KISI-KISI TES SUB SUMATIF MATERI IPA PGSD

PEMBEKALAN NARASUMBER NASIONAL

UNTUK PROGRAM PEMBEKALAN GURU DAERAH KHUSUS
Capaian Kunci
No Indikator esensial Indikator soal Bentuk soal Soal
pembelajaran jawaban
1. Mampu Menganalisis kegiatan 1. Diberikan suatu suatu Pilihan ganda Aurel mengamati berbagai jenis tumbuhan yang ada di sekitar Cahaya
melakukan ilmiah untuk ilustrasi dalam rumahnya, kemudian dia ingin melakukan suatu percobaan untuk matahari
observasi gejala menentukan rumusan kehidupan sehari-hari, mengetahui faktor yang mempengaruhi kecepatan pertumbuhan berpengaruh
alam masalah, tujuan, peserta dapat tanaman tersebut. Berdasarkan ilustrasi di atas rumusan masalah pada
baik secara hipotesis, atau variabel merumuskan masalah mana yang dapat digunakan oleh aurel dalam melakukan pertumbuhan
langsung maupun penelitian sesuai pernyataan percobaan! tanaman (E)
tidak tersebut. A. Zat warna hijau daun mempengaruhi pertumbuhan tanaman
langsung B. Ukuran batang tanaman berpengaruh pada proses
fotosintesis
C. Batang berkambium lebih berpengaruh pada fotosintesis
D. Matahari berpengaruh terhadap bentuk daun tanaman
E. Cahaya matahari berpengaruh pada pertumbuhan tanaman
2. Diberikan ilustrasi Pilihan ganda Pak Agus mengajar materi tentang fotosintesis dengan melakukan Bagaimana
percobaan sederhana, suatu percobaan sederhana. Beliau menggunakan tanaman hydra, pengaruh
peserta dapat botol yang diisi air, dan lampu. Sesuai dengan ilustrasi tersebut cahaya lampu
merumuskan rumusan rumusan masalah yang dapat diajukan.... terhadap
masalah dengan benar. A. Bagaimana pengaruh air terhadap pertumbuhan tanaman fotosintesis
hydra? tanaman
B. Bagaimana pengaruh cahaya lampu terhadap fotosintesis hydra? (B)
tanaman hydra?
C. Bagaimana pengaruh cahaya lampu terhadap air dalam
botol?
D. Bagaimana pengaruh jumlah air terhadap fotosintesis
tanaman hydra?
E. Bagaimana proses fotosintesis tanaman hydra pada air
dalam botol?
3. Diberikan suatu Pilihan ganda Bacalah pernyataan berikut dengan seksama! I,III,IV (C)
pernyataan beberapa I. Gaya berpengaruh pada percepatan benda
rumusan hipotesis, II. Permukaan kasar memiliki gaya gesek lebih besar
peserta dapat III. Luas penampang memiliki pengaruh pada besarnya tekanan
membedakan hipotesis IV. Gaya tekan ke atas di pengaruhi konsentrasi zat cair
atau bukan sesuai V. Katrol tetap memiliki gaya sebanding dengan berat
pernyataan tersebut. Sesuai pernyataan tersebut di atas, manakah yang dapat
 dirumuskan hipotesisnya?
A. I,II,III
B. I, IV, V
C. I, III,IV
D. II,III,IV
E. III, IV, V
4. Diberikan suatu Pilihan ganda Ardi melakukan suatu percobaan sederhana berkaitan dengan Zat cair (A)
ilustrasi percobaan, gaya gesek, dia menggunakan bahan papan kau dengan ukuran
peserta dapat yang sama, zat cair (minyak, es batu, air, pasir, tepung kanji),
mengidentifikasi balok dengan berat 20 N, panjang tali 15 cm. Sesuai dengan
variabel yang terdapat ilustrasi tersebut variabel bebas/manipulasi yang akan digunakan
pada percobaan oleh Ardi dalam percobaan yaitu.....
tersebut. A. Zat cair
B. Papan kayu
C. Luas penampang kayu
D. Balok
E. Tali

Mengacu pada soal di atas, hipotesis yang dapat Ardi buat untuk Penambahan
percobaannya adalah.... zat cair
A. Luas penampang papan mempengaruhi gaya gesek berpengaruh
B. Berat balok tidak berpengaruh pada gaya gesek pada gaya
C. Panjang tali berpengaruh pada gaya gesek gesek (D)
D. Penambahan zat cair berpengaruh pada gaya gesek
E. Papan kayu yang bersentuhan tidak berpengaruh pada gaya
gesek

