SOAL PRAKARYA

1. Berikut ini bukan termasuk hal-hal yang perlu diperhatikan pada pencarian ide pokok,
yaitu….
A. Analisis produk kerajinan yang akan dibuat
B. Produk kerajinan yang akan dibuat
C. Objek budaya local yang akan digunakan sebagai inspirasi
D. Konsumen yang akan menggunakan produk tersebut
E. Warna dan motif yang digunakan

2. Tipe kemasan yang melekat pada suatu produk disebut kemasan….

A. Sekunder
B. Kuartener
C. Primer
D. Tersier
E. Multiguna

3. Proses perancangan kerajinan diawali dengan

A. Pembuatan sketsa
B. Pengemasan
C. Studi model kerajinan
D. Pemasaran
E. Pemilihan sumber inspirasi

4. Yang menjadi tujuan dan dasar pijak “kependidikan” pada mata pelajaran prakarya dan
kewirausahaan adalah….
A. Agar menumbuhkan kepekaan terhadap produk kearifan local, perkembangan
teknologi dan terbangunnya jiwa kewirausahaan
B. Agar menumbuhkan sifat tidak peka terhadap produk kearifan local, perkembangan
teknologi dan terbangunnya jiwa kewirausahaan
C. Agar menumbuhkan kepekaan terhadap produk kearifan local, perkembangan
teknologi dan terbangunnya jiwa ketergantungan
D. Agar menumbuhkan kepekaan terhadap produk luar negeri, perkembangan
teknologi dan terbangunnya jiwa kewirausahaan
5. Melatih kepekaanrasa peserta didik terhadap perkembangan ilmu pengetahuan,
teknologi dan seni untuk menjadi innovator dengan mengembangkan
A. Rasa ingin tahu, rasa kepedulian, rasa malu
B. Rasa memiliki bersama, rasa iri
 C. Rasa keindahan dan toleransi rasa ingin tahu, rasa memiliki bersama, rasa peduli
D. Rasa keindahan dan toleransi rasa ingin tahu, rasa memiliki, rasa malu, rasa iri
6. Merancang, merekonstruksi dan membuat benda produk yang bermanfaat dalam
kehidupan sehari-hari dengan pendekatan pemecaahan masalah merupakan
kemampuan pembelajaran prakarya dan kewirausahaan pada aspek….
a. Kerajinan
b. Pengolahan
c. Budidaya
d. Rekayasa

7. Pagi ini pembagian raport untuk siswa “SMP Negeri 4 Muara Sugihan”. Pak Tri adalah
guru PKWU di SMP tersebut. Saat sehabis pembagian raport tiba-tiba pak Tri didatangi
oleh orang tua wali murid sambil marah-marah dan menggerutu karena nilai anaknya
jelek padahal menurutnya anaknya adalah siswa yang pintar. Pak Tri kemudian
menjelaskan teknik prosedural dan hasil pengolahan nilainya dari harian, PTS dan PAT
serta nilai sikap siswa dengan buku catatan penilaian lengkap dan akhirnya orang tua
tersebut dapat mengerti bahwa nilai anaknya memang sesuai dengan fakta. Dengan
demikian pak Tri telah melaksanakan prinsip penilaian….
A. Adil
B. Menyeluruh
C. Objektif
D. Sistematis
E. Akuntabel
8. Hari ini diadakan penilaian harian oleh Pak Iman guru Prakarya dan Kewirausahaan.
Jumlah soal ada 10. Siswa dengan absen ganjil mengerjakan nomor ganjil, siswa dengan
nomor absen genap mengerjakan soal nomor genap. Yang dilakukan Pak Iman tidak
sesuai dengan prinsip penilaian….
A. Adil
B. Menyeluruh
C. Objektif
D. Sistematis
E. Akuntabel
9. Pada hakikatnya pembelajran prakarya dan kewirausahaan dikembangkan untuk
menumbuhkan kepekaan terhadap….
a. Lingkungan
b. Kearifan local
c. Dunia kewirausahaan
d. Pemasaran produk
10. Berikut ini merupakan lingkup pembelajaran prakarya dan kewirausahaan, kecuali….
a. Pendidikan untuk mendengarkan kehidupan
b. Pendidikan untuk mengatasi masalah hidup
c. Pendidikan untuk membangun jiwa mandiri untuk hidup
d. Pendidikan untuk membangun jiwa wirausaha untuk hidup

