Soal biologi

A. Pilihlah jawaban yang tepat !

1. Cabang biologi yang erat hubungannyadengan cara penggolongan makhluk hidup adalah......
a. Sitologi b. Taksonomi c. Teratologi d. Histologi e. patologi
2. Ilmu yang mempelajari perkembangan organisme sejak sel telur yang telah dibuahi sampai
terjadi individu lengkap disebut.........................
a. Ginekologi b. Embriologi c. Reproduksi d. Kebidanan e. anatomi
3. Ilmu yang mempelajari segala aspek kehidupan mikroorganisme disebut......................
a. Mikrobiologi b. Mikologi c. Bioteknologi d. Bakteriologi e. virologi
4. Energi yang timbul di dalam tubuh hewan dihasilkan dari kegiatan................................
a. Gerakan otot b. Nutrisi c. Peredaran darah d. Transportasi e. respirasi
5. Melakukan eksperimen dalam memecahkan masalah biologi bertujuan untuk.......
a. Membuktikan kebenaran teori b. Menguji hepotesa c. Menjelaskan Fenomena
d. Meningkatkan skala observasi e. Mengumpulkan data
6. Ilmu yang mempelajari tentang virus disebut.................
a. Entomologi b. Bakteriologi c. Histologi d. Mikologi e. virologi
7. Selubung (kulit) virus tersusun dari.....................
a. Karbohidrat b.asam inti c. Protein d. RNA e. lemak
8. Sintesis DNA RNA virus dilakukan dalam..............
a. Tubuhnya sendiri b. Tubuh inangnya c. Tubuhnya sendiri dan inangnya
d. Di alam bebeas e. lingkungan
9. Tujuan virus mengambil alih fungsi DNA bakteri adalah..................
a. Membuat bakteri itu mengalami lisis (hancur)
b. Mengadakan sintesis protein dan membuat struktur tubuh virus yang baru
c. Agar DNA bakteri melakukan replikasi untuk persiapan dalam pembelahan sel
d. Mengaktifkan inti sel bakteri agar dapat memproduksi enzim baru
e. Memperbanyak sel bakteri
10. Virus tidak dianggap sebagai sel, karena................
a. Ukurannya sangat kecil, ridak mempunyai sitoplasma dan membran seldan dapat
dikristalkan
b. Tidak memiliki membran inti
c. Tidak dapat membelah diri
d. Hidup sebagai parasit sejati
e. Tidak organ tubuh
11. Penyakit-penyakit berikut yang disebabkan oleh virus antara lain..................
a. Cacarn antraks AIDS
b. Disentri, sifilis dan kolera
c. CVPD, rabies dan muntaber
d. DBD, cacar dan disentri
e. Sifilis, hepatitis dan gonoroe
12. Vaksinasi dapat diberikan melalui mulut misalnya vaksin untuk mencegah penyakit.................
a. Disentri b. Tuberkolosis c. Cacar d. Rabies e. polio
13. Tujuan virus menginfeksi inangnya adalah......................
a. Memanfaatkan mesin-mesin metabolisme sel inang
b. Mengambil nutrien yang ada pada sel
c. Menghentikan masa dormansi virus dalam bentuk kristal
d. Memproduksi organel yang dibutuhkan
 e. Mendapatkan energi untuk hidup

14. Pada perkembangbiakan virus, tahapan setelah absorpsi adalah ...................

a. Replikasi
b. Penetrasi
c. Lisis
d. Penempelan
e. perakitan
15. bakteri dan alga hijau-biru termasuk kedalam kingdom..................
a. plantae b. Protista c. Fungi d. Porifera e. monera
16. Dinding sel bakteri mempunyai struktur yang disebut................
a. Kapsul b. Fosfolifid c. Peptidoglikan d. Protein e. kapsomer
17. Bakteri yang memiliki satu flagel di salah satu ujung tubuhnya disebut...............
a. Monotrik b. Amfitrik c. Lofotrik d. Atrik e. peritrik
18. Pada lingkungan yang baik, bakteri dapat membelah setiap 20 menit menjadi dua sel. Berapa
jumlah bakteri setelah 3 jam.
a. 32 b. 512 c. 64 d. 1.024 e. 256
19. Bakteri halofilik adalah bakteri yang hidup dilingkungan pada keadaan................
a. Derajat keasaman tinggi b. Kandungan sulfur tinggi c. Kadar garam tinggi
d. Kandungan gas metana tinggi e. Temperatur tinggi
20. Persamaan bakteri dan alga hijau-biru adalah....................
a. Membentuk hifa b. Inti tak berdinding c. Mengandung fikosianin d. Hidup
berkoloni e. autrotrof
21. Jenis bakteri yang menghasilkan antibiotik adalah...............
a. Azetobacter sp. b. Streptomices griceus c. Triponema sp.
d. Plococcus tetani e. Clostridium sp.
22. Sebagian protozoa bergerak secara amoeboid yaitu gerak.................
a. Berpindah tempat dengan membuat kaki b. Membuat semacam akar
c.membuat aliran sitoplasma d. Membuat lekukan protoplasma e. Membuat
tonjolan protoplasma yang disertai aliran protoplasma kesatu arah
23. Protozoa yang menyebabkan penyakit malaria adalah.....................
a. Amoeba sp b.euglena sp c. Plasmodium sp d. Paramecium sp e. Trypanosoma sp
24. Trypanosoma vaginalis dapat menimbulkan peradangan pada organ....................
a. Usus b. Testis c. Vagina d. Lambung e. penis
25. Tindakan prefentif terhadap penyakit malaria adalah, kecuali
a. Menyemprot nyamuk dengan DDT b. Menimbun sampah c. Membiarkan jentik-jentik
di air d. Tidur memakai kelambu e. Membersihkan selokan
26. Adanya pertumbuhan jamur sejenis pada suatu tempat, dari musim ke musim,menunjukan
bahwa di tempatbtersebut terdapat sisa-sisa.........
a. Tubuh buah b. Miselium c. Hifa d. Spora e. rhizoid
27. Jamur yang belum diketahui reproduksi seksualnya, dikelompokan ke dalam..............
a. Ascomycota b. Zygomicota c. Basidiomycota d. Deutromycota e.oomycota
28. Proses pembuatan tape dari singkong merupakan proses................
a. Hidrolisis b. Glikolisis c. Fermentasi d. Degradasi e. fosforilasi
29. Jamur ascomycota yang berperan untuk pembuatan antibiotik adalah...................
a. Aspergilus wentii b. Neurocapsa sitophila c. Saprolegnia sp
d. Moniliasitophilae e. Phytopthora sp
30. Bagian jamur yang enak dimakan adalah...............
a. Hifa b. Rhizoid c. Lendir d. Miselium e. Tubuh buah
31. Fungsi lensa okuler adalah.........................
a. Memfokuskan benda
b. Memperjelas benda
c. Menangkap bayangan dari lensa objektif
d. Memperbesar ukuran benda
e. Memperjelas bayangan
32. Bagian dari mikroskop yang berfungsi untuk mengatur fokus bayangan dengan
menaikturunkan tabung mikroskop dengan lambat disebut..................
a. Revolver
b. Mikrometer
c. Diafragma
d. Lensa objektif
e. Lensa okuler
33. Tempat meletakan preparat pada mikroskop disebut...............
a. Meja preparat
b. Gelas benda
c. Lensa objektif
d. Kaca penutup
e. cermin
34. Bila lensa objektif yang dipilih seorang siswa 8x dan lensa okuler 5x, maka perbesaran objek
yang dapat dilihat adalah...........................
a. 5x
b. 8x
c. 13x
d. 40x
e. 80x
35. Di laboratorium terdapat tata tertib yang harus dipatuhi oleh setiap pengguna laboratorium.
Tujuan penerapan tata tertib tersebut kecuali................
a. Terdapat bahan kimia yang berbahaya
b. Alat – alat mudah pecah
c. Alat yang menggunakan listrik
d. Alat dan bahan cukup mahal harganya
e. Terdapat benda – benda koleksi
36. Setiap makhluk hidup tersusun oleh unit terkecil struktural maupun fungsional yang
disebut.........................
a. Membran sel
b. Dinding sel
c. Inti sel
d. Sel
e. Organel sel
37. Diantara pernyataan berikut ini, manakah yang tidak mengacu pada definisi pertumbuhan
suatu organisme.............
a. Melibatkan pertambahan jumlah sel
b. Melibatkan pertambahan ukuran
c. Merupakan proses yang tidak terbalik
d. Merupakan differensiasi struktur atau fungsi sel
 e. Dapat diukur secara kuantitatif

