Strategi Pemantauan dan Evaluasi Peringkat

Akreditasi BAN PT: Program Studi Sarjana

Siswo Sumardiono
Wakil Dekan Akademik dan Kemahasiswaan Fakultas Teknik
Semarang, 23 September 2021
 Permendikbud No 5 Tahun 2020
Peraturan BAN PT No 1 Tahun 2020
Penetapan Perpanjangan Peringkat Akreditasi:
Pemantauan BAN PT Tahap I
Penetapan Perpanjangan Peringkat Akreditasi :
Pemantauan BAN PT Tahap II
Penetapan Perpanjangan Peringkat Akreditasi :
Pemantauan BAN PT Tahap III
Data Kinerja dan Evaluasi Kinerja
Pemantauan BAN PT Tahap II
 Laporan Evaluasi Kinerja
Perguruan Tinggi, Unit Pengelola Program Studi (UPPS) dan Program Studi
menyampaikan Laporan Evaluasi Kinerja yang terdiri atas 3 bagian, yaitu:
1. Ringkasan Eksekutif.
2. Laporan Evaluasi Kinerja. Laporan ditulis dan disusun berdasarkan 9 (sembilan)
kriteria akreditasi, yang meliputi kriteria: 1) Visi, Misi, Tujuan, dan Strategi, 2)
Tata Pamong, Tata Kelola, dan Kerjasama, 3) Mahasiswa, 4) Sumber Daya
Manusia, 5) Keuangan, Sarana dan Prasarana, 6) Pendidikan, 7) Penelitian, 8)
Pengabdian kepada Masyarakat, dan 9) Luaran dan Capaian Tridharma.
3. Kesimpulan Hasil Evaluasi Capaian Kinerja dan Tindak Lanjut. Keseluruhan
laporan ditulis berdasarkan panduan sebagaimana diuraikan pada penjelasan di
bawah ini.
4.
Laporan Evaluasi Kinerja
 (Butir 1) Ringkasan Eksekutif

Skor 4: Deskripsi menunjukkan keserbacakupan informasi yang

disampaikan secara ringkas dan jelas, serta konsisten dengan data
dan informasi yang disampaikan pada masing-masing kriteria
 (Butir 2) VMTS

Skor 4:
1. UPPS memiliki dokumen rencana strategis yang berlaku pada kurun waktu
penilaian akreditasi.
2. Rencana strategis UPPS memuat indicator kinerja yang selaras dengan
rencana pengembangan jangka panjang perguruan tinggi dan memayungi
rencana pengembangan program studi yang diakreditasi.
3. UPPS melaksanakan pemantauan dan evaluasi terhadap pencapaian
indicator kinerja.
4. UPPS menerapkan strategi efektif untuk mencapai target dari indikator
kinerja yang ditetapkan.
5. UPPS menggunakan hasil pemantauan dan evaluasi untuk menyusun
rencana perbaikan.
 (Butir 3-4) Tata Pamong, Tata Kelola dan Kerjasama

(Butir 3) Skor 4:
1. Organisasi dan tata kerja di di UPPS berjalan sesuai uraian tugas dan fungsinya secara
konsisten.
2. UPPS menjalankan praktik baik dalam menerapkan tata pamong yang konsisten, efektif
dan efisien, serta memenuhi kaidah good governance.

(Butir 4) Skor 4:
Pimpinan UPPS mampu :
1. Menunjukkan kepemimpinan efektif pada aspek operasional, organisasi, dan publik,
2. menjalankan 6 fungsi manajemen secara efektif dan efisien,
3. mengantisipasi dan menyelesaikan masalah pada situasi yang tidak terduga, serta
4. melakukan inovasi untuk menghasilkan nilai tambah.
 (Butir 5-6) Tata Pamong, Tata Kelola dan Kerjasama

(Butir 5) Skor 4:
UPPS telah melaksanakan SPMI yang memenuhi 3 aspek, serta memiliki external
benchmarking dalam peningkatan mutu.