11. Pokok bahasan PKWU di SMA antara lain kerajinan, pengolahan, budidaya dan rekayasa.
Dalam satu ajaran , diwajibkan mempelajari beberapa pokok bahasan….
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
12. Pelaksanaan pembelajaran PKWU adalah untuk membekali peserta didik mengenai
kecakapan hidup yang disebut….
A. Education to Live
B. Education for Live
C. Live for education
D. Live to education
13. Mata pelajaran Prakarya dapat digolongkan dalam pengetahuan transcience knowledge
yang artinya….
a. Mengembangkan pola piker, cipta rasa dan karsa untuk membuat suatu karya seni
b. Mengembangkan keterampilan kecakapan hidup berbasis teknologi dan seni
c. Melatih kemandirian untuk menciptakan suatu usaha
d. Mengembangkan pola pikir dan melatih keterampilan kecakapan hidup yang
berbasis seni, teknologi dan ekonomi
14. Pembelajaran prakrya disekolah lanjutan atas didahului dengan wawasan tentang….
a. Hakikat prakarya
b. Kearifan local menuju teknologi terbarukan
c. Kearifan local menuju terbentuknya jiwa kewirausahaan
d. Karateristik wirausaha
15. Urutan proses penciptaan karya yang benar adalah….
a. Rasionalisasi – penerapan – ekspresi kreatif
b. Penerapan – rasionalisasi - ekspresi kreatif
c. Ekspresi kreatif - rasionalisasi – penerapan
d. Ekspresi kreatif - penerapan – rasionalisasi
16. Fungsi berkarya adalah….
a. Menyenangkan diri sendiri
b. Menyenagnkan orang lain
c. Menyenangkan diri sendiri dan orang lain
d. Kepuasaan diri
17. Tujuan formal dari prakarya yaitu…
a. Mengasah jiwa seni individu
b. Mengolah cipta rasa dan karsa dengan menggunakan kreativitas untuk mengasilkan
karya
c. Mengolah cipta rasa dan karsa dengan menggunakan inovasi untuk menghasilkan
karya
d. Mengolah jiwa seni untuk dengan menggunakan kreativitas untuk menghasilkan
karya
18. Pelaksanaan maple prakarya disesuaikan dengan….
a. Kreativitas masing-masing siswa
b. Potensi dan kondisi daerah setempat
c. Kemampuan guru dalam mengajar prakarya
d. Bakat dan minat siswa
19. Ranah PKWU terdiri dari 4 ranah, salah satunya adalah kerajinan. Pengertian kerajinan
adalah….
a. Proses pembuatan karya dengan menggunakan tangan sehingga menghasilkan karya
estetis
b. Proses pembuatan produk baru agar lebih efektif dan efisien
c. Kegiatan menumbuhkankembangkan mahkluk hidup
d. Menciptakan bahan mentah menjadi suatu produk
20. Ranah PKWU terdiri dari 4 ranah, salah satunya adalah budidaya. Pengertian budidaya
adalah….
A. Proses pembuatan karya dengan menggunakan tangan sehingga menghasilkan karya
estetis
B. Proses pembuatan produk baru agar lebih efektif dan efisien
C. Kegiatan menumbuhkankembangkan mahkluk hidup
D. Menciptakan bahan mentah menjadi suatu produk
21. Ranah PKWU terdiri dari 4 ranah, salah satunya adalah rekayasa. Pengertian rekayasa
adalah….
A. Proses pembuatan karya dengan menggunakan tangan sehingga menghasilkan karya
estetis
B. Proses pembuatan produk baru agar lebih efektif dan efisien
C. Kegiatan menumbuhkankembangkan mahkluk hidup
 D. Menciptakan bahan mentah menjadi suatu produk
22. Ranah PKWU terdiri dari 4 ranah, salah satunya adalah pengolahan. Pengertian
pengolahan adalah….
A. Proses pembuatan karya dengan menggunakan tangan sehingga menghasilkan
karya estetis
B. Proses pembuatan produk baru agar lebih efektif dan efisien
C. Kegiatan menumbuhkankembangkan mahkluk hidup
D. Menciptakan bahan mentah menjadi suatu produk

