PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SMK NEGERI 2 SELONG
E-Mail : smknegeri2selong@yahoo.co.id Website : smkn2selong.sch.id
Jalan Raya Sukamulia, Telp/fax (0376)22317

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Identitas Sekolah : SMK Negeri 2 Selong

Mata Pelajaran : Sistem Operasi Jaringan
Kelas / Semester : XI / Ganjil
Pertemuan Ke- : 1 s/d 3
Alokasi Waktu : 4 JP (4 x 45 Menit)
Standar Kompetensi : Sistem Operasi Jaringan
Karakter siswa yang diharapkan : Jujur, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Rasa Ingin Tahu,
Menghargai Prestasi, Tanggung Jawab

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya
1.2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam
1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-
hari
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan berdiskusi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.1. Memahami jenis-jenis sistem operasi jaringan
a. Jenis sistem operasi 32 & 64 bit (Pertemuan 1-2)
b. Jenis sistem operasi open source dan close source (Pertemuan 2-3)
4.1. Menyajikan jenis-jenis sistem operasi jaringan
a. Menyajikan informasi dan memahami mengenai Jenis sistem operasi 32 & 64 bit
b. Jenis sistem operasi open source dan close source
C. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui praktek dan penjelasan diharapkan peserta didik mampu memahami mengenai
Jenis sistem operasi 32 & 64 bit
2. Melalui praktek dan penjelasan diharapkan peserta didik mampu memahami mengenai
Jenis sistem operasi open source dan close source

D. Materi Pembelajaran
Jenis-Jenis Sistem Operasi Jaringan
1. Sistem Operasi 32 & 64 bit
2. Sistem Operasi Open source dan Close source

E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scintifict learning
2. Strategi : cooperatif learning
3. Model : Problem based learning
4. Metode : Diskusi kelompok, ceramah, tanya jawab dan penugasan

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

1. Media
a. Power Point
b. Internet

2. alat/Bahan
a. laptop
b. LCD
c. Whiteboard
d. Spidol
e. Komputer
f. Software

3. Sumber Belajar
a. Madcoms, 2003. Dasar teknis instalasi jaringan komputer. Madiun:Penerbit Andi
b. Fauziah, 2011. RPL 1 Rekayasa Perangkat Lunak SMK Kelas X. Bogor:Penerbit Yudhistira
c. Pranata, Kadek Surya. 2013. Sistem Operasi Jaringan SMK/MAK Kelas XI. Kementrian
Pendidikan & Kebudayaan Republik Indonesia

G. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan 1-3
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan
mengordinasikan diri siap belajar
2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan
identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara
yang baik
15 menit
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan
memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai
materi pembelajaran
4. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran
B. Inti Mengamati
1. Tayangan /gambar tentang jenis-jenis sistem operasi
jaringan

Menanya
1. Mengajukan pertanyaan terkait tayangan/gambar atau
teks pembelajaran tentang jenis-jenis sistem operasi
jaringan 32 & 64 bit, sistem operasi open source & close
source

Mengeksplorasi
1. Mengeksplorasi jenis-jenis sistem operasi 32 & 64 bit
 2. Mengeksplorasi jenis-jenis sistem operasi open source
3. Mengeksplorasi jenis-jenis sistem operasi close source 150 menit

Mengasosiasi
1. Menganalisis hasil eksplorasi jenis-jenis sistem operasi
32 & 64 bit
2. Menganalisis hasil eksplorasi jenis-jenis sistem operasi
open source
3. Menganalisis hasil eksplorasi jenis-jenis sistem operasi
close source

Mengkomunikasikan
1. Menyampaikan hasil analisis sistem operasi 32 & 64 bit
2. Menyampaikan hasil analisis sistem operasi open source
3. Menyampaikan hasil analisis sistem operasi close source