38. Perubahan berudu menjadi katak dewasa disebut.................

a. Pertumbuhan b. Perkembangan c. Differensiasi
d. Metamorfosis e. perkembangbiakan
39. Jaringan tumbuhan yang berperan dalam pertambahan diameter batang suatu pohon
dinamakan..............
a. Kambium b. Floem c. Xilem d. Endodermis e.dinding sel
40. Sel memerlukan nutrisi untuk aktivitasnya yang disuplai dari luar sel dengan cara difusi. Pada
bagian manakah difusi berlangsung........................
a. Membran sel
b. Dinding sel
c. Inti sel
d. Sel
e. Organel sel

B. Jawablah pertanyaan berikut dengan jelas dan singkat !

1. Jelaskan, apa yang dimaksud dengan pertumbuhan dan perkembangan
2. Sebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan
3. Jelaskan, mengapa virus sering dikatakan berada pada perbatasan antar makhluk hidup
dan benda tak hidup
4. Pada kondisi lingkungan yang baik, bakteri dapat membelah setiap 20 menit, namun
mengapa bakteri tidak memenuhi bumi. Mengapa demikian!
5. Jamur tidak memiliki klorofil untuk berfotosintesis,bagaimana jamur hidup

Soal IPA

Pilihlah jawaban yang paling tepat!

