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LEKTION 4

Der Alltag
Keseharian

SMA St Angela Bandung | Der Deutsche Modul Klasse X 1


STANDAR KOMPETENSI

A. Membaca
Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog
sederhana tentang kehidupan sehari-hari.

B. Mendengarkan
Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog
sederhana tentang kehidupan sehari-hari.

C. Menulis
Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam bentuk paparan
atau dialog sederhana tentang kehidupan sehari-hari.

D. Berbicara
Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan
atau dialog sederhana tentang kehidupan keluarga dan kehidupan
sehari-hari

KOMPETENSI DASAR

A. Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana sederhana, secara


tepat.
B. Memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci
dari wacana tulis sederhana secara tepat.
C. Membaca nyaring kata, frasa dan atau kalimat dalam wacana
tertulis sederhana dengan tepat

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D. Mengidentifikasi bunyi, ujaran ((kata, frasa atau kalimat ) dalam
suatu konteks dengan mencocokkan, menjodohkan dan
membedakan secara tepat
E. Memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci
dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana secara tepat
F. Menulis kata, frasa dan kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda
baca yang tepat.
G. Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam kalimat
sederhana sesuai konteks, yang mencerminkan kecakapan
menggunakan kata,frasa dengan huruf, ejaan, tanda baca dan
struktur yang tepat
H. Menyampaikan informasi secara lisan dengan lafal yang tepat
dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang mencerminkan
kecakapan berbahasa yang santun dan tepat.
I. Melakukan dialog sederhana, dengan lancar, yang mencerminkan
kecakapan berkomunikasi dengan santun dan tepat.

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengembangkan sikap dan prilaku yang mandiri untuk


mengerti wacana tulis dengan tema keseharian
2. Mengembangkan sikap dan prilaku yang mandiri dalam
mampu menguasai kosakata dalam tema keseharian
3. Mengembangkan sikap keterbukaan da kelembutan hati untuk
mendengar dan mengerti bagaimana kosakata diucapkan
dalam bahasa jerman
4. Menegmbangkan sikap dan prilaku mau bekerja keras dan
berdaya juang tinggi dalam mengkonjugasikan
(menyesuaikan) kata kerja tidak beraturan (unregalmaesiges

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verben dan trennbares Verben sesuai subjek nya masing –
masing
5. Mengembangkan sikap dan prilaku mau bekerja keras dan
berdaya juang tinggi delam menulis kalimat dengan struktur
yang tepat dengan menggunakan trennbar verben
6. mengutamakan musyawarah dan menghormati dalam
berdialog dengan teman mengenai kegiatan sehari – hari
7. Menegmbangkan sikap dan prilaku mau bekerja keras dan
berdaya juang tinggi dalam Siswa mampu menulis text
sederhana tentang kegiatan sehari – harinya dengan struktur
yang benar.

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PETA KONSEP

1. PENGUASAAN ISI
WACANA SEDERHANA
BESERTA KOSAKATA

5. KETERAMPILAN
MEBNULIS TEXT 2.KONJUGASI
SEDERHANA DENGAN TRENNBARES VERBEN
STRUKTUR YANG TEPAT

4.KETERAMPILAN
3. PEMBUATAN KALIMAT
MENDENGAR DAN
DENGAN STRUKTUR
BERDIALOG DENGAN
YANG TEPAT
PARTNER

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LIES UND
ERGÄNZE DIE
ZEIGER
Mein Name ist Anna und ich bin dreizehn
Jahre alt. Ich wache um halb sieben auf
und ich frühstücke schnell mit meinen
Eltern. Die Schule fängt um Viertel vor
acht an. In der großen Pause essen wir oft
Butterbrote. Die Schule ist um halb zwei fruhstucken
aus. Ich fahre mit dem Bus. Zu Hause sehe
ich fern. Mein Lieblingsprogramm beginnt
um halb sechs. Nach einer Stunde mache
ich meine Hausaufgaben. Ich esse
Abendbrot um sieben Uhr und danach
dusche ich. Ich gehe um halb zehn ins
Bett. Ich lese ein Buch und dann schlafe
ich. In die Schule gehen

RICHTIG ODER FALSCH

Anna isst Mittag in der Schule. Richtig Falsch

Sie macht ihre Hausaufgaben um 6.30. Richtig Falsch

Nach der Schule fährt sie mit dem Bus Richtig Falsch Die Schule ist aus

Sie frühstückt mit ihrer Schwester. Richtig Falsch

Sie isst Abendbrot und duscht. Richtig Falsch

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Sie schläft um etwa zehn Uhr. Richtig Falsch

Ins Bett gehen


Fernsehen

Abendbrot essen

BEANTWORTE DIE FRAGEN

Um wieviel Uhr wacht sie auf?

