ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

NO SKL Elemen Capaian Pembelajaran IPK ALOKASI KEGIATAN PEMBELAJARAN ALAT MEDIA
TUJUAN PEMBELAJARAN BAHAN AJAR WAKTU PEMBELAJARAN

1 Pada akhir fase E, peserta didik  Mendeskripsikan pekerjaan/profesi Modul, 21 x 45 Kegiatan Pendahuluan Power
mampu mendeskripsikan pekerjaan kewirausahaan di bidang busana Internet menit (3 Pendahuluan Point,
(fesyen) kali (persiapan/orientasi) :
atau profesi kewirausahaan di dan Video
Profil bidang busana (fesyen), membaca  Menjelaskan peluang berwirausaha di Lainnya pertemu
an  Berdoa untuk Pembelajara
Technopreneur, peluang pasar dan usaha, untuk bidang busana (fesyen)
memulai n, dan
peluang usaha dan membangun visi dan passion, serta  Membuat profil usaha di bidang busana pembelajaran Internet.
pekerjaan/profesi melakukan pembelajaran berbasis (fesyen) dalam bentuk proposal.  Memeriksa kehadiran
di bidang busana projek nyata sebagai simulasi peserta didik
(fesyen)  Menyiapkan fisik dan
projek kewirausahaan. psikis peserta didik
dalam mengawali
kegiatan
pembelajaran
Apersepsi :

 Mengaitkan
materi/tema/kegiatan
pembelajaran yang
akan dilakukan
dengan pengalaman
peserta didik
 Mengingatkan
kembali materi
prasyarat dengan
bertanya.
 Mengajukan
pertanyaan yang ada
keterkaitannya
dengan pelajaran
yang akan dilakukan
Motivasi :

 Memberikan gambaran
tentang manfaat
mempelajari pelajaran
 yang akan dipelajari dalam
kehidupan sehari-hari.

Kegiatan Inti + 6 Pilar Profil

Pelajar Pancasila
Sintak Model Discovery
Learning
1. Stimulation
(Pemberian
rangsangan)
2. Problem statemen
(pertanyaan/identifika
si masalah)
3. Data collection
(pengumpulan data)
4. Data processing
(pengolahan Data)
5. Verification
(pembuktian)
6. Generalization
(menarik kesimpulan)
Kegiatan Penutup

 Memberikan apresiasi
kepada siswa yang hasil
tugasnya baik
 Menginformasikan kepada
siswa untuk materi
berikutnya, agar membaca
atau mencari melalui
internet
 Mengucapkan salam

2 Pada akhir fase E, peserta didik  Menjelaskan proses produksi di Modul, 21 x 45 Power
Proses bisnis mampu menjelaskan informasi dan Industri busana (fesyen) Internet dan menit (3 Point,
berbagai industri di wawasan secara menyeluruh  Menjelaskan tentang kepribadian Lainnya kali Video
bidang busana tentang K3 di bidang busana pertemu Pembelajara
yang dibutuhkan dalam
(fesyen) an
(fesyen), proses produksi di pengembangan pola pikir kreatif n, dan
Industri, pengetahuan tentang  Menjelaskan aspek perawatan Internet.
kepribadian yang dibutuhkan agar peralatan di industri busana (fesyen)
dapat mengembangkan pola pikir  Membuat job sheet perawatan alat
kreatif, proses kreasi untuk
 menghasilkan solusi desain yang
tepat sasaran, aspek perawatan
peralatan, potensi lokal dan
kearifan lokal, dan pengelolaan
SDM di Industri.
3 Perkembangan Pada akhir fase E, peserta didik  Menjelaskan perkembangan proses Modul, 21 x 45 Power
teknologi di menjelaskan perkembangan proses produksi pada industri busana (fesyen) Internet dan menit (3 Point,
industri dan dunia produksi pada industri busana  Menjelaskan penggunaan aplikasi Lainnya kali Video
kerja serta isu-isu (fesyen) mulai dari yang masih Marketplace berbasis Online, Industri 4.0, pertemu Pembelajara
Internet of Things (IOT), Digital an)
global pada bidang konvensional sampai dengan n, dan
busana (fesyen) penggunaan alat/mesin dengan Teknologi dalam dunia industri Internet.
teknologi modern, penggunaan  Menjelaskan aspek-aspek (singkat)
ketenagakerjaan, dan Product Life Cycle
aplikasi gambar penunjang desain
(Pengertian, Tahapan, Karakteristik dan
busana, penggunaan aplikasi Strategi) sampai dengan reuse, recycling,
Marketplace berbasis Online, dan reduce.
Industri 4.0, Internet of Things  Membuat product reuse, recycling, dan
(IOT), Digital Teknologi dalam reduce.
dunia industri, isu pemanasan  Membuat market sesuai produk yang
global, perubahan iklim, aspek- telah dibuat
aspek (singkat) ketenagakerjaan,
Product Life Cycle (Pengertian,
Tahapan, Karakteristik dan
Strategi) sampai dengan reuse,
recycling, dan reduce.
4 Teknik dasar Pada akhir fase E, peserta didik  Mendeskripsikan ekosistem mode Modul, 21 x 45 Power
proses produksi mampu mendeskripsikan ekosistem dan overview fashion industry Internet dan menit (3 Point,
pada industri mode dan overview fashion Lainnya kali Video
 Membuat mode desain sesuai pertemu
busana industry, gaya, dan selera sesuai dengan perkembangan fashion Pembelajara
an)
dengan perkembangan fashion dan n, dan
dan trend
trend, dan memahami karya Internet.

desainer dan konsep sustainable
fashion (Dunia Industri dan
perkembangan Mode).
5 Dasar Fashion Pada akhir fase E, peserta didik  Menjelaskan dasar-dasar desain Modul, Power
Design (DFD) mampu menjelaskan pembuatan dan six basic style dan look. Internet dan Point,
desain, mulai dari pemahaman Lainnya Video
 Membuat desain melalui proses
dasar-dasar desain, pemahaman pembuatan kolase Pembelajara
terhadap six basic style dan look, n, dan
proses mencari bentuk; cara Internet.
 menemukan inspirasi, hingga
membuat desain melalui proses
pembuatan kolase, menganalisis
dan mengembangkan style dan
look.
6 Menggambar Pada akhir fase E, peserta didik  Menjelaskan anatomi tubuh Modul, Power
mode mampu membuat gambar anatomi  Menjelaskan dasar ilustrasi dan Internet dan Point,
tubuh dan dasar ilustrasi, Lainnya Video
warna
mencampur warna, untuk Pembelajara
 Membuat gambar anatomi tubuh
diterapkan dalam implementasi n, dan
dan dasar ilustrasi
desain dan detail dengan kreatif dan Internet.
mandiri ke anatomi tubuh serta  Membuat percampuran warna
membuat desain teknis secara untuk diterapkan dalam anatomi
digital. tubuh
 Membuat desain teknis secara
digital

7 Dasar pola Pada akhir fase E, peserta didik  Menjelaskan pengertian Modul, Power
mampu membuat dan melakukan mengukur tubuh serta macam- Internet dan Point,
pengukuran tubuh, serta Lainnya Video
macam bentuk tubuh
menerapkan pembuatan pola dasar  Menjelaskan alat dan bahan Pembelajara
teknik konstruksi secara mandiri n, dan
mengukur tubuh serta etika
Internet.
mengukur tubuh
 Membuat langkah kerja dalam
mengukur tubuh
 pembuatan pola dasar teknik
konstruksi secara mandiri
8 Tehnik dasar Pada akhir fase E, peserta didik  Menjelaskan cara mengoperasikan Modul, Power
menjahit mampu menjelaskan cara dan memperbaiki mesin jahit Internet dan Point,
mengoperasikan dan memperbaiki Lainnya Video
 Menjelaskan cara mengoperasikan
mesin jahit dan mesin penyelesaian, dan memperbaiki mesin Pembelajara
memahami teknik menjahit sesuai n, dan
penyelesaian
dengan jenis-jenis bahan, Internet.
memahami standar kualitas dan  Menjelaskan teknik menjahit
finishing hasil jahitan dan menjahit sesuai dengan jenis-jenis bahan
busana sederhana dengan kreatif, serta standar kualitas dan
baik secara mandiri maupun finishing hasil jahitan
bergotong royong.  Membuat langkah kerja
 mengoperasikan mensin jahit
 Membuat macam-macam teknik
jahit.