C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di

pelajari
2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi
3. Siswa mengerjakan evaluasi
4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan
berkaitan dengan kebutuhan dan spesifikasi dalam 15 menit
Sistem Operasi 32 & 64 bit
5. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan
berkaitan dengan kebutuhan dan spesifikasi dalam
Sistem Operasi open source
6. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan
berkaitan dengan kebutuhan dan spesifikasi dalam
Sistem Operasi close source

H. Penilaian
1. Jenis/teknik penilaian
2. Bentuk instrumen dan instrumen
a. Bentuk instrumen
1) Test : Test Uraian
b. Instrumen
1) Test (Terlampir)
3. Pedoman penskoran (Terlampir)

Sukamulia, 12 September 2017

Mengetahui;
Kepala SMK Negeri 2 Selong, Guru Bidang Studi,

HASBI AHMAD, S.Pd., M.Pd M. RIZKI YUNIAR APRILAFFANDI, S.Kom

NIP. 19721231 199702 1 010
 PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMK NEGERI 2 SELONG
E-Mail : smknegeri2selong@yahoo.co.id Website : smkn2selong.sch.id
Jalan Raya Sukamulia, Telp/fax (0376)22317

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Identitas Sekolah : SMK Negeri 2 Selong

Mata Pelajaran : Sistem Operasi Jaringan
Kelas / Semester : XI / Ganjil
Pertemuan Ke- : 4 s/d 6
Alokasi Waktu : 8 JP (8 x 45 Menit)
Standar Kompetensi : Sistem Operasi Jaringan
Karakter siswa yang diharapkan : Jujur, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Rasa Ingin Tahu,
Menghargai Prestasi, Tanggung Jawab

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya
1.2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam
1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-
hari
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan berdiskusi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.2. Menganalisis kebutuhan perangkat server
a. Spesifikasi dan identifikasi perangkat lunak (software)
b. Spesifikasi dan identifikasi perangkat keras (hardware)
4.2. Menyajikan hasil analisis kebutuhan perangkat server
a. Menyajikan informasi dan memahami mengenai spesifikasi dan identifikasi
perangkat lunak (software)
b. Menyajikan informasi dan memahami mengenai spesifikasi dan identifikasi
perangkat keras (hardware)
C. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui praktek dan penjelasan diharapkan peserta didik mampu memahami mengenai
spesifikasi dan identifikasi perangkat lunak (software)
2. Melalui praktek dan penjelasan diharapkan peserta didik mampu memahami mengenai
spesifikasi dan identifikasi perangkat keras (hardware)

D. Materi Pembelajaran
Analisis Kebutuhan Perangkat Server
1. Spesifikasi dan identifikasi perangkat lunak (software)
2. Spesifikasi dan identifikasi perangkat keras (hardware)

E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scintifict learning
2. Strategi : cooperatif learning
3. Model : Problem based learning
4. Metode : Diskusi kelompok, ceramah, tanya jawab dan penugasan

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

1. Media
a. Power Point
b. Internet

2. alat/Bahan
a. laptop
b. LCD
c. Whiteboard
d. Spidol
e. Komputer
f. Software

3. Sumber Belajar
a. Madcoms, 2003. Dasar teknis instalasi jaringan komputer. Madiun:Penerbit Andi
b. Fauziah, 2011. RPL 1 Rekayasa Perangkat Lunak SMK Kelas X. Bogor:Yudhistira
c. Pranata, Kadek Surya. 2013. Sistem Operasi Jaringan SMK/MAK Kelas XI. Kementrian
Pendidikan & Kebudayaan Republik Indonesia

G. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan 4-6
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan
mengordinasikan diri siap belajar
2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan
identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara
yang baik
15 menit
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan
memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai
materi pembelajaran
4. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran
B. Inti Mengamati
1. Tayangan / gambar tentang analisis kebutuhan
perangkat server

Menanya
1. Mengajukan pertanyaan terkait tayangan/gambar atau 330
teks pembelajaran tentang analisis kebutuhan perangkat menit
server

