Skenario Kegiatan Belajar 2

Kompetensi Dasar
4.7 Menyimpulkan unsur-unsur pembangun dan makna teks puisi yang diperdengarkan atau dibaca

No. Guru Siswa Keterangan

1 Meminta siswa Membaca puisi “Apa Slide 35
mencermati puisi Kau Telah Dapat Media: Puisi “Apa Kau Telah Dapat Ganti
“Apa Kau Telah Ganti Rugi” Rugi”
Dapat Ganti Rugi”

2 Menyiapkan Mengikuti dan Slide 36

permainan sebagai mendengarkan arahan
stimulus kegiatan guru Media
belajar 1) Bola bertulis angka (luring)
2) Aplikasi wheel of names (daring),
ditulis Kartu 1 s.d. Kartu 8
3) Print out Kartu Puisi 1 s.d. 8 (file:
kartu puisi stimulus)

Permainan:
 Bola berangka 1-8 diambil secara
acak oleh guru/siswa dan dilempar
kea rah salah satu siswa
 Siswa yang mendapat bola
tersebut maju untuk mengambil
dan membaca soal yang ada dalam
kartu bernomor sama
 Siswa menjawab pertanyaan yang
ada di kartu
 Jika jawaban benar, kartu
ditutup/dipisah dari tumpukan
kartu lainnya
 Dan seterusnya (kondisional, tidak
harus habis kartu)

Bola dapat digantikan oleh aplikasi wheel

of names
No. Guru Siswa Keterangan

3 Guru membimbing Siswa menyimpulkan Pertanyaan dalam kartu mengarah pada

siswa menyimpulkan isi puisi berdasarkan diksi tertentu yang akan membantu siswa
isi puisi berdasarkan pertanyaan-pertanyaan memahami isi puisi
pertanyaan- dalam kartu Slide 37 langkah 1
pertanyaan dalam
kartu

4 Guru mendampingi Siswa berkelompok Slide 37 langkah 2

siswa membentuk dan mendengarkan
kelompok arahan guru untuk
Guru memberikan LK mengerjakan LK 2
2 dan kertas plano
untuk mengerjakan
soal-soal

Media: file Lembar Kerja 2

5 Membimbing siswa Mengerjakan LK Ada 2 puisi (kondisional, jika peserta
mengerjakan LK secara berkelompok sedikit cukup PUISI 1 “Anak Laut”)

6 Meminta perwakilan Perwakilan kelompok Memeriksa dan membandingkan hasil

kelompok untuk untuk memajang hasil kerja kelompok
memajang hasil kerja kerja kelompok di
kelompok di dinding dinding kelas.
kelas.