BUKU JAWABAN TUGAS MATA KULIAH

TUGAS 1

Nama Mahasiswa : INTAN MARIA

Nomor Induk Mahasiswa/ NIM : 838066529

Kode/Nama Mata Kuliah : IDIK4007 / Metode Penelitian

Kode/Nama UPBJJ : 81 / Majene

Masa Ujian : 2021/22.1 (2021.2)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS TERBUKA
Jawaban
1. Berdasarkan permasalahan tersebut adalah
a. Judul penelitian adalah melalui media pembelajaran dapat meningkatkan minat dan
motivasi belajar siswa pada pemahaman konsep pembelajaran di SD pada tahun pelajaran
2021/2022
b. Latar belakang penelitian
Media pembelajaran merupakan suatu alat atau perantara yang berguna untu
memudahkan proses belajar mengajar, dalam rangka mengefektifkan komunikasi antara
guru dan siswa. Hal ini sangat membantu guru dalam mengajar dan memudahkan siswa
menerima dan memahami pelajaran. Proses ini membutuhkan guru yang mampu
menyelaraskan antara media pembelajaran dan metode pembelajaran. Teknologi
pendidikan semakin berkembang dengan ditemukan metode-metode pembelajaran yang
baru dan pemanfaatan media berbasis komputer digunakan sebagai sarana pendukung
pendidikan (Surya, 2012:1).
Pemakaian media pembelajaran dalam proses belajar mengajar juga dapat
membangkitkan keinginan dan minat yang baru bagi siswa, membangkitkan motivasi
belajar, dan bahkan membawa pengaruh psikologis terhadap siswa. Selain dapat
meningkatkan motivasi belajar siswa, pemakaian atau pemanfaatan media juga dapat
meningkatkan pemahaman siswa terhadap pelajaran. Media yang dimanfaatkan memiliki
posisi sebagai alat bantu guru dalam mengajar. Misalnya grafik, film, slide, foto, serta
pembelajaran dengan menggunakan komputer. Gunanya adalah untuk menangkap,
memproses, dan menyusun kembali informasi visual dan verbal. Sebagai alat bantu dalam
mengajar, media diharapkan dapat memberikan pengalaman kongkret, motivasi belajar,
mempertinggi daya serap dan retensi belajar siswa.

2. Rumusan masalah adalah

Bagaimana pembelajaran online atau e-learning sebagai penunjang model pembelajaran
blended dapat meningkatkan kompetensi siswa dalam pembelajaran off campus?

3. Tujuan penelitian adalah

a. Mendeskripsikan desain video pembelajaran yang tepat untuk mendukung pembelajaran
PAI di SMP Negeri 4 Klaten.
b. Mendeskripsikan proses pengembangan video pembelajaran PAI di SMP Negeri 4 Klaten.
c. Mendeskripsikan proses implementasi video pembelajaran PAI di SMP Negeri 4 Klaten.
d. Mengetahui hasil evaluasi tingkat keefektifan video pembelajaran PAI untuk meningkatkan
hasil belajar siswa pada pembelajaran PAI di SMP Negeri 4 Klaten.

4. Manfaat penelitian adalah

a. Manfaat Teoritis
Sebagai sumbangan pemikiran bagi pengembangan ilmu pengetahuan tentang penggunaan
sistem informasi perpustakaan digital sebagai media pembelajaran dalam proses
pembelajaran.
 b. Manfaat Praktis
 Bagi Pengawas pada Satuan Pendidikan dapat dijadikan sebagai pedoman dalam bidang
pembinaan kepada kepala sekolah dan guru untuk pengembangan dan peningkatan
proses pembelajaran dengan menggunakan sistem informasi perpustakaan digital.
 Bagi Kepala sekolah
Dapat digunakan sebagai landasan dalam meningkatkan mutu pendidikan.
 Bagi Guru
Dapat dijadikan sebagai tambahan metode dalam pembelajaran dengan menggunakan
sistem informasi perpustakaan digital sebaggai wadah produk-produk siswa SMK
Negeri 1 Surakarta.
 Bagi Siswa
Dapat dijadikan sebagai wadah produk-produk siswa SMK Negeri 1 Surakarta untuk
meningkatkan kegiatannya di sekolah.

5. Hipotesis penelitian adalah

a. Adanya hubungan yang signifikan antara pengaruh pengembangan multimedia
pembelajaran interaktif berbasis flash terhadap kompetensi guru pada mata pelajaran IPA
kelas VII SMP Negeri 1 Palangkaraya
b. Adanya hubungan yang signifikan antara pengaruh penerapan multimedia pembelajaran
interaktif berbasis flash terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPA kelas VII
SMP Negeri 1 Palangkaraya
c. Adanya hubungan yang signifikan antara pengarug multimedia pembelajaran interaktif
berbasis flash terhadap hasil belajar kognitif siswa pada mata pelajaran IPA kelas VII SMP
Negeri 1 Palangkaraya
d. Adanya hubungan yang signifikan antara pengaruh multimedia pembelajaran interaktif
berbasis flash terhadap kompetensi guru, motivasi belajar dan hasil belajar kognitif siswa
pada mata pelajaran IPA kelas VII SMP Negeri 1 Palangkaraya