RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMK CYBER MEDIA KD : 3.3; 4.3

Bidang Keahlian : Semua Bidang Keahlian
Mata pelajaran : Matematika Materi : Nilai variable pada sistem
Kelas/Semester : X / Ganjil persamaan linear dua variabel
Alokasi Waktu : 3 Pertemuan (4 x 45 menit)

TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik dapat menentukan nilai variable pada sistem persamaan linear dua variabel dalam masalah
kontekstual dan menyelesaikan masalah system persamaan linier dua variabel.

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
 Membuat apersepsi mengenai Nilai variable pada sistem persamaan linear dua variabel.

Kegiatan Inti

Pertemuan 1

 Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang Nilai variable pada sistem
persamaan linear dua variabel
Pertemuan 2

 Mengumpulkan data tentang Nilai variable pada sistem persamaan linear dua variabel
 Mengolah data tentang Nilai variable pada sistem persamaan linear dua variabel
 Mengomunikasikan tentang Nilai variable pada sistem persamaan linear dua variabel
 Bertanya dan mempertanyakan hal-hal yang terkait Nilai variable pada sistem persamaan linear dua
variabel
Pertemuan 3

 Melakukan tindakan memberi dan meminta informasi terkait dengan Nilai variable pada sistem persamaan
linear dua

Refleksi dan konfirmasi

 Refleksi pencapaian siswa atau formatif asesmen, refleksi guru untuk mengetahui ketercapaiaan proses
pembelajaran dan perbaikan.

Pengetahuan
a. Pada setiap akhir pertemuan
diberikan post test untuk
mengukur pengetahuan apakah
siswa mampu menentukan nilai
variable pada sistem persamaan
linear dua variabel pada persoalan
di tiap pertemuan.
b. Diberikan tes tertulis untuk
mengukur pengetahuan siswa,
mampu menentukan nilai variable
pada sistem persamaan linear dua
variabel dalam masalah
kontekstual
PENILAIAN
Keterampilan Sikap
a. Pada setiap akhir pertemuan 1. Bersyukur terhadap apa
diberikan post test untuk yang ada di lingkungan
mengukur keterampilan apakah sekitar.
siswa mampu menyelesaikan 2. Kerja sama dalam
masalah system persamaan linier mengamati objek.
dua variable pada persoalan di 3. Jujur dalam membuat
tiap pertemuan. kesimpulan
b. Diberikan tes tertulis untuk 4. Tanggung jawab dalam
mengukur keterampilan siswa, menulis objek yang
mampu menyelesaikan masalah diamati.
system persamaan linier dua 5. Displin dalam
variabel menyelesaikan.

Mengetahui Jakarta, 13 Juli 2020

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

JOKO SURANTO,SE,MM. WENY PUDIASTUTI,S.Si

NIP. NIP.