23. Proses pembalajaran pkwu dalam setiap semester terdiri dari 4 tahapan, yaitu…
a. Kegiatan pembukaan, kegiatan inti, kegiatan penutup, refleksi
b. Pencarian data, analisis, berkarya dan presentasi
c. Pencarian data, analisis, berkarya dan evaluasi
d. Observasi, analisis, berkarya dan evaluasi

24. Memiliki kemampuan pikir dan tindak yang efektif dan kreatif dalam ranah abstrak dan
konkret sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain sejenis termasuk pada
dimensi standar kompetensi lulusan pada mata pelajaran prakarya jenis…
a. Sikap
b. Pengetahuan
c. Keterampilan
d. Social
e. Spiritual
25. Salah satu keuntungan pengolahan pangan setengah jadi yaitu….
a. Hargaya terlalu mahal
b. Umur simpan menjadi lebih singkat
c. Mempunyai nilai ekonomi yang lebih tinggi
d. Lama dalam pengolahannya
e. Membutuhkan alat dan bahan yang sederhana dalam pengolahannya
26. Alat pemanas yang digunakan untuk menyambungkan sebuah rangkaian atau
komponen pada peralatan elektronik adalah
a. Solder
b. Ketam
c. Tespen
d. Tenol
e. obeng
27. Di dalam dunia bisnis perdagangan yang menggunakan jaringan internet dikenal dengan
nama
 a. E-mail
b. E-book
c. E- commerce
d. Waralaba
e. E-bangking
28. Perhatikan pernyataan berikut ini ! 1) pengolahan data, 2). Pemeliharaan tanaman, 3).
Pembibitan tanaman, 4). Pasca panen, 5). Penanaman sayuran, 6). Pemanenan
Tahapan budidaya tanaman sayuran yang tepat adalah….
a. 1,2,3,4,5,6
b. 3,1,5,2,6,4
c. 5,2,1,4,6,3
d. 4,5,1,2,6,3
e. 2,4,1,5,3,6
29. Berikut ini penyusunan tujuan pembelajaran yg benar untuk KD memahami
karakteristik kewirausahaan dalam menjalanakan kegiatan usaha adalah
A. Setelah melakukan wawancara dengan wirausahawan,peserta didik dapat
mengidentifikasi sifat kewirausahaan yg ada pada diri peserta didik dengan tepat
B. Setelah melakukan wawancara dengan wirausahawan, diharapkan dapat
mengidentifikasi sifat kewirausahaan yg ada diri pada peserta didik
C. Setelah melakukan wwncara dengan wirausahawan,peserta didik dapat
mengidentifikasi sifat kewirausahaan yg ada pd diri peserta didik
D. Peserta didik diharapkan dapat megindentifikasi sifat kewirausahaan yg ada pada
diri peserta didik
30. Siswa mendapatkan tugas dari guru prakarya yaitu untuk mengidentifikasi pengolahan
bahan hewani. Dalam diskusi tersebut siswa saling membagi tugas untuk mempercepat
penyelesaian tugas. Dalam hal ini guru melakukan model discovery learning pada
sintaks...
A. Orientasi pada peserta didik
B. Mengorganisasikan peserta didik untuk belajar
C. Pengolahan data
D. Verifikasi
31. Sekolah Bahari adalah sebuah sekolah di sekitar laut yg mayoritas penduduknya adalah
nelayan. Dengan memanfaatkan kondisi lingkungan tempat tggl peserta didik, guru
menugaskan siswa untuk mengidentifikasi pengawetan bahan pangan hewani. Dimana
siswa diminta ubtuk menganalisis dengan cara apakah ikan mampu bertahan paling
lama. Disini guru hanya berperan sebagai fasilitator bukan sebagai pembimbing.
Berdasarkan ilustrasi diatas,model pembelajaran yg digunakan oleh guru tsb adalah...
A. Discovery learning
 B. Project based learning
C. Problem based learnig
D. Inquiry learning
32. Dalam pembelajaran pkwu ranah pengolahan bahan pangan nabati. Guru meminta
siswa untuk mengolah bahan pangan nabati yg mengandung karbohidrat menjadi
produk baru yg layak dijual. Siswa dibatasi pembuatan produk smpai jadi hasil adalah 2
minggu. Berdasarkan ilustrasi diatas maka model pembelajaran yg digunakan oleh guru
adalah...
A. Discovery learning
B. Project based learning
C. Problem base learning
D. Inquiry learning
33. Dalam pembelajaran pkwu ranah pengolahan bahan pangan nabati. Guru meminta
siswa untuk mengolah bahan pangan nabati yg mengandung karbohidrat menjadi
produk baru yg layak dijual. Siswa dibatasi pembuatan produk smpai jadi hasil adalah 2
minggu. Penilaian yg tepat untuk tugas tsrb adalah..
A. Penilaian tertulis
B. Penilaian lisan
C. Penilaian produk
D. Penilaian unjuk kerja
34. Bu Jessica adalah guru prakarya di sekolah maju makmur. Beliau melakukan penilaian
terhadap materi budidaya meliputi penilaian sikap setiap pembelajaran berlangsung,
penilaian tertulis dan penilaian praktik budidaya tnaman herbal. Penilaian yg dilakukan
bu Jessica sesuai dengan prinsip penilaian...
A. Terpadu
B. Akuntabel
C. Sistematis
D. Menyeluruh

