Contoh Prota Promes PDF

PROGRAM TAHUNAN dan PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN, BAHASA INDONESIA,
MATEMATIKA, ILMU PENGETAHUAN ALAM, DAN
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
SEMESTER GANJIL DAN GENAP
ROSMAYASARI, S.PD.
NIP. 19821206 201001 2 010
DINAS PENDIDIKAN KOTA BANDUNG

SEKOLAH DASAR NEGERI CEMPAKA ARUM
2011/2012
Rosmayasari, S.Pd. |1
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan ( PKN )

Satuan Pendidikan : SDN CEMPAKA ARUM – KOTA BANDUNG
Tahun Pelajaran : 2011/2012
Kelas :V
Alokasi
Smt No Standar Kopetensi/Kompetensi Dasar Keterangan
waktu
1 1 Memahami pentingnya keutuhan Negara
Kesatuan Republik Indonesia (NKRI)
1.1 Mendeskripsikan Negara Kesatuan Republik
Indonesia
1.2 Menjelaskan pentingnya keutuhan Negara
Kesatuan Republik Indonesia
1.3 Menunjukkan contoh-contoh perilaku dalam
menjaga keutuhan Negara Kesatuan
Republik Indonesia
2 Memahami peraturan perundang-undangan

tingkat pusat dan daerah
2.1 Menjelaskan pengertian dan pentingnya
peraturan perundang-undangan tingkat pusat
dan daerah
2.2 Memberikan contoh peraturan perundang-
undangan tingkat pusat dan daerah, seperti
pajak, anti korupsi, lalu lintas, larangan
merokok
Ulangan harian
JUMLAH
Mengetahui Bandung, ....................20....

Kepala Sekolah SDN Cempaka Arum Guru Kelas V
( Hj. Sri Hartati, M.M.Pd. ) ( Rosmayasari, S.Pd. )

NIP. 19540518 197703 2 002 NIP. 19821206 201001 2 010
Catatan : Prota memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu tahun dengan alokasi waktu selama
satu tahun. Jumlah alokasi waktu pada prota diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif Matematika
yang ada di suatu Sekolah Dasar yaitu jumlah pekan efektif satu tahun x alokasi waktu Matematika
di struktur kurikulum SD/MI (minimal 5 jam). Jumlah pekan efektif satu tahun sesuai aturan
terentang 34 -38 minggu. Misalnya, minggu efektif semester 1 yang ada di SD/MI 17 dan semester
2 juga 17. Jam efektif matematika satu semester sejumlah 17x5 = 85 jam. Berarti satu tahun sekolah
memiliki 170 jam efektif untuk mapel matematika. Alokasi waktu sejumlah 85 jam per semester
tersebut diatur untuk pembelajaran semua KD yang ada pada satu semester dan untuk ulangan
harian.
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan ( PKN )

Kelas :V
Alokasi
waktu
2 3 Memahami kebebasan berorganisasi
3.1 Mendeskripsikan pengertian organisasi
3.2 Menyebutkan contoh organisasi di lingkungan
sekolah dan masyarakat
3.3 Menampilkan peran serta dalam memilih
organisasi di sekolah
4 Menghargai keputusan bersama

4.1 Mengenal bentuk-bentuk keputusan bersama
4.2 Mematuhi keputusan bersama
Ulangan harian
JUMLAH


NIP. 19540518 197703 2 002 NIP. 19821206 201001 2 010
yang ada di suatu Sekolah Dasar yaitu jumlah pekan efektif satu tahun x alokasi waktu
Matematika di struktur kurikulum SD/MI (minimal 5 jam). Jumlah pekan efektif satu tahun sesuai
aturan terentang 34 -38 minggu. Misalnya, minggu efektif semester 1 yang ada di SD/MI 17 dan
semester 2 juga 17. Jam efektif matematika satu semester sejumlah 17x5 = 85 jam. Berarti satu
tahun sekolah memiliki 170 jam efektif untuk mapel matematika. Alokasi waktu sejumlah 85 jam
per semester tersebut diatur untuk pembelajaran semua KD yang ada pada satu semester dan
untuk ulangan harian.
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia.

Kelas :V
Alokasi
waktu
1 1 Mendengarkan
Memahami penjelasan narasumber dan cerita
rakyat secara lisan
1.1 Menanggapi penjelasan narasumber (petani,
pedagang, nelayan, karyawan, dll.) dengan
memperhatikan santun berbahasa
1.2 Mengidentifikasi unsur cerita tentang cerita
rakyat yang didengarnya
Berbicara
2 Mengungkapkan pikiran, pendapat, perasaan,
fakta secara lisan dengan menanggapi suatu
persoalan, menceritakan hasil pengamatan,
atau berwawancara
2.1 Menanggapi suatu persoalan atau peristiwa
dan memberikan saran pemecahannya
dengan memperhatikan pilihan kata dan
santun berbahasa
2.2 Menceritakan hasil pengamatan/kunjungan
dengan bahasa runtut, baik, dan benar
2.3 Berwawancara sederhana dengan narasumber
(petani, pedagang, nelayan, karyawan, dll.)
santun berbahasa
3 Membaca
Memahami teks dengan membaca teks
percakapan, membaca cepat 75 kata/menit,
dan membaca puisi
3.1 Membaca teks percakapan dengan lafal dan
intonasi yang tepat
3.2 Menemukan gagasan utama suatu teks yang
dibaca dengan kecepatan 75 kata per menit
3.3 Membaca puisi dengan lafal dan intonasi
yang tepat
4
Menulis
Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi,
dan pengalaman secara tertulis dalam bentuk
karangan, surat undangan, dan dialog tertulis
4.1 Menulis karangan berdasarkan pengalaman
penggunaan ejaan
4.2 Menulis surat undangan (ulang tahun, acara
agama, kegiatan sekolah, kenaikan kelas,
dll.) dengan kalimat efektif dan
memperhatikan penggunaan ejaan
4.3 Menulis dialog sederhana antara dua atau
tiga tokoh dengan memperhatikan isi serta
perannya
Ulangan harian
JUMLAH


NIP. 19540518 197703 2 002 NIP. 19821206 201001 2 010
harian.
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia.

Kelas :V
Alokasi
waktu
2 5 Mendengarkan
Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan
cerita pendek anak yang disampaikan secara
lisan
5.1 Menanggapi cerita tentang peristiwa yang
terjadi di sekitar yang disampaikan secara
lisan
5.2 Mengidentifikasi unsur cerita (tokoh, tema,
latar, amanat)
6 Berbicara
Mengungkapkan pikiran dan perasaan
secara lisan dalam diskusi dan bermain
drama
6.1 Mengomentari persoalan faktual disertai
alasan yang mendukung dengan
memperhatikan pilihan kata dan santun
berbahasa
6.2 Memerankan tokoh drama dengan lafal,
intonasi, dan ekspresi yang tepat
7 Membaca
Memahami teks dengan membaca sekilas,
membaca memindai, dan membaca cerita
anak
7.1 Membandingkan isi dua teks yang dibaca
dengan membaca sekilas
7.2 Menemukan informasi secara cepat dari
berbagai teks khusus (buku petunjuk telepon,
jadwal perjalanan, daftar susunan acara,
daftar menu, dll.) yang dilakukan melalui
membaca memindai
7.3 Menyimpulkan isi cerita anak dalam
beberapa kalimat
8 Menulis
Mengungkapkan pikiran, perasaan,
informasi, dan fakta secara tertulis dalam
bentuk ringkasan, laporan, dan puisi bebas
8.1 Meringkas isi buku yang dipilih sendiri
dengan memperhatikan penggunaan ejaan
8.2 Menulis laporan pengamatan atau kunjungan
berdasarkan tahapan (catatan, konsep awal,
perbaikan, final) dengan memperhatikan
penggunaan ejaan
8.3 Menulis puisi bebas dengan pilihan kata
yang tepat
Ulangan harian
JUMLAH


NIP. 19540518 197703 2 002 NIP. 19821206 201001 2 010
harian.
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran : Matematika

