RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP (PKR)

Satuan Pendidikan : SD Negeri 1 Muara Surulangun

Mata pelajaran : 1. Ilmu Pengetahuan Alam
2. Ilmu Pengetahuan Sosial
Materi Pokok : 1. Benda Padat, Cair dan Gas
2. Kerja Sama
Kelas/Semester : 1. III/ I
2. IV/ I
Hari/Tanggal : Senin, 1 November 2021
Alokasi waktu : 2x35 menit (1 × Pertemuan)

A. Standar Kompetensi
1. Memahami sifat – sifat, perubahan sifat dan kegunaan benda di sekitar
sekolah
2. Memahami lingkungan dan melaksanakan kerja sama di sekitar sekolah
B. Kompetensi Dasar
1. Mendeskripsikan persamaan dan perbedaan sifat – sifat benda.
2. Melakukan kerja sama di lingkungan rumah, sekolah dan desa /
kelurahan
C. Indikator
1. Menyebutkan wujud benda
Menjelaskan sifat- sifat benda
Mengidentifikasi peristiwa yang menggambarkan salah satu sifat benda
2. Mendefinisikan pengertian kerja sama
Menjelaskan contoh kerja sama di lingkungan sekolah
Menyebutkan manfaat kerja sama di lingkungan sekolah
 3. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui mengamati media siswa dapat menyebutkan wujud benda
Melalui mengamati media siswa dapat menjelaskan sifat- sifat benda
Melalui mengamati media siswa dapat mengidentifikasi  salah satu sifat
benda
2. Melalui penugasan kelompok siswa dapat mendefinisikan kerja sama
Melalui penugasan kelompok siswa dapat menjelaskan contoh kerja
sama di lingkungan sekolah
Melalui penugasan kelompok siswa dapat menyebutkan manfaat kerja
sama di lingkungan sekolah
4. Pokok Materi
Kerja Sama Tim di Lingkungan Sekolah

5. Langkah - Langkah pembelajaran

Tahapan/ Waktu
Sintaks Kegiatan Guru-Siswa
Pembelajaran
Kelas III Kelas IV
 Salam 5 menit

Pra Kegiatan:  Doa

 Pengkondisian kelas.
 Presensi.
Kegiatan Awal:  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran 5 menit
untuk dua kelas yakni agar memahami
pentingnya kerja sama dalam tim di lingkungan
sekolah
 Guru membentuk tim / kelompok diskusi
dengan anggota 4 siswa
 Guru memberikan penugasan yang terdiri dari
 diskusi dalam tim / kelompok, pengisian LKS,
tugas evaluasi dan tugan individu
 Guru membagikan LKS, media dan sumber
belajar
Kegiatan inti:  Guru membimbing Guru menjelaskan
Eksplorasi siswa mengerjakan materi yang belum
LKS dipahami siswa
 Siswa mengerjakan Siswa mencatat materi
LKS dengan timnya penting yang telah
 Siswa mencatat dijelaskan guru tadi 15 menit
materi yang belum Siswa mengerjakan
dimengerti tugas evaluasi
 Guru menjelaskan Siswa mengumpulkan
materi yang belum tugas evaluasi
dipahami siswa
Elaborasi  Guru memberikan Guru memberikan suatu 20 menit
suatu masalah untuk masalah untuk
didiskusikan siswa didiskusikan siswa
dalam tim dalam tim
 Siswa Siswa mengemukakan
mengemukakan pemecahan masalah
pemecahan masalah yang diwakili oleh
yang diwakili oleh ketua tim di depan
ketua tim di depan kelas untuk di
kelas untuk di ditanggapi tim lain
ditanggapi tim lain Guru membimbing
 Siswa mengerjakan siswa mengerjakan
tugas evaluasI LKS
 Siswa Siswa mengerjakan
 mengumpulkan LKS dengan tim nya
tugas evaluasi
Konfirmasi Siswa dipandu oleh Siswa dipandu oleh
guru mendiskusikan guru mendiskusikan
hasil penyelidikannya. hasil penyelidikannya.
Setelah menyelesaikan Setelah menyelesaikan
diskusi kelas siswa diskusi kelas siswa 5 menit
diajak untuk diajak untuk
menyimpulkan menyimpulkan
pembelajaran menjadi pembelajaran menjadi
suatu konsep baru. suatu konsep baru.
Kegiatan Akhir:  Siswa bersama guru menyimpulkan
Penutup pembelajaran yang telah dilaksanakan.
 Guru memberikan kesempatan kepada siswa
untuk bertanya apabila ada materi yang belum
20 menit
jelas.
 Guru memberikan evaluasi kepada siswa
 Memberikan penguatan proses dan hasil
pembelajaran yang dilakukan siswa

6. Sumber, Media, Metode Pembelajaran dan Pendekatan

Sumber Belajar
1. Rachmat., Sunarto., Sukidjo. 2004. Sains Sahabatku 3. Jakarta:
Ganeca Exact
 2. Said, M., Umar, Arsyad., Sunarto. 2004. Pengetahuan Sosial untuk
SD Kelas 3. Jakarta : Erlangga
Media Pembelajaran
1. Benda padat : pensil, kapur, meja, kursi, batu dan sebagainya
Benda cair : susu, teh, air dan sebagainya
Benda gas : udara, asap kendaraan, dan sebagainya
2. Gambar orang bekerja sama
Gambar hewan berkoloni

Metode Pembelajaran
 Ceramah
 Tanya jawab
 Penugasan
 Diskusi

7. Penilaian
 Prosedur Tes
a. Tes Proses: Ada
b. Tes Akhir : Ada
 Jenis Tes
a. Tes Tertulis
b. Tes Perbuatan
 Alat Tes
a. Lembar Kerja Siswa
b. Soal Evaluasi
 Lampiran
a. Lembar Kerja Siswa
b. Soal Evaluasi
c. Lembar Pengamatan.
d. Nilai Evaluasi

Muara Surulangun, November 2021

Guru Kelas Rangkap

Nurhaya
NIM.25101971