35. Perhatikan tujuan pembelajran berikut “Setelah melakukan observasi kerajinan batik,
diharapkan peserta didik dapat mengidentifikasi jenis-jenis yang sesuai dengan kearifan
local”. Dari tujuan pembelajaran tersebut, komponen yang kurang dalam pembuatan
tujuan pembelajaran adalah…
A. Audience
B. Behavior
C. Condition
D. Degree
36. Berikut ini adalah sumber daya dalam wirausaha kecuali...
A. Manusia
B. Uang
C. Metode
D. Pinjaman

37. Dalam melaksanakan suatu usaha, para wirausahawan harus melakukan analisis
terhadap usaha yg dijalankannnya. Hal ini dimaksudkan agar usaha yang dilakukan dapat
terus berkembang. Analisis yg dimaksud adalah...
A. Keuangan
B. Kinerja
C. SWOT
d. Bisnis

38. Sebagai wirausaha kita harus pintar dalan melihat peluang yg ada di pasar. Dengan
kejelian melihat peluang, akan membuat para wirausaha semakin kreatif dalam
mengembangkan usaha yg digelutinya. Yg dimaksud peluang dalam hal ini adalah...
A. Strength
B. Weakness
C. Opportunity
D. Threat

39. Analisis SWOT merupakan analisis untuk mengetahui faktor internal dan eksternal
perusahaan. Yg termasuk dalam faktor internal adalah...
A. Strenght dan weakness
B. Weaknees dan opportunity
C. Opportunity dan threat
D. Threat dan strength

40. Analisis SWOT merupakan analisis untuk mengetahui faktor internal dan eksternal
perusahaan. Yg termasuk dalam faktor eksternal adalah...
A. Strenght dan weakness
B. Weaknees dan opportunity
C. Opportunity dan threat
D. Threat dan strength
41. Indikator pengayaaan untuk KD memahami perencanaan usaha produk grafika yang
meliputi ide dan peluang usaha,sumber daya,administrasi dan pemasaran adalah...

A. Mengidentifikasi perencanaan usaha produk grafika yg meliputi ide dan peluang

usaha, sumber daya,administrasi dan pemasaran
B. Mengkaitkan perencanaan usaha produk grafika yg meliputi ide dan peluang
usaha,sumber daya, administrasi dan pemasaran
C. Mencontohkan perencanaan usaha produk grafika yg meliputi ide dan peluang
usaha,sumber daya,administrasi dan pemasaran
D. Meniru perencanaan usaha prouk grafika yg meliputi ide dan peluang usaha,sumber
daya,administrasi dan pemasaran

42. Pak Tarno adalah guru prakarya di SMA MAJU JAYA. Beliau melakukan ulangan harian
setelah KD yg diajarkannya selesai. Hal ini dilakukan agar pak Tarno mengetahui apakah
seluruh KD yg diajarkannya sudah dikuasai siswa atau belum. Yg dilakukan pak Tarno
merupakan tujuan penilaian dalam hal...
A. Keeping track
B. Checking up
C. Finding out
D. Summing up