1. Berikut ini merupakan objek utama biologi, yaitu......................

a. Lingkungan hidup
b. Aktivitas makhluk hidup
c. Segala kehidupan makhluk hidup
d. Bioteknologi
e. Mikroorganisme
2. Organisasi kehidupan di bumi yang paling besar adalah......................................
a. Sel
b. Individu
c. Komunitas
d. Biosfer
e. populasi
3. Dalam pemeriksaan dokter, seorang pasien didiagnosis menderita kelainan ginjal.
Ginjal adalah objek biologi yang dipelajari dalam tingkat....................
a. Sel
b. Organ
 c. Jaringan
d. Sistem organ
e. individu
4. Seorang pemburu memasuki suatu kawasan yang terdapat populasi kera, dia
menembak seekor kera hingga mati. Seekor kera tersebut merupakan organisasi
tingkat.....................
a. Organ
b. Populasi
c. komunitas
d. Individu
e. jaringan
5. Keanekaragaman hayati meliputi..................
a. Keanekaragaman makhluk hidup
b. Keanekaragaman gen, jenis, ekosistem
c. Keanekaragaman bentuk
d. Keanekaragaman warna
e. Keanekaragaman ukuran
6. Keanekaragaman hayati di Indonesia umumnya dipengaruhi oleh.....
a. Variasi iklim dan cahaya
b. Kondisi geologis dan temperatur
c. Variasi iklim dan temperatur
d. Kondisi geologis dan variasi iklim
e. Kondisi geologis dan kelembaban
7. Yang dimaksud variasi dalam tingkat jenis adalah....................
a. Perbedaan bentuk
b. Perbedaan warna
c. Perbedaan ukuran, warna dan bentuk
d. Perbedaan lingkungan
e. Perbedaan daur hidup
8. Berikut adalah aktivitas manusia yang dapat menurunkan keanekaragaman hayati,
kecuali.........................
a. Sistem tebang pilih
b. Penggunaan jala bermata besar
c. Penggunaan pestisida
d. Reboisasi
e. Penangkaran insitu
9. Faktor-faktor yang menimbulkan keanekaragaman hayati adalah......................
a. Makanan
b. Lingkungan
c. Gen dan lingkungan
d. Adaptasi makhluk hidup
e. Fisiologi makhluk hidup
10. Manfaat keanekaragaman makhluk hidup adalah sebagai berikut, kecuali.................
a. Bahan pangan
 b. Bahan pakaian
c. Sumber obat – obatan
d. Sumber penyakit
e. Sebagai plasma nutfah
11. Yang termasuk komponen abiotik dalam ekosistem adalah................................
a. Batu, tanah, udara
b. Laut, ikan, sinar matahari
c. Tumbuhan, hewan, bakteri
d. Hewan, kelembaban, suhu
e. Sinar, matahari, tumbuhan, air
12. Yang merupakan contoh interaksi antara komponen biotik dengan komponen abiotik
adalah.........
a. Benalu dengan pohon mangga
b. Ikan bernafas membutuhkan O2
c. Burung jalak dengan kerbau
d. Jamur dengan detrivor
e. Sinar matahari dengan iklim
13. Tingkat takson yang terendah adalah..................................
a. Kingdom
b. Spesies
c. genus
d. Famili
e. Ordo
14. Cabang biologi yang erat hubungannya dengan cara penggolongan makhluk hidup
adalah.........................
a. Sitologi
b. Taksonomi
c. Teratologi
d. Histologi
e. patologi
15. Hubungan antara makhluk hidup dan lingkungannya merupakan masalah penting
dalam biologi. Bidang pengetahuan yang mempelajari masalah ini adalah...................
a. Fisiologi
b. Ekologi
c. Tasonomi
d. Morfologi
e. genetika
16. Ilmu yang mempelajari segala aspek kehidupan mikroorganisme disebut................
a. Mikrobiologi
b. Mikologi
c. Bioteknologi
d. bakteriologi
e. virologo
17. Seorang siswa SMA mengammati irisan bawang merah dengan menggunakan
mikroskop. Untuk mempelajari bentuk-bentuk yang teramati pada sediaan itu. Ia perlu
mempelajari............................
a. Fisiologi
b. Histologi
c. embriologi
d. Sitologi
e. morfologi
18. Melakukan eksperimen dalam memecahkan masalah biologi bertujuan untuk...........
a. Membuktikan kebenaran teori
b. Menguji hipotesis
c. Menjelaskan fenomena
d. Meningkatkan skala observasi
e. Mengumpulkan data
19. Hasil penelitian sains hendaknya berpihak pada...........................
a. Rakyat banyak
b. pemerintah
c. keyakinan
d. kebenaran ilmiah
e. peneliti
20. Ilmu yang mempelajari tentang kingdom tumbuhan adalah.........................
a. Virologo
b. zoologi
c. botani
d. bakteriologi
e. ekologi
21. Makhluk hidup dan faktor abiotik merupakan satu kesatuan yang disebut...............
a. Ekosistem
b. Komunitas
c. Bioma
d. Populasi
e. habitat
22. Kebenaran teori dalam ilmu pengetahuan berlaku..............................
a. Selama belum ada bukti yang menolak teori itu
b. Selama penemu masih hidup
c. Sama di seluruh dunia
d. Pada tempat dan waktu tertentu
e. Selama ilmuwan masih menyukai teori tersebut
23. Gambar bentuk kristal gula pasir yang diamati dengan mikroskop termasuk data.......
a. Kualitatif
b. objektif
c. kuantitatif
d. subjektif
e. relatif
24. Berikut ini adalah langkah dalam metode ilmiah.
1. Mengumpulkan data
2. eksperimen
3. kesimpulan
4. hipotesis
5. penemuan masalah
6. percobaan ulang
Urutan langkah dalam metode ilmiah yang benar adalah............
a. 5 – 1 – 4 – 2 – 3 – 6
b. 4 – 2 – 3 – 1 – 5 – 6
c. 2 – 3 – 4 – 5 – 1 – 6
d. 1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6
e. 3 – 2 – 1 – 4 – 5 – 6
25. Jawaban sementara dari masalah yang sedang diteliti untuk diuji kebenarannya
disebut........................
a. Variabel
b. data
c. hipotesis
d. metode
e. eksperimen
26. Apabila dalam suatu percobaan kita akan mengukur pertambahan panjang tanaman,
maka data yang diperoleh berupa data...................
a. Kualitatif
b. kuantitatif
c. pengukuran
d. percobaan
e. penimbangan
27. Seorang peneliti telah memperoleh data pertambahan panjang tanaman , maka data
tersebut diperoleh berdasarkan hasil....................
a. Kualitatif
b. kuantitatif
c. pengukuran
d. percobaan
e. penimbangan
28. Dalam suatu kerja ilmiah hipotesis yang dibuat sangat didukung oleh kesimpulan
hasil percobaan, agar lebih meyakinkan maka langkah selanjutnya adalah..............
a. Menyusun hipotesis baru
b. Melakukan percobaan ulang
c. Menyusun teori
d. Melakukan percobaan ulang
e. Menyusun kerangka ilmiah
29. Sel tumbuhan memiliki bentuk yang tetap, karena sel tumbuhan memiliki bagian sel
yang disebut.........................
a. Membran sel
 b. Dinding sel
c. Inti sel
d. Sel
e. Organel sel
30. Manfaat eanearagaman hayati bagi manusia adalah sebagai berikut,kecuali.................
a. Sebagai bahan pangan, papan dan obat-obatan
b. Sebagai sumber pendapatan atau devisa
c. Sebagai sumber plasma nutfah
d. Sebagai sumber penyakit
e. Memiliki manfaat ekologi, keilmuan dan keindahan
31. Salah bukan termasuk salah satu penyusun lapisan kerak bumi yaitu................
a. Batuan beku dan batuan sedimen
b. Batuan metamorf dan batuan sedimen
c. Batuan kali dan batuan cadas
d. Batuan sedimen dan batuan beku
e. Batuan sedimen dan batuan metamorf
32. Energi panas dan cahaya yang dihasilkan matahari berasal dari proses pengubaha
gas..........menjadi gas helium.
a. Oksigen b. Hidrogen c.nitrogen d. Eksogen e. Endogen
33. Textur tanah yang baik untuk perkebunan atau pertanian adalah yang mengandung.....
a. Partikel lempung atau liat b. Partikel pasir c. Pertikel debu
d. Endapan lumpur e. Partikel cadas
34. Salah satu iklim di bumi berdasaran klasifikasi Koppen adalah iklim................
a. Basah b. Hujan tropis c. Subtropis d. Hujan e. Panas
35. Pengaruh perubahan iklim bagi ehidupan manusia adalah, kecuali................
a. Hilangnya pulau dan daratan akibat kenaikan air laut
b. Timbul berbagai wabah penyakit akibat meningkatnya populasi hama atau kuman
tertentu
c. Kepunahan atau menurunnya populasi makhluk hidup tertentu
d. Beberapa wilayah mengalami kekeringan sementara wilayah lain mengalami
hujan deras
e. Udara menjadi segar
36. Banyaknya panas matahari yang diterima bumi dipengaruhi oleh, kecuali..........
a. Lamanya penyinaran b. Kemiringan sinar c. Keadaan permukaan bumi
c. Keadaan e. Luas daratan
37. Yang dimaxsud dengan angin darat adalah.......................
a. Angin berhembus dari laut ke darat
b. Angin berhembus dari darat ke laut
c. Angin berhembus dari darat ke darat
d. Angin berhembus dari laut ke laut
e. Angin berhembus disetiap wilayah
38. Manakah kelas pada kingdom animalia yang tidak termasuk ke dalam
vertebrata................
a.Chondrichthyes b. Unggas c. Amphibia d. Reptil e. Aves
 39. Apabila suhu udara semakin meningkat maka kandungan uap air di udara menjadi....
a. meningkat b. menurun c. Tetap d. Berubah-ubah e. Menguap
40. Salah satu palnet yang menurut IAU tidak dianggap sebagai planet lagi yaitu............
a. bumi b. mars c. Saturnus d. Neptunus e. Pluto
B. Jawablah dengan singkat dan jelas !
1. Sebutkan langkah-langkah metode ilmiah !
2. Sebutkan 4 manfaat keanekaragaman makhluk hidup bagi manusia !
3. Jelaskan terjadinya siklus air !
4. Mengapa di kota besar terjadi penurunan permukaan tanah, jelaskan !
5. Jelaskan tekstur tanah yang baik untuk pertumbuhan tumbuhan !

