Pembelajaran Abad 21 (21st Century Learning)

Pembelajaran Abad 21 merupakan pembelajaran yang mengintegrasikan kemampuan

literasi, kecakapan pengetahuan, keterampilan dan sikap, serta penguasaan terhadap
teknologi.
Pembelajaran Abad 21 ditujukan untuk menumbuhkan 4 keterampilan utama yang
dikenal dengan singkatan 4 C Skill (Creativity, Collaboration, Critical Thinking dan
Communication.)
Pembelajaran ini menekankan pada kompetensi abad 21 yang sudah diadaptasi dalam
sistem pendidikan di Indonesia melalui Kurikulum 2013. K13 ini mengadopsi
pembelajaran abad 21, pendekatan saintifik dan penialian autentik. Adapun uraian nya
sebagai berikut :
a. Pendekatan saintifik digunakan untuk membiasakan peserta didik dengan cara
berpikir ilmuwan dan pembelajarannya dilakukan dengan prosedur 5M yaitu:
mengamati, menanya, mengeksplorasi/mengumpulkan data, mengasosiasi dan
mengkomunikasikan.

b. penilaian autentik dimaksudkan untuk dapat mengukur secara signifikan hasil

belajar peserta didik pada aspek sikap, keterampilan, dan pengetahuan. Signifikan
yang dimaksud dalam konteks ini adalah penilaian dilakukan secara komprehensif,
sehingga diperoleh informasi yang lengkap mengenai kemajuan belajar peserta didik.

Beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam pengembangan pembelajaran abad 21,
antara lain: tugas utama guru sebagai perencana pembelajaran, memasukkan unsur
berpikir tingkat tinggi atau higher order thinking, penerapan pola pendekatan dan
model pembelajaran yang bervarisi, serta integrasi teknologi.

Menurut Bernie Trilling dan Charles Fadel (2009), dalam bukunya berjudul
21st Century Skills: Learning for Life in Our Times, mengidentifikasi ada beberapa
kecakapan yang harus dimiliki oleh generasi abad 21 mencakup nilai dan perilaku
seperti rasa keingintahuan tinggi, kepercayaan diri, dan keberanian. Keterampilan dan
kecakapan abad 21 mencakup tiga kategori utama, yaitu:
1.    Keterampilan belajar dan inovasi: berpikir kritis dan pemecahan masalah dalam
komunikasi dan kreativitas kolaboratif dan inovatif.
2.    Keahlian literasi digital: literasi media baru dan literasi ICT.
3.    Kecakapan hidup dan karir: memiliki kemamuan inisiatif yang fleksibel dan
inisiatif adaptif, dan kecakapan diri secara sosial dalam interaksi antarbudaya,
kecakapan kepemimpinan produktif dan akuntabel, serta bertanggungjawab.

Indentifikasi Contoh Penerapan Pembelajaran Abad 21 di SDN Karet Tengsin

13

Observasi dilakukan pada kelas tinggi (6) dan kelas rendah (3). Proses pembelajaran
melalui zoom, dengan tata tertib yang telah dijelaskan sebelum pembelajaran dimulai.
Selanjutnya menyapa peserta didik, ketika selesai berdoa dan menyanyikan lagu
nasional, dilanjutkan dengan kegiatan literasi selama kurang lebih 10menit. Hal ini
menjadi salah satu penerapan pembelajaran abad 21.
Kemudian di sesi akhir penjelasan tiap muatan pembelajaran, guru memberikan kuis.
Peserta didik distimulus untuk dapat berpikir kritis. Terlihat pada saat kuis, peserta
didik antusias dan bersemangat mengkomunikasikan jawaban mereka yang beragam.
Hal ini menunjukkan adanya kolaborasi antar guru-peserta didik. Untuk pembelajaran
selain di zoom, guru biasanya memberikan tugas dan Praktik yang menggunakan
bahan dan alat disekitar rumah. Hal ini dapat melatih dan mengembangkan
kreativitas, kolaboratif dan sikap inovatif peserta didik.
Dengan adanya pembelajaran abad 21 ini, dapat mengembangkan kemamuan inisiatif
yang fleksibel dari individu peserta didik.

-menyiapkan perangkat pembelajaran (tpack, abad 21 sesuai dengan rps)

-indikator perlu tpack abad 21. Seperti mengmbagkan keterampilan brpikir kritis
-merencanakan masalah untuk skripsi
-semoga semester ini bisa sempro. Aamiiinnn
-tambahan matkul: pembelajaran trpadu+kepramukaan
-ujian dapat dikondisikan untuk zoom di rumah atau disekolah
-softfile semua tugas nya.
-platform media pembelajaran dikondisikan dengan sekolah.
Kalau hanya wa grup perlu menggunakan pendekatan2 sesuaikan dengan langkah2
nya, atau bagikan video pembelajaran.
-dospem mengecek setiap seminggu maupun 2minggu sekali untuk pertemuan zoom.
-CPMK dan cpl perlu diperhatikan seperti implementasi nya seperti apa. Perlu
dipelajari.
-mulai minggu depan Latihan terbimbing.
-nanti dijelaskan mengenai alur pengajuan skripsi.
-buat stimulus agar anak aktif
-APKCG dijelaskan
-yel-yel dibuat
-