No Keterangan Visual Audio

1 Opening. Tertulis Musik pembuka.

“SMK Negeri 2 Cimahi”

(Lanjut)

2 Opening Tertulis: Effect Masking

( Hitam – Biru )
“Presentasi Sidang”

“UPT Cimahi TechnoPark”

3 Opening Tertulis: Effect Shape Twin

( Bulat – Lonjong )
“Aghitsna N”

“XII Multimedia C”

4 Judul “
 Dunia Matematika Dunia Matematika
yang yang Menyenangkan!

Menyenangkan!”

(Lanjut)
3 Judul. PROGRAM LINEAR Musik latar.

Narasi:

Kali ini, mari kita

mencoba melanjutkan

pembahasan

perkuliahan

matematika, dengan

lebih memfokuskan

kajian pada

permasalahan

Program Linear.

4 Menu utama. Animation Button and Effect Button

Transition:

MENU

1. STANDAR KOMPETENSI

2. SEJARAH MATEMATIKA

3. PETUNJUK

4. MATERI

5. QUIZ

6. KELUAR
5 Sub-menu BAGIAN 1 Narasi:

utama: Standar Kompetensi: Silakah Anda simak

STANDAR Merancang dan dengan baik satandar

menggunakan model
KOMPETENSI kompetensi,
matematika program linear
kompetensi dasar,serta
sertamenggunakan sifat dan
aturan yang beberapa indikator

berkaitan dengan barisan, yang diharapkan untuk

deret, Anda capai setelah

matriks, vektor, transformasi, pembelajaran ini.

fungsi

eksponensial dan logaritma

Musik latar.
dalam pemecahan masalah.

BAGIAN 2

......

KEMBALI KE MENU UTAMA

6 Sub-menu: (Disediakan pilihan-pilihan) Effect Button.

SEJARAH 1. ZAMAN PURBA Narasi:

MATEMATIKA 2. ZAMAN MESIR Kita coba kilas balik

3. ZAMAN YUNANI perkembangan

4. ZAMAN PERTENGAHAN matematika

sejakzaman purba
5. ZAMAN RENAISSANCE hingga saat ini.
Bisakah Anda
6. ABAD KE-17 membedakan ciri khas

7. ABAD KE-18

8. ABAD KE-19

9. ABAD KE-20 untuk setiap zaman?

KEMBALI KE MENU UTAMA

7 Sub-sub-menu: (Tertulis): Musik latar.

SEJARAH Kegiatan manusia mulai

tercatat sejak
MATEMATIKA
millennium kedua sebelum
ZAMAN PURBA
masehi.

Piramid di Mesir merupakan

saksi dari

pengetahuan dasar tentang

survey dan

geometri sekitar tahun 2900

masehi.

Dari daun papirus zaman itu

ditemukan

catatan berbagai masalah

matematika

praktis mengenai survei,

distribusi gaji,

rekening roti, luas permukaan

geometri sederhana, volume

piramid terpancung, dan

persamaan

berpangkat satu atau dua.

Aritmetika

zaman Mesir purba

didasarkan atas
 berhitung desimal (basis-10)
yang

relatif sederhana. Sistem ini

didasarkan

atas penalaran biologi bahwa

jumlah

jari tangan manusia ada

sepuluh.

KEMBALI KE SEJARAH
MATEMATIKA

Dan seterusnya untuk setiap sub submenu sejarah matematika

8 Sub-menu utama: Caption: Musik latar

PETUNJUK PETUNJUK PROGRAM:

1. Klik tombol menu

untuk

memilih materi dan latihan

soal.

2. Klik ikon speaker

untuk

menghidupkan

atau mematikan

musik (backsound).

