KELOMPOK 3

Pendidikan, Teknologi,
dan Kesehatan

DEPRESI
AKIBAT

PEMBELAJARAN JARAK

JAUH

Dasar-Dasar Ilmu Sosial

 Anggota Kelompok :

ALFIANTI NURUL FAUZIAH - 170310210038

DESIRE CYNTHIA PUTRI - 170310210046
DESTIANA NURHASNA RAMADHANTI - 170310210037
FATHIANADA ANGGITHA SUPRIADI - 170310210020

Pendidikan

Education / EDUCATUM
E berarti perkembangan dari luar dari dalam ataupun perkembangan dari sedikit
menuju banyak, sedangkan Duco berarti sedang berkembang.

Menurut kbbi
proses pengubahan sikap dan tata laku seseorang atau kelompok
orang dalam usaha mendewasakan manusia melalui upaya
pengajaran dan pelatihan.
 JENIS-JENIS PENDIDIKAN
Formal Informal

Nonformal
 Teknologi
Menurut kbbi
Metode ilmiah untuk mencapai tujuan praktis, ilmu pengetahuan
terapan atau keseluruhan sarana untuk menyediakan barang-
barang yang diperlukan bagi kelangsungan dan kenyamanan
hidup manusia.

Menurut manuel castells

Suatu kumpulan alat, aturan dan juga prosedur yang merupakan

penerapan dari sebuah pengetahuan ilmiah terhadap sebuah
pekerjaan tertentu dalam suatu kondisi yang dapat
memungkinkan terjadinya pengulangan.
 Pengaruh teknologi terhadap
kemajuan hidup

Perbedaan kepribadian pria dan wanita

Meningkatnya rasa percaya diri
Tekanan
Pola interaksi antarmanusia berubah
Perilaku menyimpang meningkat
Kemerosotan moral
 Kesehatan
Kesehatan adalah keadaan sejahtera dari
badan, jiwa, dan sosial yang memungkinkan
setiap orang hidup produktif secara sosial dan
ekonomis.
ASPEK ASPEK
KESEHATAN
Pikiran,

Emosional, dan
Kesehatan Fisik Spiritual

Kesehatan Mental
Kesehatan Sosial
Kesehatan Ekonomi
Kesehatan Masyarakat
 Depresi akibat
Pembelajaran Jarak Jauh
pada Masa Pandemi

Apa Itu PJJ?

Berdasarkan Undang-Undang Perguruan Tinggi nomer 12 tahun
2012 pasal 31 tentang Pendidikan Jarak Jauh (PJJ)

PJJ merupakan proses belajar mengajar yang dilakukan secara jarak

jauh melalui penggunaan berbagai media komunikasi.

Pembelajaran jarak jauh tidak hanya berlaku bagi mahasiswa

di tingkat perguruan tinggi, namun juga siswa sekolah
menengah atas, menengah pertama bahkan siswa sekolah
dasar.
Sejak COVID-19 menyebar ke Indonesia, pemerintah
bersama Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
memutuskan untuk melaksanakan kegiatan pembelajaran
jarak jauh (PJJ) melalui internet. Hal ini bertujuan untuk
mengurangi resiko penyebaran virus Corona, terutama
pada anak-anak. Kegiatan PJJ sudah diberlakukan sejak
bulan April 2020 sampai saat ini.
Apa Itu Depresi?
Depresi adalah gangguan suasana hati (mood) yang
ditandai dengan perasaan sedih yang mendalam dan rasa
tidak peduli.

Depresi merupakan salah satu masalah kesehatan mental

utama saat ini, yang mendapat perhatian serius. Depresi
juga bisa disebabkan oleh gangguan mood. kata mood
menggambarkan emosi seseorang, serangkaian perasaan
yang menggambarkan kenyamanan atau ketidak
nyamanan emosi.
Data Kasus Depresi
selama PJJ

Direktorat Jenderal Pencegahan dan Pengendalian Penyakit (P2P) Kementerian

Kesehatan (Kemenkes) menyatakan, pandemi Covid-19 menyebabkan angka kasus
gangguan jiwa dan depresi mengalami peningkatan hingga 6,5 persen di Indonesia.

