DESAIN PEMBELAJARAN BERBASIS ADLX DENGAN

PENDEKATAN TERPADU

Pokok Bahasan : Adaptasi Hewan

Kelas : 6 SD (Semester 1)

Guru : IPA

Moda : Pembelajaran offline

1. Tujuan Pembelajaran
Attitude/

- Membiasakan sikap hidup ramah lingkungan (SKL Berkepribadian Matang dan Berakhlak
Sikap

Mulia)
- Berlatih bersikap percaya diri (SKL Berkepribadian Matang dan Berakhlak Mulia)
- Belajar berteman dan mengenal lingkungan sekitar (SKL Menjadi Pribadi yang
Bersungguh-sungguh, Disiplin, dan Mampu Menahan Nafsunya)
Keterampilan

- Menganalisis cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungan

- Menyajikan karya tentang cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungannya,
Skill/

sebagai hasil penelusuran berbagai sumber

Pengetahuan
Knowledge/

- Menjelaskan pengertian adaptasi

- Menyebutkan dan menjelaskan jenis-jenis adaptasi makhluk hidup
- Memberikan contoh adaptasi morfologi, fisiologi dan tingkah laku hewan pada
lingkungan sekitar

2. Pendekatan Pembelajaran TERPADU

Tahap Kegiatan Deskripsi Kegiatan Tools
Opener Salam, berdoa, tanya kabar
Telaah Siswa mendengarkan guru menyebutkan Papan tulis dan spidol
keistimewaan/kelebihan salah satu hewan ciptaan atau gerakan tangan
Allah SWT.
Menjelaskan pengertian adaptasi dan jenis-jenis
adaptasi beserta contohnya.
Eksplorasi Siswa disuruh mencari ciri-ciri hewan di buku yang Pena, buku tulis
telah disediakan dan berdiskusi dengan teman
sekelompok untuk menentukan jenis adaptasi apa
yang terdapat pada hewan tersebut.
Rumuskan Siswa menulis dan menyajikan informasi yang Buku, pena
didapat dalam bentuk tabel.
Presentasikan Siswa menyampaikan hasil diskusi kelompok
mereka di depan kelas dan melakukan tanya jawab
dengan kelompok lain. Setelah itu guru memberi
feedback dari presentasi siswa.
Aplikasikan Siswa mengerjakan soal yang diberikan oleh guru Buku, pena
mengenai adaptasi hewan seperti mencocokkan
nama hewan dengan cara beradaptasinya, dsb.
Duniawi Guru mengaitkan materi dengan kehidupan sehari-
hari seperti kita manusia juga harus beradaptasi
dengan kondisi (takdir) yang telah Allah tetapkan
agar mencapai suatu keharmonisan antara diri kita
dan lingkungan.
Ukhrowi Guru memberi penekanan hubungan materi
dengan melaksanakan pengabdia terhadap Allah
SWT. dengan selalu sabar dan berprasangka baik
terhadap semua takdir Allah.
Closure Mereview apa saja yang telah kita pelajari hari ini,
berdoa, salam
*Energizer & Kaitkan-Simpulkan dapat dituliskan dengan menambahkan baris pada tabel.

3. Penilaian TERPADU
Ranah AfL AaL AoL
Attitude/ Rubrik, self-improvement Observasi
Sikap
Rubrik, bekerja sama dengan Penugasan
Skill/
Keterampilan tim/kelompok (pemberian tugas),
observasi
Knowledge/ Kuis, pretest Tes/ulangan/ujian
Pengetahuan

4. Penerapan Introflex
Individualisasi
Interaksi
Observasi
Refleksi

Lampiran:
1. Instrumen penilaian sikap
2. Instrumen penilaian pengetahuan
3. Instrumen penilaian keterampilan
 Kepala Sekolah Guru

YANTI AFRI HANDAYANI ARIFAH RAMADHANI