43. Dalam pembelajaran tentang budidaya apotek hidup, guru meminta siswa untuk
membuat sebuah laporan perkembangan mengenai tanaman yg dibudidayakan oleh
masing-masing siswa. Siswa untuk diminta mengamati dan mencatat setiap
perkembangan pada tanaman apotek hidup. Jika tanaman tsb mati,maka siswa juga
perlu menganalisis penyebab kematian tanaman tsb. Asesmen yg sesuai untuk kegiatan
pembelajaran tsb adalah...
A. Asessment of learning
B. Asessment for learning
C. Asessment as learning
D. Asessment portofolio
44. Markonah adalah penjual bakso. Sebelum membuka warung bakso,beliau selalu
membuat bakso secara bertahap hingga mendapatkan rasa dan bentuk sesuai yg
diinginkannya. Karena seringnya membuat bakso maka sekarang Markonah sudah mahir
dalam menentukan perbandingan bumbu,takaran bahan dan juga membuat bentuk
bakso. Dari ilustrasi diatas Markonah telah menjalani hukum belajar thorndike yaitu...
A. Kesiapan
B. Latihan
C. Akibat
D. Sebab

Pembahasan : Markonah belajar mmbuat bakso melalui latihan berulang ulang sehingga
mendapatkan resep bakso dan ukuran bakso yg tepat

45. Suatu ketika Rosa dan Rosi mndapat tugas dari guru untuk mengolah bahan makanan
hewani. Hasil pengolahan bahan makanan hewani tersebut dibawa ke sekolah untuk
mendapatkan penilaian dari guru. Ternyata Rosa dan Rosi mendapatkan penilaian A+
dari guru yg mmbuat Rosa dan Rosi sekarang menjadi hobi membuat makanan dari
bahan hewani tersebut. Dari ilustrasi diatas Rosa dan Rosi telah melakukan hukum
belajar...
A. Kesiapan
B. Latihan
C. Akibat
D. Sebab
Pembahasan: Rossa dan Rossi belajar melalui akibat yg ditimbulkan akibat
perbuatan/hasil karyanya. Akibat dari hasil karyanya adalah mendapat respon A+ dari
guru sehingga mereka lebih semangat untuk mmbuat produk itu lagi

46. Pak Wahyu merupakan seorang pembudidaya ikan lele. Selama menjalankan
budidayanya seringkali beliau menghadapi kendala salah satunya adalah ikan lele yg
tidak dapat tumbuh normal seperti biasanya. Karena seringkali menghadapi kendala,pak
Wahyu sekarang menjadi paham akan apa yg harus dilakukannya jika menghadapi
masalah yg sama. Hal ini berarti pak wahyu menerapkan dimensi belajar kognitif yg
berupa...
A. Faktual
B. Konseptual
C. Prosedural
D. Metakognitif
Pembahasan: prosedural: kemampuan mengenai bagaimana melakukan sesuatu
47. Di era yg canggih ini keterlibatan teknologi tdk dpt dipisahkan dlm kehidupan sehari-
hari. Maka dari itu para developer progamming berlomba lomba membuat aplikasi yang
bermanfaat dan memudahkan pekerjaan manusia salah satunya adalah aplikasi ojek
online. Pada jaman dulu jika kita ingin menaiki ojek perlu ke pangkalan ojek terlebih
dahulu, tetapi dengan melihat kecanggihan teknologi sekarang ini kita bisa memesan
ojek lewat gawai saja. Ilustrasi tesrbut bisa dimasukkan dalam aspek psikomotor ranah...
A. Imitasi
B. Presisi
C. Manupulasi
D. Artikulasi
Pembahasan:
Artikulasi=membuat produk yg dsesuaikan dengan kondisi terkini

48. Sekarang ini bumi kita telah terjadi pemanasan global dimana terjadinya musim
penghujan dan kemarau sudah mengalami banyak perubahan untuk siklusnya. Hal ini
tentunya berpengaruh pada para pengusaha loundry jika orderan sedang banyak tetapi
cuaca tidak bersahabat. Hal tersebut menjadi peluang besar bagi para perusahaan
elektronik untuk menciptakan teknologi pengering pakaian tanpa menggunakan sinar
matahari. Hal ini termasuk dalam ranah psikokomotorik ranah...
A. Artikulasi
B. Naturalisasi
C. Manipulasi
D. Presisi

Pembahasan:
Naturalisasi: pembuatan produk yg lebih efektif dan efisien

49. Pada pelajaran prakarya ranah kerajinan. Pak Karto mengajarkan kerajinan dengan
inspirasi budaya non benda. Dalam satu kelas banyak sekali ide yg muncul dari siswa dan
menghasilkan berbagai jenis kerajinan yg kreatif terinspirasi budaya lokal non benda.
Pak karto melakukan penilaian tes lisan untuk mengetahui sejauh mana pengetahuan
siswa mengenai kerajinan lokal non benda, penilaian antar teman, dan penilaian unjuk
kerja pembuatan karya. Hal ini berarti pak Karto menerapkan prinsip penilaian..