Bab 1: Metode Ilmiah

Kaji Ulang (halaman 5)

1. Ilmu pengetahuan alam adalah ilmu yang mempelajari gejala-gejala alam secara apa adanya.
2. Ciri ilmu pengetahuan alam adalah konkret, logis, objektif, empiris, sistematis, dan teorinya
berlaku umum.
3. Beberapa manfaat mempelajari ilmu pengetahuan alam:
 dapat lebih memahami gejala-gejala alam yang terjadi di lingkungan sekitar sehingga tahu
cara memanfaatkan dan menjaga alam dengan baik,
 dapat digunakan untuk mengembangkan teknologi yang berguna bagi manusia,
 melatih cara berpikir dan bekerja secara ilmiah.

Kaji Ulang (halaman 8)

1. Keterampilan yang diperlukan dalam mempelajari ilmu pengetahuan alam adalah keterampilan
melakukan observasi, menafsirkan, memprediksi, mengidentifikasi variabel, mengomunikasikan
hasil.
2. Variabel dalam penelitian ada 3 macam, yaitu:
 variabel manipulasi/bebas, merupakan variabel yang sengaja dapat diubah dan dimanipulasi
dalam penelitian,
 variabel respon/terikat, merupakan variabel yang dipengaruhi oleh variabel manipulasi,
  variabel kontrol/pengendali, merupakan variabel selain variabel manipulasi atau variabel
respon yang harus dibuat sama atau terkendali dalam penelitian.
3. Penafsiran dari hasil observasi tersebut adalah bahwa tanaman di kebun tetangga siswa tersebut
lebih tidak subur dibandingkan dengan tanaman di kebunnya kemungkinan disebabkan oleh
frekuensi penyiraman yang lebih sedikit.

Kaji Ulang (halaman 15)

1. Metode ilmiah adalah langkah-langkah sistematis dan teratur yang digunakan dalam rangka
mencari kebenaran ilmu pengetahuan.
2. Langkah-langkah metode ilmiah meliputi:
 menyusun rumusan masalah,
 menyusun kerangka teori,
 merumuskan hipotesis,
 melakukan eksperimen,
 mengolah dan menganalisis data,
 menarik kesimpulan,
 mempublikasikan hasil.
3. Hipotesis alternatif : jawaban sementara yang menyatakan ada hubungan antarvariabel
penelitian.
Hipotesis nol : jawaban sementara yang menyatakan tidak ada hubungan
antarvariabel penelitian.
4. Rumusan masalah: Apakah terdapat pengaruh jenis makanan terhadap pertumbuhan ikan?

Bab 2: Keanekaragaman dan Klasifikasi Makhluk Hidup

Kaji Ulang (halaman 37)

1. Keanekaragaman makhluk hidup adalah variasi-variasi atau perbedaan yang ada pada berbagai
jenis makhluk hidup sehingga menghasilkan makhluk hidup yang beraneka ragam.
2. Keanekaragaman tingkat gen adalah variasi gen yang ada pada individu-individu berbeda dalam
satu jenis/spesies yang sama.
3. Keunikan makhluk hidup yang dimiliki Indonesia antara lain:
 hewan di Indonesia dapat dibagi menjadi tiga tipe, yaitu tipe oriental, tipe Australia, dan tipe
peralihan,
 hewan dan tumbuhan di Indonesia banyak yang bersifat endemik.
4. Manfaat keanekaragaman makhluk hidup dari segi ekologi adalah menjaga keseimbangan atau
stabilitas lingkungan, seperti hutan hujan tropis yang menjaga keseimbangan kadar CO 2 dan O2
di udara serta stabilitas iklim global.
5. Contoh aktivitas manusia yang merusak keanekaragaman makhluk hidup adalah:
 perusakan habitat,
 penggunaan pestisida,
 pencemaran limbah dan sampah,
 perubahan tipe tumbuhan akibat kebutuhan manusia,
 masuknya jenis tumbuhan dan hewan baru ke dalam suatu ekosistem akibat introduksi
manusia,
 proses seleksi makhluk hidup yang dilakukan manusia.