(Butir 6) Skor 4:
1. Kerjasama memberikan manfaat bagi program studi dalam pemenuhan proses
pembelajaran, penelitian, PkM.
2. Kerjasama memberikan peningkatan kinerja tridharma dan fasilitas pendukung program
3. studi.
4. Kerjasama menunjukkan daya saing UPPS dan PS di tingkat internasional.
 (Butir 7-9) Tata Pamong, Tata Kelola dan Kerjasama
(Butir 7) Skor 4:
UPPS melaksanakan pengukuran kepuasan seluruh pemangku kepentingan internal dan
eksternal yang memenuhi 4 aspek, hasilnya dipublikasikan serta mudah diakses oleh
kepentingan, dan dilakukan review terhadap pelaksanaan pengukuran kepuasan pengguna.
(Butir 8) Skor 4:
UPPS menetapkan indikator kinerja tambahan berdasarkan standar Pendidikan tinggi yang
ditetapkan perguruan tinggi. Indikator kinerja tambahan mencakup seluruh kriteria serta
menunjukkan daya saing UPPS dan program studi di tingkat inernasional. Data indikator
kinerja tambahan telah diukur, dimonitor, dikaji, dan dianalisis untuk perbaikan
berkelanjutan.

(Butir 9) Skor 4:
Analisis pencapaian kinerja UPPS di tiap kriteria memenuhi 2 aspek, dilaksanakan setiap
tahun dan hasilnya dipublikasikan kepada para pemangku kepentingan.
 1. Tata Pamong, Tata Kelola, dan Kerjasama
Tabel 1.a.1) Kerjasama Pendidikan

Tingkat *) Tahun
Manfaat bagi PS yang Waktu dan Berakhirnya
No. Lembaga Mitra Interna- Wilayah/ Judul Kegiatan Kerjasama Bukti Kerjasama
Nasional Diakreditasi Durasi Kerjasama
sional Lokal (YYYY)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
…
 1. Tata Pamong, Tata Kelola, dan Kerjasama
Tabel 1.a.2) Kerjasama Penelitian

Tingkat *) Tahun
Manfaat bagi PS yang Waktu dan Berakhirnya
No. Lembaga Mitra Interna- Wilayah/ Judul Kegiatan Kerjasama Bukti Kerjasama
Nasional Diakreditasi Durasi Kerjasama
sional Lokal (YYYY)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
…
 1. Tata Pamong, Tata Kelola, dan Kerjasama
Tabel 1.a.3) Kerjasama Pengabdian kepada Masyarakat

Tingkat *) Tahun
Manfaat bagi PS yang Waktu dan Berakhirnya
No. Lembaga Mitra Interna- Wilayah/ Judul Kegiatan Kerjasama Bukti Kerjasama
Nasional Diakreditasi Durasi Kerjasama
sional Lokal (YYYY)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
…
 2. Mahasiswa Program Studi
Tabel 2.a Mahasiswa

Jumlah
Tahun Jumlah Mahasiswa Baru Jumlah
No Semester Mahasiswa
Akademik Lulusan
Reguler Transfer Aktif
1 2 3 4 5 6 7
Gasal
1 TS-2
Genap
Gasal
2 TS-1
Genap
Gasal
3 TS
Genap
 2. Mahasiswa Program Studi
Tabel 2.b Mahasiswa Asing

Jumlah Jumlah
Jumlah
Tahun Mahasiswa Asing Mahasiswa Asing
No Semester Mahasiswa
Akademik Penuh Waktu Paruh Waktu
Aktif
(Full-time) (Part-time)

1 2 3 4 5 6
Gasal
1 TS-2
Genap
Gasal
2 TS-1
Genap
Gasal
3 TS
Genap
 (Butir 10) Mahasiswa
Skor 4:
A. UPPS memiliki dokumen tentang sistem penerimaan mahasiswa baru yang lengkap,
mencakup: kebijakan seleksi, kriteria seleksi, sistem pengambilan keputusan, dan
prosedur penerimaan, yang dilaksanakan secara konsisten.

B. Seleksi mahasiswa baru menggunakan ujian tertulis dan bentuk ujian lain yang relevan
untuk mengetahui kompetensi akademik dan potensi calon mahasiswa yang diprediksi
mampu menyelesaikan studi berdasarkan kriteria yang ditetapkan.
 Butir (11-12)
(Butir 11A) Animo mahasiswa
Skor 4 jika UPPS melakukan upaya untuk meningkatkan animo calon mahasiswa
yang ditunjukkan dengan adanya tren peningkatan jumlah pendaftar secara
signifikan (≤ 0%) dalam 3 tahun terakhir.

