Diterjemahkan dari bahasa Inggris ke bahasa Indonesia - www.onlinedoctranslator.

com
© 2020 IJRAR September 2020, Volume 7, Edisi 3 www.ijrar.org (E-ISSN 2348-1269, P-ISSN 2349-5138)

PENDEKATAN MULTI-DIMENSI UNTUK

PEMBERDAYAAN PEREMPUAN
Richa Smriti

PhD, Sastra Inggris, LNMU Darbhanga

Direktur, Navodaya Mission Trust

Abstrak

Pemberdayaan perempuan adalah proses berkelanjutan dari hak kebebasan yang lebih besar dan pilihan mengisi kesenjangan antara laki-laki dan perempuan. Jenis kelamin

ketidaksetaraan adalah fenomena usia tua yang telah diarahkan dalam jiwa manusia baik pria maupun wanita. Tapi itu ada dalam berbagai derajat di seluruh geografi,

budaya, tradisi, dll. Di tengah kegelapan dan rintangan, sekarang ada penerimaan yang lebih luas akan kebutuhan pemberdayaan perempuan di tingkat lokal atau

internasional. Ide pemberdayaan perempuan telah merasuki semua lapisan masyarakat. Korporasi juga secara eksklusif mengalokasikan dana untuk program berorientasi

perempuan dan juga mendorong LSM lokal untuk melakukan kegiatan pemberdayaan perempuan. Peran LSM Lokal Navodaya Mission Trust di Singrauli dan Sonebhadra

adalah teladan untuk memberdayakan gadis-gadis suku dan kurang mampu. Sekarang struktur sosial yang tersembunyi sedang diperkuat berdasarkan gagasan

kesetaraan gender.

Kata kunci: Pemberdayaan Perempuan, Tradisi, Pekerjaan Upah, Misi Pemberdayaan Perempuan, Navodaya Mission Trust

1. Perkenalan

Gema pemberdayaan perempuan di seluruh dunia telah membawa kehadiran banyak pemimpin perempuan yang telah mencapai
ruang besar di tanah laki-laki dan sekarang mereka memimpin banyak organisasi terkenal di semua lapisan masyarakat seperti politik,
militer, ilmu pengetahuan, ruang dll. sekarang terbukti fakta bahwa pemberdayaan perempuan memainkan peran penting dalam
mengurangi kemiskinan dan mendorong pertumbuhan nasional karena mereka menyumbang setengah dari populasi penduduk. Kesetaraan
gender yang merupakan prasyarat kesejahteraan manusia dapat dicapai dengan menerapkan prinsip-prinsip pemberdayaan perempuan
secara harfiah (Mason & Smith, 2003). Bahkan, Millenium Development Goal ketiga adalah mencapai kesetaraan gender dan pemberdayaan
perempuan (Kabeer, 2005).
Pemberdayaan perempuan mencakup banyak dimensi dan menuntut pembangunan di segala lini untuk
mencapai kesetaraan gender. Tujuan Pembangunan Milenium menekankan pendidikan bagi perempuan, pekerjaan berupah di
sektor non-pertanian bagi perempuan dan kehadiran signifikan perempuan di parlemen nasional (Kabeer, 2005).
Tanggung jawab sosial perusahaan dapat memainkan peran yang lebih besar untuk mengubah persamaan sosial yang ada dan
memberdayakan perempuan dengan melaksanakan program dan kegiatan yang berpusat pada perempuan. NTPC Ltd. selalu menjaga
pemberdayaan perempuan dalam programnya dan fokus pada pembentukan kelompok swadaya di desa-desa, pengembangan
keterampilan seperti mengadakan program pelatihan menjahit, salon kecantikan dll dan juga terus mendistribusikan mesin jahit dll.
memungkinkan perempuan untuk mencari nafkah sendiri . Program inovatif baru-baru ini dari Misi Pemberdayaan Perempuan adalah salah
satu program unik yang akan berjalan jauh di arena pemberdayaan perempuan.

IJRAR19S1676 International Journal of Research and Analytical Review (IJRAR) www.ijrar.org 420
© 2020 IJRAR September 2020, Volume 7, Edisi 3 www.ijrar.org (E-ISSN 2348-1269, P-ISSN 2349-5138)

2. Survei Sastra

Konsep

Makna mendasar dari pemberdayaan menyiratkan perluasan pilihan dan penguatan suara. Untuk itu, relasi kuasa yang ada di masyarakat dimodifikasi untuk memberi ruang kepada golongan yang lebih lemah untuk

mengambil keputusan demi kesejahteraannya sendiri. Dengan cara ini mereka juga berkontribusi dalam pembangunan masyarakat dan negara secara luas dengan mengasah kemampuan yang melekat pada diri mereka. Dalam konteks

perempuan, struktur sosial sebelumnya telah mengamanatkan laki-laki untuk mengontrol perempuan. Tentu saja derajat pengendalian itu heterogen dan bervariasi menurut waktu, ruang dan kelas. Dalam sistem stratifikasi gender,

perempuan dianggap sebagai kelas. (Mason & Smith, 2003, Bill and Melinda Foundation) Pemberdayaan perempuan mengubah masyarakat kadang-kadang secara bertahap atau kadang-kadang tiba-tiba memungkinkan perempuan untuk

mengambil keputusan dan mengendalikan hidup dan masa depan mereka dan berkontribusi dalam pembangunan masyarakat dan negara (Bill dan Melinda Foundation, Mason & Smith, 2003). Suara anak perempuan menguat di berbagai

bidang kehidupan seperti mampu berbicara dan didengar dalam diskusi dan keputusan, keterwakilan mereka dalam pengambilan keputusan politik dan ekonomi dan organisasi kolektif. Selain itu, dalam rumah tangga seorang perempuan

atau anak perempuan memperoleh pengaruh dan kendali yang lebih besar atas keputusan-keputusan penting yang mempengaruhi hidupnya dan kehidupan orang-orang di sekitarnya. (Yayasan Bill dan Melinda) Suara anak perempuan

menguat di berbagai bidang kehidupan seperti mampu berbicara dan didengar dalam diskusi dan keputusan, keterwakilan mereka dalam pengambilan keputusan politik dan ekonomi dan organisasi kolektif. Selain itu, dalam rumah tangga

seorang perempuan atau anak perempuan memperoleh pengaruh dan kendali yang lebih besar atas keputusan-keputusan penting yang mempengaruhi hidupnya dan kehidupan orang-orang di sekitarnya. (Yayasan Bill dan Melinda) Suara

anak perempuan menguat di berbagai bidang kehidupan seperti mampu berbicara dan didengar dalam diskusi dan keputusan, keterwakilan mereka dalam pengambilan keputusan politik dan ekonomi dan organisasi kolektif. Selain itu,

dalam rumah tangga seorang perempuan atau anak perempuan memperoleh pengaruh dan kendali yang lebih besar atas keputusan-keputusan penting yang mempengaruhi hidupnya dan kehidupan orang-orang di sekitarnya. (Yayasan

