KISI-KISI PENULISAN SOAL

Jenjang Pendidikan : Sekolah Dasar

Kurikulum yang diacu : K-13/Standar Isi
Kelas/Semester : I/I
Tema/Mapel : Tema 1 (Diriku)

LEVEL BENTUK NO
MUATAN KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KD INDIKATOR SOAL
KOGNITIF SOAL SOAL
PPKN 3.2 Mengidentifikasi 3.2.1 Menunjukkan Disajikan gambar siswa yang sedang
aturan yang aturan yang harus berdoa, siswa dapat menunjukkan
berlaku dalam diterapkan aturan yang harus diterapkan sebelum 1 PG 1
kehidupan sehari- sebelum belajar belajar dengan tepat.
hari di rumah dengan tepat.
3.2.2 Menunjukkan Disajikan gambar anak yang
aturan yang harus berpamitan dengan orangtuanya, siswa
diterapkan saat dapat menunjukkan aturan yang tepat 1 PG 2
keluar rumah saat keluar rumah.
dengan tepat.
3.2.3 Menunjukkan Disajikan ilustrasi gambar kegiatan 1 PG 3
aturan yang harus siswa yang membuat badan menjadi
diterapkan untuk kotor, siswa dapat menunjukkan hal-
menjaga hal yang harus dilakukan untuk
kebersihan tubuh menjaga kebersihan tubuh dengan
dengan tepat. tepat.
 3.2.4 Menunjukkan Disajikan ilustrasi dan gambar anak
aturan yang harus yang sedang sakit gigi, siswa dapat
diterapkan untuk menentukan aturan merawat gigi 1 PG 4
merawat tubuh dengan benar.
dengan tepat.
3.3 Mengidentifikasi 3.3.1 Mengidentifikasi Disajikan gambar/foto keluarga, siswa
keberagaman ciri khas dari dapat menunjukkan ciri khas dari
1 PG 5
karateristik anggota keluarga anggota keluarga dengan tepat.
individu di rumah dengan tepat.
3.3.2 Menentukan Disajikan gambar kegiatan kesukaan
kegiatan anggota keluarga Beni, siswa
3 PG 6
kesukaan anggota menentukan kegiatan kesukaan salah
keluarga. satu anggota keluarga Beni
3.3.3 Mengidentifikasi Disajikan gambar beberapa anak, siswa
ciri khas dari mampu menyebutkan ciri khas salah
masing-masing satu anak sesuai dengan gambar yang 1 PG 7
individu dengan ditampilkan.
tepat.
3.3.3 Menunjukkan Disajikan gambar beberapa anak yang
sikap yang tepat memakai baju daerah, siswa
dengan adanya menyebutkan sikap yang tepat dengan 1 PG 8
perbedaan adanya perbedaan budaya tersebut.
budaya.
BAHASA 3.1 Menjelaskan 3.1.1 Menunjukkan Disajikan beberapa gambar siswa yang 1 PG 1
INDONESIA kegiatan posisi yang tepat sedang membaca, siswa dapat
BAHASA persiapan saat membaca. menentukan posisi yang tepat saat
INDONESIA membaca membaca.
permulaan (cara
duduk wajar dan
baik, jarak antara
 mata dan buku,
cara memegang
buku, cara
membalik halaman
buku, gerakan
mata dari kiri ke
kanan, memilih
tempat dengan
cahaya yang
terang, dan etika
membaca buku)
dengan cara yang
benar.
3.2 Mengemukakan 3.2.1 Mengidentifikasi Disajikan gambar sikap menulis, 1 PG 2
kegiatan cara menulis, memegang pensil dan meletakkan buku,
persiapan menulis memegang pensil, siswa menentukan sikap yang benar
permulaan (cara dan meletakkan saat menulis
duduk, cara buku yang benar.
memegang pensil,
cara
menggerakkan
pensil, cara
meletakkan buku,
jarak antara mata
dan buku,
pemilihan tempat
dengan cahaya
yang terang) yang
benar secara
lisan.