9 Dasar branding Pada akhir fase E, peserta didik  Menjelaskan DNA brand dan Modul, Power
dan marketing mampu menjelaskan segmentasi pesaing dari produk busana Internet dan Point,
pasar, memahami DNA brand, Lainnya Video
 Menjelaskan definisi dan konsep
memahami pesaing dari produk marketing dan digital marketing. Pembelajara
busana, definisi dan konsep  Membuat desain brand n, dan
marketing dan digital marketing. Internet.

INDIKATOR SOAL
Profil Technopreneur, peluang
usaha dan pekerjaan/profesi di
bidang busana (fesyen)
ASESMEN
BENTUK DAN JENIS SOAL
SOAL KUNCI JAWABAN SKOR PENILAIN
KET
Essay test 1.jenis profesi indutri fesyen 1 soal = 20 point
1. Tuliskanlah jenis- yaitu:
jenis pekerjaan/profesi
kewirausahaan di  Fashion designer.
industri busana  Stylist.
(fesyen)  Merchandiser.
2. Apakah yang  Garment technologist.
dimaksud dengan
 Market researcher.
technopreneur?
3. Jelaskan apakah yang  Fashion journalist.
dimaksud dengan  Creative directo
peluang usaha
4. Pada technopremeur, 2. technopreneur adalah
kita akan melihat
perpaduan dari dua kata
peluang berwirausaha.
technology dan entrepreneur yang
Tuliskanlah 3 platform
dapat diartikan adalah bisnis
dalam membangun
berbasis teknologi.
usaha .
5. Profil usaha pada
dunia fashion 3. semua ide bisnis, prospek,
sangatlah membangun perencanan, ataupun kesempatan
niat, tuliskanlah 3 hal lain untuk suatu usaha yang sedang
penting dalam profil dikembangkan atau akan dimulai
usaha. 4. 3 flatform dalam technopreneur:
 - lazada
Shopee
Tokoprdia

5. 3 hal penting dalam profil

fashion:
- Visi
- Misi
- biografi

Essay test 1. tuliskanlah contoh K3 1. 1 soal = 20 point

Proses bisnis berbagai industri bidang busana (fesyen)  Faktor lingkungan:
di bidang busana (fesyen 2. Tuliskan proses lingkungan mengacu pada
tentang proses keadaan tempat kerja.
produksi busana di Suhu, kelembaban,
industri busana kebisingan, udara dan
(fesyen) kualitas pencahayaan
3. Tuliskanlah tentang merupakan contoh faktor
proses kreasi untuk lingkungan.
menghasilkan solusi  Faktor proses: Ini
desain yang tepat termasuk risiko yang
sasaran timbul dari proses
4. Dalam industri produksi dan produk
fashion, tuliskanlah samping seperti panas,
potensi lokal dan kebisingan, debu, uap dan
kearifan lokal dalam asap.
pemanfaatan busana  Faktor Peralatan:
5. Tuliskan 3 bisnis Peralatan, jika tidak
fesyen apakah yang terjaga dengan baik, rentan
ingin kalian geluti dan terhadap kegagalan yang
mengapa? dapat menyebabkan
kecelakaan.
2. proses produkdi busana:
Membuat bola,menggunting kain
menggunakan pola dan menjahit.