Kelas :V
Alokasi Keterangan
Smt No Standar Kopetensi/Kompetensi Dasar
waktu
1 1 Melakukan operasi hitung bilangan bulat
dalam pemecahan masalah
1.1 Melakukan operasi hitung bilangan bulat,
termasuk penggunaan sifat-sifatnya,
pembulatan dan penaksiran
1.2. Menggunakan faktor prima untuk
menentukan KPK dan FPB
1.3. Melakukan operasi hitung campuran
bilangan bulat
1.4. Menghitung perpangkatan dan akar
sederhana
1.5. Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan operasi hitung, KPK, dan FPB
Ulangan harian
2 Menggunakan pengukuran waktu, sudut,

jarak, dan kecepatan dalam pemecahan
masalah
2.1. Menulis tanda waktu dengan
menggunakan notasi 24 jam,
2.2. melakukan operasi hitung satuan waktu.
2.3. Melakukan pengukuran sudut
2.4. Mengenal satuan jarak dan kecepatan
dengan waktu, jarak dan kecepatan.
Ulangan harian
3 Menghitung luas bangun datar sederhana

dan menggunakannya dalam pemecahan
masalah.
3.1. Menghitung luas trapesium dan layang-
layang
dengan luas bangun datar.
Ulangan harian
Menghitung volume kubus dan balok dan

4 menggunakannya dalam pemecahan
masalah
4.1. Menghitung volume kubus dan balok.
dengan volumen kubus dan balok
Ulangan harian
JUMLAH


NIP. 19540518 197703 2 002 NIP. 19821206 201001 2 010
per semester tersebut diatur untuk pembelajaran semua KD yang ada pada satu semester
dan untuk ulangan harian.
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran : Matematika

Kelas :V
Alokasi Keterangan
Smt No Standar Kopetensi/Kompetensi Dasar
waktu
2 5 Menggunakan pecahan dalam pemecahan
masalah
5.1 Mengubah pecahan ke bentuk persen dan
decimal serta sebaliknya
5.2. Menjumlah dan mengurangkan berbagai
bentuk pecahan
5,3. Mengalikan dan membagi berbagai bentuk
pecahan
5.4. Menggunakan pecahan dalam masalah per-
bandingan dan skala
Ulangan harian
6
Memahami sifat-sifat dan hubungan antar
bangun
6.1. Mengidentifikasi sifat-sifat bangun datar
6.2. Mengidentifikasi sifat-sifat bangun ruang.
6.3. Menentukan jaring-jaring berbagai bagun
ruang sederhana.
6.4. Menyelidiki sifat-sifat kesebangunan dan
simetri.
dengan bangun datar dan bangun ruang
sederhana
Ulangan harian
JUMLAH


NIP. 19540518 197703 2 002 NIP. 19821206 201001 2 010
Catatan: Prota memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu tahun dengan alokasi waktu selama satu tahun.
Jumlah alokasi waktu pada prota diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif Matematika yang ada di suatu
Sekolah Dasar yaitu jumlah pekan efektif satu tahun x alokasi waktu Matematika di struktur kurikulum SD/MI
(minimal 5 jam). Jumlah pekan efektif satu tahun sesuai aturan terentang 34 -38 minggu. Misalnya, minggu
efektif semester 1 yang ada di SD/MI 17 dan semester 2 juga 17. Jam efektif matematika satu semester sejumlah
17x5 = 85 jam. Berarti satu tahun sekolah memiliki 170 jam efektif untuk mapel matematika. Alokasi waktu
sejumlah 85 jam per semester tersebut diatur untuk pembelajaran semua KD yang ada pada satu semester dan
Rosmayasari, S.Pd. | 10
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA )

Kelas :V
Alokasi
waktu
1 1 Mengidentifikasi fungsi organ tubuh
manusia dan hewan
1.1 Mengidentifikasi fungsi organ
pernapasan manusia
pernapasan hewan misalnya ikan
dan cacing tanah
pencernaan manusia dan
hubungannya dengan makanan dan
kesehatan
1.4 Mengidentifikasi organ peredaran
darah manusia
1.5 Mengidentifikasi gangguan pada
organ peredaran darah manusia
2 Memahami cara tumbuhan hijau
membuat makanan
2.1 Mengidentifikasi cara tumbuhan
hijau membuat makanan
2.2 Mendeskripsikan ketergantungan
manusia dan hewan pada tumbuhan
hijau sebagai sumber makanan
3 Mengidentifikasi cara makhluk hidup
menyesuaikan diri dengan lingkungan
3.1 Mengidentifikasi penyesuaian diri
hewan dengan lingkungan tertentu
untuk mempertahankan hidup
3.2 Mengidentifikasi penyesuaian diri
tumbuhan dengan lingkungan
tertentu untuk mempertahankan
hidup
Benda dan Sifatnya
4 Memahami hubungan antara sifat
bahan dengan penyusunnya dan
perubahan sifat benda sebagai hasil
suatu proses
4.1 Mendeskripsikan hubungan antara
sifat bahan dengan bahan
penyusunnya, misalnya benang,
kain, dan kertas
4.2 Menyimpulkan hasil penyelidikan
tentang perubahan sifat benda, baik
sementara maupun tetap
Ulangan harian
JUMLAH


NIP. 19540518 197703 2 002 NIP. 19821206 201001 2 010
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA )

Kelas :V
Alokasi
waktu
2 5 Energi dan Perubahannya
Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan
energi, serta fungsinya
5.1 Mendeskripsikan hubungan antara gaya, gerak
dan energi melalui percobaan (gaya gravitasi,
gaya gesek, gaya magnet)
5.2 Menjelaskan pesawat sederhana yang dapat
membuat pekerjaan lebih mudah dan lebih cepat
6 Menerapkan sifat-sifat cahaya melalui kegiatan
membuat suatu karya/model
6.1 Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya
6.2 Membuat suatu karya/model, misalnya periskop
atau lensa dari bahan sederhana dengan
menerapkan sifat-sifat cahaya
Bumi dan Alam Semesta
7 Memahami perubahan yang terjadi di alam dan
hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam
7.1 Mendeskripsikan proses pembentukan tanah
karena pelapukan
7.2 Mengidentifikasi jenis-jenis tanah
7.3 Mendeskripsikan struktur bumi
7.4 Mendeskripsikan proses daur air dan kegiatan
manusia yang dapat mempengaruhinya
7.5 Mendeskripsikan perlunya penghematan air
7.6 Mengidentifikasi peristiwa alam yang terjadi di
Indonesia dan dampaknya bagi makhluk hidup
dan lingkungan
7.7 Mengidentifikasi beberapa kegiatan manusia
yang dapat mengubah permukaan bumi
(pertanian, perkotaan, dsb)
Ulangan harian
JUMLAH


NIP. 19540518 197703 2 002 NIP. 19821206 201001 2 010
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )

Kelas :V
Alokasi
Smt No Standar Kope4ensi/Kompetensi Dasar Keterangan
waktu
1 1 Menghargai berbagai p%ninggalan dan tokoH
sejarah yane berskala nasional pada masa
Hindu-Budha dan Islam, keragaman
kenampakan alam dan suju bangsa, serta
kegiatan ekonomi di Indonesia
1.1 Mengenal makna penin'galan-peningg`lan
sejarah yang berskala nasion`l dari masa
Hindu-Budha dan Islam di Indonesia
1.2 Menceriterakan tokoh-tokoh sejarah pada
iasa Hindu-Budha dan Islam di Indonesia
1.3 Mengenal keragaman kenampakan alam dan
buatan serta pembagian wilayah waktu di
Indonesia dengan menggunakan
peta/atlas/globe dan media lainnya
1.4 Menghargai keragaman suku bangsa dan
budaya di Indonesia
1.5 Mengenal jenis-jenis usaha dan kegiatan
ekonomi di Indonesia
Ulangan harian
JUMLAH


NIP. 19540518 197703 2 002 NIP. 19821206 201001 2 010
PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )

Kelas :V
Alokasi
waktu
2 2 Menghargai peranan tokoh pejuang dan
masyarakat dalam mempersiapkan dan
mempertahankaan kemerdekaan Indonesia
2.1 Mendeskripsikan perjuangan para tokoh
pejuang pada masa penjajahan Belanda dan
Jepang
2.2 Menghargai jasa dan peranan tokoh
perjuangan dalam mempersiapkan
kemerdekaan Indonesia
2.3 Menghargai jasa dan peranan tokoh dalam
memproklamasikan kemerdekaan
2.4 Menghargai perjuangan para tokoh dalam
mempertahankan kemerdekaan
Ulangan harian
JUMLAH


NIP. 19540518 197703 2 002 NIP. 19821206 201001 2 010
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2011/2012
MATA PELAJARAN : PKn
KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu)
Standar Kompetensi : 1. Memahami pentingnya keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI)
Materi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