Bill dan Melinda)

2.1 Konteks Sejarah Gerakan Pemberdayaan Perempuan:

Ide pemberdayaan muncul pada akhir 1960-an dan 1970-an dari bidang pekerjaan sosial. Khususnya,
Advokasi Paolo Freire pendidikan populer memungkinkan kelompok tertindas untuk mengembangkan kesadaran kritis (Kabeer,
2005).
Kaum feminis di AS dan di tempat lain mengembangkan konsep pemberdayaan perempuan dalam konteks alam dan
penyebab penindasan perempuan. Mereka menekankan bahwa 'pribadi itu politis' dan tindakan kolektif mereka dapat
menantang struktur patriarki. (Kabir, 2005)
Sarjana pembangunan yang dipimpin oleh Friedmann menganjurkan pendekatan akar rumput endogen untuk pembangunan
(sebagaimana dikemukakan Kabeer, 2005).

Pada 1980-an, Gerakan Feminis Selatan menekankan bahwa pemberdayaan perempuan harus mengatasi
fundamental subordinasi dan pengucilan perempuan atas dasar jenis kelamin dan karakteristik lain dalam masyarakat.
Pembentukan organisasi-organisasi akar rumput perempuan dan kegiatan pendidikan dan mobilisasi publik mereka dapat
membawa transformasi struktural dari relasi kuasa yang tidak adil yang ada dalam masyarakat kontemporer. (Kabir, 2005)
Pada akhir 1990-an, gagasan tentang pemberdayaan telah memasuki pemikiran pembangunan arus utama. Selain itu,
1995 Platform Aksi mengarusutamakan kesetaraan gender dan pemberdayaan perempuan. Laporan Pembangunan Dunia
2000/2001 mempertimbangkan pemberdayaan, selain kesempatan dan keamanan dalam menanggulangi kemiskinan (Kabeer, 2005).
Karena perkembangan pemikiran dan penerimaan gagasan pemberdayaan perempuan, kini organisasi sipil dan politik perempuan
mulai mendapatkan dana donor dan bantuan teknis secara konsisten (sebagaimana dinyatakan dalam Kabeer, 2005).

2.2 Aspek pemberdayaan perempuan

Mereka multidimensi dan keterkaitan di antara mereka tergantung pada konteks sosial. (Mason & Smith, 2003)

2.2a Dimensi pekerjaan dan situasional:

Di ranah domestik, pemberdayaan perempuan menyiratkan kebebasan mereka dari kontrol oleh anggota keluarga lainnya
dan kemampuan mereka untuk mempengaruhi hasil yang diinginkan dalam rumah tangga yang meliputi kekuatan pengambilan keputusan ekonomi
perempuan, suara mereka untuk ukuran keluarga, kebebasan fisik mereka untuk bergerak, kontrol suami mereka melalui intimidasi dan paksaan,
apakah mereka takut untuk tidak setuju dengan suami karena takut dia akan menjadi marah dengan mereka dan apakah dia pernah memukul atau
memukuli mereka. (Mason & Smith, 2003)

2.2b Peran Tradisi:

Di bagian utara Asia Selatan, tradisi menetapkan pengasingan wanita (purdah) dan mengidealkan rumah tangga keluarga besar
yang multigenerasi dan patrilineal. (Mason & Smith, 2003) Di India utara, tradisi keluarga juga menetapkan bahwa pengantin wanita berasal
dari desa yang jauh dari tempat mereka menikah sehingga pengantin baru menjadi asing di rumah baru mereka sementara pernikahan
saudara sepupu di India Selatan, tidak adanya wanita yang diberdayakan Purdah . (Mason & Smith, 2003) Di Pakistan, meskipun perkawinan
silang sepupu dan paman-keponakan biasa terjadi, prevalensi feodalisme dan ideologi Islam yang kuat tentang pengasingan perempuan
menempatkan perempuan pada kerugian yang serius dalam hal rumah tangga mereka.

IJRAR19S1676 International Journal of Research and Analytical Review (IJRAR) www.ijrar.org 421
© 2020 IJRAR September 2020, Volume 7, Edisi 3 www.ijrar.org (E-ISSN 2348-1269, P-ISSN 2349-5138)

Pemberdayaan. (Mason & Smith, 2003) Di Filipina dan Thailand, istri menuruti keinginan suaminya dan tunduk pada
keinginannya terutama dalam hubungan seksual, wanita juga memainkan peran penting dalam ekonomi keluarga dengan
bekerja di luar rumah dan mengelola keuangan keluarga. (Mason & Smith, 2003) Agama dan etnisitas seringkali penting untuk
pemberdayaan perempuan. (Mason & Smith, 2003)

2.2c Alasan Struktural:

Struktur sosial adalah aturan dan konvensi yang dibuat dan dibuat ulang orang melalui interaksi sehari-hari mereka. Mereka
termasuk aturan formal, seperti undang-undang undang-undang, dan juga aturan dan keyakinan tidak tertulis, seperti konvensi
sosial dan skema kognitif. (Kabeer, 2005) Hirarki Gender dan norma-norma sosial budaya patriarki yang menopangnya merupakan
penyebab struktural penting dari kurangnya kekuasaan dan pilihan yang berarti bagi perempuan. (Kabir, 2005)
Institusi patriarki dan gender mempengaruhi semua perempuan tetapi dengan cara yang berbeda. Usia, etnis, disabilitas,
seksualitas, agama, kelas atau preferensi ideologis merupakan faktor penting untuk beragam pengalaman ini dan perempuan dari kelompok etnis
atau agama yang terpinggirkan biasanya memiliki kekuatan yang paling kecil. (sebagaimana dinyatakan dalam Kabeer, 2005)
Penyelesaian politik yaitu tawar-menawar elit tentang aturan pertukaran politik, sosial dan ekonomi yang
keduanya mencerminkan dan membingkai keseimbangan dan distribusi kekuasaan dan sumber daya dalam masyarakat tertentu juga mempengaruhi peluang
perempuan untuk mendefinisikan kembali hubungan kekuasaan dan untuk memajukan kesetaraan gender. (Kabir, 2005)
Kekuasaan dalam rumah tangga, salah satu ukuran dimensi pemberdayaan perempuan sangat dipengaruhi oleh
konteks sosial baik di tingkat nasional maupun masyarakat karena sangat ditentukan oleh institusi sosial daripada
oleh karakteristik individu. (Mason & Smith, 2003)

2.2d Akses ke pekerjaan berbayar:

Bahkan pekerjaan berbayar yang dilakukan di rumah berpotensi menggeser keseimbangan kekuasaan dalam keluarga. (Kabeer, 2005) Perempuan
yang terlibat dalam pekerjaan rumah tangga Industri di kota Meksiko mencatat bahwa dalam rumah tangga di mana kontribusi ekonomi perempuan
sangat penting untuk kelangsungan hidup rumah tangga, perempuan telah mampu menegosiasikan tingkat rasa hormat yang lebih besar (1987,
Kabeer, 2005).
Akses ke kredit: Perubahan positif dalam persepsi perempuan tentang diri mereka sendiri dan peran mereka dalam pengambilan
keputusan rumah tangga. Pengurangan kekerasan dalam rumah tangga. Peningkatan aset perempuan, tingkat partisipasi politik
yang lebih tinggi, peningkatan akses ke program pemerintah dan keterampilan praktis, pengetahuan masyarakat yang lebih luas,
kepercayaan diri dalam berurusan dengan pejabat publik, kemungkinan berpartisipasi dalam protes dan kampanye. (Kabeer, 2005)
Karya NREGA memiliki potensi transformatif dalam meningkatkan jaminan ekonomi dan sosial. (Khera & Nayak, 2009) Ini telah
memberikan peluang penghasilan bagi perempuan di mana hampir tidak ada sebelumnya. (Khera & Nayak, 2009) Perempuan adalah
penyedia utama peran perawatan bagi orang sakit dan orang tua dan mereka mungkin memiliki beberapa peluang untuk pekerjaan
pertanian berbayar. Kombinasi dari ekonomi surplus tenaga kerja dan pembagian kerja gender yang tajam, menyiratkan bahwa
peluang ini cenderung bersifat musiman. (Khera & Nayak, 2009) Perempuan yang melaporkan pekerjaan berupah selain NREGA
adalah melakukan pekerjaan pertanian di desa mereka sendiri atau di desa lain, bekerja di industri konstruksi di kota-kota, bekerja di
tambang batu dan mengumpulkan dan menjual hasil hutan seperti seperti daun tendu, bunga mohua, rumput dan kayu. (Khera &
Nayak, 2009) Ada banyak masalah yang terkait dengan karya-karya di atas. Penghasilan dari mereka terbatas atau musiman atau
tidak aman. (Khera & Nayak, 2009) Banyak dari pekerjaan ini tidak teratur dan akibatnya perempuan berada dalam posisi rentan.
(Khera & Nayak, 2009) Migrasi untuk bekerja di industri konstruksi menghadapkan pekerja pada berbagai kerentanan (misalnya
eksploitasi, penyakit) untuk menambah bias gender yang secara konsisten dihadapi dalam ketersediaan pekerjaan. (Khera & Nayak,
2009)

2.2e Pembangunan Berkelanjutan

Perempuan adalah bagian penting dari formula untuk mengatasi pembangunan berkelanjutan sebagian karena mereka lebih dekat
dengan masalah dan juga lebih dekat dengan solusi. (Forum Ekonomi Dunia, 2013) Perempuan adalah pengelola sumber daya yang
baik. Mereka memikul rata-rata 53% dari total beban kerja di negara-negara berkembang dan 51% di negara-negara Industri. (Forum
Ekonomi Dunia, 2013) Situasi perempuan menjadi lebih buruk dengan kelangkaan bahan bakar dan dampak negatif kesehatan dan
keselamatan seperti polusi udara dalam ruangan yang membunuh sekitar 1,5 juta perempuan dan anak-anak di negara berkembang
setiap tahun. (World Economic Forum, 2013) Relasi kekuasaan gender yang tidak setara mencirikan masyarakat patriarki yang
merupakan sistem sosial di mana laki-laki memegang kekuasaan utama dalam kepemimpinan politik, otoritas moral, hak istimewa
sosial dan kontrol properti dan sumber daya lainnya.

IJRAR19S1676 International Journal of Research and Analytical Review (IJRAR) www.ijrar.org 422
© 2020 IJRAR September 2020, Volume 7, Edisi 3 www.ijrar.org (E-ISSN 2348-1269, P-ISSN 2349-5138)

Perlunya upaya berkelanjutan untuk Pemberdayaan Perempuan:

Di seluruh dunia, 15 juta anak perempuan di bawah usia 18 tahun menikah setiap tahun. Setidaknya satu dari tiga perempuan mengalami
kekerasan fisik dan/atau seksual dalam hidupnya. Di beberapa negara, kemungkinan anak perempuan untuk menyelesaikan sekolah menengah lebih
kecil daripada anak laki-laki. Mereka juga memiliki kemungkinan 14% lebih kecil untuk memiliki ponsel dibandingkan pria dan 1,1 miliar wanita tetap
berada di luar sistem keuangan formal. (Bill dan Melinda Foundation) Selama konflik, mayoritas pengungsi selama dan setelah perang adalah
perempuan dan anak-anak. (Forum Ekonomi Dunia, 2013)
Setidaknya selama 25 tahun, perempuan telah memasuki jajaran profesional dan manajerial di banyak perusahaan dengan tingkat
yang hampir sama dengan perempuan, namun mereka tetap secara dramatis kurang terwakili di tingkat senior. 3,6 persen dari CEO
Fortune 500 adalah wanita dan 15% dari kursi dewan Fortune 500 dan posisi eksekutif perusahaan dipegang oleh wanita sesuai data
tahun 2012. Di India 11% dari kepala eksekutif perusahaan besar adalah wanita. (Forum Ekonomi Dunia, 2013)

