FAKULTASILMU PENDIDIKANDANHUMANIORA

UNIVERSITASPELITABANGSA
Jl.InspeksiKalimalangTegalDanasArahDELTAMAS,CikarangKabupatenBekasiTelp.(021)27318249,50,51.Fax.(021)27318253

SOALUJIANTENGAHSEMESTER(UTS)

MataKuliah :PendidikanKarakter
ProgramStudi :PGSD
DosenPengampu :NurLuthfiRizqaH,M.Pd.
SifatUjian :OpenBook
Hari/Tanggal :Jumat,19November2021
Kelas :PGSD21.C1

Soal

1. Posisikan dirikalian sebagaiguru SD,buatlah1rencanainovatifyang dapatmenginisiasiterciptanya

ruang kelas yang berkarakter pada siswa kelas rendah, jelaskan langkah-
langkahimplementasinya,sertajelaskankarakterapayangakan terbentukdarirencanatersebut!
2. Posisikan dirikalian sebagaiguru SD,buatlah1rencanainovatifyang
dapatmenginisiasiterciptanyaruangkelasyangberkarakterpadasiswakelastinggi,jelaskanlangkah-
langkahimplementasinya,sertajelaskankarakterapayangakanterbentukdarirencanatersebut!
3. Jelaskanmaknadaripendidikankarakterdalamperspektif KiHadjarDewantara!
4. Jelaskan, bagaimana cara membangun komunikasi efektif antara orang tua dan guru dalam
rangkamenumbuhkan karakter siswa, ketika pembelajaran dilakukan secara online (pembelajaran
jarakjauh)!
5. Menurutkalian,bagaimanacaramembanguniklimsekolahyangberkarakter?

Diverifikasi
oleh :Ketua
ProgramStudiPGSD

TitinSunaryati,M.Pd.
NIDN.040606800

Jawaban :
1.Contohnya dalam pembelajaran mengenal bentuk bentuk bangun datar
Biasanya guru hanya mengambar dipapan tulis, contoh untuk mengubah
menjadi pembelajaran yang inovatif
Langkah-langkah :
1.Guru mempersiapkan gambar-gambar sesuai dengan tujuan pembelajaran
Guru mengambar di papan tulis.
2.Guru memberi petunjuk dan memberi kesempatan pada siswa untuk
memperhatikan/menganalisa gambar
3.Kemudian guru menyuruh murid untuk membuat bangun datar tersebut
menggunakan kertas origami agar anak tersebut benar benar paham pada bentuk
bangun datar.
4.kemudian siswa membentuk dan memotong Kertas origami agar menjadi berbagai
bentuk bangun datar.
5.siswa mengumpulkan ke guru dan di nilai.
Kesimpulannya siswa dapat lebih mengerti dan lebih paham terhadap materi yang
dijelaskan oleh guru dapat menanam kan rasa tangung jawab dan semangat lebih
besar.

2.contohnya dalam pembelajaran kelas tinggi

Guru menjelaskan tentang kisah nabi Muhammad dan menceritakan kisah tersebut
kepada murid murid kemudian murid tersebut menyimak apa yang di jelas kan oleh
guru. Kemudian guru membuat kelompok untuk berdiskusi dan bekerja sama dalam
mencari nilai yang dapat dipetik dari kisah nabi tersebut. Dengan begitu murid akan
lebih senang dan semangat dalam mengerjakan tugas, murid akan bisa bersosialisasi
dengan teman teman yang lain bisa bekerja sama dan menanam kan rasa
bertanggung jawab.

3. Hadjar Dewantara mengatakan bahwa; Pendidikan ialah usaha kebudayaan

yang bermaksud memberi bimbingan dalam hidup tumbuhnya jiwa raga anak
agar dalam kodrat pribadinya serta pengaruh lingkungannya, mereka memperoleh
kemajuan lahir batin menuju ke arah adab.
Artinya dalam upaya mencapai kepribadian seseorang atau karakter seseorang,
maka adab kemanusiaan adalah tingkat yang tertinggi. Atas dasar itulah sangat
penting untuk melihat sebuah teori-teori yang terdapat dalam dunia pendidikan
yang akan menambah khasanah ilmu pengetahuan seseorang.

4. Beberapa cara membangun komunikasi yang efektif anatara guru dan orang tua
yaitu :