A. Terbuka
B. Terpadu
C. Menyeluruh
 D. Akuntabel
Kunci: C
Pembahasan: pak Karto melakukan tes lisan (kognitif), penilaian antar teman (afektif)
dan unjuk kerja (psikomotor) jika mengandung 3 unsur tsb maka guru melakukan
penilaian secara menyeluruh

50. Dalam mengajarkan sifat-sifat wirausaha bu Darmini menggunakan media video yg

ditayangkan di depan kelas. Adapun video tersebut adalah pengalaman orang2 sukses
dalam berwirausaha. Setelah menayangkan video siswa diminta untuk menganalisis
sifat2 wirausaha apa saja yg ada pada diri peseta didik. Kemudian peserta didik maju
presentasi di depan kelas menceritakan sifat kewirausahaan yg ada dalam dirinya dan
guru melakukan penilaian terhadap presentasi siswa tsb. Dalam hal ini, guru
menerapkan prinsip penilaian...
A. Terpadu
B. Objektif
C. Menyeluruh
D. Terbuka
Kunci: A
Pembahasan: dalam ilustrasi soal dinyatakan bahwa guru menayangkan video trlebih
dahulu yg berarti guru menyajikan materi untuk dipelajari siswa,kemudian siswa
diberikan tgs untuk menganalisis jiwa wirausaha yg ada pada diri pesdik sndiri dan
mempresentasikan didepan kelas. Jika penilaian dimulai dengan pemberian materi
terlebih dahulu kemudian baru dinilai hal ini menunjukkan bahwa penilaian merupakan
bagian yg tdk terpisahkan dengan materi. Sehingga jawaban yg betul adalah terpadu

51. Setiap akhir semester,bu Ani yg seorang guru prakarya selalu mendapat pesan dari
temannya guru bahasa inggris untuk menambahkan nilai anaknya minimal 90 untuk
mapel prakarya. Tetapi hati nurani bu Ani bergejolak,karena sebenarnya anak temannya
tersebut kurang begitu mahir dalam mapel prakarya. Jika bu Ani menuruti permintaan
temannya tsb, berarti bu Ani melanggar prinsip penilaian...

A. Adil
B. Objektif
C. Terbuka
D. Akuntabel
Kunci: B
Pembahasan: penilaian yg diberikan bu Ani tidak terpengaruh unsur subjektivitas yaitu
anak dari teman mengajar
52. Pak Yanto adalah anggota komite disekolah X dan merupakan orang terkaya di kampung
becek. Atas dasar tersebut bu Minto yg merupakan guru prakarya enggan untuk
memberikan nilai jelek kepada anak pak Yanto. Hal ini melanggar prinsip penilaian...
A. Adil
B. Objektif
C. Akuntabel
D. Sahih
Kunci: A
Pembahasan : dalam soal menyebutkan orang terkaya berarti menyangkut status sosial
ekonomi seseorang yg berarti melanggar prinsip ADIL

53. Pada hari senin guru bermaksud melakukan penilaian bahan pangan nabati. Pada materi
pengolahan bahan nabati peserta didik diminta oleh guru untuk mengolah makanan dari
bahan dasar pisang. Secara berkelompok siswa diminta untuk mempraktekkan cara
pengolahan pisang menjadi produk baru yg lebih menarik. Dalam hal ini guru melakukan
penilaian sesuai prinsip...