2.3 Rintangan Pemberdayaan Perempuan:

Upaya untuk mengubah norma gender ditentang dan cenderung berlarut-larut, justru karena menyangkut distribusi kekuasaan dan sumber daya
dan karenanya menciptakan pecundang sekaligus pemenang. Di Inggris, misalnya, perjuangan perempuan untuk hak memilih memakan waktu lebih
dari 60 tahun dan memicu kecaman yang keras, terkadang dengan kekerasan. Beberapa perempuan juga menentangnya, baik secara terbuka
maupun tertutup, baik karena mereka percaya bahwa kecerdasan dan penilaian mereka lebih rendah daripada laki-laki atau karena mereka tidak
ingin menanggung biaya jangka pendek, seperti cemoohan, penghinaan atau konflik domestik, untuk menantang status quo. . (sebagaimana
dinyatakan dalam Kabeer, 2005)
Pernikahan Dini dan tanggung jawab orang tua: Memiliki anak terlalu dini terutama sebelum usia 18 tahun membuat perempuan
muda kehilangan kesempatan untuk mengejar kegiatan lain, seperti sekolah dan pekerjaan. (Forum Ekonomi Dunia, 2013) Di
sebagian besar negara, tidak ada pengaturan pengasuhan anak (misalnya Anganwadis fungsional) untuk perempuan yang bekerja.
(Khera & Nayak, 2009)
Sindrom Migrasi Pria: Peningkatan rumah tangga pedesaan yang dikepalai perempuan karena migrasi keluar laki-laki menambah
pekerjaan pertanian dan rumah tangga bagi remaja perempuan, menciptakan tekanan untuk putus sekolah dan menikah dini yang
mengarah ke siklus kemiskinan dan kelaparan antargenerasi. (Forum Ekonomi Dunia, 2013)
Masalah yang terkait dengan negara berkembang: Di negara berkembang, wanita mengoperasikan peternakan yang lebih kecil,
memelihara lebih sedikit ternak, biasanya dari breed yang lebih kecil dan dapat memperoleh lebih sedikit dari ternak yang mereka miliki.
Mereka memiliki beban kerja yang lebih besar seperti mengambil air dan kayu. (Forum Ekonomi Dunia, 2013) Mereka memiliki lebih sedikit
akses ke inovasi dan aset dan layanan produktif, pupuk, benih, peralatan mekanik, dll. Mereka memiliki hak kepemilikan dan keamanan
tenurial yang lebih lemah. (Forum Ekonomi Dunia, 2013) Selain itu, mereka kurang terwakili dalam kepemimpinan organisasi pedesaan dan
diberi upah yang lebih rendah. (Forum Ekonomi Dunia, 2013)
Aturan Stereotip: Hal-hal seperti itu terjadi karena aturan stereotip ketika mengevaluasi orang lain dan membuat
diskriminasi bias gender dalam promosi perekrutan dan penugasan pekerjaan menjadi sulit untuk diatasi. (Forum Ekonomi
Dunia, 2013)
Kendala sosial yang tidak terlihat: Ketika perempuan memiliki kesempatan kerja lain, mereka sering menghadapi kendala
sosial yang “tidak terlihat”: beberapa perempuan mungkin mempertimbangkan untuk bekerja hanya di ladang milik petani
dari komunitas mereka sendiri atau di tempat di mana orang lain dari komunitas mereka bekerja. (Khera & Nayak, 2009)
Kendala dan batasan serupa berlaku ketika bermigrasi untuk bekerja ke kota. (Khera & Nayak, 2009) Kondisi kerja yang keras
di pasar tenaga kerja swasta juga dapat menghalangi perempuan untuk berpartisipasi di dalamnya. (Khera & Nayak, 2009)
Kesempatan kerja bagi perempuan di pasar tenaga kerja swasta terbatas, tidak teratur, dibayar rendah dan bisa berbahaya.
(Khera & Nayak, 2009) Ini sering melibatkan migrasi, “hambatan sosial” yang tidak terlihat, kondisi kerja yang sangat
menuntut dan eksploitatif. (Khera & Nayak, 2009)
Kurang akses dibandingkan laki-laki ke kredit, penyuluhan, tanah dan pelatihan: Perempuan memiliki akses yang lebih sedikit dibandingkan
laki-laki terhadap kredit, penyuluhan, lahan dan pelatihan yang diperlukan untuk memberikan akses energi dan mendukung mata pencaharian dan
pendapatan mereka dari usaha mikro. (Forum Ekonomi Dunia, 2013)
Norma sosial yang ulet: norma sosial terhadap perempuan yang bekerja di luar rumah, perempuan tidak dapat mendaftar sebagai pekerja di
bawah NREGA, diberitahu bahwa program ini bukan untuk mereka, permusuhan terhadap partisipasi perempuan dari fungsionaris gram Panchayat
dan kerabat laki-laki, nama perempuan dewasa dikeluarkan dari kartu kerja, mereka dinyatakan bahwa perempuan tidak dapat bekerja di tempat
kerja, bahwa mereka terlalu lemah, bahwa secara sosial tidak dapat diterima bagi mereka untuk melakukan pekerjaan ini. (Khera & Nayak, 2009) Laki-
laki dan perempuan memperoleh upah yang sama telah menciptakan resistensi terhadap partisipasi perempuan oleh laki-laki yang ingin
mempertahankan akses istimewa terhadap pekerjaan ini. (Khera & Nayak, 2009)

IJRAR19S1676 International Journal of Research and Analytical Review (IJRAR) www.ijrar.org 423
© 2020 IJRAR September 2020, Volume 7, Edisi 3 www.ijrar.org (E-ISSN 2348-1269, P-ISSN 2349-5138)