Mengeksplorasi
1. Mengeksplorasi spesifikasi perangkat lunak (software)
untuk keperluan server
 2. Mengeksplorasi spesifikasi perangkat keras (hardware)
untuk keperluan server

Mengasosiasi
1. Menganalisis hasil identifikasi perangkat lunak server
2. Menganalisis hasil identifikasi perangkat keras server

Mengkomunikasikan
1. Menyampaikan hasil analisi perangkat lunak server
2. Menyampaikan hasil analisi perangkat keras server

C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di

pelajari
2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi
3. Siswa mengerjakan evaluasi
4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan
berkaitan dengan kebutuhan dan spesifikasi, serta 15 menit
menganalisa kebutuhan perangkat lunak (software)
server
5. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan
berkaitan dengan kebutuhan dan spesifikasi, serta
menganalisa kebutuhan perangkat keras (hardware)
server

H. Penilaian
1. Jenis/teknik penilaian
2. Bentuk instrumen dan instrumen
a. Bentuk instrumen
1) Test : Test Uraian
b. Instrumen
1) Test (Terlampir)
3. Pedoman penskoran (Terlampir)

Sukamulia, 12 September 2017

Mengetahui;
Kepala SMK Negeri 2 Selong, Guru Bidang Studi,

HASBI AHMAD, S.Pd., M.Pd M. RIZKI YUNIAR APRILAFFANDI, S.Kom

NIP. 19721231 199702 1 010
 PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMK NEGERI 2 SELONG
E-Mail : smknegeri2selong@yahoo.co.id Website : smkn2selong.sch.id
Jalan Raya Sukamulia, Telp/fax (0376)22317

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Identitas Sekolah : SMK Negeri 2 Selong

Mata Pelajaran : Sistem Operasi Jaringan
Kelas / Semester : XI / Ganjil
Pertemuan Ke- : 7 s/d 9
Alokasi Waktu : 16 JP (16 x 45 Menit)
Standar Kompetensi : Sistem Operasi Jaringan
Karakter siswa yang diharapkan : Jujur, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Rasa Ingin Tahu,
Menghargai Prestasi, Tanggung Jawab

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya
1.2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam
1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-
hari
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan berdiskusi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.3. Memahami cara instalasi sistem sistem operasi jaringan
a. Langkah-langkah instalasi sistem operasi jaringan (Pertemuan 7-8)
b. Dasar-dasar administrasi mode GUI sistem operasi (Pertemuan 8-9)
4.3. Menyajikan hasil instalasi sistem operasi jaringan
a. Menyajikan informasi dan memahami mengenai langkah-langkah instalasi sistem
operasi jaringan
b. Menyajikan informasi dan memahami mengenai dasar-dasar administrasi mode GUI
sistem operasi
C. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui praktek dan penjelasan diharapkan peserta didik mampu memahami mengenai
Langkah-langkah instalasi sistem operasi jaringan mode teks GUI
2. Melalui praktek dan penjelasan diharapkan peserta didik mampu memahami mengenai
dasar-dasar administrasi mode GUI sistem operasi

D. Materi Pembelajaran
Instalasi Sistem Operasi Jaringan
1. Langkah-langkah instalasi sistem operasi jaringan mode teks dan GUI
2. Dasar-dasar administrasi mode GUI sistem operasi

E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scintifict learning
2. Strategi : cooperatif learning
3. Model : Problem based learning
4. Metode : Diskusi kelompok, ceramah, tanya jawab dan penugasan

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

1. Media
a. Power Point
b. Internet

2. alat/Bahan
a. laptop
b. LCD
c. Whiteboard
d. Spidol
e. Komputer
f. Software

3. Sumber Belajar
a. Madcoms, 2003. Dasar teknis instalasi jaringan komputer. Madiun:Penerbit Andi
b. Fauziah, 2011. RPL 1 Rekayasa Perangkat Lunak SMK Kelas X. Bogor:Yudhistira
c. Pranata, Kadek Surya. 2013. Sistem Operasi Jaringan SMK/MAK Kelas XI. Kementrian
Pendidikan & Kebudayaan Republik Indonesia

G. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan 7-9
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan
mengordinasikan diri siap belajar
2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan
identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara
yang baik
15 menit
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan
memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai
materi pembelajaran
4. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran
B. Inti Mengamati
1. Tayangan /gambar tentang instalasi sistem operasi
jaringan

Menanya
1. Mengajukan pertanyaan terkait tayangan/gambar atau
teks pembelajaran tentang instalasi sistem operasi
jaringan

Mengeksplorasi
1. Mengeksplorasi instalasi sistem operasi mode teks dan
GUI
 2. Mengeksplorasi administrasi dasar-dasar sistem operasi 690 menit
Mengasosiasi
1. Menganalisis hasil eksplorasi instalasi sistem operasi
mode teks dan GUI
2. Menganalisis hasil eksplorasi administrasi dasar-dasar
sistem operasi

Mengkomunikasikan
1. Menyampaikan hasil analisis instalasi sistem operasi
mode teks dan GUI
2. Menyampaikan hasil analisi administrasi dasar-dasar
sistem operasi
C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di
pelajari
2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi
15 menit
3. Siswa mengerjakan evaluasi
4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan
berkaitan dengan kebutuhan dan spesifikasi dalam
instalasi sistem operasi jaringan mode teks dan GUI

H. Penilaian
1. Jenis/teknik penilaian
2. Bentuk instrumen dan instrumen
a. Bentuk instrumen
1) Test : Test Uraian
b. Instrumen
1) Test (Terlampir)
3. Pedoman penskoran (Terlampir)

Sukamulia, 12 September 2017

Mengetahui;
Kepala SMK Negeri 2 Selong, Guru Bidang Studi,

HASBI AHMAD, S.Pd., M.Pd M. RIZKI YUNIAR APRILAFFANDI, S.Kom

NIP. 19721231 199702 1 010
 PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMK NEGERI 2 SELONG
E-Mail : smknegeri2selong@yahoo.co.id Website : smkn2selong.sch.id
Jalan Raya Sukamulia, Telp/fax (0376)22317

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Identitas Sekolah : SMK Negeri 2 Selong

Mata Pelajaran : Sistem Operasi Jaringan
Kelas / Semester : XI / Ganjil
Pertemuan Ke- : 10 s/d 11
Alokasi Waktu : 16 JP (16 x 45 Menit)
Standar Kompetensi : Sistem Operasi Jaringan
Karakter siswa yang diharapkan : Jujur, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Rasa Ingin Tahu,
Menghargai Prestasi, Tanggung Jawab

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya
1.2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam
1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-
hari
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan berdiskusi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.4. Memahami administrasi sistem operasi jaringan
a. Sistem file pada sistem operasi jaringan (Pertemuan 10)
b. Administrasi mode text sistem operasi (Pertemuan 11)
4.4. Menyajikan hasil administrasi sistem operasi jaringan
a. Menyajikan informasi dan memahami mengenai sistem file pada sistem operasi
jaringan
b. Menyajikan informasi dan memahami mengenai administrasi mode text sistem
operasi
C. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui praktek dan penjelasan diharapkan peserta didik mampu memahami mengenai
Sistem file pada sistem operasi jaringan
2. Melalui praktek dan penjelasan diharapkan peserta didik mampu memahami mengenai
administrasi mode text sistem operasi

D. Materi Pembelajaran
Administrasi Sistem Operasi Jaringan
1. Sistem file pada sistem operasi jaringan
2. Administrasi mode text sistem operasi

E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scintifict learning
2. Strategi : cooperatif learning
3. Model : Problem based learning
4. Metode : Diskusi kelompok, ceramah, tanya jawab dan penugasan