3.3 Menguraikan 3.3.1 Mengidentifikasi Disajikan nama teman beni yang huruf
lambang bunyi huruf vokal vokalnya dihilangkan, siswa
vokal dan penyusun nama menentukan huruf vokal yang hilang
konsonan dalam teman tersebut untuk melengkapi nama. 1 PG 3
kata bahasa
Indonesia atau
bahasa daerah.
3.3.2 Menyusun huruf Disajikan huruf-huruf acak penyusun
menjadi kata nama anggota tubuh, siswa menentukan
yang sesuai susunan huruf yang sesuai dengan 3 PG 4
dengan nama salah satu nama anggota tubuh
anggota tubuh
3.3.3 Mengidentifikasi Disajikan kata-kata yang berhubungan
huruf konsonan dengan kegiatan merawat tubuh, siswa
penyusun nama menentukan huruf konsonan pada kata- 1 PG 5
kegiatan merawat kata tersebut.
tubuh.
3.3.4 Menyusun huruf- Disajikan huruf-huruf acak penyusun
huruf menjadi kata yang berhubungan dengan
kata yang sesuai kegiatan kesukaan anggota keluarga,
3 PG 6
dengan kegiatan siswa menentukan susunan huruf
kesukaan anggota menjadi kata yang sesuai dengan
keluarga kegiatan kesukaan anggota keluarga.
3.3.5 Menentukan kata Disajikan satu kosakata, siswa 3 PG 7
lain yang huruf menentukan nama anggota tubuh yang
vokalnya sama vokal nya sama dengan kosakata
dengan kata yang tersebut.
berhubungan
dengan anggota
tubuh
3.4 Menentukan 3.4.1 Menyebutkan Disajikan gambar panca indera, siswa
kosakata tentang nama salah satu panca menyebutkan nama panca indera yang 1 PG 8
anggota tubuh dan indera sesuai gambar
pancaindra serta Disajikan gambar salah satu panca
perawatannya melalui indera, siswa dapat meyebutkan
1 PG 9
teks pendek (berupa kegunaan panca indera sesuai gambar
gambar, tulisan, dengan tepat
slogan sederhana, 3.4.2 Menyebutkan Disajikan kosakata tentang salah satu
dan/atau syair lagu). cara merawat cara merawat tubuh, siswa
1 PG 10
kebersihan tubuh menentukan gambar yang tepat sesuai
dengan kosa kata tersebut.
3.5 Mengenal 3.5.1 Menyebutkan Disajikan teks pendek cara merawat
kosakata tentang cara cara memelIhara gigi, siswa menyebutkan cara merawat
memelihara kesehatan kesehatan tubuh gigi yang benar sesuai dengan teks.
melalui teks pendek
1 PG 11
(berupa gambar,
tulisan, dan slogan
sederhana) dan/atau
eksplorasi lingkungan
Disajikan gambar anak yang sedang
tidur, siswa menentukan salah satu
3 PG 12
cara memelihara kesehatan yaitu tidur
atau istirahat yang cukup.
3.9 Merinci kosakata 3.9.1 Menyebutkan Disajikan gambar salah satu teman
dan ungkapan nama teman baru Lani Lani, siswa menyebutkan namanya
1 PG 13
perkenalan diri, dengan benar.
keluarga, dan orang-
orang di tempat 3.9.2 Menyebutkan Disajikan tiga kalimat berbeda, siswa 1 PG 14
tinggalnya secara kalimat perkenalan diri menentukan salah satu kalimat
 lisan dan tulis yang dengan tepat perkenalan diri dengan tepat.
dapat dibantu dengan
kosakata bahasa
daerah.
3.11 Mencermati puisi 3.11.1 Memahami puisi Disajikan penggalan teks puisi, siswa
anak/syair lagu tentang kasih sayang menentukan judul puisi yang tepat
(berisi ungkapan pada ibu
kekaguman,
kebanggaan, hormat
kepada orang tua, 3 PG 15
kasih sayang, atau
persahabatan) yang
diperdengarkan
dengan tujuan untuk
kesenangan.
3.11.1 Memahami syair Disajikan teks lagu “Sahabat untuk
lagu persahabatan Selamanya”, siswa dapat menentukan
3 PG 16
bahwa isi lagu tersebut adalah tentang
persahabatan.