Kehadiran Kontraktor Secara Ilegal: Kehadiran kontraktor ilegal yang terus berlanjut menjadi faktor negatif yang signifikan yang
mempengaruhi ketersediaan pekerjaan dan manfaatnya bagi perempuan. Di tempat kerja yang melibatkan kontraktor, 35% pekerja
perempuan mengatakan mereka dilecehkan, dibandingkan dengan hanya 8% di tempat kerja bebas kontraktor. Kondisi tempat kerja
yang dikelola oleh kontraktor cenderung lebih eksploitatif. (Khera & Nayak, 2009) Sangat mungkin bahwa tidak adanya kontraktor
merupakan salah satu faktor yang berkontribusi terhadap tingginya partisipasi perempuan di Rajasthan. (Khera & Nayak, 2009) Di
blok Rajpur (distrik Badwani, Madhya Pradesh), kontraktor akan pergi ke desa dan meminta nama laki-laki berbadan sehat untuk
bekerja di lokasi dan perempuan diabaikan. Di blok Udaipur (distrik Sarguja, Chattisgarh), perempuan dan anak perempuan menjadi
sasaran pelecehan verbal oleh kontraktor dan pekerja perempuan sering diberitahu bahwa mereka tidak bekerja cukup cepat. (Khera
& Nayak, 2009) Kurangnya fasilitas penitipan anak, pembayaran yang tertunda adalah hambatan lainnya. (Khera & Nayak, 2009)

2.4 Pengukuran: Pemberdayaan perempuan dapat diukur dari masa sekolah, pengalaman kerja, dan
usia menikah. (Mason & Smith, 2003)

2.5 Sarana untuk mencapai Pemberdayaan Perempuan

Pemberdayaan dicapai melalui keagenan, sumber daya dan prestasi. Agensi mengacu pada proses di mana pilihan dibuat dan
diberlakukan, sumber daya adalah median melalui mana agensi dijalankan dan hasil agensi mengacu pada pencapaian. (Kabeer,
2005) Efektivitas agensi mengacu pada efisiensi perempuan yang lebih besar dalam menjalankan peran dan tanggung jawab mereka,
sementara agensi transformatif berkaitan dengan kemampuan mereka untuk bertindak berdasarkan aspek pembatasan dari peran
dan tanggung jawab ini untuk menantang mereka (Kabeer, 2005).
Perubahan dalam satu dimensi dapat menyebabkan perubahan pada dimensi lain. Prestasi dalam satu bidang kehidupan dapat
menjadi dasar bagi perempuan untuk mencari perbaikan di bidang lain di masa depan (Kabeer, 2005). Transformasi institusional
membutuhkan pergerakan sepanjang sejumlah front dari individu ke agensi kolektif, dari negosiasi pribadi ke aksi publik dan dari
ranah informal ke arena perjuangan formal di mana kekuasaan dijalankan secara sah (Kabeer, 2005). Transformasi hubungan
kekuasaan terjadi ketika perempuan dan anak perempuan menjalankan hak dan mengambil tindakan melalui perluasan akses dan
kontrol atas sumber daya dan perubahan pada struktur kelembagaan yang pada akhirnya membentuk kehidupan dan masa depan
mereka. (Yayasan Bill dan Melinda)
Perempuan dan laki-laki adalah pemancar budaya lembaga patriarki dan gender, memecah ini membutuhkan perubahan makna
bersama dari kedua feminitas dan maskulinitas. Hal ini karena patriarki seringkali hegemonik dan karena itu tidak terlihat, membuat
perempuan menginternalisasi dan menerima status subordinat mereka kepada laki-laki sebagai tatanan alam dan sebaliknya. (Kabeer, 2005)
Ketegangan antara kepentingan jangka pendek dan jangka panjang perempuan adalah salah satu alasan mengapa tidak ada hubungan
langsung antara akses perempuan terhadap pengetahuan dan informasi baru dengan pengambilan tindakan strategis mereka. (Kabir, 2005)

Pekerjaan upah: NREGA memiliki potensi untuk memiliki dampak yang lebih luas pada hubungan gender. Pekerjaan NREGA dapat meningkatkan
kemandirian ekonomi perempuan dengan memberi mereka akses ke pendapatan tunai yang membawa rasa kesetaraan yang dipupuk dengan
mendapatkan untuk pertama kalinya, upah yang sama dengan laki-laki. Pembagian kerja berdasarkan gender juga dipengaruhi karena perempuan
terlihat berkontribusi “aktif” (dalam pengertian konvensional) terhadap ekonomi dan kontribusi mereka terhadap kegiatan ekonomi terlihat secara
langsung. Pedoman NREGA memiliki ketentuan untuk partisipasi perempuan dalam komite kewaspadaan untuk mengambil keuntungan dari
ketentuan tersebut, membuat ruang mereka sendiri dalam kehidupan publik dan sosial. (Khera & Nayak, 2009)

Melalui aksi kolektif, perempuan dan laki-laki dapat mengubah struktur sosial yang dijauhi yang mengarah pada subordinasi dan
eksklusi perempuan. (Kabeer, 2005) Dalam program sosial dan ekonomi yang menjadi fokus sebagian besar bantuan pembangunan,
seperti program pendidikan, kesehatan, perlindungan sosial, dan kredit mikro, pemberdayaan cenderung ditafsirkan secara lebih
individualistis dan instrumental. (Kabeer, 2005) Penekanannya sering kali pada peningkatan akses ke aset dan peluang bagi individu
perempuan dan laki-laki untuk memungkinkan mereka membuat pilihan berdasarkan informasi tentang kebutuhan dan minat
mereka sendiri dan untuk memperbaiki keadaan pribadi mereka. (Kabeer, 2005) Salah satu cara yang terbukti untuk meningkatkan
pemberdayaan perempuan di pedesaan India adalah pendekatan dan kredit SHG dan dukungan lain untuk pengembangan usaha
mikro (seperti dikutip Abraham, 4)

IJRAR19S1676 International Journal of Research and Analytical Review (IJRAR) www.ijrar.org 424
© 2020 IJRAR September 2020, Volume 7, Edisi 3 www.ijrar.org (E-ISSN 2348-1269, P-ISSN 2349-5138)