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

1. Media
a. Power Point
b. Internet

2. alat/Bahan
a. laptop
b. LCD
c. Whiteboard
d. Spidol
e. Komputer
f. Software

3. Sumber Belajar
a. Madcoms, 2003. Dasar teknis instalasi jaringan komputer. Madiun:Penerbit Andi
b. Fauziah, 2011. RPL 1 Rekayasa Perangkat Lunak SMK Kelas X. Bogor:Yudhistira
c. Pranata, Kadek Surya. 2013. Sistem Operasi Jaringan SMK/MAK Kelas XI. Kementrian
Pendidikan & Kebudayaan Republik Indonesia

G. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan 10-11
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan
mengordinasikan diri siap belajar
2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan
identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara
yang baik
15 menit
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan
memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai
materi pembelajaran
4. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran
B. Inti Mengamati
1. Tayangan /gambar tentang administrasi sistem operasi
jaringan

Menanya
1. Mengajukan pertanyaan terkait tayangan/gambar atau
teks pembelajaran tentang administrasi sistem operasi
jaringan

Mengeksplorasi
1. Mengeksplorasi sistem file pada sistem operasi jaringan
2. Mengeksplorasi administrasi mode text pada sistem
 operasi jaringan
690 menit
Mengasosiasi
1. Menganalisis hasil eksplorasi sistem sistem file
2. Menganalisis administrasi mode text pada sistem operasi
jaringan

Mengkomunikasikan
1. Menyampaikan hasil analisis sistem file pada sistem
operasi jaringan
2. Menyampaikan hasil analisis administrasi mode text
pada sistem operasi jaringan

C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di

pelajari
2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi
3. Siswa mengerjakan evaluasi
4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan 15 menit
berkaitan dengan sistem file pada sistem operasi
jaringan
5. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan
berkaitan dengan administrasi mode text pada sistem
operasi jaringan

H. Penilaian
1. Jenis/teknik penilaian
2. Bentuk instrumen dan instrumen
a. Bentuk instrumen
1) Test : Test Uraian
b. Instrumen
1) Test (Terlampir)
3. Pedoman penskoran (Terlampir)

Sukamulia, 12 September 2017

Mengetahui;
Kepala SMK Negeri 2 Selong, Guru Bidang Studi,

HASBI AHMAD, S.Pd., M.Pd M. RIZKI YUNIAR APRILAFFANDI, S.Kom

NIP. 19721231 199702 1 010
 PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMK NEGERI 2 SELONG
E-Mail : smknegeri2selong@yahoo.co.id Website : smkn2selong.sch.id
Jalan Raya Sukamulia, Telp/fax (0376)22317

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Identitas Sekolah : SMK Negeri 2 Selong

Mata Pelajaran : Sistem Operasi Jaringan
Kelas / Semester : XI / Ganjil
Pertemuan Ke- : 12 s/d 13
Alokasi Waktu : 12 JP (12 x 45 Menit)
Standar Kompetensi : Sistem Operasi Jaringan
Karakter siswa yang diharapkan : Jujur, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Rasa Ingin Tahu,
Menghargai Prestasi, Tanggung Jawab

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya
1.2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam
1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-
hari
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan berdiskusi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.5. Menganalisis proses service dan event sistem operasi jaringan
a. Proses service pada sistem operasi jaringan (Pertemuan 12)
b. Event pada sistem operasi jaringan (Pertemuan 13)
4.5. Menyajikan hasil pengamatan proses service dan event sistem operasi jaringan
a. Menyajikan informasi dan memahami mengenai proses service pada sistem operasi
jaringan
b. Menyajikan informasi dan memahami mengenai event pada sistem operasi jaringan
C. Tujuan Pembelajaran
a. Melalui praktek dan penjelasan diharapkan peserta didik mampu memahami mengenai
proses service pada sistem operasi jaringan
b. Melalui praktek dan penjelasan diharapkan peserta didik mampu memahami mengenai
event pada sistem operasi jaringan

