JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI
NO NO. ATP ATP JML SMT
1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
S
U
Mengenal huruf hijaiah, harakat sederhana (fatihah, kasrah, dan M
1 1.1 dammah), definisi Al-Quran, serta 1 surah pendek (al-Fatihah), melafalkan 4 1 v v v v A
huruf hijaiah dan harakat secara lengkap. Dapat melafalkan huruf hijaiah T
dan harakat secara lengkap, berani menunjukkan hafalan surah Al I
Fatihahh dengan lancar di depan guru sehingga menumbuhkan kebiasaan F
untuk suka melafazkan ayat-ayat Al-Qur’an.
S
U
M
2 1.2 3 1 V V V A
Menyebutkan rukun Iman terutama Iman kepada Allah (Keesaan Allah/Al- T
Ahad) dan iman kepada rasul. Dapat membuat karya berupa gambar I
pohon rukun iman secara berkelompok sehingga menumbuhkan sikap F
peduli dan suka bekerja sama.
Menyebutkan arti kalimah tayibah basmalah dan hamdalah serta
menggambar kaligrafi basmalah dan hamdalah beserta artinya sehingga S
dapat menumbuhkan sikap pandai berterima kasih dan sikap santun. U
M
3 1.3 3 1 V V V A
T
I
F
Menyebutkan arti terima kasih kepada manusia dan arti disiplin serta
dapat membunyikan tepuk kasih sayang dan disiplin sehingga dapat S
menumbuhkan sikap kasih sayang dan disiplin. U
M
8 1.8 3 2 V V V A
T
I
F
JUMLAH 36
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Kelas I
JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI
NO NO. ATP ATP JML SMT
1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Menyimak dan menanggapi bacaan tentang bunyi dan
pancaindra secara lisan, mengenali abjad, merangkai suku kata S
yang diawali huruf ‘b’, menulis huruf ‘B’ dan ‘b,’ serta menulis U
namanya sendiri M
1 1.1 8 1 v v v v v v v v A
T
I
F
S
U
Menyimak dan menanggapi bacaan tentang sikap baik kepada M
teman, mengenali tanda titik pada akhir kalimat serta
5 1.5 membaca dan menulis kata-kata yang diawali dengan huruf 8 2 v v v v v v v v A
T
‘m’ I
F
S
U
M
Menyimak dan menanggapi bacaan tentang hidup hemat,
7 1.7 membaca dan menulis kata yang sering ditemui sehari-hari 8 2 v v v v v v v v A
T
I
F
JUMLAH 64
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Kelas I
JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI
NO NO. ATP ATP JML SMT
1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Peserta didik dapat mengenali simbol-simbol Pancasila dan
Lambang Negara Garuda Pancasila, serta menceritakan R
hubungannya. Peserta didik juga dapat mengidentifkasi tugas S
E
peran dirinya dalam kegiatan bersama. Selain itu menerapkan U
M
nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehariannya sesuai M
1 1.1 16 1 v v v v v v v v v v v v v v v v A E
dengan perkembangan dan konteks peserta didik D
T
I
I
A
F
L
JUMLAH 48
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Kelas I
JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI
NO NO. ATP ATP JML SMT
1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Menghitung bilangan dengan menggunakan benda - benda disekitar,dan
menerapkan tentang konsep hitungan. kemudian memperdalam
pemahaman tentang angka 7-10. Memahami perbedaan nilai dan urutan S R
angka sampai 10. Memahami penguraian angka 5 - 10. Memahami urutan E
U M
bilangan 1 - 20. Memahami tentang hubungan antara angka hitung dan M
1 1.1 angka urutan. Memahami cara menyatakan posisi letak benda. 4 1 v v v v v A E