Inovasi sosial menekankan keadilan sosial sebagai elemen penting seiring dengan kemajuan dan perubahan sosial. (Malhotra,
Schuffle, Patel & Petesch 2009) Inovasi sosial sebagai "solusi baru untuk masalah sosial yang lebih efektif, efisien dan berkelanjutan,
atau hanya solusi yang ada dan yang nilainya di seluruh masyarakat secara keseluruhan daripada individu pribadi . (Malhotra,
Schuffle, Patel & Petesch 2009) Inovasi sosial menyeimbangkan kebutuhan akan nilai yang diperoleh secara langsung bagi
perempuan untuk kesejahteraan dan pemberdayaan mereka yang lebih besar dengan pemahaman bahwa investasi cerdas pada
perempuan sebagai pelaku pembangunan juga dapat mendukung aliran manfaat bagi rumah tangga, masyarakat dan proses
pembangunan yang lebih luas. (Malhotra, Schuffle, Patel & Petesch 2009)
Rencana keluarga adalah cara hemat biaya untuk meningkatkan kehidupan perempuan dan anak-anak, terutama di negara-negara miskin.
(World Economic Forum, 2013) Untuk mengurangi kelahiran anak di usia muda, strategi multi-cabang seperti menyediakan informasi dan
alat yang dibutuhkan kaum muda untuk membuat pilihan yang bertanggung jawab mengenai kehidupan seksual mereka, memastikan akses
informasi dan layanan untuk mendapatkan kontrasepsi dan pencegahan dini. pernikahan. (Forum Ekonomi Dunia, 2013) Preferensi anak laki-
laki ditujukan untuk memeriksa ketidakseimbangan jenis kelamin dan kematian yang berlebihan di antara anak perempuan. (9) Hukum yang
melarang penentuan dan pengungkapan jenis kelamin janin harus ditegakkan. (Forum Ekonomi Dunia, 2013)Langkah-Langkah
Konstitusional: Representasi Politik- Pada tahun 1993, konstitusi India diamandemen untuk melembagakan kuota gender bagi para
pemimpin desa. (Forum Ekonomi Dunia, 2013) Seperti yang disebutkan Estur Duflo, Rohini Pande dan kolaborator menemukan bahwa
keterpaparan yang berkelanjutan terhadap kepemimpinan menghilangkan diskriminasi statistik oleh penduduk desa laki-laki yang
berdampak pada aspirasi kepemimpinan generasi masa depan termasuk hasil pendidikan remaja putri dan perolehan suara perempuan.
(Forum Ekonomi Dunia, 2013)
Akses ke langkah-langkah produktif: Di negara berkembang, perempuan dan anak perempuan dari keluarga petani kecil bekerja sebagai
produsen, buruh, pengolah dan pedagang di pasar domestik. (Forum Ekonomi Dunia, 2013) Perempuan di negara berkembang
menghabiskan waktu lebih lama untuk bekerja dalam kegiatan bertahan hidup termasuk mengumpulkan kayu bakar, mengumpulkan air,
mengolah makanan, dan memasak. Sumber daya energi yang modern dan efisien dapat meningkatkan pekerjaan dan kualitas hidup mereka
baik di dalam maupun di luar rumah. (Forum Ekonomi Dunia, 2013) FAO memperkirakan bahwa jika perempuan memilikiakses yang sama
ke sumber daya produktif seperti laki-laki, mereka dapat meningkatkan hasil pertanian mereka sebesar 20-30% meningkatkan total hasil
pertanian di negara berkembang sebesar 2,5-4% dan mengurangi jumlah orang yang kelaparan di dunia sebesar 12-17%. (Forum Ekonomi
Dunia, 2013) Menurut FAO, menutup kesenjangan gender di bidang pertanian akan menghasilkan keuntungan yang signifikan bagi sektor
pertanian dan masyarakat pada umumnya. (Forum Ekonomi Dunia, 2013) Mempromosikan hak dan pengaruh perempuan adalah investasi
cerdas yang menutup kesenjangan gender di bidang pertanian akan menempatkan lebih banyak sumber daya di tangan perempuan dan
memperkuat suara mereka di dalam rumah tangga dan masyarakat yang lebih luas. (World Economic Forum, 2013) Ini juga merupakan
strategi sukses untuk meningkatkan ketahanan pangan, gizi, pendidikan dan kesehatan anak. Menyetarakan akses laki-laki dan perempuan
dalam pengambilan keputusan dan status di Asia Selatan dan Afrika Sub-Sahara akan mengurangi jumlah anak kurang gizi masing-masing
sebesar 3,4 juta dan 1,7 juta. Negara-negara dengan paritas gender yang lebih besar memiliki hasil yang lebih tinggi. (9)
NS Proyek Hortikultura Outgrower Promotion (SHOP) skala kecil didukung oleh USAID dan dilaksanakan oleh ACD1/VDCA di
Tanzania menggambarkan bagaimana petani perempuan yang kekurangan aset produksi pertanian dasar dapat menjadi produsen
yang sukses dengan menghubungkan asosiasi petani sayuran dengan eksportir, menyewakan lahan dari petani kepada perempuan
dan memberikan bantuan teknis. (Forum Ekonomi Dunia, 2013)
Pekerjaan berupah yang tersedia secara lokal: Pekerjaan NREGA tersedia secara lokal, karena pekerjaan pemerintah ada
keteraturan dan prediktabilitas jam kerja, lebih sedikit kemungkinan kondisi kerja yang eksploitatif dan pekerjaan dianggap dapat
diterima dan bermartabat secara sosial. (Khera & Nayak, 2009) Itu lebih baik dibayar daripada pekerjaan lain. (Khera & Nayak, 2009)
Jam kerja dinyatakan dengan jelas dan dibatasi hingga delapan jam dalam sehari (dalam hal pekerjaan berupah harian). (Khera &
Nayak, 2009) Pekerjaan NREGA menawarkan rasa kemandirian baru dan perempuan tidak harus melalui percakapan yang berpotensi
memalukan dan memalukan untuk meminta pekerjaan kepada siapa pun di desa. (Khera & Nayak, 2009)
2.5a Pemberdayaan dan Pendidikan Perempuan
Pada dasarnya, kemampuan kognitif adalah persyaratan penting untuk bertanya, merefleksikan dan bertindak berdasarkan kondisi yang diberikan,
mengakses pengetahuan, informasi, dan ide-ide baru. Pendidikan terutama meningkatkan kemampuan kognitif seseorang sehingga perkembangan
wanita dapat dipicu dengan memberikan mereka pendidikan (sebagaimana disebutkan 8, Jejeeboy 1985). Sebagai ilustrasi, di Kenya ditemukan
bahwa seorang wanita yang telah bersekolah selama empat tahun dapat memahami dengan benar instruksi pemberian garam rehidrasi oral dan
wanita yang berpendidikan menengah mampu menjelaskan penyebab diare dari lingkungan (Kabeer, 2005). Wanita berpendidikan lebih mungkin
untuk menjaga kesejahteraan mereka sendiri bersama dengan keluarga mereka. (Kabeer, 2005) Mereka lebih cenderung mengakses kontrasepsi dan
perawatan antenatal. Di pedesaan Nigeria, 96% wanita dengan pendidikan menengah dan pendidikan tinggi, 53% dari mereka dengan pendidikan
dasar, 47% dengan mereka yang memiliki pendidikan sedikit atau tidak sama sekali telah mencari perawatan pasca melahirkan. (Kabeer, 2005) Di
Bangladesh, perempuan berpendidikan di daerah pedesaan berpartisipasi dalam berbagai keputusan yang lebih luas daripada yang tidak
berpendidikan. Wanita berpendidikan tampaknya lebih kecil kemungkinannya untuk menderita

