RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING

Nama Sekolah : SMK Negeri 4 Semarang

Mata Pelajaran : Teknik Pengolahan Audio Video
Kelas / Semester : XII / 5
Materi Pokok : Alur Proses Produksi Multimedia
Sub Pokok Bahasan :

 Pengertian multimedia
 Teknik merancang multimedia
 Proses produksi multimedia
Alokasi Waktu : 12 JP
 Tujuan Pembelajaran:
Setelah melaksankan kegiatan pembelajaran melalui model Discovery Learning peserta didik dapat
membedakan alur atau tahapan pembuatan produk multimedia dengan benar berdasarkan studi
literasi, mengklasifikasi tahapan Pra Produksi, Produksi, dan Pasca Produksi secara akurat
berdasarkan pengetahuan yang diperoleh , menganalisis tahapan yang termasuk dalam Pra Produksi,
Produksi dan Pasca Produksi melalui studi literasi, merancang dan mempresentasikan bagian –
bagian yang termasuk Pra Produksi, Produksi dan Pasca Produksi dengan benar sesuai prosedur
dengan mengembangkan nilai karakter semangat, berpikir kritis , kreatif, kemandirian, kejujuran
(integritas), santun, ketelitian

 Kegiatan Pembelajaran
 Kegiatan Pendahuluan
Melalui google classroom dan tatap muka:
 Guru memberi salam dan mengajak berdoa sebelum pembelajaran dimulai
 Guru mengecek kehadiran peserta didik
 Guru memberi semangat kepada sisiwa dan menanyakan kondisi ksehatan
 Guru memberi apersepsi tentang Multimedia
 Guru menyampaikan tujuan yang akan dicapai berkaitan dengan pengertian, teknik, dan proses
produksi Multimedia dikaitkan dengan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari;
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi alur proses Multimedia.
 Guru menyampaikan metode pembelajaran dan teknik penilaian yang akan digunakan saat
membahas materi alur proses Multimedia

 Kegiatan Inti
Dalam google classroom dan tatap muka
 Guru memberikan stimulus berupa tayangan gambar/video dengan link:
https://www.youtube.com/watch?v=j5ZddRUDEaw
 Peserta didik mengidentifikasi kejadian dalam video tersebut.
 Pada kegiatan ini diharapkan muncul pertanyaan-pertanyaan kritis dari peserta didik/guru,
antara lain: Apa saja yang dilakukan pada tahapan pra produksi, produksi dan pasca produksi sesuai alur
proses Multimedia ?, Apakah yang terjadi jika salah satu tahapan itu tidak dilakukan ?,
 Peserta didik dengan teliti mencari dan mengumpulkan data/informasi tentang hubungan video
tersebut dengan tahapan pra produksi, produksi dan pasca produksi sesuai alur proses Multimedia
melalui studi literatur;
 Peserta didik melakukan percobaan pra produksi dengan membuat Storyboard " Iklan Layanan
Masyarakat tentang peduli sampah " dari rumah dan di video;
 Peserta didik diminta untuk melakukan pengumpulan data yang diperlukan untuk memproduksi
Iklan Layanan Masyarakat tentang peduli sampah ".
 Kegiatan Penutup
Melalui google classroom dan tatap muka :
 Memfasilitasi peserta didik untuk mereview pembelajaran yang telah dilaksanakan.
 Melaksanakan penilaian untuk mengetahui ketercapaian indicator melalui google form
https://docs.google.com/forms/d/1iGK9jTzHWF8LhJEOEPoxcC37Joex1qfaaRw5FteUzmU/edit
 Memberikan tugas kepada peserta didik berupa menelaah Storyboard " Iklan Layanan
Masyarakat tentang peduli sampah "
 Berdoa bersama dan memberi salam

 Penilaian

Teknik Penilaian:
 Penilaian Sikap : karakter semangat, berpikir kritis , kreatif, kemandirian, kejujuran (integritas),
santun, ketelitian
 Penilaian Pengetahuan: TesTertulis pilihan uraian melalui google form
 Penilaian Keterampilan: video Praktik / Portofolio
Bentuk Penilaian:
 Observasi : lembar pengamatan aktivitas peserta didik
 Tes tertulis : uraian dan lembar soal
 Unjuk kerja: laporan praktek
 Portofolio : penilaian laporan

Semarang, Juni 2021

Kepala SMK Negeri 4 Semarang Guru Mapel

Drs. Bambang Sujatmiko, M.Si. Ardi Kurniawan, S.Kom

NIP. 19640103 1989031 015 NIP.