3. proses kreasi yang tepat sasaran

yaitu sesuai dengan masyarakat
butuhkan
4. potensi lokal dalam kearifan
 lokal dalam dunia fashion di
sumatra utara yaitu dengan
melestarikan ulos dan uis ( busana
dan seni kriya lainnya)
5.3 bisnis fashion :
 Fashion desain
 Pettern maker
 Butik/garmen
Essay test 1. Tuliskanlah 3 1. Aplikasi corel draw,adobe 1 soal = 20 point
penggunaan aplikasi photoshop,scetchbook. Dll
2. Fungsinya yaitu :
gambar penunjang  Menajdi identitas sebuah
Perkembangan teknologi di desain busana produk.
industri dan dunia kerja serta 2. Menurut  Sebagai pelindung
isu-isu global pada bidang kamu,apakah fungsi (protector) produk.
busana (fesyen)  Penambah nilai jual
aplikasi desain dalam
produk (value).
mendesain busana? 3. Sangat berperan dengan
3. Menurut kamu adanya aplikais digital
seberapa besar dapat memperkenalkan
peranan aplikasi produk yang akan kita
buat serta dapat dengan
digital teknologi cepat memasarkannya.
dalam dunia industri 4. Sangat penting, untuk
busana (fesyen) sarana konektivitas dan
4. Jelaskanlah seberapa komunikasi; akses
informasi, pengetahuan,
penting menurut dan edukasi; alamat dan
kamu penggunaan pemetaan; kemudahan
Internet of Things bisnis; serta hiburan
(IQT) pada industri 5. Usaha yang ingin
dibangun:
busana? Membuat butik online
Bisnis kriya secara online
5. Tuliskan jenis usaha
apa yang ingin kamu
bangun pada salah
satu platform dan
mengapa?

Essay test 1. Apakah yang kamu 1. Desainer atau 1 soal = 20 point

Teknik dasar proses produksi
pada industri busana
Dasar Fashion Design (DFD)
ketahui tentang perancang yang diambil
desainer? dari Bahasa inggris yakni
2. Jelaskanlah perbedaan Designer adalah
antara desainer dan seseorang yang merancan
mode,dan g atau menciptakan
bagaimanakah sesuatu berdasarkan
imajinasi dan
keterkaitannya?
kreativitas yang ia miliki
3. Menurut kamu,
2. Desainer adalah
bagaimanakah cara perancang
melihat selera mode Mode adalah ragam
dalam indutri fashion? (cara, bentuk) yang
4. Apakah yang terbaru pada suatu
dimaksud dengan waktu tertentu.
sustainable fashion? Keduanya sangat berkaitan
5. apakahTeknik dasar guna mengikuti selera
yang harus dipahami masyarakat yang berubah
dalam proses ubah
produksi,mengapa?
3. Cara mengikuti selera
fashion yaitu dengan
mengikuti tren di social
media,majalah fashion dll
4. Sustainable Fashion/
Fesyen berkelanjutan
adalah gerakan dan proses
mendorong perubahan
pada produk dan sistem
pada fashion menuju
integritas ekologis dan
keadilan sosial yang lebih
besar. Fesyen
berkelanjutan lebih dari
sekedar menangani tekstil
atau produk fashion.
5. Teknik dasar yang harus
dipahami dalam proses
produksi yaitu mendesain
dan membuat pola.
Essay test 1. Apakah yang 1 soal = 20 point
dimaksud dengan
dasar-dasar desain?
 2. Apakah yang
dimaksud tentang
six basic style dan
look.
3. Jelaskan apakah
yang dimaksud
dengan kolase?
4. Jelaskanlah yang
dimaksdu dengan
style and look
5. Jelaskanlah langkah-
langkah membuat
desain dengan teknik
kolase
Menggambar mode Essay test 1. Apakah yang 1 soal = 20 point
dimaksud dengan
anatomi dan proporsi
tubuh?
2. Berapakah
perbandiangan tubuh
proporsoal dan apa
saja kerangkanya?
3. Jelaskan apa yang
dimaksud dengan
waran!
4. Tuliskan dan jelaskan
pembagian warna!
5. Apakah yang kamu
ketahui tentang
desain busana?

Dasar pola Essay test 1 soal = 20 point

Tehnik dasar menjahit Essay test 1 soal = 20 point

Dasar branding dan Essay test 1 soal = 20 point
marketing