D
T I
I
F A
L
R
S E
U R
S S M A
Menghitung dengan benar dan mengurutkan angka dan jumlah potongan. E
Mengetahui besaran dan urutan angka, membuat serangkaian angka dan U U D P
M P L O
8 1.8 wakili pada garis lurus. Menghubungkan satu nomor dengan yang lainnya. 4 1 v v v v A T A I R
Memahami cara menyatakan dan mengartikan digit kedua. Menghitung A
dalam satuan puluhan. Menghitung penjumlahan dan pengurangan angka T S N L
I P
dua digit. F P T
P
T T S
S
S
R
Mengetahui situasi soal yang menggunakan pengurangan atau S E
penjumlahan. Menyatakan situasi soal yang menggunakan pengurangan U
atau penjumlahan dalam operasi hitung, kemudian M M
13 1.13 mendiskusikannya.Membuat operasi hitung dan menjawab berdasarkan 4 2 v v v v A E
D
situasi penjumlahan pada soal tentang penjumlahan dalam urutan atau T
kumpulan. Memikirkan cara membagi 10 buah stroberi atau 18 buah I I
A
permen secara rata. F L
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Kelas I
JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI
NO NO. ATP ATP JML SMT
1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
menunjukkan kemampuan dalam Mengetahui dan
mempraktekkan jalan, lari, dan lompat aktivitas gerak dasar
lokomotor, menunjukkan kemampuan dalam Mengetahui dan R
S
mempraktekkan gerakan memutar, mengayun/ menekuk U E
aktivitas gerak dasar non-lokomotor menunjukkan M
M E
1 1.1 kemampuan dalam Mengetahui dan mempraktekkan 3 1 V V V A
melempar dan menangkap bola aktivitas gerak dasar T D
manipulatif dengan benar. I
I A
F
L
R
S
U E
M
M E
4 1.4 3 1 V V V A
menunjukkan kemampuan dalam Mengetahui dan T D
mempraktekkan Pengetahuan gerakan kaki, gerakan lengan, I
I A
pengambilan napas, dan koordinasi gerakan renang gaya dada F
serta bentuk-bentuk keselamatan penyelamatan dan L
keselamatan di air dengan koordinasi yang baik.
mengenal dan mampu mempraktikkan aktivitas kebugaran
jasmani untuk kesehatan diantaranya: sikap tubuhdalam
keadaan diam, sikap tubuh dalam keadaan bergerak, sikap
tubuh dalam posisi berdiri, bagian tubuh yang boleh dan tidak R
S
boleh disentuh orang lain, cara menjaga kebersihannya, dan U E R
kebersihan pakaian sesuai dengan pola perilaku hidup sehat R M
S E S E A
U U P
M M P L D O
E I
5 1.5 4 1 V V V V A D T A A R
T S N
I I L P
A
F L P P T
T S
S T
S
S
U
M
A C
T S L
mengenal dan mampu mempraktikkan aktivitas kebugaran S R I U A R
E R F S S A
jasmani untuk kesehatan diantaranya: sikap tubuhdalam U M E U S P
keadaan diam,dan sikap tubuh dalam posisi berjalan dengan M
10 1.10 benar dan menunjukkan bagian-bagian tubuh, bagian tubuh 4 2 V V V V A E V A L M O
D I K A E R
yang boleh dan tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga T I E H N E
kebersihannya, dan kebersihan pakaian sesuai dengan pola I
perilaku hidup sehat F A W I T S
L R S I P
A N
( G
S
A
)
JUMLAH 36
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Kelas I
JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI
NO NO. ATP ATP JML SMT
1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
S
U
M
1 1.1 2 1 V V A
Siswa mampu mengasosiasikan definisi “indah” atau “artistik” dari benda- T
benda di sekitarnya. Siswa mampu mendokumentasikan hasil I
pengamatannya. Siswa percaya diri dalam memilih alat dalam proses F
dalam berkreasi.