Kaji Ulang (halaman 49)

1. Manfaat klasifikasi makhluk hidup bagi manusia adalah:
 memudahkan dalam mempelajari makhluk hidup yang beraneka ragam,
 dapat digunakan untuk mengetahui hubungan kekerabatan antarmakhluk hidup.
2. Sistem klasifikasi makhluk hidup yang telah dibuat manusia adalah:
 Sistem artifisial, dasar pengklasifikasiannya adalah struktur morfologi atau manfaat.
 Sistem alam, dasar pengklasifikasiannya adalah banyak sedikitnya persamaan, terutama
persamaan ciri morfologi.
 Sistem filogenetik, dasar pengklasifikasiannya adalah kedekatan hubungan kekerabatan.
3. Kingdom protista dipisahkan dari hewan dan tumbuhan karena kingdom protista dicirikan
sebagian besar bersel satu sementara hewan dan tumbuhan sebagian besar bersel banyak.
Selain itu, meski ada anggota protista yang bersel banyak, sel-selnya belum membentuk jaringan
 yang sebenarnya, sementara sel-sel hewan dan tumbuhan sudah membentuk jaringan dan
organ.
4. Tumbuhan Gymnospermae adalah tumbuhan berbiji yang bijinya tidak dilindungi daun buah, atau
disebut juga berbiji terbuka. Tumbuhan Angiospermae adalah tumbuhan berbiji yang memiliki
daun buah, atau disebut juga berbiji tertutup.
5. Tata cara penamaan nama ilmiah makhluk hidup berdasarkan sistem binomial nomenclatur
adalah:
 Setiap nama ilmiah terdiri dari dua kata dari bahasa latin atau bahasa lain yang diperlakukan
sebagai bahasa latin.
 Kata pertama merupakan nama penunjuk marga dan kata kedua merupakan penunjuk
spesies.
 Huruf pertama pada kata pertama ditulis dengan huruf besar sedangkan huruf pertama pada
kata kedua ditulis dengan huruf kecil.
 Kedua kata dicetak miring atau digaris bawahi.
 Jika nama ilmiah terdiri lebih dari dua kata, kata kedua dan berikutnya disatukan atau diberi
tanda penggandeng.
 Untuk nama ilmiah tumbuhan, tidak boleh terdiri dari dua kata yang persis sama atau hampir
sama.

6. Beberapa manfaat keanekaragaman makhluk hidup bagi manusia adalah:

 Sebagai sumber bahan pangan, papan, dan obat

 Sebagai sumber pendapatan/devisa
 Sebagai sumber plasma nutfah
 Memiliki manfaat ekologi, keilmuan, dan keindahan
7. Kegiatan yang dapat dilakukan manusia untuk menjaga keanekaragaman makhluk hidup di
antaranya adalah penghijauan, pemuliaan, pelestarian secara in situ, dan pelestarian ecara ex
situ.

8. Kingdom Archaebacteria dan Eubacteria memiliki peranan sebagai dekomposer atau pengurai di
ekosistem. Dekomposer akan mengurai atau memecah senyawa-senyawa organik yang
terkandung dalam jasad makhluk hidup yang telah mati sehingga terbentuk siklus unsur yang
dibutuhkan makhluk hidup.

9. Dasar pembagian vertebrata menjadi enam kelas yang paling mudah diamati adalah perbedaan
struktur morfologi dan anatomi.

Chondrichthyes dan Osteichthyes dipisahkan dari kelompok lain karena alat pernapasannya
berupa insang sementara kelompok lain paru-paru. Chondrichthyes dipisahkan dengan
Osteichthyes karena perbedaan tulang rangkanya (Chondrichthyes tulang rawan, Osteichthyes
tulang keras).

Amfibi dipisahkan dari kelompok lain karena struktur kulitnya (licin) dan alat pernapasannya
selain paru-paru adalah kulit. Reptilia dipisahkan dari kelompok lain karena ciri struktur kulitnya
bersisik. Aves memiliki ciri struktur kulit berbulu dan tungkai depannya telah bermodifikasi
menjadi sayap. Mamalia memiliki ciri mempunya kelenjar susu (mammae) dan berambut, serta
pada umumnya berkembang biak dengan cara melahirkan sementara kelompok lain bertelur.

10. Perbedaan antara Platyhelminthes, Nemathelminthes, dan Annelida yang paling mudah diamati
adalah pada bentuk tubuhnya. Platyhelminthes memiliki bentuk tubuh pipih, Nemathelminthes
memiliki bentuk tubuh bulat panjang, sementara Annelida memiliki bentuk tubuh bersegmen.

Bab 3: Peranan Mikroorganisme dalam Kehidupan Manusia

Kaji Ulang (halaman 56)
1. Ciri virus:
 berukuran sekitar 20-400 nm,
 tidak berbentuk sel,
 dapat dikristalkan,
 memiliki DNA atau RNA,
 hanya dapat hidup dan bereproduksi di dalam sel hidup.
2. Contoh peranan virus yang menguntungkan adalah dapat digunakan sebagai vaksin (misalnya
vaksin MMR) serta untuk keperluan rekayasa genetika (misalnya kloning gen).
3. Contoh virus penyebab penyakit pada tumbuhan:
 Tobbaco Mosaic Virus (TMV)
 Beet Yellow Virus (BYV)
 Virus Tungro

Kaji Ulang (halaman 61)

1. Ciri bakteri:
 bersel satu (uniseluler),
 berukuran diameter 0,5-1 µm dan panjang sekitar 1 µm,
 sel tidak memiliki membran inti (prokariot).
2. Contoh bakteri yang menguntungkan:
 Rhizobium, mengikat nitrogen bebas,
 Streptomyces sp., menghasilkan antibiotik,
 Lactobacillus bulgaricus, untuk pembuatan yoghurt,
 Acetobacter xylinum, untuk pembuatan nata de coco.
3. Kondisi steril berarti bebas dari berbagai mikroorganisme.

Kaji Ulang (halaman 66)

1. Pseudopodia (kaki semu), flagella (bulu cambuk), dan cillia (bulu getar).
2. Contoh penyakit yang disebabkan amoeba:
 disentri, disebabkan oleh Entamoeba histolytica,
 pembusukan pada gigi, disebabkan oleh Entamoeba ginggivalis,
 malaria,disebabkan oleh Plasmodium sp.,
 penyakit tidur, Trypanosoma brucei.
3. Algae berperan sebagai produsen dalam ekosistem.
4. Berdasarkan alat gerak dan pigmen warnanya, algae dapat dibagi menjadi:
 Euglonophyta (memiliki alat gerak berupa flagel, memiliki pigmen klorofil/warna hijau).
 Dinoflagellata (memiliki alat gerak berupa flagel, ada yang berklorofil dan ada yang tidak).
 Chrysophyta (memiliki pigmen warna hijau dan keemasan).
 Chlorophyta (memiliki pgimen warna hijau).
 Phaeophyta (memiliki pigmen warna hijau dan cokelat).
 Rhodophyta (memiliki pigmen warna hijau dan merah).
5. Myxomycota dan Oomycota dikelompokkan sebagai protista yang menyerupai jamur karena
memiliki beberapa ciri yang mirip dengan jamur, yaitu membentuk miselium dan menghasilkan
spora.

