0 penilaian0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
101 tayangan6 halaman
Tabel menunjukkan nilai signifikansi 5% dan 1% untuk berbagai ukuran sampel (N) mulai dari 3 hingga 1000. Semakin besar ukuran sampel, nilai signifikasinya semakin kecil.
Tabel menunjukkan nilai signifikansi 5% dan 1% untuk berbagai ukuran sampel (N) mulai dari 3 hingga 1000. Semakin besar ukuran sampel, nilai signifikasinya semakin kecil.
Tabel menunjukkan nilai signifikansi 5% dan 1% untuk berbagai ukuran sampel (N) mulai dari 3 hingga 1000. Semakin besar ukuran sampel, nilai signifikasinya semakin kecil.
Pengaruh keterampilan mengajar guru terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Akuntansi Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Eka Nur Kamilah, 2015 Pengaruh keterampilan mengajar guru terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Akuntansi Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Eka Nur Kamilah, 2015 Pengaruh keterampilan mengajar guru terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Akuntansi Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Eka Nur Kamilah, 2015 Pengaruh keterampilan mengajar guru terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Akuntansi Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Eka Nur Kamilah, 2015 Pengaruh keterampilan mengajar guru terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Akuntansi Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Eka Nur Kamilah, 2015 Pengaruh keterampilan mengajar guru terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Akuntansi Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu