Nur Aisyah Imran

1913442009

PEMBELAJARAN ABAD 21
Abad 21 merupakan masa dimana ilmu pengetahuan dan teknologi berkembang
dengan pesat. Yang membuat komunikasi menjadi lebih mudah karena tidak lagi mengenal
batas jarak dan waktu. Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di abad 21 ini juga
berpengaruh secara luas di berbagai bidang kehidupan masyarakat.
Pembelajaran di abad 21 menekankan kemampuan siswa untuk berpikir kritis,
mampu menghubungkan ilmu dengan dunia nyata, menguasai teknologi informasi
komunikasi, dan berkolaborasi. Pencapaian kemampuan dan keterampilan tersebut dapat
dicapai dengan penerapan metode pembelajaran yanng sesuai baik dari sisi penguasaan
materi maupun keterampilan. Adapun kompetensi yang harus dimiliki siswa di abad 21
disebut dengan 4C, diantaranya yaitu Critical thinking and problem solving (berpikir kritis
dan menyelesaikan masalah), Creativity ( kreativitas), Communication skills (kemampuan
berkomunikasi), dan Ability to work Collaboratively (kemampuan untuk bekerja sama).
Dimana untuk mewujudkan kompetensi tersebut, maka guru harus memahami
pembelajaran yang tepat yang sesuai dengan karakteristik siswa di abad 21, diantaranya
melalui :
 Critical thinking and problem solving (berpikir kritis dan menyelesaikan masalah
artinya, proses pembelajaran hendaknya membuat siswa dapat berpikir kritis dangan
menghubungkan pembelajaran dengan masalah-masalah konstektual yang ada
dalam kehidupan sehari-hari
 Creativity ( kreativitas) artinya, pembelajaran harus menciptakan kondisi dimana
siswa dapat berkreasi dan berinovasi sehingga guru berperan sebagai fasilitator
dallam pembelajaran yang berpusat pada siswa.
 Communication skills (kemampuan berkomunikasi) artinya, pembelajaran yang
dilaksanakan oleh guru dan siswa harus terjadi secara dua arah dimana komunikasi
yang terjadiyakni timbal balik antara guru dengan siswa, siswa dengan guru, maupun
antar siswa.
 Ability to work Collaboratively (kemampuan untuk bekerja sama) artiya, pada proses
pembelajaran guru hendaknya menciptakan situasi dimana siswa dapat belajae
bersama-sama atau berkelompok, sehingga akan tercipta proses pembelajaran
dimana siswa dapat belahar menghargai perbedaan pendapat maupun mengerjakan
tanggung jawabnya masing-masing.
Kompetensi yang harus dimiliki oleh guru, yaitu :

 Kompetensi pedagogik
 Kemampuan guru yang berkenaan dengan pemahaman terhadap peserta didik dan
pengolaan pembelajaran mulai dari merencanakan, melaksanakan sampai dengan
mengevaluasi

 Kompetensi kepribadian
Guru memiliki personal yang mencerminkan kepribadian yang mantap, stabil,
dewasa, arif dan berwibawa teladan bagi peserta didik dan berakhlak mulian.
 Kompetensi sosial
Kompetensi sosial berkenaan dengan kemampuan pendidik sebagai bagian dari
masyarakat untuk berkomunikasi dan bergaul secara efektif dengan peserta didk,
sesama pendidik, tenaga pendidik, orang tua siswa, dan masyarakat sekitar.
 Kompetensi profesional
Kemampuan yang berkenaan dengan penguasaan materi pembelajaran secara luas
dan mendalam yang mencakup penguasaan substansi isi materi pembelajaran, dan
substansi keilmuan yang menangungi materi dalam kurikulum, serta menambah
wawasan keilmuan.