KELOMPOK 2

1. TIA MARSELINA
2. TRISNATUNA NINGSIH, S.Pd
3. MUTIA FARINA
4. PINA NOFALIA
5. RURI WULADIRA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SLB KEMALA BHAYANGKARI

Mata Pelajaran : Teknologi Informatika
Kelas/Semester : VII/1
Kekhususan : Tunagrahita
Materi Pelajaran : Pengenalan system operasi Windows.
Waktu : 30 x Pertemuan @ 35 Menit (5 minggu)

A. KompetensiInti
1. Menghayati dan mensyukuri ajaran agama yang dianutnya.
2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun,
ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan
proaktif) dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual
dan prosedural dalam pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
 4. Mengolah, menalardan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar
1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan
dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang
menciptakannya.
1.2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber
energi di alam.
2.1. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agamanya dalam
kehidupan sehari-hari.
2.2. Menunjukan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingintahu, objektif, jujur, teliti,
cermat, tekun, hati-hati, bertanggungjawab, terbuka, kritis, kreatif, inovatif, dan
peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi
sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi.
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari
sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil
percobaan.
3.1. Mengenal system operasi
4.1. Mengoperasiakan computer dengan baik

C. IndikatorPencapaianKompetensi
3.1.1. Sejarah singkat system operasi
3.1.2. Menyebutkan macam – macam system operasi
3.1.3. Menyebutkan versi – versi system operasi windows
.1.1. Langkah langkah merubah tanggal/waktu
1.1.2. Langkah – langkah merubah tampilan layar
1.1.3. Langkah langkah merubah tampilan layar dan animasi teks ketika komputer
tidak dijalankan
1.1.4. Menjalankan perangkat lunak multimedia untuk mendengarkan music

D. TujuanPembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran “pemrograman dasar pada materi alghoritma
percabangan” Siswamampu :
1. Sejarah singkat system operasi
2. Menyebutkan macam – macam system operasi
3. Menyebutkan versi – versi system operasi windows
 4. Langkah langkah merubah tanggal/waktu
5. Langkah – langkah merubah tampilan layar
6. Langkah langkah merubah tampilan layar dan animasi teks ketika
komputer tidak dijalankan
7. Menjalankan perangkat lunak multimedia untuk mendengarkan music

E. MateriPembelajaran
Pengenalan system operasi Windows.
1. Sejarah singkat system operasi
2. Menyebutkan macam – macam system operasi
3. Menyebutkan versi – versi system operasi windows
4. Langkah langkah merubah tanggal/waktu
5. Langkah – langkah merubah tampilan layar
6. Langkah langkah merubah tampilan layar dan animasi teks ketika
komputer tidak dijalankan
7. Menjalankan perangkat lunak multimedia untuk mendengarkan music

F. Strategi / Metode / PendekatanPembelajaran

Pendekatan pembelajaran adalah pendekatan saintifik (scientific).
Pembelajaran koperatif (cooperative learning) menggunakan kelompok
diskusi yang berbasis masalah (problem-based learning).

G. KegiatanPembelajaran

Rincian Kegiatan
Pendahuluan
 Guru memberi salam dan menanyakan kabar peserta didik
 Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses
pembelajaran.
 Guru dan peserta didik membaca doa sebelum belajar.
 Guru mengabsen peserta didik.
 Guru bertanya kepada siswa tentang algoritma percabangan.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran
Kegitan inti
2. Siswa menyimak materi, mencatat hal – hal pokok yang dijelaskan.
3. menyebutkan macam – macam system operasi dan mendemontrasikan system operasi
windows
1. Sejarah singkat system operasi
2. Menyebutkan macam – macam system operasi
3. Menyebutkan versi – versi system operasi windows
4. Langkah langkah merubah tanggal/waktu
5. Langkah – langkah merubah tampilan layar
6. Langkah langkah merubah tampilan layar dan animasi teks ketika komputer
tidak dijalankan
7. Menjalankan perangkat lunak multimedia untuk mendengarkan music
Penutup
 Siswa membuat kesimpulan materi yang telah dipelajari
 Siswa memperhatikan penjelasan untuk pembelajaran selanjutnya.