Jika Ardi melakukan percobaan tersebut, maka gaya gesek yang Diantara
paling besar ditimbulkan pada kondisi..... papan dan
A. Diantara papan dan balok diberi minyak balok diberi
B. Diantara papan dan balok diberi es batu air (C)
C. Diantara papan dan balok diberi air
D. Diantara papan dan balok diberi pasir
E. Diantara papan dan balok diberi tepung kanji.
5. Diberikan rumusan Pilihan ganda Anton melakukan suatu percobaan tentang pesawat sederhana Untuk
masalah, peserta dapat yakni tuas. Sebelum percobaan Anton melakukan suatu analisis mengetahui
merumuskan tujuan terhadap fenomena yang ada dalam lembar kegiatan yang pengaruh letak
dengan tepat diberikan oleh guru, lalu Anton merumuskan suatu rumusan titik tumpu
 masalah yakni bagaimana pengaruh letak titik tumpu terhadap terhadap gaya
gaya yang diberikan?. Berdasarkan rumusan masalah tersebut, yang
tujuan percobaan yang tepat yakni...... diberikan. (E)
A. Untuk mengetahui besarnya gaya yang diberikan
B. Untuk mengetahui posisi titik tumpu
C. Untuk mengetahui posisi titik tumpu terhadap gaya yang
diberikan
D. Untuk mengetahui gaya terhadap letak titik tumpu
E. Untuk mengetahui pengaruh letak titik tumpu terhadap gaya
yang diberikan
Menganalisis 1. Diberikan suatu ilustrasi Pilihan ganda Rumah Ibrahim berlantai dua, untuk menuju lantai dua Ibrahim Melapisi
perubahan yang terjadi dalam kehidupan sehari- membuat tangga dari besi sehingga mudah mencapai lantai dua. dengan logam
di alam akibat hari, peserta dapat Seiring perjalannan waktu tangga dari besi akan mengalami lain (C)
pelapukan, perkaratan menjelaskan cara perkaratan, langkah apa yang harus dilakukan oleh Ibrahim
mencegah terjadinya sehingga tidak mudah mengalami perkaratan....
proses perkaratan A. Melapisi dengan cat
B. Melapisi dengan plastik
C. Melapisi dengan logam lain
D. Melapisi dengan minyak
E. Melapisi dengan kain
2. Diberikan suatu ilustrasi Pilihan ganda Dalam membangun suatu rumah di pedesaan pada umumnya Pelapukan
dalam kehidupan sehari- menggunakan bambu yang digunakan sebagai rangka atap. biologi dan
hari, peserta dapat Sebelum digunakan bambu tersebut direndam dalam sungai atau fisika. (D)
membedakan peristiwa dimasukkan tanah yang becek. Tujuan proses tersebut untuk
pelapukan menghindari.....
A. Pelapukan biologi
B. Pelapukan kimia
C. Pelapukan fisika
D. Pelapukan biologi dan fisika
E. Pelapukan biologi dan kimia
3. Diberikan suatu ilustrasi Pilihan ganda Dalam pembelajaran di kelas Bu Tina membentuk beberapa kuningan,
percobaan beberapa kelompok untuk melakukan kerja kelompok mengidentifikasi tembaga,
jenis bahan logam, beberapa jenis logam dan memprediksi terhadap kecepatan proses kobalt, besi,
peserta dapat perkaratan pada logam tersebut. Bu Tina memberikan enam seng, dan
menjelaskan salah satu logam di setiap kelompok yakni besi, tembaga, seng, kobalt, magnesium.
faktor yang kuningan, dan magnesium. Untuk kelompok yang benar dalam (C)
mempengaruhi proses mengurutkan logam yang lambat mengalami perkaratan adalah...
perkaratan A. besi, tembaga, seng, kobalt, kuningan, dan magnesium.
 B. tembaga, besi, kobalt, seng, kuningan, dan magnesium
C. kuningan, tembaga, kobalt, besi, seng, dan magnesium.
D. kuningan, kobalt, besi, seng, tembaga, dan magnesium
E. besi, magnesium, seng, kuningan, kobalt, dan tembaga
4. Diberikan suatu ilustrasi Pilihan ganda Azmi melakukan suatu percobaan tentang pengaruh larutan air garam, air
percobaan sederhana, terhadap suatu perkaratan pada logam. Azmi menggunakan gula, air
peserta dapat beberapa larutan diantaranya; air garam, air gula, air kelapa, air kelapa, air es,
menjelaskan salah satu es, dan air kopi. Jika diurutkan larutan tersebut dari yang paling dan air kopi.
faktor yang cepat sampai paling lambat menyebabkan terjadinya perkaratan (E)
mempengaruhi proses pada logam yakni.....
perkaratan A. air es, air garam, air gula, air kelapa, dan air kopi.
B. air kopi, air gula, air es, air kelapa, dan air garam.
C. air kelapa, air es, air gula, air garam, dan air kopi.
D. air gula, air kelapa, air es, air kopi, dan air garam.
E. air garam, air gula, air kelapa, air es, dan air kopi.
Memanfaatkan Membedakan fungsi 1. Diberikan beberapa jenis Pilihan ganda Berikut ini adalah jenis-jenis tulang manusia: b, g, h, i, k, l
konsep-konsep bagian rangka manusia tulang peserta dapat a. ubun-ubun e. hasta i. ekor
(A)
dan mengelompokkan b. leher f. pengumpil j. dagu
hukumhukum c. betis g. kelangkang k. rusuk
ilmu pengetahuan d. paha h. belikat l. dada
alam
dalamberbagai Yang termasuk kelompok tulang-tulang badan adalah ....
situasi kehidupan A. a, b, d, k, j, i
seharihari B. b, c, e, g, j, k
C. a, d, f, i, h, l
D. b, g, h, i, k, l
E. i, h, a, d, l, f
2. Diberikan pernyataan, Pilihan ganda Perhatikan pernyataan di bawah ini! 1, 2, 3 (A)
peserta dapat 1. Otot polos mempunyai banyak inti sel
menganalsis jenis otot 2. Otot lurik melekat pada tulang
3. Otot lurik bekerja tanpa perintah otak
4. Otot jantung tidak mempunyai serat
5. Otot polos contohnya hati dan usus
Pernyataan yang kurang tepat adalah
A. 1, 3, 4,
B. 2, 4, 5
C. 1, 3, 5
D. 2, 3, 4
 E. 3, 4, 5