Siswa mampu mengidentifikasi berbagai jenis garis, pada gambar ataupun
pada benda-benda di sekitarnya. Siswa dapat menggambar sebuah
pohon dengan menggunakan beberapa macam garis. Siswa S
membandingkan dan mengambil kesimpulan tentang arti garis tipis dan U
garis tebal yang ditemukan pada pohon. M
2 1.2 2 1 V V A
T
I
F
S
U
Siswa mengenal dan dapat menggunakan kosakata: Tekstur, Kasar, Halus, M
14 1.14 Bergerigi, Berbulu, Licin. Siswa mampu mengenali dan menggunakan 2 2 V V A
tekstur yang didapat dari lingkungan sekitar ke dalam karyanya. T
I
F
S
Siswa mengenal dan dapat menggunakan kosakata: Campur, Warna U
Primer. Warna Sekunder. Siswa dapat menggunakan krayon minyak M
17 1.17 dengan krayon dalam posisi tidur dan posisi berdiri. Siswa dapat 2 2 V V A
mengeksplorasi proses pencampuran warna dan menemukan berbagai T
macam warna sebagai hasilnya. I
F
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Kelas I
JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI
NO NO. ATP ATP JML SMT
1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
R
S
U E
M
Peserta didik mampu menyebutkan sapaan kepada teman- M
teman, orang tua, dan guru menggunakan bahasa tubuh yang A E
1 1.1 3 1 v v v D
baik dengan ramah dan tepat. T
I
I A
F
L
R
S E
U
M
Peserta didik mampu memperkenalkan diri kepada teman M
dengan percaya diri dan dapat menyebutkan nama teman A E
2 1.2 3 1 v v v D
dengan ramah. T
I I
A
F
L
S R
E
U
M
Peserta didik mampu menyebutkan nama mereka dan nama M E
3 1.3 2 1 v v A
temannya dengan menggunakan kata my dan your. D
T I
I
A
F
L
S R
E
U
Peserta didik mampu menyebutkan jumlah benda milik M M
E
4 1.4 mereka yang berjumlah 1-10 dengan menggunakan kata my 2 1 v v A
D
dan your. T I
I
A
F L
R
S
E
U M
Peserta didik mampu memperkenalkan diri kepada teman M
E
5 1.5 dengan percaya diri dan dapat menyebutkan nama teman 2 1 v v A
dengan ramah. T D
I
I
F A
L
R
S
U E R
R M
S S A
E E
U M U D P
M P L O
E I
6 1.6 Peserta didik mampu mengidentifkasi macam-macam warna 2 1 v v A D T A A R
T S N
I L
I P
F A P T
L P
T S
S T
S
R
S
U E
M
M
Peserta didik mampu mengidentifkasi macam-macam bentuk A E
7 1.7 beserta ukurannya 4 1 v v v D
T
I
I A
F
L
R
S E
U
M
M
Peserta didik mampu memahami penggunaan kata have untuk A E
8 1.8 menyebutkan benda yang mereka milih. 3 2 v v v D
T
I I
A
F
L
S R
E
Peserta didik mampu menyebutkan nama-nama hewan, U
M
menyebutkan hewan apa yang dimiliki dengan memasukkan M E
9 1.9 konsep "have"serta mampu bertanya menggunakan kata 3 2 v v v A
D
tanya "What pet do you have?"pada teman di kelasnya T I
dengan penuh percaya diri. I
A
F
L
S R
E
U
Peserta didik mampu mengucapkan "he is/she is"dan mampu M M
E
10 1.10 mengenal jenis kelamin laki-laki dan perempuan pada konsep 3 2 v v v A
D
"she/he." T I
I
A
F L
R
S
E
U M
M
E
11 1.11 Peserta didik mampu mengidentifkasi anggota keluarganya. 3 2 v v v A
T D
I
I
F A
L
S
U
M
A C
T S L
R I U A R
S
E R F S S A
U M E U S P
Peserta didik mampu memperkenalkan diri kepada teman M
E V A L M O
12 1.12 dengan percaya diri dan dapat menyebutkan nama teman 3 2 v v v A D I K A E R
dengan ramah. T
I E H N E
I
F A W I T S
L R S I P
S A N
U( G
MS
A
A C
T) S L
R I U A R
S
U E R F S S A
M E U S P
M
Peserta didik mampu menggunakan kata like dan likes untuk A E V A L M O
13 1.13 menyebutkan buah kesukaannya dan orang lain. 3 2 v v v D I K A E R
T
I E H N E
I A W I T S
F
L R S I P
A N
( G
S
JUMLAH 36 A
)
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Kelas I