Um________________________________________

Wann beginnt die Schule?

Um________________________________________

Wann ist die Schule aus?

__________________________________________

Wann sieht sie fern?

__________________________________________

Wann macht sie ihre Hausaufgaben?

__________________________________________

Wann isst Anna Abendbrot?

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Wann geht sie ins Bett?

GGG
GGG
EN

A) Nummeriere die Bilder in der Reihenfolge, wie sie im Text


vorkommen. Was sie nicht mag, bleibt übrig.

Ich arbeite von Montag bis Freitag. Am Wochenende


habe ich frei.Ich stehe in der Früh meistens um sechs Uhr auf. Ich
gehe ins Badezimmer, wasche mich und ziehe mich an. Ich höre
in der Früh auch oft Musik. Ich putze meine Zähne und mache
mich fertig. Dann gehe ich um acht Uhr zur Arbeit. Meine Arbeit
endet gegen vierzehn Uhr. Ich koche für mich selbst und esse
immer zu Hause. Am Nachmittag gegen sechzehn lese ich, surfe
im Internet oder schaue fern. Nach dem Abendessen bade oder
dusche ich und gehe dann um halb zehn früh zu Bett.
Einmal in der Woche gehe ich in die Stadt und kaufe ein.
Oder setze mich in ein Kaffehaus und lese dort die Zeitung.
Freitags schwimme ich eine Stunde im Hallenbad. Ich gehe am
Dienstag immer zum Friseur. Samstagabend treffe ich mich
meistens mit Freunden. Ich reise gerne oder mache Ausflüge mit
einer Freundin.
Was mag Christina gar nicht?  ___________________

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Ich gehe ins
Um 7 Uhr
Badezimmer
stehe ich auf,

Dann ziehe
und ich
ich
wasche mich.
mich an…

Um 9 Uhr
gehe ich in
…und ich die Schule
frühstücke. mit meinem
kleinen
Bruder
Am
…und ich
Nachmittag
fahre mit
mache ich
meinen
meine
Freunden
Hausaufgaben
Rad

Nach dem dann putze


Abendessen ich mir die
sehe ich fern, Zähne

Am Samstag
und um 10 Uhr
räume ich
gehe ich ins
mein Zimmer
Bett
auf

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A. Lesen
Was pass zusammen? Verbinde und bilde dann
Minidialoge

Wann? Was?
1. 06.00 Uhr a. Cristina geht zur Arbeit
2. 08.00 Uhr b.Christina steht in der Früh auf
3. 14. 00 Uhr c. Sie schwimmt eine Stunde
in Haalenband
4. Nach dem Essen d. sie liest
5. 21.30 Uhr e. ihre Arbeit ist beendet
6. Einmal in der Woche f. Sie badet und duscht
7. Freitags g. Sie geht früh ins Bett
8. 16.00 Uhr h. Sie geht in die Stadt

B. Hőren .73
Hőr zu und markiere den Akzent. Was merkst du ? diskutiert in der
Klasse

Anfangen ankommen anrufen aufstehen

Fernsehen einkaufen zurückkommen

Trennbare Verben dalam Bahasa Jerman berasal dari kata ” trennen ”


dan -bar (koennen)”, dimana trennen artinya pisah dan -bar artinya koennen
atau dapat. Jadi trennbare Verben adalah kata kerja yang dapat dipisah.

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Pemisahannya tidak bisa sembarangan dilakukan, yakni memisahkan antar Vorsilbe
(Awalan ) dan Verben (Kata Kerja)

Trennbare Verben = Vorsilbe + Verben

aufstehen = auf + stehen  Ich stehe um halb fünf auf

fernsehen = fern + sehen  Zu Hause sehen wir gern


einen Film fern

einkaufen = ein + kaufen  Meine Mutter kauft frisches


Obst im Supermarkt ein

die häufigsten trennbaren Vorsilben die häufigsten


nichttrennbarenVorsilben

Sie sucht einen schönen Er sucht etwas Gutes im Das alte Paar besucht ihre
Fisch aus. Kühlschrank. Tochter.

