Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • Kisi2 Kenuan Dan Fiqih

    Diunggah oleh

    Dzakiyya Talita
    12 tayangan5 halaman

    Judul Asli

    Kisi2 kenuan dan fiqih

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    12 tayangan5 halaman

    Kisi2 Kenuan Dan Fiqih

    Diunggah oleh

    Dzakiyya Talita

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 5

    KISI-KISI PENULISAN SOAL

    Nama sekolah : SDNU Insan Cendekia Jumlah soal : 25


    Mata pelajaran : Aswaja dan Ke NU an Pilihan ganda :10
    Kelas/ semester : II/ PAS I Isian singkat : 10
    Alokasi waktu : 2 x 35 menit Uraian :5

    No. Muatan Kompetensi dasar Indikator soal

    3.1 Memahami latar belakang  Peserta Didik Mampu menyebutkan kepanjangan “Aswaja”
    berdirinya NU  Peserta Didik Mampu Menyebutkan kepanjangan “NU”
     Peserta Didik Mampu Menyebutkan kota berdirinya “NU”
     Peserta Didik Mampu Menyebutkan Tokoh pendiri “NU”
     Peserta Didik Mampu Menyebutkan tanggal berdirinya “NU”
    1 Mengenal NU

    2 Pancasila dan NKRI 1.2 Memahami pengertian pancasila  Peserta Didik Mampu Menyebutkan kepanjangan NKRI
    dan NKRI  Peserta Didik Mampu Menyebutkan asal bahasa dari Pancasila
    1.3 Menerapkan Sikap Membela  Peserta Didik Mampu Menyebutkan arti dari Pancasila
    NKRI  Peserta Didik Mampu Menyebutkan Bunyi Pancasila sila ke I
     Peserta Didik Mampu Menyebutkan Makna Bhineka Tunggal Ika

     Peserta Didik Mampu Menyebutkan Dua Musim di Indonesia


     Peserta Didik Mampu Menyebutkan Pedoman Orang NU dalam Mars NU
     Peserta Didik Mampu Menyebutkan Cara Menjaga NKRI
    1.4 Memahami makna Mars NU  Peserta Didik Mampu Menyebutkan Lagu Resmi Organisasi NU
    1.5 Memahami makna mars Subanul  Peserta Didik Mampu Menyebutkan Pencipta Mars Subanul Wathon
    wathon  Peserta Didik Mampu Menyebutkan Bagian Dari Iman
     Peserta Didik Mampu Menyebutkan Nama Negara Kita
     Peserta Didik Mampu Menyebutkan lanjutan Mars Subanul Wathon
     Peserta Didik Mampu Menyebutkan sikap ketika menyanyikan Mars
    Subanul Wathon
    3 Mars NU

    KISI-KISI PENULISAN SOAL


    Nama sekolah : SDNU Insan Cendekia Jumlah soal : 25
    Mata pelajaran : Fikih Pilihan ganda :10
    Kelas/ semester : II/ PAS I Isian singkat : 10
    Alokasi waktu : 2 x 35 menit Uraian :5

    No. Muatan Kompetensi dasar Indikator soal

    1 Aku bias azan 3.1 Menerapkan tata cara  Peserta Didik Mampu menyebutkan arti azan
    dan Iqomah azan dan iqomah  Peserta Didik Mampu Menyebutkan Arti Iqomah
    3.2. memahami arti pentinnya  Peserta Didik Mampu Menyebutkan Syarat Muadzin
    azan dan iqomah  Peserta Didik Mampu Menyebutkan Sunnahnya Muadzin
     Peserta Didik Mampu Menyebutkan Lafal jawaban Hayya ala Sholah
     Peserta Didik Mampu Menyebutkan Sahabat nabi yang pertama azan
     Peserta Didik Mampu Menyebutkan salah satu lafal iqomah
     Peserta Didik Mampu Menyebutkan sikap yang benar saat azan
     Peserta Didik Mampu Menyebutkan amalan setelah azan
     Peserta Didik Mampu Menyebutkan arti Allohu Akbar
    2 Terbiasa sholat 3.3. Menerapkan gerakan  Peserta Didik Mampu Menyebutkan Sholat wajib bagi umat Islam
    fardu sholat  Peserta Didik Mampu Menyebutkan salah satu syarat sholat
    3.4. Memahami ketentuan  Peserta Didik Mampu Menyebutkan kedudukan Al-fatiha dalam sholat
    sholat fardu  Peserta Didik Mampu Menyebutkan gerakan ruku’ dalam sholat
     Peserta Didik Mampu Menyebutkan kedudukan takbiratul ikrom dalam sholat
     Peserta Didik Mampu Menyebutkan imbalan bagi orang sholat
     Peserta Didik Mampu Menyebutkan jumlah rokaat sholat maghrib
     Peserta Didik Mampu Menyebutkan bacaan sesudak ruku’
     Peserta Didik Mampu Menyebutkan gerakan terkhir dalam sholat
     Peserta Didik Mampu Menyebutkan salah satu yang membatalkan sholat
     Peserta Didik Mampu Menyebutkan nama sholat yang wajib bagi umat Islam
     Peserta Didik Mampu Menyebutkan gerakan ruku’ yang benar
     Peserta Didik Mampu Menuliskan lafal bacaan ruku’
     Peserta Didik Mampu Menyebutkan batas aurot perempuan
     Peserta Didik Mampu Menyebutkan apa saja yang membatalkan sholat

    Anda mungkin juga menyukai