MATEMATIK 3.1 Menjelaskan 3.1.1 Menentukan Disajikan gambar kumpulan benda,
A makna bilangan cacah bilangan yang sesuai siswa menentukan lambang bilangan
sampai dengan 99 dengan banyaknya yang sesuai dengan banyaknya 3 PG 1
sebagai banyak gambar kumpulan benda tersebut.
anggota suatu
kumpulan objek. Disajikan gambar kumpulan anak, siswa
menentukan lambang bilangan yang
3 PG 2
sesuai dengan banyaknya kumpulan
anak tersebut.
Disajikan gambar kumpulan jari PG 3
tangan, siswa menentukan lambang
 bilangan yang sesuai dengan banyak
jari tersebut.
3.2.1 Menyebutkan Disajikan nama bilangan, siswa
nama bilangan yang menyebutkan lambang bilangan yang
1 PG 4
sesuai dengan suatu sesuai dengan nama bilangan tersebut.
lambang bilangan.
3.2 Menjelaskan
3.2.2 Menyebutkan Disajikan gambar suatu lambang
bilangan sampai dua
nama bilangan yang bilangan, siswa menyebutkan nama
angka dan nilai tempat 1 PG 5
sesuai dengan suatu bilangan dari lambang bilangan
penyusun lambang
lambang bilangan. tersebut.
bilangan menggunakan
3.2.2 Menentukan nama Disajikan gambar dua telinga, siswa
kumpulan benda
bilangan yang sesuai menentukan nama bilangan sesuai 3 PG 6
konkret serta cara
dengan gambar anggota dengan gambar tersebut dengan tepat.
membacanya.
tubuh. Disajikan gambar lima jari tangan,
siswa menentukan lambang bilangan
3 PG 7
sesuai dengan gambar tersebut dengan
tepat.
MATEMATIK 3.3 Membandingkan 3.3.1 Membandingkan Disajikan gambar dua bilangan, siswa
A dua bilangan sampai dua bilangan dengan menentukan kata-kata pembanding
dua angka dengan menggunakan kata-kata yang tepat yaitu lebih dari, kurang 2 PG 8
menggunakan lebih dari, kurang dari, dari, atau sama dengan.
kumpulan benda- atau sama dengan.
benda konkret. 3.3.1 Membandingkan Disajikan dua gambar kumpulan benda,
kumpulan banyak benda siswa menentukan kata-kata
dengan menggunakan pembanding yang tepat yaitu lebih 2 PG 9
kata-kata lebih sedikit, banyak, lebih sedikit, atau sama
lebih banyak, atau sama banyak dengan.
banyak dengan. Disajikan dua gambar kumpulan benda 2 PG 10
yang berbeda (sabun dan sampo), siswa
dapat menentukan benda yang lebih
 sedikit
3.4 Menjelaskan dan 3.4.1 Menghitung Disajikan 2 gambar kumpulan benda,
melakukan banyak objek gabungan siswa menghitung banyaknya benda
penjumlahan dan dengan tepat. dari gabungan dua gambar tersebut.
pengurangan bilangan
yang melibatkan
bilangan cacah sampai 3 PG 11
dengan 99 dalam
kehidupan sehari-hari
serta mengaitkan
penjumlahan dan
pengurangan.
3.4.2 Menyelesaikan Disajikan masalah penjumlahan
masalah dalam sederhana, siswa dapat menentukan
kehidupan sehari-hari hasil dari operasi penjumalahan
yang tersebut dengan tepat. 3 PG 12
berkaitan dengan
penjumlahan.

SBDP 3.1 Mengenal karya 3.1.1 Mengidentifikasi Disajikan contoh gambar finger
ekspresi dua dan tiga ciri-ciri finger painting painting, siswa dapat menyebutkan
1 PG 1
dimensi. sebagai karya dua bahan atau alat untuk membuat finger
dimensi painting
Disajikan contoh gambar finger
painting, siswa dapat menyebutkan
1 PG 2
anggota tubuh yang digunakan untuk
membuat finger painting
3.2 Mengenal elemen 3.2.1 Mengidentifikasi Disajikan gambar anak-anak sedang 1 PG 3
musik melalui lagu. perbedaan warna suara bernyanyi, siswa dapat membedakan
teman bahwa warna suara setiap orang
 berbeda.
