RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP (PKR)

Satuan Pendidikan : SD Negeri 02 Saptomulyo

Mata pelajaran : 1. Ilmu Pengetahuan Alam
2. Ilmu Pengetahuan Sosial
Materi Pokok : 1. Benda Padat, Cair dan Gas
2. Kerja Sama
Kelas/Semester : 1. III/ I
2. IV/ I
Hari/Tanggal : Selasa, 1 November 2022
Alokasi waktu : 2x35 menit (1 × Pertemuan)

I. STANDAR KOPETENSI
KELAS 3 KELAS 4
IPA IPS
3. Memahami sifat – sifat, perubahan 1. Memahami lingkungan dan
sifat dan kegunaan benda di sekitar melaksanakan kerja sama di sekitar
sekolah sekolah

II. KOPETENSI DASAR

KELAS 3 KELAS 4
IPA IPS
3.1 Mendeskripsikan persamaan dan 1.1 Melakukan kerja sama di lingkungan
perbedaan sifat – sifat benda. rumah, sekolah dan desa / kelurahan

III. INDIKATOR PENCAPAIAN

KELAS 3 KELAS 4
IPA IPS
III.I.1 Menyebutkan wujud benda 1.1.1 Mendefinisikan pengertian kerja
III.I.2 Menjelaskan sifat- sifat benda sama
III.I.3 Mengidentifikasi peristiwa 1.1.2 Menjelaskan contoh kerja sama
 yang menggambarkan salah satu di lingkungan sekolah
sifat benda 1.1.3 Menyebutkan manfaat kerja
sama di lingkungan sekolah

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN

KELAS 3
IPA
1. Melalui mengamati media siswa
dapat menyebutkan wujud benda
2. Melalui mengamati media siswa
dapat menjelaskan sifat- sifat benda
3. Melalui mengamati media siswa
dapat mengidentifikasi  salah satu
sifat benda
KELAS 4
IPS
1. Melalui penugasan kelompok siswa
dapat mendefinisikan kerja sama
2. Melalui penugasan kelompok siswa
dapat menjelaskan contoh kerja sama
di lingkungan sekolah
3. Melalui penugasan kelompok siswa
dapat menyebutkan manfaat kerja
sama di lingkungan sekolah

V. POKOK MATERI
KELAS 3 KELAS 3
IPA IPS

VI. Langkah - Langkah pembelajaran

Tahapan/ Sintaks Waktu
Kegiatan Guru-Siswa
Pembelajaran
Kelas III Kelas IV
 Salam 5 menit
Pra Kegiatan:  Doa
 Pengkondisian kelas.
 Presensi.
Kegiatan Awal:  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran untuk
dua kelas yakni agar memahami pentingnya kerja
sama dalam tim di lingkungan sekolah
 Guru membentuk tim / kelompok diskusi dengan
anggota 4 siswa 5 menit
 Guru memberikan penugasan yang terdiri dari
diskusi dalam tim / kelompok, pengisian LKS, tugas
evaluasi dan tugan individu
 Guru membagikan LKS, media dan sumber belajar
Kegiatan inti:  Guru membimbing Guru menjelaskan materi
Eksplorasi siswa mengerjakan yang belum dipahami
LKS siswa
 Siswa mengerjakan Siswa mencatat materi
LKS dengan timnya penting yang telah
15 menit
 Siswa mencatat materi dijelaskan guru tadi
yang belum dimengerti Siswa mengerjakan tugas
 Guru menjelaskan evaluasi
materi yang belum Siswa mengumpulkan
dipahami siswa tugas evaluasi
Elaborasi  Guru memberikan Guru memberikan suatu 20 menit
suatu masalah untuk masalah untuk
didiskusikan siswa didiskusikan siswa
dalam tim dalam tim
 Siswa mengemukakan  Siswa mengemukakan
pemecahan masalah pemecahan masalah
yang diwakili oleh yang diwakili oleh
ketua tim di depan ketua tim di depan
kelas untuk di kelas untuk di
ditanggapi tim lain ditanggapi tim lain
 Siswa mengerjakan  Guru membimbing
tugas evaluasI siswa mengerjakan
 Siswa mengumpulkan LKS
tugas evaluasi  Siswa mengerjakan

Konfirmasi Siswa dipandu oleh guru
mendiskusikan hasil
penyelidikannya. Setelah
menyelesaikan diskusi
kelas siswa diajak untuk
menyimpulkan
pembelajaran menjadi
suatu konsep baru.
LKS dengan tim nya
Siswa dipandu oleh guru
mendiskusikan hasil
penyelidikannya. Setelah
menyelesaikan diskusi
kelas siswa diajak untuk 5 menit
menyimpulkan
pembelajaran menjadi
suatu konsep baru.

Kegiatan Akhir:  Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajaran

Penutup yang telah dilaksanakan.
 Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
bertanya apabila ada materi yang belum jelas. 20 menit
 Guru memberikan evaluasi kepada siswa
 Memberikan penguatan proses dan hasil
pembelajaran yang dilakukan siswa
VII. Sumber, Media, Metode Pembelajaran dan Pendekatan
Sumber Belajar
1. Rachmat., Sunarto., Sukidjo. 2004. Sains Sahabatku 3. Jakarta: Ganeca
Exact
2. Said, M., Umar, Arsyad., Sunarto. 2004. Pengetahuan Sosial untuk SD
Kelas 3. Jakarta : Erlangga

Media Pembelajaran
1. Benda padat : pensil, kapur, meja, kursi, batu dan sebagainya
Benda cair : susu, teh, air dan sebagainya
Benda gas : udara, asap kendaraan, dan sebagainya
2. Gambar orang bekerja sama
Gambar hewan berkoloni
Metode Pembelajaran
 Ceramah
 Tanya jawab
 Penugasan
 Diskusi
I. Penilaian
  Prosedur Tes
a. Tes Proses: Ada
b. Tes Akhir : Ada
 Jenis Tes
a. Tes Tertulis
b. Tes Perbuatan
 Alat Tes
a. Lembar Kerja Siswa
b. Soal Evaluasi
 Lampiran
a. Lembar Kerja Siswa
b. Soal Evaluasi
c. Lembar Pengamatan.
d. Nilai Evaluasi
Saptomulyo, 1 November 2022

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelas Rangkap

(Setiti Jarwani,S.Pd,SD) (Devi Anggraini)

NIP. 196807301988032001 NIM.856929772