Nama : Cantika Stevani Simamora

Prodi : Bimbingan Konseling

NPM 181025375006

Tugas : Dasar Penilaian Pendidikan

HAKEKAT PENILAIAN

Hakekat penilaian adalah proses menentukan nilai suatu objek dengan ukuran atau

kriteria.

Tujuan penilaian yaitu melihat daya serap terhadap tujuan intruksional, melihat

ketercapaian program yang telah ditetapkan, Melihat kelemahan proses yang

dilakukan oleh guru.

Fungsi penilaian yaitu sebagai alai untuk mengetahui tercapai atau tidaknya TI,

dasar dalam menyusun laporan kemajuan belajar pada orang tua dalam bentuk nilai

prestasi

Alat penilaian bisa berupa tes,nontes,ujian,lisan,tindakan,wawancara danlain

sebagiannya.

Kualitas alat pendidikan bisa valid atau sah, reliable atau jujur dan transparan atau

keterbukaan.

Dalam pendidikan penilaian sangat membantu seorang pendidik untuk mengetahui

hasil belajar atau hasl evaluasi, penilaian bukan hanya tentang menilai hasil belajar

tetapi juga ditekankan dalam menilai etika dan tata karma seorang peserta didik,

karena penilaian terhadap etika dan tata karma merupakan hal yang sangat penting

dalam kehidupan sehari-hari.

Sekian komentar dan pengulangan penjelasan terhadap hakekat penilaian

TUGAS 2

t
r
TUGAS 3

1. Simple Range
A=20, B=25, C=45, D=31, E=61, F=89,
G=92, H=33, I= 67, J=46,K= 90, L=77, M=55,
N=49, O=87, P=78, Q=79, R=65, S=62, T=88.

SISWA SKOR RANGKING

Yunnisa 92 1
Fiola 90 2
Diana 89 3
Wahyu 88 4
Shufia 87 5
Hizkia 79 6
Rendi 78 7
Selly 77 8
Monalisa 67 9
Rima 65 10
Rani 62 11
Refki 61 12
Ikhwal 55 13
Putri 49 14
Wito 46 15
Cahya 45 16
Rony 33 17
Refma 31 18
Al iman 25 19
Rezki 20 20

2. Persentile Range
PR=N – SR x 100
N

SISWA SKOR RANGKING PR

Yunnisa 92 1 95
Fiola 90 2 90
Diana 89 3 85
Wahyu 88 4 80
Shufia 87 5 75
Hizkia 79 6 70
Rendi 78 7 65
Selly 77 8 60
Monalisa 67 9 55
Rima 65 10 50
Rani 62 11 45
Refki 61 12 40
Ikhwal 55 13 35
Putri 49 14 30
Wito 46 15 25
Cahya 45 16 20
Rony 33 17 15
Refma 31 18 10
Al iman 25 19 5
Rezki 20 20 0
Percentile stiap siswa sudah ada
3. Standar deviasi
Nilai : 1 3 4 1 2 2 4 3 6 5 6 6 2 5 4 1 3 2 3 4

Skor f Fx x2 fx2
1 3 3 1 3
2 4 8 4 16
3 4 12 9 36
4 4 16 16 64
5 2 10 25 50
6 3 18 36 108
N= 20 Efx= 67 E fx2=277

Meannya : M= 67/20 = 3,35

SD :

227 67 2
20 20 = 0,36

Jadi Batas kelompok Bawah : 3,36-0,36 = 2.99

Batas kelompok atas :3,36=0,36 = 3,71

 Siswa yang memperoleh skor 2,99 ke atas ada (13 orang)

 Siswa yang memperoleh skor antara 2.99 dan 3,71 ada (20 orang)
 Siswa yang memperoleh skor 3,71ke bawah ada (11 orang)
TUGAS 4