Kaji Ulang (halaman 70)

1. Fungi dibedakan menjadi 4 filum, yaitu Chytridiomycota, Zygomycota, Ascomycota, dan
Basidiomycota.
2. Contoh fungi yang menguntungkan:
 Rhizopus oryzae, untuk pembuatan tempe,
 Aspergillus tamarii, untuk pembuatan kecap,
 Penicillium notatum, menghasilkan antibiotik penisilin,
 Saccharomyces cerevisiae, untuk pembuatan roti.
3. Deuteromycota disebut juga fungi imperfecti karena dianggap tidak memiliki atau belum diketahui
fase reproduksi seksualnya.
Bab 4: Bumi dan Benda Langit

Kaji Ulang (halaman 101)

1. Manusia dan makhluk hidup lain hidup di lapisan kerak bumi. Lapisan kerak bumi adalah lapisan
terluar dan paling tipis dengan ketebalan sekitar 8-40 km, tersusun terutama oleh batuan beku
namun ada juga batuan metamorf dan sedimen. Kerak bumi dapat dibedakan menjadi kerak
benua yang merupakan daratan dan kerak samudera yang tertutupi perairan.
2.a.Teori pergeseran benua menyatakan bahwa pada awalnya benua di bumi adalah satu, namun
kemudian saling terpisah membentuk beberapa benua akibat gerakan benua.
b.Gunung api terbentuk dari peristiwa vulkanisme, yaitu gerakan magma pada lapisan-lapisan bumi.
Gerakan magma menimbulkan tekanan pada batuan penyusun lapisan bumi sehingga lapisan
tersebut terdorong ke atas membentuk gunung api.
3. Tekstur tanah yang baik untuk perkebunan atau pertanian adalah yang mengandung ketiga jenis
partikel tanah dengan komposisi yang sesuai, yaitu partikel lempung/liat sekitar 20%, partikel
pasir sekitar 40%, dan partikel debu/endapan lumpur sekitar 40%.
4.a.Sebab di kota besar umumnya kebutuhan air sangat tinggi sehingga air yang terdapat di lapisan
tanah banyak terambil. Akibatnya terbentuk rongga kosong di dalam lapisan tanah sehingga
tanah akan turun untuk mengisi kekosongan tersebut.
b.Batuan di bumi dapat dibedakan menjadi tiga jenis, yaitu bauan beku, batuan sedimen, dan
batuan metamorf.
5.a.Rotasi bumi menyebabkan adanya peredaran semu harian benda langit, adanya siang dan
malam, serta ada perbedaan waktu.
b.Revolusi bumi menyebabkan adanya pergeseran matahari, peredaran semu matahari, perubahan
lama siang dan malam, serta terjadi pergantian musim.

Kaji Ulang (halaman 109)

1. Energi panas dan cahaya yang dihasilkan matahari berasal dari proses pengubahan gas
hidrogen yang terdapat di bagian inti matahari menjadi gas helium.
2.a.Salah satu akibat dari revolusi bulan adalah adanya fase-fase bulan.
b.Gerhana bulan total terjadi bila seluruh bagian bulan masuk ke dalam bayangan umbra bumi.
3.a.Planet dalam merupakan empat planet terdekat dari matahari yang anggotanya memiliki struktur
berupa bola padat yang tersusun atas batuan. Planet luar merupakan empat planet terluar yang
anggotanya memiliki struktur berupa bola gas dan memiliki cincin. Planet dalam dan planet luar
dibatasi oleh sabuk asteroid (tempat lintasan asteroid).
b.Pluto tidak dianggap sebagai planet lagi karena tidak sesuai dengan definisi planet terbaru yang
dikeluarkan oleh IAU, yaitu pluto tidak memiliki lintasan/orbit yang bersih dari benda langit lain.

Bab 5: Cuaca dan Iklim

Kaji Ulang (halaman 122)

1. Cuaca adalah segala kondisi lapisan udara (atmosfer) di suatu daerah atau wilayah dalam jangka
waktu relatif pendek.
2. Lapisan-lapisan atmosfer dimulai dari yang paling bawah adalah troposfer, stratosfer, mesosfer,
dan termosfer.
3. Awan berasal dari uap air di udara yang mengalami kondensasi sehingga membentuk titik-titik air
atau kristal es yang berukuran sangat kecil dan ringan sehingga terkumpul di udara (atmosfer).
4. Ya, tekanan dan suhu udara dapat memengaruhi kandungan uap air udara. Tekanan udara yang
rendah akan menyebabkan uap air terkondensasi membentuk awan, sebaliknya tekanan udara
yang tinggi akan menyebabkan titik air menguap membentuk uap air. Suhu udara yang rendah
akan mengurangi kemampuan udara menahan uap air sehingga uap air cenderung sedikit atau
berembun membentuk awan, sebaliknya suhu udara yang tinggi akan meningkatkan kemampuan
udara menahan uap air sehingga kandungan uap air di udara dapat lebih banyak jumlahnya.
5. Hujan terbentuk melalui proses kondensasi uap air di udara yang berlangsung terus menerus
sehingga titik air yang membentuk awan bertambah banyak dan menjadi lebih besar dan berat,
sampai tidak mampu lagi tertahan di udara sehingga jatuh ke permukaan bumi.

Kaji Ulang (halaman 126)

1. Iklim merupakan kondisi atmosfer pada suatu wilayah yang relatif luas dan dalam waktu relatif
lama sedangkan cuaca merupakan kondisi atmosfer pada suatu wilayah yang relatif kecil dan
dalam waktu relatif singkat.
2. Iklim bumi berdasarkan klasifikasi Köppen dapat dibagi menjadi:
 Iklim hujan tropis
 Iklim kering
 Iklim suhu sedang
 Iklim hutan salju
 Iklim kutub
3. Beberapa pengaruh perubahan iklim bagi kehidupan manusia adalah:
 Kemungkinan terjadi banjir besar atau hilangnya pulau dan daratan akibat kenaikan
permukaan air laut.
 Timbul berbagai wabah penyakit akibat meningkatnya populasi hama atau kuman tertentu.
 Kepunahan atau menurunnya populasi makhluk hidup tertentu yang tidak mampu
beradaptasi.
 Beberapa wilayah mengalami kekeringan dan kesulitan pangan sementara wilayah lain
mengalami hujan terus menerus dan angin besar.