(Butir 11B) Mahasiswa asing

Skor 4 Jika PMA ≥ 1% (% Mahasiswa Asing)

(Butir 12)
Skor 4 : UPPS menyediakan layanan kemahasiswaan yang bermutu baik dan akses
yang mudah pada ketiga aspek.
 3. Sumber Daya Manusia
Tabel 3.a.1) Dosen Tetap

Pendidikan Pasca Sarjana

Mata Kuliah Kesesuaian
Bobot Magister/ Doktor/
Jabatan yang Diampu Bidang dengan
No. Nama Dosen Tetap NIDN/NIDK Gelar Kredit Magister Doktor
Akademik pada PS yang Keahlian Kompetensi
(sks) Terapan/ Terapan/
Diakreditasi Inti PS
Spesialis Subpesialis
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
 3. Sumber Daya Manusia
Tabel 3.a.2) Dosen Pembimbing Utama Tugas Akhir

Jumlah Mahasiswa yang Dibimbing Rata-rata Jumlah

pada PS yang Diakreditasi pada PS Lain di PT Bimbingan di
No. Nama DTPS
semua Program/
Rata- Rata-
TS-2 TS-1 TS TS-2 TS-1 TS Semester
rata rata
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
1 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
2 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
3 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
4 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
5 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
6 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
7 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
8 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
9 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
10 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
… #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
 3. Sumber Daya Manusia
Tabel 3.a.3) Ekuivalen Waktu Mengajar Penuh (EWMP)

Ekuivalen Waktu Mengajar Penuh (EWMP) pada saat TS dalam satuan kredit
semester (sks)
Rata-rata
Pendidikan: Pembelajaran dan Tugas Jumlah per
No. Nama DTPS
Pembimbingan Tambahan (sks) Semester
Penelitian PkM (sks)
PS yang PS Lain di PS Lain di dan/atau
Diakreditasi dalam PT luar PT Penunjang
1 2 4 5 6 7 8 9 10 11
1 0 0
2 0 0
3 0 0
4 0 0
5 0 0
6 0 0
7 0 0
8 0 0
9 0 0
10 0 0
… 0 0
 3. Sumber Daya Manusia
Tabel 3.a.4) Dosen Tidak Tetap

Kesesuaian
Bidang Keahlian
Jabatan Mata Kuliah Bobot Kredit Pendidikan Pasca
No. Nama Dosen Tidak Tetap NIDN/NIDK Gelar Bidang Keahlian dengan Mata
Akademik yang Diampu (sks) Sarjana
Kuliah yang
Diampu
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
…
 3. Sumber Daya Manusia

Tabel 3.b.1) Penelitian DTPS

Jumlah Judul Penelitian

No. Sumber Pembiayaan Jumlah
TS-2 TS-1 TS
1 2 3 4 5 6
a) Perguruan tinggi
1 0
b) Mandiri
2 Lembaga dalam negeri (diluar PT) 0
3 Lembaga luar negeri 0
Jumlah 0 0 0 0
 3. Sumber Daya Manusia

Tabel 3.b.2) Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) DTPS

Jumlah Judul PkM

No. Sumber Pembiayaan Jumlah
TS-2 TS-1 TS
1 2 3 4 5 6
a) Perguruan tinggi
1 0
b) Mandiri
2 Lembaga dalam negeri (diluar PT) 0
3 Lembaga luar negeri 0
Jumlah 0 0 0 0
 3. Sumber Daya Manusia
Tabel 3.b.3) Publikasi Ilmiah DTPS

Jumlah Judul
No. Jenis Publikasi Jumlah
TS-2 TS-1 TS
1 2 3 4 5 6
1 Jurnal nasional tidak terakreditasi 0
2 Jurnal nasional terakreditasi 0
3 Jurnal internasional 0
4 Jurnal internasional bereputasi 0
5 Seminar wilayah/lokal/perguruan tinggi 0
6 Seminar nasional 0
7 Seminar internasional 0
8 Tulisan di media massa wilayah 0
9 Tulisan di media massa nasional 0
10 Tulisan di media massa internasional 0
Jumlah 0 0 0 0
 3. Sumber Daya Manusia
Tabel 3.b.4) Karya Ilmiah DTPS yang Disitasi

Judul Artikel yang Disitasi

Jumlah Artikel yang Mensitasi
No. (Jurnal, Volume, Tahun, Nama Dosen Tetap
Nomor, Halaman)
TS-2 TS-1 TS
1 2 3 4 5 6
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
…
 3. Sumber Daya Manusia
Tabel 3.b.5) Bagian I - HKI (Paten, Paten Sederhana)

Tahun
No Luaran Penelitian/PkM Keterangan
(Format: YYYY)
1 2 3 4
I HKI: a) Paten, b) Paten Sederhana
1
2
3
4
5
…
 3. Sumber Daya Manusia
Tabel 3.b.5) Bagian 2 - HKI (Hak Cipta, Desain Produk Industri, dll.)