Disajikan gambar dua anak (laki-laki
dan perempuan) sedang bernyanyi,
1 PG 4
siswa dapat menentukan bahwa suara
anak laki-laki lebih keras.
3.3 Mengenal gerak 3.3.1 Mengidentifikasi Disajikan gambar anak yang sedang
anggota tubuh melalui gerak anggota tubuh menggerakkan anggota tubuhnya, siswa
1 PG 5
tari. menyebutkan anggota tubuh mana yang
digerakkan sesuai gambar
Disajikan gambar dayu dan teman-
temannya sedang menari, siswa dapat
1 PG 6
menentukan bahwa menari itu bisa
mengikuti irama dengan hitungan.
3.4 Mengenal bahan 3.4.1 Mengidentifikasi Disajikan gambar hiasan pensil dari
alam dalam berkarya. pemanfaatan tumbuhan kulit jagung, siswa menyebutkan bahan
1 PG 7
dalam membuat karya alam yang digunakan membuat hiasan
kerajinan tersebut.
Disajikan gambar langkah-langkah
membuat hiasan pensil dari kulit
jagung, siswa menyebutkan salah satu 1 PG 8
alat yang digunakan membuat hiasan
tersebut.
PJOK 3.1 Memahami gerak 3.1.1 Memahami gerak Disajikan gambar anak melakukan
dasar lokomotor lokomotor berjalan gerak lokomotor berjalan lurus, siswa 3 PG 1
sesuai dengan konsep lurus ke satu arah menentukan nama gerak tersebut
tubuh, ruang, usaha, Disajikan gambar anak berjalan 3 PG 2
dan keterhubungan berpasangan, siswa dapat menentukan
dalam berbagai bahwa gerakan yang dilakukan adalah
bentuk permainan contoh gerak lokomotor.
sederhana dan atau
tradisional.
3.4 3.4.1 Menjelaskan Disajikan gambar anak-anak berbaris
Memahami menjaga prosedur menjaga sikap dengan mempraktekkan sikap berdiri
sikap tubuh (duduk, berdiri secara lentur yang benar, siswa menentukan tujuan 1 PG 3
membaca, berdiri, dan seimbang sikap berdiri yang benar yaitu agar
jalan), dan bergerak tulang menjadi sehat dan kuat
secara lentur serta 3.4.2 Mengidentifikasi Disajikan gambar anak sedang meniti
seimbang dalam sikap balok titian, siswa menentukan cara
rangka pembentukan berjalan lentur dan berjalan di balok titian agar tubuh 1 PG 4
tubuh melalui seimbang tetap seimbang (misalnya
permainan sederhana merentangkan kedua tangan)
dan atau tradisional. Disajikan gambar anak sedang meniti
balok titian, siswa dapat menentukan
1 PG 5
tujuan melakukan gerakan itu adalah
melatih keseimbangan
3.8 Memahami bagian- 3.8.1 Menunjukkan Disajikan gambar seorang anak, siswa
bagian tubuh, bagian bagian tubuh yang menyebutkan nama bagian tubuh yang
tubuh yang boleh dan boleh disentuh dan boleh disentuh oleh orang lain. 1 PG 6
tidak boleh disentuh tidak boleh disentuh
orang lain, cara oleh orang lain.
menjaga Disajikan gambar bagian tubuh yang
kebersihannya, dan sudah diberi tanda lingkaran merah,
kebersihan pakaian. siswa menyebutkan nama bagian tubuh 1 PG 7
yang tidak boleh disentuh oleh orang
lain.
3.8.2 Menunjukkan Disajikan tiga gambar kegiatan anak,
bagian tubuh yang siswa dapat menunjukkan kegiatan
PG 8
digunakan untuk yang menggunakan kaki.
melakukan kegiatan.
Malang, 30 Agustus 2021

Penyusun,

Yuwafinikmah, S.Pd