H. Alat / Media / SumberBelajar

a. Media
"Microsoft Windows XP " Elex Media Kompitindo", Website ilmukomputer.com
(Pengenalan System Operasi)
Software develovment Program ( C++, Turbo pascal, VB, danLan-lain)
danPresentasi

b. AlatdanBahan

No Jenis Jumlah
.
1. LCD 1 Buah
2. Laptop 5 Buah
3. Spidol 1 Buah
4. PapanTulis 1 Buah

c. SumberBelajar
1. Buku Teks Pelajaran
2. Buku Panduan Guru.
3. Internet
4. Microsoft Windows XP " Elex Media Kompitindo", Website
ilmukomputer.com (Pengenalan System Operasi)
5. Sutedjo, budi, Algoritmadan TeknikPemrograman, Penerbit ANDI,
Yogyakarta, 2009.
 6. Munir, Rinaldi, Algoritma dan pemrograman dalam bahasa Pascal dan C,
Informatika Bandung, 2011

I. Penilaian hasil belajar

Metode BentukInstrumen
Tugas 1. Sejarah singkat system operasi
2. Menyebutkan macam – macam system operasi
3. Menyebutkan versi – versi system operasi windows
4. Langkah langkah merubah tanggal/waktu
5. Langkah – langkah merubah tampilan layar
6. Langkah langkah merubah tampilan layar dan
animasi teks ketika komputer tidak dijalankan
7. Menjalankan perangkat lunak multimedia untuk
mendengarkan music

Portopolio Membuat laporan hasil belajar :

1. Sejarah singkat system operasi
2. Menyebutkan macam – macam system operasi
3. Menyebutkan versi – versi system operasi windows
4. Langkah langkah merubah tanggal/waktu
5. Langkah – langkah merubah tampilan layar
6. Langkah langkah merubah tampilan layar dan
animasi teks ketika komputer tidak dijalankan
7. Menjalankan perangkat lunak multimedia untuk
mendengarkan music
Observasi Checklist hasil pengamatan berbagai contoh :
1. Sejarah singkat system operasi
2. Menyebutkan macam – macam system operasi
3. Menyebutkan versi – versi system operasi windows
4. Langkah langkah merubah tanggal/waktu
5. Langkah – langkah merubah tampilan layar
6. Langkah langkah merubah tampilan layar dan
animasi teks ketika komputer tidak dijalankan
 7. Menjalankan perangkat lunak multimedia untuk
mendengarkan music
Tes Tes tertulis dan praktek tentang :
1. Sejarah singkat system operasi
2. Menyebutkan macam – macam system operasi
3. Menyebutkan versi – versi system operasi windows
4. Langkah langkah merubah tanggal/waktu
5. Langkah – langkah merubah tampilan layar
6. Langkah langkah merubah tampilan layar dan
animasi teks ketika komputer tidak dijalankan
7. Menjalankan perangkat lunak multimedia untuk
mendengarkan music

Lampiran 1 LembarPengamatan

LEMBAR PENGAMATAN SIKAP

Mata Pelajaran :..................................................................................................
Kelas/Semester :....................................................................................................
Tahun Ajaran :....................................................................................................
Waktu Pengamatan : ............................................................................................
Bubuhkan tanda V pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.
Keefektifan
No Penggunaan Diksi Kesesuaian konteks
Nama Siswa Kalimat
.
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1.
2.
3
4
5

Keterangan
1 = kurang
2 = sedang
3 = baik
4 = sangatbaik
Lampiran 2: LembarPengamatan

LEMBAR PENGAMATAN PERKEMBANGAN AKHLAK DAN KEPRIBADIAN

Mata Pelajaran :..................................................................................................
Kelas/Semester :....................................................................................................
Tahun Ajaran :....................................................................................................
Waktu Pengamatan : ............................................................................................
Karakter yang diintegrasikan dan dikembangkan adalah kerja keras dan tanggung jawab.

Indikator perkembangan karakter kreatif, komunikatif, dan kerja keras

1. BT (belum tampak) jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh
dalam menyelesaikan tugas
2. MT (mulai tampak) jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam
menyelesaikan tugas tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten
3. MB (mulai berkembang) jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam
menyelesaikan tugas yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten
4. MK (membudaya) jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam
menyelesaikan tugas secara terus-menerus dan ajeg/konsisten

Bubuhkan tanda V pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.

Kreatif
Komunikatif Kerja keras
No Nama
M
. Siswa BT MT MB MK BT MB MK BT MT MB MK
T
1.
2.
3
4
5
6
7
10
11
Pedoman Penskoran
Aspek Skor
Siswa menjawab pernyataan benar dengan alasan benar 3
Siswa menjawab pernyataan benar tapi tidak didukung oleh 2
alasan benar
Siswa menjawab pernyataan salah 1
SKOR MAKSIMAL 6

SoalNomor 2 dan 3
Rubrik penilaian
No. KriteriaPenilaian Skor Bobot
1. Pilihan kata
a. Tepat dan sesuai
b. Kurang tepat dan sesuai
c. Tidak tepat dan sesuai
2. Kalimat
a. Mudah dipahami
b. Sedikit sulit dipahami
c. Sulit dipahami

LINTAU,…………………….2019

Mengetahui :
Kepala Sekolah Guru Kelas

TRISNATUNA NINGSIH, S.Pd EKA SAPUTRI, S. Pd

NIP.19660330 2000 03 2002 NIGH: 992 055 011