Tahun
No Luaran Penelitian/PkM Keterangan
(Format: YYYY)
1 2 3 4
II HKI: a) Hak Cipta, b) Desain Produk Industri, c) Perlindungan Varietas Tanaman (Sertifikat
Perlindungan Varietas Tanaman, Sertifikat Pelepasan Varietas, Sertifikat Pendaftaran
Varietas), d) Desain Tata Letak Sirkuit Terpadu, e) dll.)
1
2
3
4
5
…
 3. Sumber Daya Manusia
Tabel 3.b.5) Bagian 3 - Teknologi Tepat Guna, Produk, Karya Seni, Rekayasa Sosial

Tahun
No Luaran Penelitian/PkM Keterangan
(Format: YYYY)
1 2 3 4
III Teknologi Tepat Guna, Produk (Produk Terstandarisasi, Produk Tersertifikasi), Karya Seni,
Rekayasa Sosial
1
2
3
4
5
…
 3. Sumber Daya Manusia
Tabel 3.b.5) Bagian-4 - Buku Ber-ISBN, Book Chapter

Tahun
No Luaran Penelitian/PkM Keterangan
(Format: YYYY)
1 2 3 4
IV Buku ber-ISBN, Book Chapter
1
2
3
4
5
…
 Butir (13-19)

(Butir 13) Skor 4 Jika NDTPS ≥ 12 (Jumlah Dosen)

(Butir 14). Skor 4 Jika PDS3 ≥ 50% (Dosen S3)
(Butir 15). Skor 4 Jika PGBLKL ≥ 70% (Jabatan Fungsional)
(Butir 16). Skor 4 Jika 15 ≤ RMD ≤ 25 (Rasio SAINTEK)
25 ≤ RMD ≤ 35 (Rasio SOSHUM)
(Butir 17). Skor 4 Jika RDPU ≤ 6 (Maksimum Pembimbing Utama)
(Butir 18). Skor 4 Jika 12 ≤ EWMP ≤ 16 (Beban Mengajar)
(Butir 19) Skor 4 Jika PDTT ≤ 10% (Dosen Tidak Tetap)
 Butir (20-24)

(Butir 20) Skor 4 Jika RI ≥ a; RI=NI/3/NDTPS; (a=0,05) (Penelitian Dosen 3

Tahun)
(Butir 21) Skor 4 Jika RI ≥ a; RI=NI/3/NDTPS; (a=0,05) (PkM Dosen 3 Tahun)
(Butir 22) Skor 4 Jika RI ≥ a; RI=(NA4+NB3+NC3)/NDTPS (a=0,1) (Publikasi
Dosen 3 Tahun)
(Butir 23) Skor 4 Jika RS ≥ 0,5; RS=NAS/NDTPS (Sitasi Publikasi Dosen 3
Tahun)
(Butir 24) Skor 4 Jika RLP ≥ 1; RLP=(2x(NA+NB+NC)+ND)/NDTPS (Luaran
Paten, Hak Cipta, TTG Dosen 3 Tahun)
 Butir (25-26)
(Butir 25)
Skor 4 jika UPPS memiliki tenaga kependidikan yang memenuhi tingkat kecukupan
dan kualifikasi berdasarkan kebutuhan layanan program studi dan mendukung
pelaksanaan akademik, fungsi unit pengelola, serta pengembangan program studi.

(Butir 26)
Skor 4 Jika UPPS memiliki jumlah laboran yang cukup terhadap jumlah
laboratorium yang digunakan program studi, kualifikasinya sesuai dengan
laboratorium yang menjadi tanggungjawabnya, serta bersertifikat laboran dan
bersertifikat kompetensi tertentu sesuai bidang tugasnya.
 4. Penggunaan Dana
Tabel 4 Penggunaan Dana