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Zuhőren hőren gehőren
Ich hőre dem Lehrer Ich hőre die Musik die Tasche gehőrt mir
nicht zu
Mitfahren fahren Verfahren
Er fährt in Martins Ich fahre nach Er verfährt sich in der
Auto mit Hamburg großen Stadt

holen erzählen tragen ankommen versammeln

wegmachen verlassen verbinden hinlegen


erfahren beschreiben geben erholen entwerfen
sammeln kaufen hören gehören zubinden
benehmen stehen bekommen nehmen abschreiben
wegfahren abholen zuhören einkaufen nachzählen verkaufen
werfen abgeben zerlegen vergeben loslassen ertragen
aufstehen legen schreiben einsammeln Lassen
zuwerfen kommen eintragen binden verstehen
fahren zählen

Orden Sie bitte wo trennbar, einfache Verben und nicht – ternnabre

Verben!

trennbare Verben einfache Verben nicht-trennbare


Verben
(ohne Vorsilbe)

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| Der Deutsche Modul Klasse X 12
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C. Grammatik
AUF STEHEN

EIN KAUFEN

AN ZIEHEN

LOS GEHEN

AUF RÄUMEN

AB FAHREN

AN FANGEN

FERN SEHEN

ZURÜCK KOMMEN

Dann kőnnen Sie hier vergleichen

kommen mitkommen
ich komme komme .......mit
du kommst kommst ......mit
er, sie, es kommt kommt ....... mit
ihr kommt kommt ....... mit
wir kommen kommen ..... mit
Sie, sie kommen kommen .....mit

Konjugieren Sie bitte die Trennbare Verben


Konjugasikanlah (sesuaikanlah) trennbare Verben!

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Ich kaufe ein ziehe mich an komme zurück
Du ………………… ziehst dich an ………………………..
Er ………………… ………………………. ………………………..
Sie kauft ein zieht sich an kommt zurück
Es ………………… ……………………… ………………………..
Wir kaufen ein ziehen uns an ………………………..
Ihr ………………… zieht euch an ………………………..
Sie, sie ………………… ziehen sich an ………………………..

Ich fahre ab sehe fern fange an


Du fährst ab siehst fern ………………………..
Er ……………………….. ……………………….. ………………………..
Sie ……………………….. ……………………….. fängt an
Es ……………………….. ……………………….. ………………………..
Wir ……………………….. ……………………….. ………………………..
Ihr ……………………….. ……………………….. ………………………..
Sie, sie ……………………….. ……………………….. ………………………..

Ich gehe los räume auf


Du ……………………….. ………………………..
Er ……………………….. ………………………..
Sie ……………………….. ………………………..
Es ……………………….. ………………………..
Wir ……………………….. ………………………..
Ihr ……………………….. ………………………..
Sie, sie ……………………….. ………………………..

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Ich stehe auf Ich kaufe ein
Du stehst auf Du …………………
Er …………………. Er …………………
Sie …………………. Sie kauft ein
Es …………………. Es …………………
Wir stehen auf Wir kaufen ein
Ihr steht auf Ihr …………………
Sie, sie …………………. Sie, sie …………………

1. Ordnen Sie bitte die Wőrter zu den richtigen Satzt

z. B : Aufstehen – Oliver – um 7 Uhr – Jeden Tag


Jeden Tag steht Oliver um 7 Uhr auf
Verben steht immer in der 2. Position

Olivers Tagesablauf
1. Zuerst – ins Bad – gehen – er
__________________________________
2. Um 7. 10 Uhr – er – gehen – in die Küche
__________________________________
3. Dann – er – Müsli mit Joghurt – frühstücken
__________________________________
4. Fahren – zur Schule - Oliver – mit dem Bus
__________________________________
5. Anfangen – um 08.05 Uhr – der Unterricht
___________________________________