D. Materi Pembelajaran
Analisis Proses Service dan Event Sistem Operasi Jaringan
a. Proses service
b. Event

E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scintifict learning
2. Strategi : cooperatif learning
3. Model : Problem based learning
4. Metode : Diskusi kelompok, ceramah, tanya jawab dan penugasan

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

1. Media
a. Power Point
b. Internet

2. alat/Bahan
a. laptop
b. LCD
c. Whiteboard
d. Spidol
e. Komputer
f. Software

3. Sumber Belajar
a. Madcoms, 2003. Dasar teknis instalasi jaringan komputer. Madiun:Penerbit Andi
b. Fauziah, 2011. RPL 1 Rekayasa Perangkat Lunak SMK Kelas X. Bogor:Yudhistira
d. Pranata, Kadek Surya. 2013. Sistem Operasi Jaringan SMK/MAK Kelas XI. Kementrian
Pendidikan & Kebudayaan Republik Indonesia

G. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan 12-13
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan
mengordinasikan diri siap belajar
2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan
identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara
yang baik
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan 15 menit
memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai
materi pembelajaran
4. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran

B. Inti Mengamati
1. Tayangan /gambar tentang analisis proses service dan
event sistem operasi jaringan

Menanya
1. Mengajukan pertanyaan terkait tayangan/gambar atau
teks pembelajaran tentang analisis proses service dan
event sistem operasi jaringan
 Mengeksplorasi 510 menit
1. Mengeksplorasi proses service pada sistem operasi
jaringan
2. Mengeksplorasi event pada sistem operasi jaringan

Mengasosiasi
1. Menganalisis hasil eksplorasi proses service
2. Menganalisis event pada sistem operasi jaringan

Mengkomunikasikan
1. Menyampaikan hasil analisis proses service pada sistem
operasi jaringan
2. Menyampaikan hasil analisis event pada sistem operasi
jaringan

C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di

pelajari
2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi
3. Siswa mengerjakan evaluasi
4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan 15 menit
berkaitan dengan proses service pada sistem operasi
jaringan
5. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan
berkaitan dengan proses event pada sistem operasi
jaringan

H. Penilaian
1. Jenis/teknik penilaian
2. Bentuk instrumen dan instrumen
a. Bentuk instrumen
1) Test : Test Uraian
b. Instrumen
1) Test (Terlampir)
3. Pedoman penskoran (Terlampir)

Sukamulia, 12 September 2017

Mengetahui;
Kepala SMK Negeri 2 Selong, Guru Bidang Studi,

HASBI AHMAD, S.Pd., M.Pd M. RIZKI YUNIAR APRILAFFANDI, S.Kom

NIP. 19721231 199702 1 010
 PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMK NEGERI 2 SELONG
E-Mail : smknegeri2selong@yahoo.co.id Website : smkn2selong.sch.id
Jalan Raya Sukamulia, Telp/fax (0376)22317

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Identitas Sekolah : SMK Negeri 2 Selong

Mata Pelajaran : Sistem Operasi Jaringan
Kelas / Semester : XI / Ganjil
Pertemuan Ke- : 14 s/d 16
Alokasi Waktu : 16 JP (16 x 45 Menit)
Standar Kompetensi : Sistem Operasi Jaringan
Karakter siswa yang diharapkan : Jujur, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Rasa Ingin Tahu,
Menghargai Prestasi, Tanggung Jawab

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya
1.2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam
1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-
hari
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan berdiskusi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.6. Memahami cara penjadwalan proses
a. Proses pada sistem operasi (Pertemuan 14)
b. Penjadwalan proses (Pertemuan 15)
c. Algoritma penjadwalan proses (Pertemuan 16)
4.6. Menyajikan hasil penjadwalan proses
a. Menyajikan informasi dan memahami mengenai proses pada sistem operasi
b. Menyajikan informasi dan memahami mengenai penjadwalan proses
c. Menyajikan informasi dan memahami mengenai algoritma penjadwalan proses
C. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui praktek dan penjelasan diharapkan peserta didik mampu memahami mengenai
proses pada sistem operasi
2. Melalui praktek dan penjelasan diharapkan peserta didik mampu memahami mengenai
penjadwalan proses
3. Melalui praktek dan penjelasan diharapkan peserta didik mampu memahami mengenai
algoritma penjadwalan proses