Unit Pengelola Program Studi Program Studi

No. Jenis Penggunaan (Rupiah) (Rupiah)
TS-2 TS-1 TS Rata-rata TS-2 TS-1 TS Rata-rata
1 2 3 4 5 6 3 4 5 6
1 Biaya Operasional Pendidikan
a. Biaya Dosen (Gaji, Honor) #DIV/0! #DIV/0!
b. Biaya Tenaga Kependidikan (Gaji,
#DIV/0! #DIV/0!
Honor)
c. Biaya Operasional Pembelajaran
#DIV/0! #DIV/0!
(Bahan dan Peralatan Habis Pakai)
d. Biaya Operasional Tidak Langsung
(Listrik, Gas, Air, Pemeliharaan Gedung,
Pemeliharaan Sarana, Uang Lembur, #DIV/0! #DIV/0!
Telekomunikasi, Konsumsi, Transport
Lokal, Pajak, Asuransi, dll.)
Biaya operasional kemahasiswaan
2 (penalaran, minat, bakat, dan #DIV/0! #DIV/0!
kesejahteraan).
Jumlah 0 0 0 0 0 0 0 0
3 Biaya Penelitian #DIV/0! #DIV/0!
4 Biaya PkM #DIV/0! #DIV/0!
Jumlah 0 0 0 0 0 0 0 0
5 Biaya Investasi SDM #DIV/0! #DIV/0!
6 Biaya Investasi Sarana #DIV/0! #DIV/0!
7 Biaya Investasi Prasarana #DIV/0! #DIV/0!
Jumlah 0 0 0 0 0 0 0 0
TOTAL 0 0 0 0 0 0 0 0
 Butir (27-29)

(Butir 27) Skor 4 Jika DOP ≥ 20 (Dana Operasional Mahasiswa)

(Butir 28) Skor 4 Jika DPD ≥ 10 (Dana Penelitian Dosen/th)
(Butir 29) Skor 4 Jika DPkMD ≥ 5 ) (Dana PkM Dosen/th)
 Butir (30-32)
(Butir 30)
Skor 4 jika Realisasi investasi (SDM, sarana dan prasarana) memenuhi seluruh
kebutuhan akan penyelenggaraan program pendidikan, penelitian dan PkM serta
memenuhi standar perguruan tinggi terkait pendidikan, penelitian dan PkM.

(Butir 31)
Skor 4 Jika Dana dapat menjamin keberlangsungan operasional tridharma,
pengembangan 3 tahun terakhir serta memiliki kecukupan dana untuk rencana
pengembangan 3 tahun ke depan yang didukung oleh sumber pendanaan yang
realistis.

(Butir 32)
Skor 4 Jika UPPS menyediakan sarana dan prasarana yang mutakhir serta
aksesibiltas yang cukup untuk menjamin pencapaian capaian pembelajaran dan
meningkatkan suasana akademik.
 5. Pendidikan
Tabel 5.a Kurikulum, Capaian Pembelajaran, dan Rencana Pembelajaran

Bobot Kredit (sks) Capaian Pembelajaran

Mata Dokumen
Kode Nama Praktikum Penelitian Pengabdia Konversi Unit
Kuliah Kuliah/ Rencana
No. Semester Mata Mata / Praktik/ /Perancan n kepada Kredit ke Pengeta- Keterampi Keterampi Penyeleng-
Kompeten Responsi/ Seminar Sikap Pembela-
Kuliah Kuliah Praktik gan/Penge Masyaraka Jam huan lan Umum lan Khusus gara
si Tutorial jaran
Lapangan mbangan t
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
...
 5. Pendidikan
Tabel 5.b Integrasi Kegiatan Penelitian/PkM dalam Pembelajaran

Judul Tahun
No. Nama Dosen Mata Kuliah Bentuk Integrasi
Penelitian/PkM (YYYY)

1 2 3 4 5 6
1
2
3
4
5
…
 5. Pendidikan
Tabel 5.c Kepuasan Mahasiswa

Tingkat Kepuasan Mahasiswa

(%) Rencana Tindak Lanjut oleh
No. Aspek yang Diukur
UPPS/PS
Sangat Baik Baik Cukup Kurang
1 2 3 4 5 6 7
Keandal an (reliability ): kemampuan dosen,
1 tenaga kependi di kan, dan pengel ol a dal am
memberi kan pel ayanan.
Daya tanggap (responsiveness ): kemauan
dari dosen, tenaga kependi di kan, dan
2
pengel ol a dal am membantu mahasi swa
dan memberi kan jasa dengan cepat.
Kepasti an (assurance ): kemampuan dosen,
tenaga kependi di kan, dan pengel ol a untuk
3 memberi keyaki nan kepada mahasi swa
bahwa pel ayanan yang di beri kan tel ah
sesuai dengan ketentuan.