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6. Um 12.45 Uhr – in der Mensa – Oliver – zu Mittag – essen
___________________________________
7. In der Schule – er – bleiben – bis 16 Uhr
___________________________________
8. Um 16. Uhr – nach Hause – gehen – er
___________________________________
9. Zu Hause – er – sich ausruhen aus –
___________________________________
10. Anrufen – seinen Freund – Markus – um 17.00 Uhr
___________________________________
11. Er – in die Turnhalle - gehen – dann
___________________________________
12. Er – Handball – spielen
___________________________________
13. Um 19.00 Uhr – mit seiner Familie – zu Abend – essen
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14. Oliver – bis 21.45 Uhr – fernsehen – nach dem Essen
____________________________________
15. Gehen – dann – er – schlafen
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D. Sprechen
1. Wie läuft dein Tag ab? Machen Sie zuzweit mit Partner
und schreiben Sie!

Um wie viel Uhr Wann fängt die


stehst du auf? Wann fährst du zur Schule an?
Schule?

Wie lange bleibst Um wie viel Uhr ist die


du in der Schule? Schule aus?

Wann kommst du
Was machst du um 15
nach Hause zurück?
Uhr und um 17.30 Uhr

Um Wie viel Uhr


Wann gehst du schlafen
isst du zu Abend

2. Machen Sie einen Dialog zu zweit mit Ihrem Partner/


Partnerin
Machen Sie den Dialoge vor der Klasse!
z. B (zum Beispiel)

A : Um wie viel Uhr stehst du auf, Hana?


B : Ich stehe um 05.00 Uhr auf

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A : Und du , um wie Viel Uhr stehst du auf?
B : _________________________________
A : _________________________________
B : _________________________________
A : _________________________________
B : _________________________________
A : _________________________________
B : _________________________________

3. Mein Allag
Mein Alltag fängt in der Früh auf. Ich stehe um 05.00 auf und gehe
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GLOSARRY

Die Deutsche Wőrter Beudeutung des Die Beipiel des Sätzes


Wortes
Verben
Auf |wachen Bangun Ich wache um 05.00 auf
Etwas frühstucken Sarapan Randal frühstuckt mit dem Brot
An |fangen Memulai Der Unterricht fängt um 07.00 an
Etwas essen Makan Mein Bruder isst den Kuchen
Fahren Pergi (berkendaraan) Ich fahre mit dem Bus
Etwas fern|sehen Menonton David sieht ein Programm fern
Sich duschen Mandi Ich dusche mich um 05.00
Schlafen Tidur Mein Vater schläft um 21.00
Sich etwas an |ziehen Berpakaian Leyla zieht sich um 12.04 an
Etwas putzen Membersihkan Ich putze mir die Zähne
Kochen Memasak Wir kochen zusammen am Montag
Etwas surfen Joshua surft etwas im Internet
Baden Mandi Katharina badet im Badewanne
Etwas ein|kaufen Belanja Ich kaufe eine Tasche ein
Reisen Jalan – jalan Ich reise gern
Treffen Bertemu Nila trifft mit ihrem Freund

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Nomen
Das Butterbrot,-e Roti mentega Wir frühstucken mit dem Butterbrote
Ich mache Abendbrotb um 19.00
Das Abendbrot,-e Makan malam Mein Lieblingsprogramm ist
Das Lieblibgsprogramm,- Acara favorite Talkshow
Ich habe viele Hausaufgabe
Die Hausaufgabe,-n Pekerjaan rumah Am Wochenende mache ich Ausflug
Die Wochenende,- Akhir pekan Das Badezimmer ist sauber
Das Badezimmer,- Kamar mandi Ich habe Zahnschmerzen
Das Zahn, -„e Gigi Ich wohne in der Stadt
Die Stadt,-„e Kota Meine Mama geht zum Friseur
Der Friseur,- Salon Der Ausflug ist super cool
Der Auflug, -„e Piknik

Adjektiv Der Fahrer fährt ganz schnell


schnell Cepat Der Unterricht ist fertig
fertig Selesai

Adverb
-

Sonstiges

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DAFTAR PUSTAKA

 Motta, Giorgio. 2009. Magnet Deutsch für junge Lerner.


Ernst Klett Sparchen GmbH: Stuttgart
 www. ISL – Collecktive. Deutsch. Der Alltag.

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