D. Materi Pembelajaran
Penjadwalan Proses Pada Sistem Operasi
a. Proses pada sistem operasi
b. Penjadwalan proses
c. Algoritma penjadwalan proses

E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scintifict learning
2. Strategi : cooperatif learning
3. Model : Problem based learning
4. Metode : Diskusi kelompok, ceramah, tanya jawab dan penugasan

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

1. Media
a. Power Point
b. Internet

2. alat/Bahan
a. laptop
b. LCD
c. Whiteboard
d. Spidol
e. Komputer
f. Software

3. Sumber Belajar
a. Madcoms, 2003. Dasar teknis instalasi jaringan komputer. Madiun:Penerbit Andi
b. Fauziah, 2011. RPL 1 Rekayasa Perangkat Lunak SMK Kelas X, Bogor:Yudhistira
c. Pranata, Kadek Surya. 2013. Sistem Operasi Jaringan SMK/MAK Kelas XI. Kementrian
Pendidikan & Kebudayaan Republik Indonesia

G. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan 14-16
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan
mengordinasikan diri siap belajar
2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan
identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara
yang baik
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan 15 menit
memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai
materi pembelajaran
4. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran

B. Inti Mengamati
1. Tayangan /gambar tentang manajemen penjadwalan
proses sistem operasi jaringan

Menanya
1. Mengajukan pertanyaan terkait tayangan/gambar atau
teks pembelajaran tentang Penjadwalan proses
 Mengeksplorasi
1. Mengeksplorasi proses pada sistem operasi
2. Mengeksplorasi penjadwalan proses pada sistem operasi
jaringan
3. mengeksplorasi algoritma penjadwalan proses pada
sistem operasi

Mengasosiasi
1. Menganalisis hasil eksplorasi proses pada sistem 690 menit
operasi
2. Menganalisis hasil eksplorasi penjadwalan proses pada
sistem operasi
3. Menganalisis hasil algoritma penjadwalan proses pada
sistem operasi

Mengkomunikasikan
1. Menyampaikan hasil analisis proses pada sistem operasi
2. Menyampaikan hasil analisis penjadwalan proses pada
sistem operasi
3. Menyampaikan hasil analisis algoritma penjadwalan
proses pada sistem operasi

C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di

pelajari
2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi
3. Siswa mengerjakan evaluasi
4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan
berkaitan dengan proses pada sistem operasi 15 menit
5. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan
berkaitan dengan penjadwalan proses pada sistem
operasi
6. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan
berkaitan dengan algoritma penjadwalan proses pada
sistem operasi

H. Penilaian
1. Jenis/teknik penilaian
2. Bentuk instrumen dan instrumen
a. Bentuk instrumen
1) Test : Test Uraian
b. Instrumen
1) Test (Terlampir)
3. Pedoman penskoran (Terlampir)

Sukamulia, 12 September 2017

Mengetahui;
Kepala SMK Negeri 2 Selong, Guru Bidang Studi,

HASBI AHMAD, S.Pd., M.Pd M. RIZKI YUNIAR APRILAFFANDI, S.Kom

NIP. 19721231 199702 1 010
 PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMK NEGERI 2 SELONG
E-Mail : smknegeri2selong@yahoo.co.id Website : smkn2selong.sch.id
Jalan Raya Sukamulia, Telp/fax (0376)22317

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Identitas Sekolah : SMK Negeri 2 Selong