Empati (empathy ): kesedi aan/kepedul i an

dosen, tenaga kependi di kan, dan pengel ol a
4
untuk memberi perhati an kepada
mahasi swa.
Tangible : peni l ai an mahasi swa terhadap
5 kecukupan, aksesi bi tas, kual i tas sarana
dan prasarana.
Jumlah 0,00 0,00 0,00 0,00
 Butir (33)
(Butir 33)
Skor 4:
Butir 33A Evaluasi dan pemutakhiran kurikulum secara berkala tiap 4 s.d. 5 tahun yang
melibatkan pemangku kepentingan internal dan eksternal, serta direview oleh pakar
bidang ilmu program studi, industri, asosiasi, serta sesuai perkembangan ipteks dan
kebutuhan pengguna.
Butir 33B Capaian pembelajaran diturunkan dari profil lulusan, mengacu pada hasil
kesepakatan dengan asosiasi penyelenggara program studi sejenis dan organisasi profesi,
dan memenuhi level KKNI, serta dimutakhirkan secara berkala tiap 4 s.d. 5 tahun sesuai
perkembangan ipteks dan kebutuhan pengguna.
Butir 33C Struktur kurikulum memuat keterkaitan antara matakuliah dengan capaian
pembelajaran lulusan yang digambarkan dalam peta kurikulum yang jelas, capaian
pembelajaran lulusan dipenuhi oleh seluruh capaian pembelajaran matakuliah, serta tidak
ada capaian pembelajaran matakuliah yang tidak mendukung capaian pembelajaran
lulusan.
 Butir (35)
(Butir 35)
Skor 4:
Butir 35A Dokumen RPS mencakup target capaian pembelajaran, bahan kajian, metode
pembelajaran, waktu dan tahapan, asesmen hasil capaian pembelajaran. RPS ditinjau dan
disesuaikan secara berkala serta dapat diakses oleh mahasiswa, dilaksanakan secara
konsisten.
Butir 35B Memiliki bukti sahih adanya sistem dan pelaksanaan pemantauan proses
pembelajaran yang dilaksanakan secara periodik untuk menjamin kesesuaian dengan RPS
dalam rangka menjaga mutu proses pembelajaran. Hasil monev terdokumentasi dengan
baik dan digunakan untuk meningkatkan mutu proses pembelajaran.
Butir 35C Terdapat bukti sahih yang menunjukkan metode pembelajaran yang
dilaksanakan sesuai dengan capaian pembelajaran yang direncanakan pada 75% s.d. 100%
mata kuliah.
 Butir (34, 36-38)

(Butir 34) Skor 4 Jika PJP ≥ 20%; PJP = (JP / JB) x 100% (JP = Jam
pembelajaran praktikum, praktik studio, praktik bengkel, atau praktik lapangan
termasuk KKN)
(Butir 36) Skor 4 Jika NMKI > 3 (Jumlah mata kuliah yang dikembangkan
berdasarkan hasil penelitian/PkM DTPS dalam 3 tahun terakhir)
(Butir 37) Kegiatan ilmiah yang terjadwal dilaksanakan setiap bulan.
(Butir 38) Skor 4 Jika TKM ≥ 75% (Tingkat kepuasan mahasiswa pada aspek:
TKM1: Reliability; TKM2: Responsiveness; TKM3: Assurance; TKM4: Empathy;
TKM5: Tangible)
 6. Penelitian
Tabel 6 Penelitian DTPS yang Melibatkan Mahasiswa

Tema Penelitian Tahun

No. Nama Dosen Nama Mahasiswa Judul Kegiatan
sesuai Roadmap (YYYY)

1 2 3 4 5 6
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
…
 Butir (39-40)
(Butir 39) 4 unsur relevansi penelitian pada UPPS mencakup unsur-unsur sebagai berikut:
➢ memiliki peta jalan yang memayungi tema penelitian dosen dan mahasiswa serta
pengembangan keilmuan program studi,
➢ dosen dan mahasiswa melaksanakan penelitian sesuai dengan agenda penelitian
dosen yang merujuk kepada peta jalan penelitian,
➢ melakukan evaluasi kesesuaian penelitian dosen dan mahasiswa dengan peta jalan,
dan
➢ menggunakan hasil evaluasi untuk perbaikan relevansi penelitian dan pengembangan
keilmuan program studi.

(Butir 40) Skor 4 Jika PPDM ≥ 25%; PPDM = (NPM / NPD) x 100% (NPM = Jumlah judul
penelitian DTPS yang dalam pelaksanaannya melibatkan mahasiswa program studi
dalam 3 tahun terakhir; NPD = Jumlah judul penelitian DTPS dalam 3 tahun terakhir)
 7. Pengabdian
Tabel 7 PkM DTPS yang Melibatkan Mahasiswa

Tema PkM sesuai Tahun

No. Nama Dosen Nama Mahasiswa Judul Kegiatan
Roadmap (YYYY)

1 2 3 4 5 6
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
…
 Butir (41-42)
(Butir 41) 4 unsur relevansi PkM pada UPPS mencakup unsur-unsur sebagai berikut:

➢ memiliki peta jalan yang memayungi tema PkM dosen dan mahasiswa serta
hilirisasi/penerapan keilmuan program studi

➢ dosen dan mahasiswa melaksanakan PkM sesuai dengan peta jalan PkM

➢ melakukan evaluasi kesesuaian PkM dosen dan mahasiswa dengan peta jalan, dan

➢ menggunakan hasil evaluasi untuk perbaikan relevansi PkM dan pengembangan

keilmuan program studi.

