RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK Muhammadiyah 1 Kota Probolinggo

Kelas / Semester : X / Genap
Mata Pelajaran : Sistem Komputer
Materi Pokok : Media Penyimpan Data Eksternal
Alokasi Waktu : 2 Jam Pelajaran

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

1.3 Mengamalkan nilai-nilai keimanan
sesuai dengan ajaran agamanya dalam
kehidupan sehari-hari.
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah
(memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur;
teliti; cermat; tekun; hati-hati;
bertanggung jawab; terbuka; kritis;
kreatif; inovatif dan peduli lingkungan)
dalam aktivitas sehari-hari sebagai
wujud implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan berdiskusi.
3.7. Memahami media penyimpan
data eksternal (magnetik disk, RAID
optical disk dan pita magnetik)
Peserta didik berdoa sebelum dan sesudah
melaksanakan kegiatan pembelajaran Perakitan
Komputer agar apa yang dipelajari bermanfaat.
2.1 Menunjukkan sikap tanggung jawab dalam
menyelesaikan tugas pembelajaran perakitan
komputer.
2.2 Peduli dengan membantu rekan yang mengalami
kesulitan dalam pembelajaran perakitan komputer.
2.3 Disiplin tepat waktu saat proses pembelajaran
dan dalam menyelesaikan tugas yang diberikan
1. Peserta didik mampu memahami media
penyimpanan data eksternal.
2. Peserta didik mampu mengidentifikasi jenis
media penyimpanan data eksternal.

4.7. Membedakan beberapa alternatif
pemakaian beberapa media penyimpan
data (semikonduktor, magnetik disk,
RAID, optical disk dan pita magnetik)
1. Peserta didik mampu menganalisis tipe dari
memori, waktu dan pengontrolan.
2. Peserta didik mampu melakukan pembetulan
kesalahan dan cache memori termasuk
didalamnya adalah fungsi pemetaan
C. Deskripsi Materi Pembelajaran
Fakta : Media penyimpan data eksternal (magnetik disk, RAID optical disk dan pita
magnetik, harddisk)
Konsep : Mengidentifikasi dan mengklasifikasi media penyimpanan data eksternal
Prosedur : Melakukan review terhadap media penyimpanan data eksternal

Prinsip :
 Berdoa merupakan langkah awal dalam melakukan segala sesuatu agar apa yang
dikerjakan mendapat keberkahan.
 Sikap tanggung jawab, peduli, dan disiplin merupakan syarat dalam mengikuti
pembelajaran sistem komputer.
 Untuk bisa memahami organisasi dan arsitektur komputer peserta didik harus
melakukan review literatur tentang media penyimpanan data eksternal.

D. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Tahap Kegiatan Belajar Alokasi Waktu
Pendahuluan 1. Mengucapkan salam dengan ramah kepada peserta 15 menit
didik ketika memasuki ruang kelas
2. Memeriksa kehadiran peserta didik
3. Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik
untuk mengikuti proses pembelajaran
4. Menjelaskan kompetensi dasar dan indikator yang
akan dicapai
5. Merefleksi pembelajaran di pertemuan sebelumnya
Kegiatan Inti 1. Peserta didik diperlihatkan materi yang akan 60 menit
dipelajari yaitu memori.
2. Peserta didik diperlihatkan video yang
berkeitan dengan materi yang akan dipelajari
yaitu memori.
3. Guru melakukan tanya jawab dengan peserta didik
kemudian meminta pendapat peserta didik berkaitan
dengan materi yang ditampilkan.
4. Guru memberikan stimulus berupa pertanyaan
kepada peserta didik mengenai apa yang mereka
ketahui tentang memori.
5. Guru memberikan topik permasalahan yang ingin
dipecahkan berkaitan dengan materi memori.
- Pengertian Memori
- Karakteristik Sistem Memori
- Macam-macam penyimpanan eksternal
6. Peserta didik bisa berkelompok dan dipersilahkan
untuk mencari informasi dari berbagai sumber
untuk menjawab permasalahan yang ada.
7. Setiap peserta didik mencatat hasil pencariannya dan
menyampaikan-nya dengan teman sekelompoknya.
Salah satu perwakilan kelompok menyampaikan
hasil diskusi kelompoknya dan kelompok yang lain
mencatat hasil diskusi yang disampaikan oleh
perwakilan kelompok tersebut.
8. Peserta didik yang lain dapat menanggapi maupun
menambahkan hasil diskusi yang disampaikan oleh
perwakilan kelompok tadi.
Penutup 1. Dengan dibantu guru, peserta didik menyimpulkan 15 menit
materi yang telah dipelajari.
2. Peserta didik dengan panduan guru melakukan
refleksi.
3. Guru meminta peserta didik untuk mempelajari
materi yang akan dipelajari di pertemuan
selanjutnya.
4. Kegiatan pembelajaran diakhiri dengan berdoa dan
ditutup dengan salam.majelis.
E. MEDIA PEMBELAJARAN
1. Slide power point
2. Gambar slide penyimpanan eksternal

F. SUMBER BELAJAR

Buku / ebook
No Judul Buku Pengarang Penerbit Tahun Keterangan
1 Ebook Organisasi http://dhedee29.staff.
dan Arsitektur gunadarma.ac.id/Do
Komputer wnloads/files/39215/
(softcopy format organisasi+dan+arsit
PDF) ektur+komputer.pdf

Sumber Belajar dan Referensi Lain

No Jenis Sumber Belajar/ Referensi Lain Keterangan
1 www.ilmukomputer.org internet

G. PENILAIAN HASIL BELAJAR

a. Penilaian unjuk kerja
Bentuk : Tugas berkelompok, 1 kelompok 4 anak.

No. Soal
1 Buatlah review dalam bentuk file powerpoint (ppt) mengenai Topik:
1. Memori
-macam-macam dan perbedaan dari setiap memori

Probolinggo, 03 Februari 2020

Guru Mata Pelajaran

Zeny Dwi Martha H, S.Pd