Kompetensi Dasar Indikator AW
Pokok 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1 Mendiskripsikan - Menyebutkan kapan Berdirinya 4 JP
Negara Kesatuan Indonesia diproklamirkan Negara
Republik Indonesia menjadi negara Merdeka Kesatuan RI
- Menuliskan isi Teks
Proklamasi
- Menyebutkan presiden
dan wakil presiden
- Menyebutkan bunyi pasal
1 ayat 1 tentang negara
Indonesia adalah negara
kesatuan yang berbentuk
republik
- Mendefinisikan tenggang :
merdeka, berdaulat
- Menemutunjukkan batas
wilayah Indonesia sebelah
timur, tengah dan barat
- menyebutkan negara-
negara yang langsung
berbatasan dengan
Indonesia
- Dapat menyanyikan lagu
dari Sabang sampai
Merauke
- menceritakan makna lagu
di atas
1.2.Menjelaskan - Menyebutkan batas-batas Wilayah 4 JP
Pokok 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
pentingnya wilayah Indonesia secara Negara
keutuhan Negara geografis Kesatuan RI
Kesatuan Republik - Menyebutkan batas-batas
Indonesia wilayah Indonesia secara
astronomis
- Menunjukkan batas laut
teritorial
- Menunjukkan batas laut
continental
- Menggambarkan peta
Indonesia dengan kertas
kalkir (menjiplak atlas
yang ada)
- menunjukkan zona
ekonomi eksklusif melalui
gambar pada peta
- Memberi tanda batas
negara yang
bersinggungan langsung
dengan Indonesia
1.3.Menunjukkan - Menyebutkan pulau yang Memelihara 4 JP
contoh-contoh hilang dikawasan keutuhan
perilaku dalam Kalimantan karena Negara
menjaga keutuhan kurangnya pengawasan Kesatuan
Negara Kesatuan ketat oleh bangsa kita Republik
Republik Indonesia - Menyebutkan contoh Indonesia
ancaman terhadap
keutuhan wilayah NKRI
yang datangnya dari luar
- Menyebutkan contoh
ancaman terhadap
keutuhan wilayah NKRI
yang datangnya dari dalam
Pokok 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
- Menjelaskan betapa
pentingnya persatuan dan
kesatuan bangsa kita
dalam menjaga keutuhan
wilayah NKRI
- Menyanyikan lagu Satu
Nusa Satu Bangsa
- Menyebutkan
keanekaragaman suku
bangsa
- Menjelaskan pentingnya
Ikrar Sumpah Pemuda
pada masa sebelum
kemerdekaan
- Mengartikan semboyan
Bhineka Tunggal Ika
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP


NIP. 19540518 197703 2 002 NIP. 19821206 201001 2 010
PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 2. Memahami perundang-undangan tingkat pusat dan daerah
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.1 Menjelaskan - Menyebutkan pasal 1 ayat 3 Peraturan 4 JP
pengertian dan UUD 1945 bahwa Negara perundang-
pentingnya Indonesia adalah negara undangan
peraturan hukum
perundang- - Menunjukkan pentingnya
undangan tingkat peraturan perundangan
pusat dan daerah - Menunjukkan untuk siapa
peraturan perundang-
undangan dibuat
- Menuliskan sanksi jika
melanggar hukum
- Menyebutkan sumber hukum
penyusunan peraturan
perundang-undangan
- Menuliskan Tap MPR
tentang sumber hukum, dan
tata urutan peraturan
perundang-undangan
- Menuliskan tata urutan
perundang-undangan di
Indonesia
- Menyebutkan bahwa UUD Peraturan 4 JP
1945 adalah bentuk peraturan perundang-
perundang-undangan yang undangan
tertinggi sebagai hukum tingkat pusat
dasar
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
- Menjelaskan pengertian
amandemen
- Menuliskan peraturan yang
sifatnya dibuat oleh pusat
- Menuliskan peraturan yang
sifatnya dibuat oleh daerah
- Menyebutkan apa yang
dimaksud Tap MPR
- Menyebutkan siapa yang
berhak menetapkan Undang-
undang
- Menjelaskan apa yang
dimaksud dengan peraturan
pemerintah pengganti
Undang-undang
- Memberikan contoh tentang
peraturan pemerintah
2.2 Memberikan - Menuliskan pengertian arti Peraturan 6 JP
contoh peraturan korupsi perundang-
perundang- - Menyebutkan lembaga yang undangan di
undangan tingkat bertugas untuk menyelidiki Indonesia
pusat dan daerah, perkara korupsi
seperti pajak, anti - Menyebutkan pidana yang
korupsi, lalu lintas, dijatuhkan kepada para
larangan merokok koruptor
- menuliskan UURI anti
korupsi no. 31 tahun 1999
tentang pemberantasan
tindak pidana korupsi
- Menuliskan lama pidana dan
denda bagi pelanggar korupsi
- Menuliskan UU No. 14
Tahun 1992 pasal 26 ayat 1
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
- Menyebutkan tempat
penyebrangan bagi pejalan
kaki
- Memberikan contoh akibat
pengguna jalan bila tidak
menaati peraturan lalu lintas
4.Menuliskan sanksi jika
melanggar peraturan lalu
lintas
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Uji Kompetensi Akhir 2JP


NIP. 19540518 197703 2 002 NIP. 19821206 201001 2 010
PROGRAM SEMESTER

KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 2 (dua)
Standar Kompetensi : 3. Memahami kebebasan berorganisasi
Januari Pebruari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1 Mendeskripsikan - Menyebutkan arti Kebebasan 4 JP
pengertian organisasi berorganisasi
organisasi - Membedakan arti
organisasi pemerintah
dengan non
pemerintah
- Menuliskan sekurang-
kurangnya 2 pengurus
dalam organisasi
- Menuliskan pasal 28E
ayat 3 tentang setiap
orang mempunyai
kebebasan berserikat,
berkumpul, dan
mengeluarkan
pendapat
- Menyebutkan siapa
saja yang terlibat
dalam organisasi
- Menyebutkan salah
satu asas yang terdapat
dalam organisasi
3.2 Menyebutkan - Menyebutkan contoh Organisasi di 4 JP
contoh organisasi di organisasi di sekolah lingkungan
lingkungan sekolah - Menuliskan struktur sekolah
dan masyarakat organisasi di sekolah
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
- Menulis tugas dan
kewajiban tiap
pengurus
- Menuliskan sifat-sifat
pengurus yang baik
- menyebutkan
beberapa bentuk
organisasi di Organisasi di
masyarakat lingkungan
- menuliskan ketua Masyarakat
RT/RW di
wilayahnya
- Membedakan
organisasi bentukan
pemerintah dan
berdiri secara alami
3.3 Menampilkan - Menuliskan tujuan Organisasi di 4 JP
peran serta dalam organisasi di sekolah lingkungan
memilih organisasi - Menyebutkan tugas sekolah
di sekolah ketua dalam
organisasi
- Menyebutkan tugas
sekretaris dalam
organisasi
- Menyebutkan tugas
bendahara dalam
organisasi
- Menyebutkan peranan
komite sekolah dalam
organisasi sekolah
- menunjukkan peran
serta organisasi di
sekolah
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
- Menjelaskan perlunya
kita sebagai manusia
menjadi anggota
organisasi
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP


NIP. 19540518 197703 2 002 NIP. 19821206 201001 2 010
PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 4. Menghargai keputusan bersama

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.1 Mengenal bentuk- - Menyebutkan hakekat 4 JP
bentuk keputusan musyawarah
bersama - Menyebutkan musyawarah
mengutamakan kepentingan
bersama dari pada pribadi
- Menjelaskan bahwa hasil
pemufakatan menjadi
keputusan bersama
- Menyebutkan asas-asas
dalam musyawarah
- Menyebutkan tiga aturan
dalam musyawarah
- Menyebutkan nilai-nilai
positif yang dapat diambil
pada musyawarah
4.2 Mematuhi - Menyebutkan bahwa
keputusan bersama musyawarah adalah cara
menyelesaikan setiap
perbedaan pendapat/
perselisihan
- Menjelaskan makna
kemufakatan dari hasil
musyawarah
- Menunjukkan bahwa hasil
musyawarah adalah untuk
kepentingan bersama
- Menjelaskan cara
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
mengambil keputusan
bersama
- Menyebutkan arti dari
demokrasi Pancasila yaitu
keputusan diambil
didasarkan musyawarah
untuk mufakat
- Menjelaskan keputusan
bersama dapat
dipertanggungjawabkan
kepada Tuhan Yang Maha
Esa
- Menulis cara-cara voting
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP


NIP. 19540518 197703 2 002 NIP. 19821206 201001 2 010
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia

Standar Kompetensi : 1. Memahami penjelasan narasumber dan cerita rakyat secara lisan
MENDENGARKAN
Pokok
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1 Menanggapi - Mencatat pokok- Penjelasan 5 JP
penjelasan pokok pembicaraan nara sumber
narasumber (petani, - Mengajukan
pedagang, nelayan, pertanyaan sesuai
karyawan dll) dengan pokok-pokok
dengan pembicaraan
memperhatikan - Menanggapi isi
santun berbahasa. penjelasan
- Membuat kerangka
hasil penjelasan dari
nara sumber
1.2.Mengidentifikasi - Mendaftar nama- Cerita 5 JP

unsur cerita tentang nama tokoh dalam rakyat
rakyat yang cerita dan menulis
didengarnya watak tokoh cerita
rakyat
- Menceritakan
kembali secara
tertulis dengan
kalimat runtut dan
mudah dipahami
- Menuliskan
Pokok 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
tanggapan terhadap
isi cerita rakyat
- Mengidentifikasi
nama tokoh dalam
cerita yang didengar
- Menulis watak tokoh
cerita rakyat yang
didengar
Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP
Pengayaan 2JP


NIP. 19540518 197703 2 002 NIP. 19821206 201001 2 010
PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 2. Mengungkapkan pikiran, pendapat, perasaan, fakta secara lisan dengan menanggapi suatu persoalan, menceritakan hasil
pengamatan, atau berwawancara
BERBICARA
Pokok 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.1 Menanggapi suatu - Menjelaskan masalah Menanggapi 5 JP
persoalan atau atau peristiwa yang peristiwa
peristiwa dan terjadi di sekolah dengan
memberikan saran runtut
pemecahannya - Memberikan komentar
dengan atau saran dengan bahasa
memperhatikan yang santun
pilihan kata dan - Mengungkapkan alasan
santun berbahasa dengan logis
- Mengidentifikasi sebab-
sebab masalah / peristiwa
itu dapat terjadi
2.2. Menceritakan - Menjelaskan pokok- Hasil 5 JP

hasil pengamatan/ pokok hal yang diamati pengamatan
kunjungan dengan - Menuliskan hal-hal
bahasa runtut, baik, penting yang diamati
dan benar - Menceritakan hasil
pengamatan/ kunjungan
secara lisan dengan
bahasa runtut, dan benar
- Membuat kesimpulan
Pokok 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.3. Berwawancara - Menyebutkan 6 kata Wawancara 5 JP
sederhana dengan tanya
narasumber (petani, - Menggunakan kata tanya
pedagang, nelayan, dalam konteks kalimat
karyawan, dll) - Menuliskan daftar
dengan pertanyaan untuk
memperhatikan wawancara sesuai dengan
pilihan kata dan topik serta menggunakan
santun berbahasa kalimat tanya yang benar
- Menulis kalimat
wawancara dengan benar
- Melakukan kegiatan
wawancara berdasarkan
dengan menggunakan
pilihan kata yang tepat
dengan struktur
berbahasa
- Membuat laporan hasil
wawancara
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP


NIP. 19540518 197703 2 002 NIP. 19821206 201001 2 010
PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 3. Memahami teks dengan membaca teks percakapan, membaca cepat 75 kata/menit, dan membaca puisi
MEMBACA
Pokok 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1. Membaca teks - Membacakan percakapan Teks 5 JP
percakapan dengan dengan lafal dan intonasi percakapan
lafal dan intonasi yang wajar
yang tepat - Mencatat pokok-pokok
isi percakapan
- Menuliskan rangkuman
isi percakapan
- Menyusun teks
percakapan dengan
bahasa yang santun
3.2 Menemukan - Membaca teks dengan Gagasan 5 JP
gagasan utama kecepatan 75 kata/ menit utama
suatu teks yang dengan benar
dibaca dengan - Menyebutkan gagasan
kecepatan 75 kata utama dari teks yang
per menit dibaca
- Mencatat hal-hal penting
dari bacaan
- Menuliskan gagasan
utama
- Menceritakan kembali isi
bacaan
Pokok 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.3. Membaca puisi - Membaca puisi dengan Membaca 5 JP
dengan lafal dan lafal dan intonasi yang puisi
intonasi yang tepat telat
- Membaca puisi dengan
jeda yang benar
- Menggunakan ekspresi
yang tepat (sedih, haru,
gembira dan lain-lain)
- Mengidentifikasi ciri-ciri
puisi.
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP


NIP. 19540518 197703 2 002 NIP. 19821206 201001 2 010
PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi dan pengalaman secara tertulis dalam bentuk karangan, surat undangan, dan
dialog tertulis
MENULIS
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.1.Menuliskan - Menyusun pokok- Menulis 5 JP
karangan pokok pikiran dan karangan
berdasarkan pengalaman pribadi
pengalaman dengan - Mengembangkan
memperhatikan pokok-pokok pikiran
pilihan kata dengan menjadi paragraf
penggunaan ejaan dengan bahasa yang
baku
- Menentukan judul
karangan dengan
tepat sesuai
pengalaman
- Menulis karangan
deskripsi
4.2. Menulis surat - Mengidentifikasi ciri- Surat undangan 5 JP

undangan (ulang ciri bahasa surat
tahun, acara agama, undangan
kegiatan sekolah, - Menyebutkan bagian-
kenaikan kelas, dll) bagian surat
dengan kalimat undangan
efektif dan - Menyusun surat
memperhatikan undangan ulang
penggunaan ejaan tahun, acara agama,
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
kegiatan sekolah
sesuai dengan kaidah
4.3. Menulis dialog - Mengidentifikasi ciri- Menulis dialog 5 JP

sederhana antara ciri teks dialog
dua atau tiga tokoh - Menggunakan tanda
dengan titik dua (:) dalam
memperhatikan isi menuliskan teks
serta perannya dialog dengan
memperhatikan isi
serta peranannya
- Menulis teks dialog
yang diperankan 3
tokoh
Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP
Pengayaan 2JP


NIP. 19540518 197703 2 002 NIP. 19821206 201001 2 010
PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 5. Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan secara lisan
MENDENGARKAN
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5.1. Menanggapi - Menulis ringkasan Cerita tentang 5 JP
cerita tentang cerita dalam peristiwa
peristiwa yang beberapa kalimat
terjadi di sekitar - Memberikan
yang disampaikan tanggapan tentang
secara lisan isi cerita
- menjelaskan
amanat yang
terkandung dalam
cerita
5.2. Mengidentifikasi - Menuliskan tokoh- Unsur cerita 5 JP

unsur cerita (tokoh, tokoh dalam cerita
tema latar, amanat) - menjelaskan tema
yang terkandung
dalam cerita
- Menyebutkan latar
cerita
- Mengungkapkan
amanat yang
terkandung dalam
cerita
Uji Kompetensi 2 JP
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP


NIP. 19540518 197703 2 002 NIP. 19821206 201001 2 010
PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 6. Mengungkapkan pikiran dan perasaan secara lisan dalam diskusi dan bermain drama,
BERBICARA
Materi Januari Pebruari Maret April Mei Juni
Pokok 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
6.1. Mengomentari - Mengidentifikasi Persoanal 5 JP
persoalan faktual pokok-pokok faktual
disertai alasan yang persoalan yang
mendukung dengan ditemukan teman
memperhatikan - Menanggapi tentang
pilihan kata dan persoalan yang
santun berbahasa ditemukan teman
- Memberikan
pendapat tentang hal
yang faktual
- Menuliskan alasan
secara logis
6.2. Memerankan - Menyebutkan ciri- Bermain 5 JP
tokoh dalam drama ciri naskah drama drama
dengan lafal, - Menuliskan
intonasi, dan penggunaan tanda
ekspresi yang tepat titik dua (:) dalam
menulis naskah
drama
- memerankan tokoh
drama pendek
dengan lafal,
intonasi dan
ekspresi sesuai
karakter tertentu
Pokok 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
- Membaca naskah
drama pendek
dengan lafal yang
benar
- Bermain peran
sesuai dengan
karakter dalam
naskah drama
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP


NIP. 19540518 197703 2 002 NIP. 19821206 201001 2 010
PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 7. Memahami teks dengan membaca sekilas, membaca memindai, dan membaca cerita anak
MEMBACA
Pokok 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
7.1. Membandingkan - Membandingkan Persamaan 5 JP
isi dua teks yang dua teks yang dan
dibaca dengan berbeda isinya perbedaan
membaca sekilas - Menjelaskan garis teks
besar masing-
masing teks
- menuliskan
perbedaan dua teks
cerita
- Menuliskan
persamaan dua teks
7.2. Menemukan - Membaca petunjuk Menemukan 5 JP
informasi secara dengan tepat informasi
cepat dari berbagai - Menemukan secara
teks khusus (buku cepat dan tepat
petunjuk telepon, informasi yang
jadwal perjalanan, diperlukan
daftar susunan - Menyampaikan
acara, daftar secara lisan
menu,dll) yang petunjuk perjalanan
dilakukan melalui kepada orang lain
membaca - Menjelaskan
memindai informasi yang
dibaca
7.3. Menyimpulkan isi - Menuliskan alur Membuat 5 JP
Pokok 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
cerita anak dalam cerita anak yang rangkuman
beberapa kalimat dibaca
- Menjelaskan pesan
yang terkandung
dalam cerita
- Membuat ringkasan
cerita
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP


NIP. 19540518 197703 2 002 NIP. 19821206 201001 2 010
PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 8. Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi dan fakta secara tertulis dalam bentuk ringkasan, laporan, dan puisi bebas
MENULIS
Pokok 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
8.1 Meringkas isi buku - Menyebutkan langkah- Membuat 5 JP
yang dipilih sendiri langkah membuat ringkasan
dengan ringkasan buku buku
memperhatikan pengetahuan/ cerita
penggunaan ejaan - Menulis pokok-pokok
isi buku pengetahuan
atau cerita
- Menulis ringkasan
buku pengetahuan /
cerita dalam beberapa
paragraf.
- Menggunakan ejaan
yang disempurnakan
dengan tepat
8.2 Menulis laporan - Mengidentifikasi Menyusun 5 JP
pengamatan atau tahapan-tahapan laporan
kunjungan menulis laporan
berdasarkan tahapan (catatan, konsep awal,
(catatan, konsep perbaikan, final)
awal, perbaikan, dengan memperhatikan
final) dengan penggunaan ejaan
memperhatikan - Menulis laporan
pengguna-an ejaan berdasarkan tahapan
(dari catatan
awal/buram awal)
Pokok 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
- Memperbaiki tulisan
berdasarkan pendapat
dari teman atau guru
menjadi laporan yang
baik
8.3 Menulis puisi - Menulis puisi Teks puisi 5 JP
bebas dengan berdasarkan gagasan bebas
pilihan kata yang pokok Langkah-
tepat - Menjelaskan kaidah langkah
menulis puisi bebas menulis
- Menggunakan diskusi puisi
dengan tepat
- Menulis puisi bebas
- Mengidentifikasi ciri-
ciri puisi
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Uji Kompetensi Akhir 2 JP


NIP. 19540518 197703 2 002 NIP. 19821206 201001 2 010
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

Standar Kompetensi : 1. Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah
BILANGAN
Pokok 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1 Melakukan operasi - Menggunakan sifat Operasi 14 JP
hitung bilangan komutatif (pertukaran), hitung
bulat, termasuk asosiatif bilangan
penggunaan sifat- (pengelompokan), dan bulat
sifatnya, distributive (penyebaran)
pembulatan dan untuk melakukan operasi
penaksiran bilangan bulat
- Membulatkan hasil
operasi hitung ke
puluhan, dan ratusan
terdekat
- Menaksir hasil operasi
hitung dua bilangan
1.2 Menggunakan - Menentukan PKP dan Menentukan 10 JP
faktor prima untuk FPB dengan KPK dan
menentukan KPK menggunakan faktor FPB dengan
dan FPB prima dan faktorisasi faktor prima
prima dan
- Memecahkan masalah faktorisasi
sehari-hari dengan prima
menggunakan KPK dan
FPB
1.3 Melakukan operasi - Membaca dan menulis Operasi
hitung campuran bilangan bulat dalam hitung
bilangan bulat kata-kata dan angka campuran
Pokok 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
- Melakukan operasi bilangan
penjumlahan dan bulat
pengurangan bilangan
bilat
- Melakukan operasi
perkalian bilangan bulat
- Melakukan operasi
pembagian bilangan
bulat
- Melakukan operasi
hitung campuran
bilangan bulat
- Memecahkan masalah
sehari-hari yang
melibatkan bilangan
bulat
1.4 Menghitung - Menentukan hasil Bilangan
perpangkatan dan perpangkatan dua pangkat dua
akar sederhana - Melakukan operasi dan akar
hitung yang melibatkan pangkat dua
bilangan berpangkat dua
- Melakukan penarikan
akar pangkat dua dari
bilangan kuadrat
- Memecahkan masalah
sehari-hari yang
melibatkan akar pangkat
dua dan bilangan
berpangkat dua
1.5 Menyelesaikan - Menyederhanakan operasi
masalah yang pecahan biasa dengan hitung, KPK,
berkaitan dengan menggunakan FPB dan FPB
operasi hitung, - Menjumlahkan dua
Pokok 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
KPK, dan FPB pecahan biasa yang
penyebutnya tidak sama
dengan menggunakan
KPK
- Menumlahkan dua
pecahan campuran yang
dengan menggunakan
KPK
- Mengurangkan dua
pecahan biasa yang
dengan menggunakan
KPK
- Mengurangkan dua
pecahan campuran yang
dengan menggunakan
KPK
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP


NIP. 19540518 197703 2 002 NIP. 19821206 201001 2 010
PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : Memahami dan menggunakan faktor dan kelipatan dalam pemecahan masalah
GEOMETRI DAN PENGUKURAN

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.1 Menulis tanda - Menggunakan tanda Menggunakan 10 JP
waktu dengan waktu dengan satuan waktu
menggunakan notasi 12 Jam
notasi 24 jam, (melibatkan
keterangan pagi,
sore atau malam)
- Menenetukan tanda
waktu dengan rotasi
24 jam
2.2 melakukan operasi - Melakukan operasi Menggunakan
hitung satuan hitung yang satuan waktu
waktu melibatkan satuan
waktu
2.3 Melakukan - Menentukan dan Pengukuran
pengukuran sudut menaksir besar sudut
suatu sudut
2.4 Mengenal satuan - Menunjukkan satuan jarak 2 JP
jarak dan hubungan antara dan kecepatan
kecepatan satuan jarak, waktu
dan kecepatan
2.5 Menyelesaikan - Menentukan lama waktu, jarak
masalah yang yang digunakan dan kecepatan
berkaitan dengan untuk menempuh
waktu, jarak dan jarak tertentu, jika
kecepatan diketahui kecapatan
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
rata-rata
- Menentukan jarak
yang ditempuh jika
diketahui lama
perjalanan rata-rata
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP


NIP. 19540518 197703 2 002 NIP. 19821206 201001 2 010
PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 3. Menghitung luas bangun datar sederhana dan menggunakannya dalam pemecahan masalah.

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1.Menghitung luas - Menentukan luas Menghitung 8 JP
trapesium dan trapesium luas trapezium
layang-layang dan luas
layang-layang
3.2 Menyelesaikan - Menyelesaikan soal Menghitung
masalah yang cerita yang luas bangun
berkaitan dengan berhubungan datar
luas bangun datar dengan luas
lingkaran
- Menyelesaikan soal
cerita yang
berhubungan
dengan keliling
lingkaran
cerita yang
berhubungan
dengan luas jajaran
genjang
cerita sederhana
yang berhubungan
dengan luas jajaran
genjang
Uji Kompetensi 2JP
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP


NIP. 19540518 197703 2 002 NIP. 19821206 201001 2 010
PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 4. Menghitung volume kubus dan balok dan menggunakannya dalam pemecahan masalah

Pokok 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.1 Menghitung - Menentukan volume Menghitung 8 JP
volume kubus dan kubus volume
balok - Menetnukan volume bangun
balok ruang
4.2 Menyelesaikan - Menyelesaikan soal cerita berkaitan
masalah yang yang berhubungan dengan dengan
berkaitan dengan volume kubus volumen
volumen kubus dan - Menentukan simetri lipat kubus dan
balok suatu bangun datar balok
- Menentukan jumlah /
banyak tingkat simetri
putar suatu bangun datar
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP


NIP. 19540518 197703 2 002 NIP. 19821206 201001 2 010
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN : Matematika

Standar Kompetensi : 5. Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah
BILANGAN
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5.1Mengubah - Mengubah Mengubah 18 JP
pecahan ke bentuk bentuk pecahan pecahan biasa
persen dan decimal biasa ke bentuk ke persen dan
serta sebaliknya persen dan decimal atau
sebaliknya sebaliknya
- Mengubah
persen ke
pecahan
decimal
5.2 Menjumlah dan - Menentukan Menumlahkan
mengurangkan hasil dan
berbagai bentuk penjumlahan mengurangkan
pecahan dan berbagai
pengurangan pecahan
pecahan
5.3 Mengalikan dan - Menentukan Mengalikan dan
membagi berbagai hasil perkalian membagi
bentuk pecahan berbagai berbagai
bentuk pecahan pecahan
- Menentukan
hasil
pembagian
berbagai
bentuk pecahan
5.4 Menggunakan - Menjelaskan Perbandingan
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
pecahan dalam arti skala dan skala
masalah per- Geometri dan
bandingan dan skala pengukuran
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP


NIP. 19540518 197703 2 002 NIP. 19821206 201001 2 010
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN : Matematika

Standar Kompetensi : 6. Memahami sifat-sifat dan hubungan antar bangun

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
6.1. Mengidentifikasi - Mengidentifikasi sifat- Sifat-sifat bangun 12 JP
sifat-sifat bangun sifat bangun persegi persegi
datar - Mengidentifikasi sifat-
sifat bangun persegi
panjang
- Mengidentifikasi sifat-
sifat bangun jajaran
genjang
- mengidentifikasi sifat-
sifat bangun segi tiga
6.2 Mengidentifikasi - Mengidentifikasi sifat- Bangun Kubus, 12 JP
sifat-sifat bangun sifat bangun kubus bangun balok,
ruang - Mengidentifikasi sifat- bangun tabung
sifat bangun balok dan bangun limas
sifat bangun tabung
sifat bangun limas
6.3 Menentukan - Menentukan Jaring- jaring-jaring 12 JP
jaring-jaring Jaring Kubus berbagai bagun
berbagai bagun - Menentukan jaring- ruang sederhana
ruang sederhana jaring balok
- Menentukan jaring-
jaring tabung
- Menentukan jaring-
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
jaring luas segi empat
6.4 Menyelidiki sifat- - Menunjukkan sifat-sifat 10 JP
sifat kesebangunan kesebangunan kesebangunan
dan simetri - Menyelesaikan soal dan simetri
cerita yang
berhubungan dengan
volume balok
6.5. Menyelesaikan - Menyelesaikan soal berkaitan dengan
masalah yang cerita yang bangun datar dan
berkaitan dengan berhubungan dengan bangun ruang
bangun datar dan bangun datar sederhana
bangun ruang - Menyelesaikan soal
sederhana cerita yang
berhubungan dengan
bangun ruang
Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP
Pengayaan 2JP


NIP. 19540518 197703 2 002 NIP. 19821206 201001 2 010
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN : IPA

Standar Kompetensi : 1. Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia dan hewan
MAKHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1 mengidentifikasi - Mengidentifikasi alat Organ 12
fungsi organ per- pernapasan pada pernapasan JP
napasan manusia manusia alat
- Menyebutkan alat pernapasan
pernapasan pada manusia dan
manusia hewan
- menggambar alat
pernapasan dan
mendemonstrasikan cara
kerjanya
- Menjelaskan penyebab
terjadinya gangguan
pada alat pernapasan
manusia, misalnya
menghirup udara
tercemar, merokok dan
terinfeksi oleh kuman
- Membiasakan diri
memelihara kesehatan
alat pernapasan
1.2 Mengidentifikasi - Mengidentifikasikan alat 8
fungsi pernapasan pernapasan pada hewan JP
hewan misalnya ikan dan cacing tanah
ikan dan cacing - membuat model alat
tanah pernapasan pada ikan
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dan cacing tanah
- Menyebutkan alat
pernapasan hewan
lainnya, seperti burung,
katak, lumba-lumba
- Menyebutkan fungsi alat
pernapasan pada hewan-
hewan tersebut
1.3 Mengidentifikasi - Mengidentifikasi alat Makanan dan 8 JP
fungsi organ pencernaan makanan kesehatan
pencernaan pada manusia
manusia dan - Menyebutkan fungsi alat
hubungannya pencernaan pada
dengan makanan manusia
dan kesehatan - Mencari informasi
beberapa macam
penyakit yang
berhubungan dengan
pencernaan
- Mempraktikkan hidup
sehat untuk menjaga
kesehatan alat
pencernaan
- Mengidentifikasi
makanan bergizi
- Membuat daftar menu
makanan bergizi
seimbang untuk dirinya
- Menyimpulkan bahwa
makanan yang bergizi
dengan jumlah dan
susunan menu seimbang
menjadikan tubuh sehat
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
- Mempraktekkan cara
mengolah bahan
makanan dengan tetap
mempertahankan nilai
gizinya
1.4 Mengidentifikasi - Mengidentifikasi alat Alat peredaran 8 JP
organ peredaran peredaran darah manusia darah
darah manusia melalui gambar
- Mencari informasi
tentang penyakit yang
mempengaruhi alat
peredaran darah manusia
- Mempraktekkan
kebiasaan hidup sehat
untuk menghindari
penyakit yang
berhubungan dengan alat
peredaran darah
1.5 Mengidentifikasi - Mencari informasi 8 JP
gangguan pada tentang penyakit yang
organ peredaran mempengaruhi alat
darah manusia peredaran darah manusia
- Mempraktikkan
kebiasaan hidup sehat
untuk menghindari
penyakit yang
berhubungan dengan alat
peredaran darah
Uji Kompetensi 2JP
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP


NIP. 19540518 197703 2 002 NIP. 19821206 201001 2 010
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN IPA
Standar Kompetensi : 2. Memahami cara tumbuhan hijau membuat makanan

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.1 Mengidentifikasi - Menjelaskan proses Tumbuhan hijau 10 JP
cara tumbuhan tumbuhan hijau
hijau membuat membuat makanannya
makanan sendiri dengan
bantuan cahaya
matahari dan cahaya
lain
- Menunjukkan tempat
tumbuhan menyimpan
cadangan makanan
- Mengidentifikasikan
bagian tumbuhan yang
digunakan oleh
manusia dan hewan
untuk makanannya
- Menjelaskan
pentingnya tumbuhan
hijau bagi manusia
dari hewan sebagai
sumber energi
- Memprediksi yang
akan terjadi bila dunia
ini tidak ada tumbuhan
hijau
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.2 Mendeskripsikan - Mengidentifikasikan Penyesuaian 6 JP
ketergantungan bagian tumbuhan yang makhluk hidup
manusia dan hewan digunakan oleh dengan
pada tumbuhan manusia dan hewan lingkungan-nya
hijau sebagai untuk makanannya
sumber makanan - Menjelaskan
pentingnya tumbuhan
hijau bagi manusia dan
hewan sebagai sumber
energi
- Memprediksi yang
akan terjadi bila dunia
ini tidak ada tumbuhan
hijau
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP


NIP. 19540518 197703 2 002 NIP. 19821206 201001 2 010
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN IPA
Standar Kompetensi : 3. Mengidentifikasi cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungan
BENDA DAN SIFATNYA

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1 Mengidentifikasi - Memberikan contoh Keterkaitan 6 JP
penyesuaian diri cara hewan antara makhluk
hewan dengan menyesuaikan diri hidup dengan
lingkungan tertentu dengan lingkungannya lingkungan
untuk memper- untuk memperoleh
tahankan hidup makanan dan
melindungi diri dari
musuhnya
- Mendeskripsikan ciri
khusus pada beberapa
tumbuhan untuk
melindungi dirinya
misalnya memiliki
racun, duri atau daun
yang tajam
ciri khusus pada
beberapa hewan untuk
melindungi dirinya,
misalnya duri tajam,
cairan tinta, tanduk dan
sengat
- Mengaitkan ciri khusus
tumbuhan dengan
tempat hidupnya
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.2 Mengidentifikan - Mengaitkan ciri khusus Keterkaitan 8 JP
penyesuaian diri tumbuhan hewan makhluk hidup
tumbuhan dengan dengan lingkungannya dengan
lingkungan tertentu - Membuat daftar lingkungan
untuk tentang hewan dan
mempertahankan tumbuhan yang
hidup mendekati kepunahan
- Menentukan usaha
yang telah dilakukan
untuk mencegah
kepunahan hewan dan
tumbuhan
- Menjelaskan kerugian
yang dialami manusia
karena hilangnya jenis
makhluk hidup tertentu
- Ikut berpartisipasi
dalam pelestarian jenis
makhluk hidup
Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP
Pengayaan 2JP


NIP. 19540518 197703 2 002 NIP. 19821206 201001 2 010
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN IPA
Standar Kompetensi : 4. Memahami hubungan antara sifat bahan dengan penyusunannya dan perubahan sifat benda sebagai hasil suatu
proses
BENDA DAN SIFATNYA