Latihan Akhir Bab (halaman 127)

A. Pilihan Ganda
1. b 2. e 3. c 4. c 5. c

6. d 7. b 8. e 9. b 10. b

11. b 12. d 13. c 14. c 15. d

B. Esai

1. Unsur-unsur utama cuaca adalah:

 Sinar matahari. Sinar matahari mempengaruhi suhu udara. Banyaknya panas matahari yang
diterima bumi dipengaruhi oleh lamanya penyinaran, kemiringan sinar, keadaan permukaan
bumi, dan keadaan awan.
 Awan. Awan merupakan hasil kondensasi uap air di udara. Pembentukan awan dipengaruhi
oleh suhu udara dan tekanan udara. Awan dapat dibedakan berdasarkan bentuknya menjadi
awan cumulus, stratus, dan cirrus.
 Hujan. Hujan dihasilkan dari titik air yang membentuk awan, yang menjadi semakin besar dan
berat sehingga jatuh ke bumi.
 Angin. Angin merupakan gerakan udara di permukaan bumi. Angin dipengaruhi oleh tekanan
udara.
 Kelembapan udara. Kelembapan udara adalah kandungan uap air di udara.
 Suhu udara. Suhu udara dipengaruhi oleh sinar matahari dan mempengaruhi kemampuan
udara menahan uap air. Suhu udara juga mempengaruhi pembentukan awan dan hujan.
 Tekanan udara. Tekanan udara mempengaruhi pembentukan angin, awan, dan hujan.
2. Perubahan iklim yang saat ini terjadi di Indonesia juga terjadi di seluruh dunia. Secara umum,
suhu bumi telah meningkat setiap tahunnya. Peningkatan suhu mempengaruhi kondisi cuaca dan
iklim dunia sehingga terjadi perubahan iklim. Peningkatan suhu bumi terutama disebabkan oleh
efek rumah kaca yang ditimbulkan oleh berbagai gas polutan yang dihasilkan manusia (misalnya
karbon dioksida, metan dan hidrofluorokarbon). Polutan tersebut jumlahnya terus meningkat
setiap tahun akibat perkembangan teknologi dan industri serta peningkatan populasi manusia.
Perubahan iklim akan beresiko menimbulkan berbagai dampak yang dapat membahayakan
kehidupan manusia, seperti kekeringan, banjir, badai topan, kepunahan hewan dan tumbuhan
sehingga manusia kekurangan pangan, dan sebagainya.
3. Proses awal terjadinya hujan adalah pembentukan awan. Awan terbentuk dari kondensasi uap air
menjadi titik-titik air yang sangat kecil dan ringan. Titik air tersebut mengumpul membentuk awan.
Jika proses kondensasi terus berlangsung, awan akan semakin menebal dan titik-titik air tersebut
akan semakin banyak, besar, dan berat. Ketika titik air tersebut telah menjadi terlalu berat untuk
ditahan lapisan udara, titik air akan jatuh ke permukaan bumi sehingga terjadi hujan.
4. Indonesia termasuk ke dalam iklim hujan tropis sebab suhu rata-rata di Indonesia di atas 18°C
serta tidak memiliki musim dingin. Selain itu, curah hujan tahunan di Indonesia tinggi.
5. Angin darat dan angin laut membantu nelayan dalam berlayar. Angin darat berhembus dari
daratan ke laut sehingga membantu kapal nelayan berlayar ke tengah laut. Angin laut berhembus
dari laut ke daratan sehingga membantu kapal nelayan yang ada di tengah laut untuk berlayar
kembali ke tepi pantai.

Latihan Ulangan Umum (halaman 129)

A. Pilihan Ganda

1. e 2. d 3. c 4. c 5. a

6. c 7. a 8. d 9. c 10. c

11. c 12. d 13. e 14. c 15. b

16. c 17. a 18. d 19. d 20. d

21. c 22. b 23. d 24. c 25. a

26. c 27. d 28. c 29. a 30. a

Ralat: soal nomor 9, seharusnya urutan tingkat takson dari yang tertinggi sampai terendah.

B. Esai

1. Ciri ilmu pengetahuan alam:

 Konkret, artinya objek kajian ilmu pengetahuan alam merupakan benda-benda yang nyata
dan dapat ditangkap oleh indera.
 Logis, artinya ilmu pengetahuan alam dikembangkan berdasarkan pola pikir yang logis dan
ajek.
 Objektif, artinya ilmu pengetahuan alam mengkaji segala sesuatu berdasarkan fakta dan data
ilmiah yang apa adanya, tanpa dipengaruhi oleh perasaan dan maksud atau kepentingan
tertentu.
 Empiris, artinya ilmu pengetahuan alam merupakan ilmu yang secara konkret dapat
dirasakan semua orang dan dapat dibuktikan secara ilmiah.
 Sistematis, artinya hasil kajian ilmu pengetahuan alam berasal dari proses yang melalui
langkah-langkah sistematis dan teratur.
 Teori berlaku umum, artinya ilmu pengetahuan alam berisi teori-teori yang dapat diketahui
semua orang tanpa batas.
2.a.Variabel bebas : jenis makanan

Variabel terikat : pola aktivitas kukang

b.Hipotesis penelitian : Ada pengaruh jenis makanan terhadap pola aktivitas kukang

c.Rumusan masalah : Apakah terdapat pengaruh jenis makanan terhadap pola aktivitas kukang?