IJRAR19S1676 International Journal of Research and Analytical Review (IJRAR) www.ijrar.org 425
© 2020 IJRAR September 2020, Volume 7, Edisi 3 www.ijrar.org (E-ISSN 2348-1269, P-ISSN 2349-5138)

kekerasan dalam rumah tangga. Selain itu, pendidikan secara umum meningkatkan kapasitas perempuan
untuk menghadapi dunia luar, termasuk pejabat pemerintah dan penyedia layanan dari berbagai jenis.
(Kabeer, 2005) Paparan ide-ide baru dapat diterjemahkan ke dalam tantangan kolektif langsung untuk
membuat hak prerogatif misalnya Mahila Samakhya, sebuah program sastra untuk perempuan di India
dipicu oleh gambar aksi kolektif melawan alkoholisme di primer sastra mereka. (Kabeer, 2005) Pendidikan
sangat penting untuk membuka potensi perempuan dan memberikan perempuan suara dalam seluruh
proses pembangunan. (Forum Ekonomi Dunia, 2013) Ini membantu dalam mempertimbangkan kebutuhan
mereka tentang bagaimana mereka menggunakan lingkungan alam untuk penghidupan dan pendapatan,
bertindak sebagai alat untuk mereplikasi solusi berkelanjutan baik di rumah mereka dan di komunitas sekitar
mereka dari pendekatan "bottom-up".
3. Pemberdayaan Perempuan dan CSR
Majelis rendah parlemen India meloloskan RUU Perusahaan baru pada Desember 2012. Menurutnya, Unit Sektor Publik (PSU)
dan perusahaan swasta yang memiliki omset lebih dari 10 miliar rupee atau memiliki kekayaan bersih 5 miliar rupee atau
mencatat laba bersih dari 50 juta rupee dan lebih diharapkan untuk menghabiskan 2 persen dari rata-rata laba bersih mereka
dalam tiga tahun keuangan sebelumnya untuk Tanggung Jawab Sosial Perusahaan (CSR). Ini berarti bahwa untuk 2500
perusahaan di India, pelaporan CSR atas pengeluaran (walaupun pengeluaran seperti itu belum wajib) kepada kementerian
urusan perusahaan akan menjadi kegiatan wajib tahunan. Perkiraan kasar oleh para ahli telah mematok jumlah yang dapat
dihabiskan setiap tahun untuk kegiatan CSR menjadi sekitar 100 miliar rupee. (Abraham, 1) Kementerian Corporate Affairs
telah mengindikasikan beberapa bidang dan kegiatan luas yang akan dilakukan oleh CSR perusahaan yang juga menekankan
pada promosi kesetaraan gender dan pemberdayaan perempuan. (Abraham, 3)
Sektor bisnis harus mempromosikan distribusi sosial kontrasepsi dan mengembangkan strategi untuk menjangkau kaum muda melalui berbagai kegiatan di sekolah, di tempat kerja,

acara olahraga atau program hiburan, dll. Program berbasis masyarakat dengan banyak komponen berguna untuk mendiversifikasi saluran dan sarana untuk bereaksi remaja dan

kepada tokoh masyarakat dan orang tua yang peka tentang kebutuhan remaja. (Forum Ekonomi Dunia, 2013) Program-program ini harus sesuai dengan budaya, peka terhadap

kebutuhan remaja dan pemuda yang diungkapkan dan dibangun di atas kekuatan institusi lokal. (Forum Ekonomi Dunia, 2013) Sebuah platform pendidikan yang komprehensif di mana

komunitas bisnis memainkan peran penting harus diadopsi dalam empat bidang penting: penelitian dan pengembangan, pengembangan kapasitas dan keahlian teknis, kepemimpinan

dan perkembangan rumah tangga dan anak. (Forum Ekonomi Dunia, 2013) Para peneliti energi yang mengabaikan wanita dari penelitian dan analisis energi akan gagal memahami

sebagian besar konsumsi dan produksi energi. Baik pembuat kebijakan maupun peneliti akan memainkan peran kunci dengan menugaskan studi tentang keberlanjutan dan alternatif

sumber daya dan berbagi temuan ini dengan perusahaan untuk merancang, memproduksi, dan memasarkan RET atau metode berkelanjutan yang lebih baik. (Forum Ekonomi Dunia,

2013) Baik pembuat kebijakan maupun peneliti akan memainkan peran kunci dengan menugaskan studi tentang keberlanjutan dan alternatif sumber daya dan berbagi temuan ini

dengan perusahaan untuk merancang, memproduksi, dan memasarkan RET atau metode berkelanjutan yang lebih baik. (Forum Ekonomi Dunia, 2013) Baik pembuat kebijakan dan

peneliti akan memainkan peran kunci dengan menugaskan studi tentang keberlanjutan dan alternatif sumber daya dan berbagi temuan ini dengan perusahaan untuk merancang,

memproduksi, dan memasarkan RET atau metode berkelanjutan yang lebih baik. (Forum Ekonomi Dunia, 2013)