Mata Pelajaran : Sistem Operasi Jaringan
Kelas / Semester : XI / Ganjil
Pertemuan Ke- : 17 s/d 18
Alokasi Waktu : 12 JP (12 x 45 Menit)
Standar Kompetensi : Sistem Operasi Jaringan
Karakter siswa yang diharapkan : Jujur, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Rasa Ingin Tahu,
Menghargai Prestasi, Tanggung Jawab

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya
1.2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam
1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-
hari
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan berdiskusi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.7. Memahami sistem backup dan recovery
a. Sistem backup pada sistem operasi jaringan (Pertemuan 17)
b. Sistem recovery pada sistem operasi jaringan (Pertemuan 18)
4.7. Menyajikan hasil sistem backup dan recovery lokal
a. Menyajikan informasi dan memahami mengenai sistem backup pada sistem operasi
jaringan
b. Menyajikan informasi dan memahami mengenai sistem recovery pada sistem operasi
jaringan
C. Tujuan Pembelajaran
a. Melalui praktek dan penjelasan diharapkan peserta didik mampu memahami mengenai
sistem backup pada sistem operasi jaringan
b. Melalui praktek dan penjelasan diharapkan peserta didik mampu memahami mengenai
sistem recovery pada sistem operasi jaringan

D. Materi Pembelajaran
Sistem backup dan Recovery Pada Sistem Operasi Jaringan
a. Sistem backup
b. Sistem recovery

E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scintifict learning
2. Strategi : cooperatif learning
3. Model : Problem based learning
4. Metode : Diskusi kelompok, ceramah, tanya jawab dan penugasan

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

1. Media
a. Power Point
b. Internet

2. alat/Bahan
a. laptop
b. LCD
c. Whiteboard
d. Spidol
e. Komputer
f. Software

3. Sumber Belajar
a. Madcoms, 2003. Dasar teknis instalasi jaringan komputer. Madiun:Penerbit Andi
b. Fauziah, 2011. RPL 1 Rekayasa Perangkat Lunak SMK Kelas X, Bogor:Yudhistira
c. Pranata, Kadek Surya. 2013. Sistem Operasi Jaringan SMK/MAK Kelas XI. Kemetrian
Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia

G. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan 17-18
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan
mengordinasikan diri siap belajar
2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan
identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara
yang baik
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan 15 menit
memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai
materi pembelajaran
4. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran

B. Inti Mengamati
1. Tayangan /gambar tentang sistem backup dan recovery
pada sistem operasi jaringan

Menanya
1. Mengajukan pertanyaan terkait tayangan/gambar atau
teks pembelajaran tentang sistem backup dan recovery
pada sistem operasi jaringan
 Mengeksplorasi 510 menit
1. Mengeksplorasi sistem backup pada sistem operasi
jaringan
2. Mengeksplorasi sistem recovery pada sistem operasi
jaringan

Mengasosiasi
1. Menganalisis hasil eksplorasi sistem backup pada sistem
operasi jaringan
2. Menganalisis hasil eksplorasi sistem recovery pada
sistem operasi jaringan

Mengkomunikasikan
1. Menyampaikan hasil analisis sistem backup pada sistem
operasi jaringan
2. Menyampaikan hasil analisis sistem recovery pada
sistem operasi jaringan

C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di

pelajari
2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi
3. Siswa mengerjakan evaluasi
4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan 15 menit
berkaitan dengan sistem backup pada sistem operasi
jaringan
5. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan
berkaitan dengan sistem recovery pada sistem operasi
jaringan

H. Penilaian
1. Jenis/teknik penilaian
2. Bentuk instrumen dan instrumen
a. Bentuk instrumen
1) Test : Test Uraian
b. Instrumen
1) Test (Terlampir)
3. Pedoman penskoran (Terlampir)

Sukamulia, 12 September 2017

Mengetahui;
Kepala SMK Negeri 2 Selong, Guru Bidang Study,

HASBI AHMAD, S.Pd., M.Pd M. RIZKI YUNIAR APRILAFFANDI, S.Kom

NIP. 19721231 199702 1 010