Pokok 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.1 Mendeskripsikan - Mengidentifikasi beberapa Keterkaitan 6 JP
hubungan antara jenis bahan berdasarkan antara ciri
sifat bahan dengan struktur penyusunnya, makhluk
bahan penyusunnya, misalnya bahan tali timah hidup dengan
misalnya benang - Memberi contoh penggunaan lingkungan
kain, dan kertas berbagai jenis bahan teknologi
berdasarkan strukturnya dan
- Mengidentifikasi bahan- masyarakat
bahan yang akan diuji
kekuatannya
- Membandingkan kekuatan
beberapa jenis bahan yang
diuji misalnya berbagai jenis
barang
- Menyimpulkan bahwa ada
hubungan antara jenis
penyusun bahan dengan
sifatnya dari hasil percobaan
4.2 Menyimpulkan - Menyimpulkan data tentang Struktur 6 JP
hasil penyelidikan sifat benda seperti bentuk, benda
tentang perubahan warna, kelenturan, kekerasan
sifat benda, baik dan bau sebelum dan sesudah
sementara maupun mengalami perubahan
tetap - Mendeskripsikan sifat benda
sesudah mengalami
Pokok 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
perubahan sebagai hasil
suatu proses, misalnya lilin
dipanaskan, kertas dibakar,
semen dicampur air dan
pembusukan buah
- Menjelaskan faktor yang
menyebabkan perubahan
pada benda
- Mengidentifikasi benda yang
dapat dan yang tidak dapat
berubah ke wujud semula
setelah mengalami suatu
proses
- Mendiskripsikan kondisi
benda setelah mengalami
proses berdasarkan
pengamatan
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP


NIP. 19540518 197703 2 002 NIP. 19821206 201001 2 010
PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 5. Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi, serta fungsinya
ENERGI DAN PERUBAHANNYA

Januar
Pebruari Maret April Mei Juni
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW i
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5.1 Mendeskripsikan - Mengelompokkan Gaya magnet 2 JP
hubungan antara benda-benda yang
gaya, gerak, dan bersifat magnetik
energi melalui dan yang tidak
percobaan (gaya magnetic
gravitasi, gaya - Menunjukkan
gesek, gaya kekuatan gaya
magnet) magnet dalam
menembus
beberapa benda
melalui percobaan
- Memberi contoh
penggunaan gaya
magnet dalam
kehidupan sehari-
hari
- Membuat magnet
5.2 Menjelaskan - Mengidentifikasi Pesawat sederhana 2 JP

pesawat sederhana bebagai jenis
yang dapat pesawat sederhana,
membuat pekerjaan misal pengungkit,
menjadi lebih bidang miring,
mudah dan lebih katrol serta roda
Januar
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
cepat - Menggolongkan
berbagai alat rumah
tangga sebagai
pengungkit, katrol
serta roda
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP


NIP. 19540518 197703 2 002 NIP. 19821206 201001 2 010
PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 6. Menerapkan sifat-sifat cahaya melalui kegiatan membuat suatu karya/ model
ENERGI DAN PERUBAHANNYA

Januar
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
6.1. Mendeksipsikan - Mendemonstrasikan Cahaya dan
sifat-sifat cahaya sifat cahaya yang sifat sifatnya
mengenai berbagai Gaya gesek
benda (bening, Gaya grafitasi
berwarna, gelap)
- Mendemonstrasikan
sifat-sifat cahaya yang
mengenai cermin datar
dan cermin lengkung
(cembung dan cekung)
- Membandingkan gerak
benda pada permukaan
yang berbeda-beda
(kasar, halus)
- Menjelaskan berbagai
cara memperkecil atau
memperbesar gaya
gesek
- Menjelaskan manfaat
dan kerugian yang
ditimbulkan oleh gaya
gesek dalam kehidupan
sehari-hari
- Membandingkan
Januar
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
kecepatan jatuh dua
buah benda (yang
berbeda berat, bentuk
dan ukuran) dari
ketinggian tertentu
- Menyimpulkan bahwa
gaya gravitasi
menyebabkan benda
bergerak ke bawah
- Memprediksi
seandainya tidak ada
gaya gravitasi bumi
- Menunjukkan contoh
peristiwa pembiasan
cahaya dalam kehidupan
sehari-hari melalui
percobaan
6.2 Membuat suatu - Menentukan model Penerapan
karya/ model, yang akan dibuat sifat-sifat
misalnya periskop dengan menerapkan cahaya
atau lensa dari sifat-sifat cahaya,
bahan sederhana misalnya periskop, lensa
dengan sederhana
menerapkan sifat- - Memilih dan
sifat cahaya menentukan berbagai
alat/bahan yang sesuai
- Menggunakan bahan/
benda
- Membuat karya model
yang sesuai dengan
rancangan
- Menguji hasil karyanya
Januar
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
- Memodifikasi hasil
rancangan untuk
menghasilkan karya
model yang terbaik
- Menerapkan prinsip
keselamatan kerja
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP


NIP. 19540518 197703 2 002 NIP. 19821206 201001 2 010
PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 7. Memahami perubahan yang terjadi di dalam dan hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam
BUMI DAN ALAM SEMESTA

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
7.1 Mendeskripsikan - Menggolongkan batuan Proses
proses berdasarkan warna, pembentukan
pembentukan kekerasan permukaan tanah
tanah karena kasar dan halus)
pelapukan - Menjelaskan proses
pembentukan tanah
karena pelapukan
- Mengidentifikasi
komposisi dan jenis-
jenis tanah, misalnya
berpasir, tanah liat dan
humus
7.2 Mengidentifikasi - Menggolongkan batuan Proses
jenis-jenis tanah berdasarkan warna, pembentukan
kekerasan permukaan tanah
kasar dan halus)
- Menjelaskan proses
pembentukan tanah
karena pelapukan
- Mengidentifikasi
komposisi dan jenis-
jenis tanah, misalnya
berpasir, tanah liat dan
humus
7.3 Mendeskripsikan - Secara klasikal siswa Struktur bumi
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
struktur bumi memperhatikan model dan struktur
gambar lapisan-lapisan matahari
bumi yang telah
disiapkan guru,
dilanjutkan tanya jawab
- Secara individu siswa
menggambarkan secara
sederhana tentang
lapisan-lapisan bumi
yang terdiri dari :
- lapisan inti
- lapisan luar
- kerak
7.4 Mendeskripsikan - Menjelaskan pentingnya Daur air dan
proses daur air dan air, menggambarkan peristiwa alam
kegiatan manusia proses daur air dengan
dapat menggunakan diagram
mempengaruhi- atau gambar
nya - Mengidentifikasi-kan
kegiatan manusia yang
dapat mempengaruhi
daur air
7.5 Mendeskripsikan - Melakukan pembiasan Daur air dan
perlunya cara menghemat air peristiwa alam
penghematan air
7.6 Mengidentifikasi - Membuat suatu laporan Daur air dan
peristiwa alam berdasarkan hasil peristiwa alam
yang terjadi di pengamatan atas
Indonesia dan pengalaman pribadi atau
dampaknya bagi laporan surat
makhluk hidup dan kabar/media lainnya
lingkungan tentang peristiwa alam
- Menjelaskan dampak
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dari peristiwa alam
terhadap kehidupan
manusia, hewan dan
lingkungan
- Memberi saran/usulan
cara mencegah banjir
7.7. Mengidentifikasi - Mengidentifikasi
beberapa kegiatan beberapa kegiatan
manusia yang manusia yang
dapat mengubah mengubah permukaan
permukaan bumi bumi untuk memenuhi
(pertanian, kebutuhannya, misalnya
perkotaan, dan : pertanian, jalan,
sebagainya) perkotaan, bendungan,
bahan bangunan
Uji Kompetensi 2JP

Remedial 2JP
Pengayaan 2JP


NIP. 19540518 197703 2 002 NIP. 19821206 201001 2 010
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN : IPS
Standar Kompetensi : 1. Menghargai berbagai peninggalan dan tokoh sejarah yang berskala nasional pada masa Hindu-Budha dan Islam,
keragaman kenampakan alam dan suku bangsa, serta kegiatan ekonomi di Indonesia
Kompetensi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