3. Klik panah kanan

untuk beralih ke halaman
berikutnya, dan panah kiri
untuk beralih ke halaman
selanjutnya.
 4. Klik KELUAR untuk keluar
dari

Program

9 Sub-menu utama: Animation button, transition, Musik latar dan effect

mouse button.
MATERI
click:

MATERI:

• SISTEM
PERTIDAKSAMAAN
DUAVARIABEL
• PROGRAM LINEAR**
• NILAI OPTIMUM
KEMBALI KE MENU
UTAMA

10 Sub-sub-menu: PROGRAM LINEAR Narasi:

PROGRAM MODEL MATEMATIKA Berbagai persoalan

LINEAR VIDEO TENTANG yang berkaitan dengan

AKTIFITAS EKONOMI
(** yang dipilih) optimasi (maksimasi
MASYARAKAT, MISALNYA
atau minimasi) dapat
JUAL BELI
diatasi dengan
DAN PRODUKSI.
bantuan program

linear. Program linear

KLIK DI SINI
membantu
pembuatan keputusan
untuk
KEMBALI KE MATERI

KEMBALI KE MENU
UTAMA
 memilih alternatif paling

tepat dan merupakan

pemecahan paling

baik. Penggunaannya

tidak hanya terbatas

pada maksimasi

keuntungan atau

minimasi kerugian,

tetapi juga dapat

digunakan untuk

memecahkan

persoalan
“allocatingmanufactured

product”, “optimal

bombing pattern”,

“personnel

assignment”, dan
lainlain.

Dan seterusnya untuk halaman-halaman sub submenu program linear

11 Sub-menu QUIZ Musik latar.
utama: QUIZ
PROGRAM LINEAR DAN
MODEL
Narasi:
MATEMATIKA
Silakan Anda ketiknama
dan NIM pada

Muncul kotak kosong yang kotak kosong yang

harus diisi oleh mahasiswa: tersedia

NAMA

NIM

KEMBALI

QUIZ

12 Sub-menu PETUNJUK: Musik latar.

utama: QUIZ
KLIK TOMBOL A, B, C, D,
ATAU E,

UNTUK JAWABAN YANG

ANDA

ANGGAP BENAR
PADA SOAL-SOAL

BERIKUT INI

LANJUTKAN
13 SOAL 1 (Animasi) Musik latar

PERTANYAAN:

Sebuah perusahaan Off the screen

telekomunikasi sedang
Kunci Jawaban:
memasang 2 tipe kabel di
suatu daerah, yaitu tipe A E
dan B. Banyaknya kabel tipe
A diperkirakan tidak lebih

dari 300 m, sedangkan kabel

tipe B diperlukan paling
sedikit 200 m, tetapi tidak
 lebih dari 400 m. Jika x dan y

menyatakan banyaknya tipe

kabel A dan B yang harus
dibawa, maka model
matematika yang sesuai
dengan masalah ini adalah...

a. x ≤ 300
y ≥ 200, y ≥ 400 x

≥ 0 dan y ≥ 0

b. x ≥ 300
y ≤ 200, y ≥ 400 x

≥ 0 dan y ≥ 0

c. x ≥ 300
y ≤ 200, y ≤ 400 x

≥ 0 dan y ≥ 0

d. x ≥ 300
y ≤ 200, y ≤ 400

x ≤ 0 dan y ≤ 0

e. x ≤ 300
y ≥ 200, y ≤ 400 x

≥ 0 dan y ≥ 0

SOAL KE-2
Dan seterusnya sampai semua soal tampil
D. Aktivitas Pembelajaran
Masing-masing siswa melakukan kegiatan berikut :
- Membuat flowchart dari materi sidang yang dibuat
- Membuat storyboard dari opening media interaktif dan materi sidang
- Mengidentifikasi informasi-informasi yang terdapat dalam opening media interaktif
dan materi sidang
- Mempresentasikan hasil pembuatan flowchart dan storyboard di depan kelas.

E. Latihan Soal
Buatlah storyboard media pembelajaran interaktif sesuai materi sidang dan opening
media interaktif yang telah dibuat dengan menggunakan format double coloumn.