Teori Psikologi

UMMI ZAHRAWANI

Albert Bandura

Behavioritik
Stimulus dan Respon
Psikoanalisis
“ID, Ego, dan SuperEgo”
J. B. Watson
Ivan Pavlov Sigmund frued
Refleksologi
Conditioning
8 tahapan Erikson
Edward L.
B. F Skinner
Thorndike Terkondisikan
Kepercayaan vs kecurigaan

Operan conditioning Nonterkondisikan

Otonomi vs rasa malu dan keraguan

Trial and error

Prakarsa vs rasa bersalah

Semangat vs rendah diri

Identitas vs kebingungan identitas

Stimulus Respon Reinforcement keakraban vs keterkucilan

Generativitas vs versus stagnasi

Integritas vs keputusasaan

Salah satu implikasi teori

mengubah tingkah laku seorang pemabuk menjadi tidak pemabuk, dengan Salah satu implikasi dari teori psikoanalitias ini
memberikan suntikan yang menyebabkannya muntah sebelum disodori yaitu konsep yang dikemukanakan oleh freud
minuman dan dilakukan berkali-kali sehingga orang tersebut munta bila berkaitan dengan pendidikan . Kecemasan
merupakan fungsi ego untuk memperingatkan
melihat minuman
individu tentang kemungkinan suatu bahaya
sehingga dapat disiapkan reaksi adaptif yang

Kognitif
sesuai. Dalam pendidikan konsep kecemasan pada
tiap individu dapat diolah dan dikembangkan oleh
pengajar/konselor demi kebaikan peserta didik.
Dengan konsep ini pula , peserta didik dibantu
untuk menghargai diri dan orang lain.
Teori perkembangan
kognitif Jean Piaget
Teori pemrosesan
Informasi

Proses memori dan

Sensorimotor Pra operasional
(0-2 tahun) (2-7 tahun)
Operasional Konkrit pemikiran

Teori Humanistik
(7-11 Tahun) Operasional Formal
(>12 tahun)
Teori sosiobudaya (Vygotsky)
Teori kognisi yg berfokus pada
Carl Rogers
bagaimana budaya dan interaksi
mengarahkan perkembangan kognitif Teori Etologi PERSON CENTERED

Implikasi teori Asumsi Dasar

Diri dan aktulualisasi diri

Kesadaran

Memfokuskan pada proses berfikir atau Etologi Modern Menjadi seorang manusia

proses mental anak tidak sekedar pada (Lorenz) Hambatan kesehatan psikologi

Dipengaruhi biologi,
produknya.Disamping kebenaran

jawaban siswa, guru harus memahami

terkait dengan evolusi Abraham Maslow
, ditandai periode
proses yang digunakan anak sehingga kritis
sampai pada jawaban tersebut

Teori ekologi
(Bronfenbrtenner)
Teori kelekatan
(John Bowbly) Implikasi teori
Tingkah laku lekat pada
anak yang di program Salah satu implikasinya yaitu Fasilitator
secara evolusioner dan sebaiknya memberi perhatian kepada
instinktif
penciptaan suasana awal, situasi
kelompok, atau pengalaman kelas