A. Sahih
B. Terbuka
C. Menyeluruh
D. Objektif
Kunci : A
Pembahasan: materi pengolahan bahan pangan nabati dan siswa dinilai praktek
pengolaha pisang menjadi produk berarti guru menilai sesuatu yg memang harus diukur
sesuai dengan KD yg ingin dicapai maka jawabannya adalah SAHIH
54. Pada pertemuan pertama mapel prakarya bu Zoraya menyampaikan tujuan
pembelajaran,KKM dan teknik penilaian yg akan dilakukan selama mengajar mapel
prakarya dimana beliau juga menjelaskan perhitungan penilaian untuk nilai
raport,kriteria penilaian untuk tes praktek dan presentasi. Dalam hal ini bu Zoraya
menerapkan prinsip penilaian...
A. Sistematis
B. Terbuka
C. Terpadu
D. Menyeleruh
Pembahasan: bu Zoraya menyampaikan cara penilaian yg dilakukan untuk memperoleh
nilai raport dan kriteria penilaian yg berarti bu Zoraya terbuka trhadap penilaian yg akan
dilakukannya
55. Dalam mengajarkan materi pengolahan bahan pangan nabati dan hewani, siswa diminta
untuk menyebutkan jenis-jenis bahan pangan nabati dan hewani terlebih dahulu yg ada
disekitar siswa,kemudian menyebutkan kelebihan dan kekurangan jenis bahan pangan
nabati dan hewani,cara pengolahan dan yg terakhir siswa diminta untuk memikirkan
cara pengawetan yg tepat untuk bahan pangan tsb. Pengajaran seperti tsb sesuai dg
prinsip penilaian..
A. Menyeluruh
B. Terbuka
C. Sistematis
D. Objektif
Kunci: C
Pembahasan: guru mengajarkan materi secara runtut dari yg paling dasar terlebih
dahulu menuju yg kompleks

56. Dalam penentuan harga jual sangat perlu diperhatikan jenis biaya yg diperlukan selama
pengolahan bahan baku. Jenis biaya yang menentukan harga jual produk antara lain...
A. Biaya produksi dan biaya non produksi
B. Biaya produksi dan biaya administrasi
C. Biaya produksi dan biaya promosi
D. Biaya produksi dan biaya transportasi

57. Perhatikan beberapa pernyataan berikut!

1. Biaya tetap
2. Biaya biaya promosi
3. Biaya administrasi
4. Biaya overhead
5. Biaya variabel
Yang merupakan biaya produksi adalah nomor...
A 1,2 dan 3
B. 2,3 dan 4
C. 3, 4 dan 1
D. 1,4 dan 5

Perhatikan beberapa pernyataan berikut!

1. Biaya tetap
2. Biaya biaya promosi
3. Biaya administrasi
4. Biaya overhead
 5. Biaya variabel
Yang merupakan biaya non produksi adalah nomor...
A 1 dan 2
B. 2 dan 3
C. 3 dan 4
D. 4 dan 5
58. Pak Rano Karno merupakan wirausahawan bidang pengolahan kayu menjadi kertas.
Setiap bulan pak Rano mengeluarkan biaya sebesar 20 juta untuk sewa gudang. Biaya yg
dikeluarkan pak Rano termasuk ke dalam biaya...
A. Variabel
B. Overhead
C. Tetap
D. Administrasi
59. Rifqi merupakan seorang wirausahawan muda bidang pengolaham singkong. Setiap
bulan omzetnya mengalami kenaikan pesat sehingga berpengaruh terhadap jumlah
bahan mentah yg dibutuhkan untuk keperluan diproduksi. Dalam hal ini biaya yg
dikeluarkan untuk bahan mentah termasuk ke dalam biaya...
A. Tetap
B. Variabel
C. Overhead
D. Administrasi
60. Biaya yg merupakan biaya diluar biaya tetap dan variabel dimana nominalnya lebih kecil
dari biaya tetap dan biaya variabel disebut biaya...
A. Administrasi
B. Promosi
C. Overhead
D. Break event point

Pembahasan :
Jenis biaya yang mempengaruhi harga jual produk ada 2 jenis yaitu: biaya produksi dan
biaya non produksi
Yg termasuk biasa produksi: biaya tetap,biaya variabel dan biaya overhead.
Biaya tetap adalah biaya yg tidak dipengaruhi oleh berlangsung/tdknya kegiatan
produksi(sewa gedung,alat)
Biaya variabel adalah biaya yg dipengaruhi oleh kegiatan produksi (bahan baku,gaji
karyawan)
Biaya overhead: biaya yg nilainya lbh kecil dr biaya tetap dan biaya variabel. Jenis biaya
overhead ada 2 macam yaitu: overhead tetap ( asuransi), overhead variabel
(listrik,bahan bakar,transport)

Biaya non produksi terdiri dari 2 jenis yaitu biaya promosi dan biaya administrasi