TUGAS TUTORIAL I

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP (PKR)
MODEL 2.2.1

PKn Kelas III

dan
PPKN Kelas IV

Disusun oleh

Nama : ERNI RUSTIN

NIM : 838535238
Semester : 8A
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
KELAS RANGKAP MODEL 221

Nama Sekolah: SDN 4 tiuh memon

Kelas /Semester Kelas III (tiga) / 1 Kelas IV (empat ) / 1

Tema 1. Pertumbuhan dan 1. Indahnya
perkembangan mahluk kebersamaan
hidup
Sub Tema 2.Pertumbuhan dan 2.kebersamaan dalam
perkembangan manusia keberagaman
Alokasi Waktu 60 Menit 60 Menit

B. Kompetensi Dasar (KD) dan indicator

Kelas III Kelas IV

3.1 memahami arti gambar pada lambang 3.4 mengidentifikasi berbagai bentuk
Negara “ Garuda Pancasila”
3.1.1 mengetahui makna symbol -
sim
bol sila pancasila dengan
benar
4.1 menceritakan arti gambar pada
lamba-
ng Negara “ garuda pancasila”
keberagaman suku bangsa,sosial dan
budaya di Indonesia yang terikat
persatuan dan kesatuan
4.4 menyajikan berbagai bentuk
keberagaman suku bangsa,sosial dan
budaya di Indonesia yang terikat
persatuan dan kesatuan

4.1.1 menceritakan pengalaman nya

secara tertulis

C. Kegiatan Pembelajaran

2
 Kelas Kelas III Kelas IV
Kegiatan Awal - Guru Mengucapkan Salam
- Guru mengajak siswa kelas III dan IV berdoa bersama
menurut agama dan kepercacaian masing-masing
- Guru mengabsen kehadiran siswa kelas III dan IV
- Guru memberikan apresiasi dan motivasi pembelajaran
- Guru menyampaikan topik dan tujuan pembelajaran

Kegiatan Inti I  Guru menjelaskan arti  Siswa diminta membaca

simbol sila ke dua teks pendek tentang ”tong
lambang Negara sampah gotong royong”
Garuda Pancasila dan
Guru menyebutkan
bunyi sila ke dua
pancasila dan
menjelelaska cara
penerapan sila ke dua
dalam kehidupan
sehari hari
 Siswa memperhatikan
gambar dan
mendengarkan
penjelasan guru
Kegiatan Inti 2  Siswa diminta  Siswa diarahkan untuk
menuliskan contoh- mengajukan pertanyaan
contoh sikap yang terkait teks yang telah
merupakan dibaca.
pengamalan pancasila,  Siswa dan guru melakukan
sila ke dua pancasila di tanya jawab dan berdiskusi
buku siswa tentang pentingnya
kerjasama dalam
keberagaman

Kegiatan Inti 3  Setelah selesai, guru  Siswa mengidentifikasi

memeriksa pekerjaan keberagaman,kerjasamdan
siswa. manfaatnya.siswa
menuliskan hasilnya pada
 Guru mengoreksi jika
diagram yang ada di buku
ada kekeliruan yang
siswa
dilakukan siswa.
Setelah itu siswa
mendengarkan
penjelasan guru
tentang cara
menyelesaikan soal.
Kegiatan Akhir  Bersama-sama siswa membuat kesimpulan /
rangkuman hasil belajar selama sehari (Integritas)
 Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari
(untuk mengetahui hasil ketercapaian materi)

3
  Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk
menyampaikan pendapatnya tentang pembelajaran yang
telah diikuti.
 Melakukan penilaian hasil belajar
 Mengajak semua siswa berdoa menurut agama dan
keyakinan masing-masing (untuk mengakhiri kegiatan
pembelajaran) (Religius)

D. Penilaian

Kelas III Kelas IV

Soal Sko Soal Skor

r

1. Sebutkan sikap – sikap yang 1. Setelah mengidentifikasi

merupakan pengamalan sila isilah grafik di bawah ini.
ke dua pancasila…….
1. Keberagaman
40
30

2. Apa bunyi sila ke dua 2. kerjasama

Pancasila?

30
30

3. apa arti lambang sila ke dua 2. manfaat

pancasila ? kerjasama

30 40

4
Kunci/Rubik jawaban
Kelas III Skor Kelas IV skor

1. – sikap saling menghormati 1. Keragaman

- sikap saling menyangi
- sikap memperlakukan mem
40 Agama budaya Suku
perlakukan menusia dengan
bangsa
baik 30

2. Kemanusiaan yang adil dan 2.kerja sama

beradab
Saling Bahu Saling
memb memba menduku
30 antu hu ng 30

3.manfaat kerjasama
3.arti lambang sila kedua pancasila
adalah menunjukkan bahwa Pekerja Keruku Memper
bangsa Indonesia sangat 30 an nan kuat 40
menjunjung tinggi nilai-nilai cepat warga persatua
kemanusiaan selesai terjalin n