3. Contoh hewan endemik Indonesia:

  Harimau sumatera, di Sumatera
 Jalak Bali, di Bali
 Owa jawa, di Jawa
 Babirusa dan rangkong sulawesi, di Sulawesi
 Bekantan dan orangutan kalimantan, di Kalimantan
4. Beberapa aktivitas manusia yang dapat menyebabkan berkurangnya keanekaragaman makhluk
hidup adalah:
 Perusakan habitat. Perusakan habitat disebabkan oleh perubahan alam yang dilakukan
manusia, misalnya penggundulan hutan untuk keperluan kayu atau pembakaran lahan untuk
keperluan pemukiman.
 Penggunaan pestisida. Pestisida merupakan senyawa beracun yang digunakan manusia
untuk membasmi hama yang merugikan. Namun, jika penggunaannya tidak tepat, dapat juga
meracuni dan membunuh makhluk hidup lain di ekosistem.
 Pencemaran limbah. Berbagai jenis limbah dihasilkan manusia dari kegiatan rumah tangga
maupun industri. Limbah ini dibuang manusia ke lingkungan sehingga membahayakan
makhluk hidup lain.
 Perubahan tipe tumbuhan. Perubahan tipe tumbuhan dilakukan manusia untuk mememenuhi
kebutuhannya, namun dapat menyebabkan kepunahan tumbuhan lain yang sebenarnya juga
penting.
 Masuknya jenis tumbuhan dan hewan liar. Manusia sering membawa hewan atau tumbuhan
dari suatu ekosistem ke ekosistem lain. Hal ini dapat mengganggu hewan atau tumbuhan asli
dari ekosistem tersebut.
 Seleksi. Proses seleksi untuk mendapat produk tumbuhan atau hewan yang disukai oleh
manusia dapat menyebabkan jenis-jenis yang tidak terlalu disukai punah. Padahal setiap
jenis tersebut punya peranan penting dalam ekosistem.
5. Fungsi dari kegiatan klasifikasi adalah untuk memudahkan manusia dalam mempelajari makhluk
hidup yang beraneka ragam serta untuk mengetahui hubungan kekerabatan antarjenis makhluk
hidup.
6. Vertebrata dapat dibagi menjadi enam kelas, yaitu:
 Chondrichthyes, memiliki ciri bernapas dengan insang, bersisik, bertelur, dan rangka tersusun
atas tulang rawan.
 Osteichthyes, memiliki ciri bernapas dengan insang, bersisik, bertelur, dan rangka tersusun
atas tulang keras.
 Amphibia, memiliki ciri kulit licin tidak bersisik, mengalami metamorfosis, bernapas dengan
insang pada fase larva dan dengan paru-paru serta kulit pada fase dewasa, bertelur.
 Reptilia, memiliki ciri kulit bersisik, bernapas dengan paru-paru, bertelur.
 Aves, memiliki ciri berbulu, bersayap, bernapas dengan paru-paru, bertelur.
 Mammalia, memiliki ciri berambut, memiliki kelenjar susu, bernapas dengan paru-paru,
sebagian besar melahrkan anak.
7. Contoh virus penyebab penyakit pada manusia:
 Virus influenza, menyebabkan influenza
 Virus dengue, menyebabkan demam berdarah
 HIV, menyebabkan AIDS
 Poliovirus, menyebabkan polio
 Rubivirus, menyebabkan rubella
 HSV, menyebabkan herpes
 Virus Hepatitis A, menyebabkan hepatitis A
8. Manfaat Protista di antaranya:
 Sebagai bahan pangan (algae)
 Sebagai produsen, terutama dalam ekosistem perairan (algae)
 Untuk pengolahan limbah (protozoa)
 Sebagai pengurai (porotozoa)
9. Vulkanisme adalah segala kegiatan magma dari bagian dalam litosfer yang menyusup ke lapisan
lebih atas sampai ke luar permukaan bumi.
10. Planet dalam memiliki struktur berupa bola padat yang tersusun atas batuan dan orbitnya lebih
dekat dengan matahari dibandingkan planet luar, sedangkan planet luar memiliki struktur berupa
bola gas dan memiliki cincin serta orbitnya terletak lebih luar dibandingkan planet dalam.
11. Tekstur tanah mempengaruhi kualitas tanah sebagai tempat hidup tanaman. Tekstur tanah yang
mengandung partikel besar cenderung sulit menahan air karena rongga antarpartikel yang besar.
Namun, partikel yang besar menyebabkan aerasi tanah baik dan memudahkan akar tanaman
untuk berpenetrasi ke dalam tanah. Tekstur tanah yang mengandung partikel kecil cenderung
menahan air dan daya ikat ionnya tinggi. Namun, partikel kecil menyebabkan aerasi tanah buruk
dan menyulitkan penetrasi akar tanaman. Tekstur tanah yang baik adalah yang mengandung
partikel kecil dan besar dalam perbandingan yang proporsional.
12. Peristiwa gerhana bulan terjadi apabila matahari, bumi, dan bulan terletak dalam satu garis lurus.
Pada saat itu, bulan akan masuk ke dalam bayangan bumi sehingga terjadi gerhana
bulan.Gerhana bulan total terjadi apabila seluruh bagian bulan masuk ke dalam bayangan umbra
bumi. Gerhana bulan sebagian terjadi apabila hanya sebagian bagian bulan masuk ke dalam
bayangan umbra bumi.
13. Cuaca mencakup wilayah yang relatif kecil dan waktu yang relatif pendek, sementara iklim
mencakup wilayah yang relatif luas dan waktu yang relatif lama.
14. Suhu udara memengaruhi timbulnya hujan karena suhu udara memengaruhi kemampuan udara
menahan uap air. Suhu udara yang rendah menyebabkan kemampuan udara menahan uap air
menurun sehingga lebih cepat jenuh, sementara suhu udara yang tinggi menyebabkan
kemampuan udara menahan uap air meningkat sehingga udara dapat menahan uap air dengan
kandungan lebih tinggi dibandingkan saat suhu rendah. Ketika udara jenuh uap air, akan terjadi
pengembunan sehingga uap air membentuk titik air yang kemudian akan membentuk awan dan
pada akhirnya menjadi hujan.
15. Köppen membagi iklim dunia menjadi:
 Iklim hujan tropis. Iklim ini memiliki suhu rata-rata tiap bulan di atas 18° C, tidak ada musim
dingin, dan curah hujan tahunan tinggi serta melebihi tingkat penguapan rata-rata tahunan.
 Iklim kering. Iklim ini memiliki tingkat penguapan rata-rata yang melebih curah hujan tahunan.
 Iklim suhu sedang. Iklim ini memiliki suhu rata-rata pada bulan terdingin di bawah 18° C tapi
masih di atas -3° C dan pada bulan terhangat di atas 10° C. Iklim ini memliki musim dingin
dan musim panas.
 Iklim hutan salju. Iklim ini memiliki suhu rata-rata pada bulan terdingin di bawah -3° C dan
pada bulan terhangat di atas 10° C.
 Iklim kutub. Iklim ini memiliki suhu rata-rata pada bulan terhangat di bawah 10°C dan tidak
memiliki musim panas.