NTPC Ltd. telah meluncurkan Misi Pemberdayaan Gadis di mana gadis-gadis pedesaan diberikan fasilitas perumahan kelas dunia dan pelatihan untuk
pengembangan holistik mereka selama sebulan dan selanjutnya program tindak lanjut dilakukan selama seminggu untuk memastikan dampak yang
diinginkan. Selain itu, juga menyelenggarakan pelatihan dan lokakarya untuk menjahit, kursus kecantikan, membuat agarbatti, dll., dan menyediakan
infrastruktur untuk wirausaha. Ini juga mempromosikan EVOICE untuk partisipasi karyawan untuk pengembangan lokal. Navodaya Mission Trust aktif di distrik
Singrauli dan Sonebhadra dan telah memberikan pendidikan berkualitas kepada ribuan gadis termasuk gadis suku yang memungkinkan mereka lulus ujian
kompetitif dan mendapatkan pekerjaan di perusahaan terkenal. P& G berkomitmen untuk meningkatkan fasilitas yang berkaitan dengan pendidikan melalui
proyek 'Shiksha' yang memiliki penekanan khusus pada pendidikan anak perempuan. (Abraham, 5) Tata steel, selama 15 tahun terakhir telah mendukung
pembentukan lebih dari 500 perusahaan pedesaan di bidang pertanian, unggas, peternakan dan kewirausahaan masyarakat. Ini terus bekerja tanpa lelah
untuk memajukan pemberdayaan dengan memfasilitasi pembentukan sekitar 200 KSM perempuan setiap tahun, yang didorong untuk melakukan kegiatan
yang menghasilkan pendapatan. Tata Steel juga mengadakan kompetisi rutin untuk mengidentifikasi pemimpin perempuan yang dapat menjadi panutan
melalui program 'Tejaswini'.( Abraham, 6) Hindalco melakukan kegiatan pelatihan intensif melalui Aditya Birla Rural Technology Park (Muirpur, Uttar Pradesh,
India) yang telah melakukan lebih dari 70 program pelatihan. Ini termasuk perbaikan diesel/pompa tangan, perbaikan/pemeliharaan listrik, pemeliharaan
lebah, menjahit, merajut dan program-program yang berhubungan dengan pertanian. Semua pelatihan dilakukan dengan tujuan untuk mendorong kegiatan
wirausaha. Pusat Pelatihan Keterampilan Yashogami di Radhanagari, di Maharashtra melatih perempuan dalam keterampilan seperti kerajinan tangan rexine,
desain busana, menjahit, pengolahan makanan, tembikar, laminasi, perakitan elektronik, zardozi, desain perhiasan, papier mache, dan desain kain. (Abraham,
8) di Maharashtra melatih perempuan dalam keterampilan seperti kerajinan tangan rexine, desain busana, menjahit, pengolahan makanan, tembikar, laminasi,
perakitan elektronik, zardozi, desain perhiasan, papier mache, dan desain kain. (Abraham, 8) di Maharashtra melatih perempuan dalam keterampilan seperti
kerajinan tangan rexine, desain busana, menjahit, pengolahan makanan, tembikar, laminasi, perakitan elektronik, zardozi, desain perhiasan, papier mache, dan
desain kain. (Abraham, 8)

IJRAR19S1676 International Journal of Research and Analytical Review (IJRAR) www.ijrar.org 426
© 2020 IJRAR September 2020, Volume 7, Edisi 3 www.ijrar.org (E-ISSN 2348-1269, P-ISSN 2349-5138)

4. Kesimpulan

Pemberdayaan perempuan dapat diwujudkan dengan pendekatan multidimensi. Karena gerakan perempuan dan
Upaya terus-menerus organisasi perempuan telah mencapai tonggak besar, namun kita masih jauh dari
kesetaraan gender secara nyata maupun dalam pola pikir karena diskriminasi usia panjang telah
dialihkan dalam jiwa manusia sebagai perjalanan hidup normal. CSR bisa sangat efektif dalam
mewujudkan kesetaraan gender. Program CSR harus dirumuskan sedemikian rupa sehingga
menyentuh semua dimensi yang menghambat pemberdayaan perempuan. Pendidikan dan penciptaan
lapangan kerja memiliki dampak jangka panjang. Program seperti misi pemberdayaan Gadis dan
pendidikan yang diberikan oleh karyawan melalui kepercayaan Misi Navodaya memiliki efek berganda
dan pengembangan holistik bagi gadis-gadis miskin. Program tersebut dapat diadopsi oleh lembaga
pemerintah juga. Jika sumber daya disederhanakan,

5. Pengakuan
Shanta Kumar, Ketua Navodaya Mission Trust termotivasi untuk melakukan proyek ini dan memfasilitasi data dan informasi
yang relevan mengenai kegiatan EVOICE dan CSR.

6. Referensi:

1. Lejeebhoy, S. (1995) Pendidikan Perempuan, Otonomi, dan Perilaku Reproduksi: Pengalaman dari Negara
Berkembang, Oxford: Clarendon Press
2. Mason, KO & Smith, HL (2003). Pemberdayaan Perempuan dan konteks sosial: Hasil dari lima negara
Asia. (7)
3. Lima Tantangan, Satu Solusi: Perempuan. Forum Ekonomi Dunia (2013). Dewan Agenda Global Pemberdayaan
Perempuan 2011-12. (9)
4. Kabeer, N. (2005). Kesetaraan Gender dan Pemberdayaan Perempuan: analisis kritis dari Tujuan Pembangunan
Milenium ketiga. Gender dan Pembangunan, Vol. 13, No. 1 (8)
5. Model Konseptual Pemberdayaan Perempuan dan Anak Perempuan. Yayasan Bill dan Melinda. (92)
6. A. Malhotra, J. Schuffle, P.Patel & P. Petesch (2009). Inovasi Pemberdayaan Perempuan dan Kesetaraan
Gender (93)
7. R. Khera & N. Nayak (2009). Pekerja Perempuan dan Persepsi Undang-Undang Jaminan Ketenagakerjaan Pedesaan
Nasional. Mingguan Ekonomi dan Politik, Vol XLIV No 43.
8. O. Tam, P. Domingo & C. Valters (2014). Kemajuan Pemberdayaan Perempuan: Dari Perbaikan Teknis ke Aksi
Politik. Kemajuan Pembangunan, Kertas Kerja 06.
9. Abraham, DT (2013). CSR dan Pemberdayaan perempuan: Jalan ke depan. Pusat Studi
Pembangunan Wanita. Jurnal Manajemen & Riset AIMA, Februari 2013, Volume 7, Edisi 1/4, ISSN
0974-497

IJRAR19S1676 International Journal of Research and Analytical Review (IJRAR) www.ijrar.org 427