(Butir 42) Jika PPkMDM ≥ 25%; PPkMDM = (NPkMM / NPkMD) x 100% (NPkMM = Jumlah
judul PkM DTPS yang dalam pelaksanaannya melibatkan mahasiswa program studi
dalam 3 tahun terakhir; NPkMD = Jumlah judul PkM DTPS dalam 3 tahun terakhir)
 8. Luaran Tridharma
Tabel 8.a IPK Lulusan

Jumlah Indeks Prestasi Kumulatif

No. Tahun Lulus
Lulusan Min. Rata-rata Maks
1 2 3 4 5 6
1 TS-2
2 TS-1
3 TS
Tabel 8.b.1) Prestasi Akademik Mahasiswa

Tingkat
Tahun Perolehan
No. Nama Kegiatan Lokal/ Nasio- Interna- Prestasi yang Dicapai
(YYYY)
Wilayah nal sional
1 2 3 4 5 6 7
1
2
3
4
5
…
 8. Luaran Tridharma
Tabel 8.b.2) Prestasi Nonakademik Mahasiswa

Tingkat
Tahun Perolehan
No. Nama Kegiatan Lokal/ Nasio- Interna- Prestasi yang Dicapai
(YYYY)
Wilayah nal sional
1 2 3 4 5 6 7
1
2
3
4
5
…

Tabel 8.c Kohort Lulusan Program Studi

Jumlah Jumlah
Tahun Jumlah Lulusan yang lulus pada Rata-rata
Mahasiswa Lulusan s.d.
Masuk Masa Studi
Diterima Akhir TS-6 Akhir TS-5 Akhir TS-4 Akhir TS-3 Akhir TS-2 Akhir TS-1 Akhir TS akhir TS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
TS-6
TS-5
TS-4
TS-3
 8. Luaran Tridharma
Tabel 8.d.1) Waktu Tunggu

Jumlah Lulusan Terlacak dengan Waktu Tunggu

Tahun Jumlah Lulusan Mendapatkan Pekerjaan
Jumlah Lulusan
Lulus yang Terlacak 6 ≤ WT ≤ 18
WT < 6 bulan WT > 18 bulan
bulan
1 2 3 5 6 7
TS-4
TS-3
TS-2

Tabel 8.d.2) Kesesuaian Bidang Kerja Lulusan

Jumlah lulusan Terlacak dengan Tingkat Keseuaian

Tahun Jumlah Lulusan
Jumlah Lulusan Bidang Kerja
Lulus yang Terlacak
Rendah Sedang Tinggi
1 2 3 4 5 6
TS-4
TS-3
TS-2
 8. Luaran Tridharma
Tabel 8.e.1) Tempat Kerja Lulusan

Jumlah Lulusan Terlacak yang Bekerja Berdasarkan Tingkat/Ukuran

Tempat Kerja/Berwirausaha
Tahun Jumlah Lulusan
Jumlah Lulusan
Lulus yang Terlacak Lokal/ Wilayah/
Nasional/ Multinasiona/
Berwirausaha tidak
Berwirausaha Berizin Internasional
Berizin
1 2 3 4 5 6
TS-4
TS-3
TS-2
Tabel Referensi untuk Tabel 8.e.2) Kepuasan Pengguna

Jumlah Lulusan yang

Tahun Lulus Jumlah Lulusan
Dinilai oleh Pengguna

1 2 3
TS-4
TS-3
TS-2
Jumlah 0 0
 8. Luaran Tridharma
Tabel 8.e.2) Kepuasan Pengguna

Tingkat Kepuasan Pengguna

Rencana Tindak Lanjut
No Jenis Kemampuan (%)
oleh UPPS/PS
Sangat Baik Baik Cukup Kurang
1 2 3 4 5 6 2
1 Etika
Keahlian pada bidang ilmu
2
(kompetensi utama)
3 Kemampuan berbahasa asing
4 Penggunaan teknologi informasi
5 Kemampuan berkomunikasi
6 Kerjasama
7 Pengembangan diri
Jumlah 0,00 0,00 0,00 0,00
 8. Luaran Tridharma
Tabel 8.f Publikasi Ilmiah Mahasiswa