Indikator Materi Pokok AW
Dasar 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1 Mengenal - Menyusun daftar Peninggalan 16 JP
makna peninggalan sejarah kerajaan Hindu
peninggalan – yang bercorak Hindu Budha
peninggalan yang ada di Indonesia
sejarah yang - Menceritakan
berskala peninggalan sejarah
nasional pada yang bercorak Hindu,
masa Hindu Candi dan tradisi agama
Budha dan di berbagai daerah
Islam di Indonesia
Indonesia - Menceritakan kejayaan
Maja Pahit dan Peran
Gajah Mada dalam
Upaya Menyatukan
Nusantara
1.2 Menceritakan - Membuat daftar Tokoh-tokoh 8 JP
tokoh-tokoh peninggalan sejarah sejarah pada masa
sejarah pada yang bercorak Budha di Hindu Budha dan
masa Hindu- Indonesia Islam
Budha dan - Mengidentifikasi
Islam di peninggalan sejarah
Indonesia yang bercorak Budha di
Indonesia (Stupa
Borobudur dan tradisi
agama)
- Menceritakan Sriwijaya
Dasar 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
sebagai kerajaan
Maritim dan pusat
Penyebaran Agama
Budha
- Mengidentifikasi
peninggalan sejarah
yang bercorak Islam di
Indonesia
- Menceritakan
peninggalan Sejarah
yang bercorak Islam
(masjid, pesantren dan
tradisi agama)
- Menceritakan tokoh-
tokoh kerajaan Islam di
berbagai daerah di
Indonesia
1.3 Mengenal - Menggambarkan peta Kenampakan alam 18 JP
keragaman Indonesia dengan buatan di
kenampakan menggunakan simbol Indonesia
alam dan - Mengidentifikasi ciri-ciri
buatan serta kenampakan alam
pembagian wilayah Indonesia
wilayah waktu - Menunjukkan peta
di Indonesia persebaran flora dan
dengan fauna di berbagai
menggunakan wilayah di Indonesia
peta/atlas/ - Mengidentifikasi ciri dan
globe dan sifat cuaca/ iklim di
media lainnya wilayah Indonesia
- Menjelaskan perubahan
cuaca / iklim dan
dampaknya terhadap
Dasar 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
aktivitas masyarakat
setempat
- Mengidentifikasi
kenampakan alam
buatan di Indonesia
- Menjelaskan keuntungan
dan kerugian
kenampakan alam
buatan (waduk,
pelabuhan, kawasan
industri)
1.4 Menghargai - Menunjukkan pada peta Keanekaragaman 16 JP
keragaman persebaran daerah asal suku bangsa
suku dan suku bangsa di Indonesia
budaya di - Mengembangkan sikap
Indonesia menghormati keragaman
suku bangsa
keaneka-ragaman
budaya yang terdapat di
Indonesia
- Mengembangkan sikap
menghormati budaya di
Indonesia
Dasar 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.5 Mengenal - Menyebutkan jenis Jenis-jenis usaha 10 JP
jenis-jenis usaha perekonomian dalam bidang
usaha dan dalam masyarakat ekonomi
kegiatan - Memberi contoh yang
ekonomi di dikelola sendiri dan
Indonesia kelompok
- Memberi contoh cara
menghargai kegiatan
setiap orang dalam
perusahaan
- Memberi contoh
kegiatan produksi,
distribusi dan konsumsi
di Indonesia
- Kunjungan ke salah satu
produsen
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP


NIP. 19540518 197703 2 002 NIP. 19821206 201001 2 010
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN : IPS

Standar Kompetensi : 2. Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam mempersiapkan dan mempertahankan kemerdekaan
Indonesia

Pokok 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.1 - Menceritakan Penjajahan 25 JP
Mendeskripsikan sebab-sebab Belanda di
perjuangan para jatuhnya Indonesia
tokoh pejuang daerah-
pada masa daerah
penjajahan Nusnatara
Belanda dan kedalam
Jepang kekuasaan
Pemerintah
Belanda
- Menjelaskan
sumber kerja
paksa dan
penarikan
pajak yang Penjajahan
memberatkan Jepang di
Indonesia Indonesia
- Menceritakan
perjuangan
para tokoh
daerah dalam
upaya
mengusir
penjajah
Pokok 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Belanda
- Menceritakan
pendudukan
Jepang di
Indonesia
- menceritakan
sebab dan
akibat
pengerahan
tenaga
Romusha
oleh Jepang
terhadap
penduduk
Indonesia
Pokok 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.2 Menghargai - Jasa dan peran 15 JP
jasa dan peranan Mengid tokoh
tokoh perjuangan entifikasi perjuangan
dalam beberapa dalam
mempersiapkan tokoh dalam mempersiapka
kemerdekaan mempersiapk n
Indonesia an kemerdekaan
kemerdekaan Indonesia
-
Menunj
ukkan sikap
menghargai
jasa para
tokoh
persiapan
kemerdekaan
2.3. Menghargai - Menunjukkan Jasa dan peran 10 JP
jasa dan peran sikap tokoh
tokoh dalam menghargai perjuangan
memproklamasik jasa para dalam
an kemerdekaan tokoh mempersiapka
Indonesia proklamasi n
kemerdekaan kemerdekaan
Indonesia
2.4. Menghargai - Menghargai Perjuangan

perjuangan para jasa para mempertahan
tokoh dalam tokoh dalam kan
mempertahankan mempertahan kemerdekaan
kemerdekaan kan
kemerdekaan
Uji Kompetensi 2JP
Pokok 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP


NIP. 19540518 197703 2 002 NIP. 19821206 201001 2 010

Contoh Prota Promes PDF

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Contoh Prota Promes PDF

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PROGRAM TAHUNAN dan PROGRAM SEMESTER

DINAS PENDIDIKAN KOTA BANDUNG

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan ( PKN )

2 Memahami peraturan perundang-undangan

Mengetahui Bandung, ....................20....

( Hj. Sri Hartati, M.M.Pd. ) ( Rosmayasari, S.Pd. )

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan ( PKN )

4 Menghargai keputusan bersama

Mengetahui Bandung, ....................20....

( Hj. Sri Hartati, M.M.Pd. ) ( Rosmayasari, S.Pd. )

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia.

Mengetahui Bandung, ....................20....

( Hj. Sri Hartati, M.M.Pd. ) ( Rosmayasari, S.Pd. )

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia.

Mengetahui Bandung, ....................20....

( Hj. Sri Hartati, M.M.Pd. ) ( Rosmayasari, S.Pd. )

Mata Pelajaran : Matematika

2 Menggunakan pengukuran waktu, sudut,

3 Menghitung luas bangun datar sederhana

Menghitung volume kubus dan balok dan

Mengetahui Bandung, ....................20....

( Hj. Sri Hartati, M.M.Pd. ) ( Rosmayasari, S.Pd. )

Mata Pelajaran : Matematika

Mengetahui Bandung, ....................20....

( Hj. Sri Hartati, M.M.Pd. ) ( Rosmayasari, S.Pd. )

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA )

Mengetahui Bandung, ....................20....

( Hj. Sri Hartati, M.M.Pd. ) ( Rosmayasari, S.Pd. )

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA )

Mengetahui Bandung, ....................20....

( Hj. Sri Hartati, M.M.Pd. ) ( Rosmayasari, S.Pd. )

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )

Mengetahui Bandung, ....................20....

( Hj. Sri Hartati, M.M.Pd. ) ( Rosmayasari, S.Pd. )

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )

Mengetahui Bandung, ....................20....

( Hj. Sri Hartati, M.M.Pd. ) ( Rosmayasari, S.Pd. )

Materi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

Mengetahui Bandung, ....................20....

( Hj. Sri Hartati, M.M.Pd. ) ( Rosmayasari, S.Pd. )

MATA PELAJARAN : PKn

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

Mengetahui Bandung, ....................20....

( Hj. Sri Hartati, M.M.Pd. ) ( Rosmayasari, S.Pd. )

MATA PELAJARAN : PKn

Januari Pebruari Maret April Mei Juni

Mengetahui Bandung, ....................20....

( Hj. Sri Hartati, M.M.Pd. ) ( Rosmayasari, S.Pd. )

Januari Pebruari Maret April Mei Juni

Mengetahui Bandung, ....................20....

( Hj. Sri Hartati, M.M.Pd. ) ( Rosmayasari, S.Pd. )

MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia

1.2.Mengidentifikasi - Mendaftar nama- Cerita 5 JP

Uji Kompetensi 2JP

Mengetahui Bandung, ....................20....

( Hj. Sri Hartati, M.M.Pd. ) ( Rosmayasari, S.Pd. )

MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia

2.2. Menceritakan - Menjelaskan pokok- Hasil 5 JP

Mengetahui Bandung, ....................20....

( Hj. Sri Hartati, M.M.Pd. ) ( Rosmayasari, S.Pd. )

Mengetahui Bandung, ....................20....

( Hj. Sri Hartati, M.M.Pd. ) ( Rosmayasari, S.Pd. )

4.2. Menulis surat - Mengidentifikasi ciri- Surat undangan 5 JP