Menurut survey yang diadakan Kementrian Pemberdayaan Perempuan dan

Perlindungan Anak, Sebanyak 93% yang menunjukkan gejala depresi berada pada
rentang 14-18 tahun, sementara 7% di rentang usia 10-13 tahun.
CONTOH KASUS
 "Sempat Keluhkan Banyak Tugas, Siswa SMP di
Tarakan Tewas Gantung Diri"
Seorang siswa di salah satu SMP di Tarakan ditemukan tewas gantung diri di kamar mandi tempat
tinggalnya di Kelurahan Sebengkok, Tarakan, Selasa (27/10) sekitar 17.00 WITA. Komisioner KPAI
Retno Listyarti menerangkan bahwa insiden itu diduga dipicu dari banyaknya tugas sekolah secara
daring yang belum dikerjakan korban sejak tahun ajaran baru. Hal itu kemudian membuat dirinya
tak dapat mengikuti ujian akhir semester
.
Menurut Retno, pembelajaran jarak jauh (PJJ) selama ini tidak disertai penjelasan langsung dari
guru dan kemudian murid malah dibebankan tugas-tugas yang berat dan sulit untuk dikerjakan.
Dalam keterangannya itu, Retno menjelaskan bahwa pada 26 Oktober 2020, ibu korban mengaku
bahwa dirinya mendapat surat dari pihak sekolah yang menyampaikan bahwa AN memiliki
sejumlah tagihan tugas pada 11 mata pelajaran. Oleh sebab itu, pihak keluarga menduga kuat bahwa
surat dari sekolah tersebut turut memicu sang anak sehingga mengakhiri hidupnya.
 FAKTOR PEMICU DEPRESI PADA
PESERTA DIDIK SELAMA PJJ

1. Kurangnya interaksi dengan teman dan guru secara langsung.

2. Emosi naik turun.
3. Melihat gadget terlalu lama juga situasi dan kondisi yang sama setiap
harinya.
4. Terlalu banyak tugas yang diberikan dan materi yang harus
dipelajari secara mandiri.
5. Lingkungan yang kurang suportif.
KENDALA YANG DIALAMI ORANG TUA/GURU
SELAMA PJJ
Kendala Guru
- Keadaan jaringan tidak selalu bagus, sehingga penyampaian materi
tidak optimal.
- Tidak terlalu paham IT.
- Perilaku murid yang sulit dipantau.
- Waktu pembelajaran menjadi berkurang, sehingga guru tidak dapat memenuhi
jam mengajarnya.

Kendala orang tua

- Minimnya kesempatan dalam mendampingi anak dikarenakan sibuk bekerja.

- Kurangnya pengetahuan di bidang IT.
- Ada sebagian orang tua peserta didik yang tidak mempunyai handphone.
- Kurangnya kemampuan orang tua dalam membaca.
 APA LANGKAH YANG HARUS
DILAKUKAN?

Dalam mengatasi kasus depresi pada peserta didik selama pembelajaran jarak
jauh juga upaya tercapainya SDGs ketiga yaitu kehidupan sehat dan sejahtera,
serta keempat yaitu pendidikan bermutu, peran pemerintah, orang tua, pihak
sekolah, maupun peserta didik itu sendiri sangat dibutuhkan.
1. Pemerintah
- Pemerintah harus lebih giat mensosialisasikan pengetahuan mengenai teknologi kepada masyarakat
luas.
- Pemerintah ikut mendistribusikan bantuan lainnya seperti memfasilitasi perangkat untuk digunakan
dalam PJJ.
- Memberikan bantuan kuota.
- Adanya kebijakan hybrid learning

2. Orang Tua

Peran orangtua harus dapat mendesain beragam kegiatan positif yang menyenangkan bagi
anaknya. Melepas lelah untuk makan bareng kesukaan anak, rekreasi, bermain musik, dan olah
raga aman. Hal lainnya dapat dilakukan dengan membantu siswa/ anak mengenali hobinya
sehingga keberadaan siswa di rumah dapat dimanfaatkan dengan baik.
3. Guru dan Sekolah
Guru menggunakan metode belajar yang menyenangkan, contohnya melalui video,
slide presentasi animasi, dan buku teks dengan memanfaatkan perangkat yang tepat
sesuai materi yang diajarkan. Selain itu, sangat diperlukan peningkatan program
pembinaan dan konseling yang harus dilakukan oleh semua guru terutama guru
bimbingan konseling di sekolah untuk dapat menurunkan angka kecemasan, stress
dan depresi akibat pemelajaran jarak jauh.

4. Siswa
Luangkan waktu untuk melakukan hal-hal yang disukai (membaca buku, melihat
drakor)
Membuat kelompok belajar
Pilih tempat belajar yang nyaman
Belajar dengan metode yang sesuai
Mencoba sesuatu yang baru
Tetap berhubungan dengan orang lain untuk berinteraksi atau mengobrol
 REFERENSI
https://www.bbc.com/indonesia/indonesia-55992502
https://www.unimed.ac.id/2020/07/29/peran-guru-dalam-pembelajaran-daring-
bagi-siswa-di-era-pandemi-covid-19/
https://www.bbc.com/indonesia/indonesia-55992502
https://regional.inews.id/berita/siswa-smp-tewas-gantung-diri-di-tarakan-
sempat-keluhkan-banyak-tugas-sekolah
https://www.kompasiana.com/sitifarahkhalidiyah9274/604cf2828ede486ce1514
902/kendala-yang-dihadapi-guru-dalam-pembelajaran
https://www.mentalhelp.net/
TERIMA
KASIH