Jumlah Judul
No. Jenis Publikasi Jumlah
TS-2 TS-1 TS
1 2 3 4 5 6
1 Jurnal tidak terakreditasi 0
2 Jurnal nasional terakreditasi 0
3 Jurnal internasional 0
4 Jurnal internasional bereputasi 0
5 Seminar wilayah/lokal/perguruan tinggi 0
6 Seminar nasional 0
7 Seminar internasional 0
8 Tulisan di media massa wilayah 0
9 Tulisan di media massa nasional 0
10 Tulisan di media massa internasional 0
Jumlah 0 0 0 0
 Butir (43-48)
(Butir 43) analisis pemenuhan CPL terkait keserbacakupan secara lebih mendalam yang diukur
dengan metoda yang sahih dan relevan, mencakup aspek:
➢ keserbacakupan,
➢ kedalaman, dan
➢ kebermanfaatan
Analisis yang ditunjukkan dengan peningkatan CPL dari waktu ke waktu dalam 3 tahun
terakhir.
(Butir 44) Skor 4 Jika RIPK ≥ 3,25; (IPK Rata-rata lulusan)
(Butir 45) Skor 4 Jika RI ≥ a; RI=NI/NM (a = 0,1%) (Jumlah prestasi akademik
internasional/jumlah mahasiswa pada TS)
(Butir 46) Skor 4 Jika RI ≥ a; RI=NI/NM (a = 0,2%) (Jumlah prestasi non akademik
internasional/jumlah mahasiswa pada TS)
(Butir 47) Skor 4 Jika 3,5 < MS ≤ 4,5 (Masa Studi Rata-rata)
(Butir 48) Skor 4 Jika PTW ≥ 50% (Rata-rata lulus tepat waktu)
 Butir (49-53)
(Butir 49) Skor 4 Jika PPS ≥ 85% (Prosen keberhasilan studi)
(Butir 50) Pelaksanaan tracer study yang mencakup 5 aspek sebagai berikut:
➢ pelaksanaan tracer study terkoordinasi di tingkat PT,
➢ kegiatan tracer study dilakukan secara reguler setiap tahun dan terdokumentasi,
➢ isi kuesioner mencakup seluruh pertanyaan inti tracer study DIKTI.
➢ ditargetkan pada seluruh populasi (lulusan TS-4 s.d. TS-2),
➢ Hasilnya disosialisasikan dan digunakan untuk pengembangan kurikulum dan
pembelajaran.
(Butir 51) Skor 4 Jika WT < 6 bulan; (WT dihitung dari tracer dengan populasi minimal 30 %
dari lulusan TS-2 sampai TS-4)
(Butir 52) Skor 4 Jika PBS ≥ 60%; (Prosentase Kesesuaian Bidang Kerja dengan populasi
minimal 30 % dari lulusan TS-2 sampai TS-4)
(Butir 53) Skor 4 Jika RI ≥ a; RI=(NI/NL) x 100% (a=5 %) (Jumlah lulusan yang bekerja di badan
usaha tingkat multi nasional/internasional) studi
 Butir (54-55)
(Butir 54) Skor 4 Jika Tingkat kepuasan pengguna lulusan
TKi = (4 x ai) + (3 x bi) + (2 x ci) + di i = 1, 2, ..., 7
(Butir 55) Skor 4 Jika RI ≥ a; RI = ((NA4 + NB3 + NC3) / NM) x 100% (a= 1%) (Jumlah
Publikasi/Seminar/Media Internasional Mahasiswa 3 Tahun)
 Butir (56)
(Butir 56) Skor 4
A. UPPS menyampaikan kesimpulan hasil evaluasi capaian kinerja yang:
1. analisisnya didukung oleh data/informasi yang relevan, andal, dan memadai, serta
didukung oleh keberadaan pangkalan data perguruan tinggi yang terintegrasi.
2. konsisten dengan seluruh kriteria yang diuraikan sebelumnya,
3. analisisnya dilakukan secara komprehensif, tepat, dan tajam untuk mengidentifikasi akar
masalah beserta seluruh kekuatan/factor pendorong dan kelemahan/factor penghambat
yang ada.

B. UPPS menetapkan tindak lanjut dengan skala prioritas yang mempertimbangkan secara
komprehensif:
1. kapasitas institusi,
2. kebutuhan institusi di masa depan, dan
3. Rencana pengembangan jangka panjang yang berlaku.
 Motivasi, Integritas,
Inovasi dan Kreativitas