Mengetahui tiuh memon , 3 mei 2021

Kepala SDN 4 Tiuh memon Guru Kelas

RIMA PUSPITA SARI S.Pd ERNI RUSTIN

NIP : 1982201092011012006 NIM : 838535238

5
 TUGAS TUTORIAL 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP (PKR)
MODEL 2.2.1

Bahasa indonesia Kelas II

Dan
Bahasa Indonesia Kelas 111

Disusun oleh

Nama : Erni rustin

NIM : 838535238
Semester : 8A

6
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
KELAS RANGKAP MODEL 221

Nama Sekolah: SDN 4 tiuh memon

Kelas /Semester Kelas II Kelas I11

Tema 2. Bermain di 2. Menyayangi
Lingkunganku Tumbuhan dan Hewan
Sub Tema 1.Bermain di 1. Manfaat tumbuhan
lingkungan rumah bagi kehidupan manusia
Alokasi Waktu 60 Menit 60 Menit

B. Kompetensi Dasar (KD) dan indicator

Kelas II Kelas 111

3.2 Menguraikan kosakata dan konsep 3.8 Menguraikan pesan dalam dongeng
tentang keragaman benda berdasarkan yang disajikan secara lisan, tulis, dan
bentuk dan wujudnya dalam bahasa visual dengan tujuan untuk kesenangan
Indonesia atau bahasa daerah melalui teks
tulis, lisan, visual, dan atau eksplorasi
lingkungan

3.8.1 Menemukan pesan dalam dongeng

3.2.1 Menyebutkan isi teks pendek yang
dibacakan dengan benar.

C. Kegiatan Pembelajaran

Kelas Kelas II Kelas III

Kegiatan Awal - Guru Mengucapkan Salam
- Guru mengajak siswa kelas II dan I11 berdoa bersama
menurut agama dan kepercacaian masing-masing
- Guru mengabsen kehadiran siswa kelas II dan I11
- Guru memberikan apresiasi dan motivasi pembelajaran
- Guru menyampaikan topik dan tujuan pembelajaran

Kegiatan Inti I  guru menjelaskan arti  Siswa diminta

simpai,cara bermain membaca dongeng
simpai,bentuk simpai yang berjudul
dan terbuat dari apa ”pengembara dan
simpai itu. Kemudia sebuah pohon ”

7
 siswa mendengarkan
penjelasan guru

Kegiatan Inti 2  Siswa diminta  Guru menjelaskan isi

menyebutkan isi teks
yang di jelaskan oleh
guru
dongeng yang dibaca
oleh siswa tentang
”pengembara dan
sebuah pohon ”dan
kemudian siswa di
minta menemukan
pesan yang terdapat
dalam dongeng tersebut

Kegiatan Inti 3  Setelah selesai, guru

 siswa diminta
menjawab pertanyaan
yang ada di halaman 14
,di buku siswa
memeriksa pekerjaan
siswa dan menjelaskan
pesan yang ada di
dongeng tersebut
dengaan benar

 Guru mengoreksi jika

ada kekeliruan yang
dilakukan siswa.
Setelah itu siswa
mendengarkan
penjelasan guru tentang
cara menyelesaikan soal

Kegiatan Akhir  Bersama-sama siswa membuat kesimpulan /

rangkuman hasil belajar selama sehari (Integritas)
 Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari
(untuk mengetahui hasil ketercapaian materi)
 Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk
menyampaikan pendapatnya tentang pembelajaran
yang telah diikuti.
 Melakukan penilaian hasil belajar
 Mengajak semua siswa berdoa menurut agama dan
keyakinan masing-masing (untuk mengakhiri
kegiatan pembelajaran) (Religius)

8
D. Penilaian

Kelas II Kelas III

Soal Skor Soal Skor
2. Apakah simpai itu? 4. Ceritakanlah kembali
dongeng yang berjudul
”pengembara dan sebuah
pohon ” dengan bahasamu
40 sendiri!

50

2. Bagaimana bentuk simpai itu? 3. sebutkan isi pesan yang

terdapat dalam dongeng
”pengembara dan sebuah pohon ”
!
50
30

5. terbuat dari apa simpai itu?

30

Kunci/Rubik jawaban
Kelas II Skor Kelas I11 skor

9
3. simpai adalah alat 2. dua orang pengembara
permainan yang berbentuk yang berjalan di hari yang
lingkaran panas. Kemudia berteduh
40 dibawah pohon rindang.
Seorang pengembara 50
mengatakan pohon yang
besar tidak berguna untuk
manusia. Kemudian pohon
besar itu berkata kamu
manusia yang tidak tahu
terima kasih ,padahal kau
sudah bernaung di bawah
daaun- daun ku

4. Simpai berbentuk lingkaran 3.kita perlu berterima kasih

kepada tumbuhan, binatang dan
khusunyaakepada sesama
manusia. Terkadang manusia
30 tidak menghargai bantuan yang 50
telah mereka dapatkan.
Kita juga harus belajar untuk
selalu bersyukur. Sikap bersyukur
dapat ditunjukkan dengan
menyayangi mahluk hidup,baik
itu tumbuhaan maupun hewan

3.Simpai terbuat dari rotan

30

10
Mengetahui tiuh memon , mei 2021
Kepala SDN 4 Tiuh memon Guru Kelas

RIMA PUSPITA SARI S.Pd ERNI RUSTIN

NIP : 1982201092011012006 NIM : 838535238

11
 PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

KELAS II DAN III MODEL 221

NAMA MAHASISWA : ERNI RUSTIN

NIM : 838535238

MATA KULIAH : PENDIDIKAN KELAS RANGKAP

NAMA TUTOR : Drs. SUKISNO, M.Pd

LINK VIDEO : https://youtu.be/_14YWfvCs-g

12