Menganalisis proses 1. Diberikan pernyataan Pilihan ganda Perhatikan gambar di bawah ini dengan seksama! A, bronkus
pernapasan pada atau diagram (D)
manusia ( organ dan pernapasan, peserta
struktur organ dapat menjelaskan
pernapasan, proses proses pernapasan
pengangkutan udara) pada manusia.

Sesuai gambar jika seseorang pecandu rokok yang berat, maka

bagian organ pernafasan yang cepat rusak atau berakibat fatal
ditunjukkan oleh huruf......
A. D, mulut
B. B, bronkiolus
C. E, faring
D. A, bronkus
E. F, diafragma

2. Diberikan suatu Pilihan ganda Mekanisme pernapasan tediri atas Inspirasi dan Ekspirasi. Proses Paru-paru
informasi, peserta Inspirasi pada pernapasan perut yang benar berikut ini adalah... mengembang
dapat menjelaskan A. Otot diapragma relaksasi (B)
pernapasan perut B. Paru-paru mengembang
C. Tekanan udara paru-paru meningkat
D. Udara keluar dari paru-paru
E. Udara masuk ke paru-paru

3. Diberikan suatu Pilihan ganda Pertukaran antara O2 dan CO2 dalam proses pernapasan terjadi di O2 diikat oleh
informasi, peserta alveoli dengan proses sebagai berikut .. Hb darah dan
dapat menjelaskan A. CO2 diikat oleh Hb dan diteruskan ke atrium jantung diedar ke
pernapasan perut B. O2 diikat oleh Hb darah dan diedar ke seluruh tubuh seluruh tubuh
C. O2 dilepas oleh Hb dan dikeluarkan melalui hidung (B)
D. CO2 dilepas oleh Hb dan diteruskan ke seluruh tubuh
E. O2 diikat oleh Hb darah dan diteruskan ke atrium jantung

4. Diberikan suatu Pilihan ganda Perhatikan gambar sistem pernafasan di bawah ini!! a, b, f (D)
pernyataan atau
 gambar sistem
pernafasan, peserta
dapat menjelaskan
fungsi organ
pernapasan dengan
benar.

Sesuai gambar di atas, penyakit yang disebabkan oleh virus atau

bakteri akan menyerang pada bagian organ pernafasan yaitu.....
A. a, b, c
B. a, b, d
C. a, b, e
D. a, b, f
E. a, b, g

I, III (B)
Perhatikan pernyataan di bawah ini!!
I. Berperan dalam resonansi suara.
II. Mengatur tekanan udara yang akan masuk ke sistem
pernapasan.
III. Mengatur kelembaban udara yang akan masuk ke sistem
pernapasan.
IV. Mengatur bakteri yang akan masuk ke sistem pernapasan.

Pernyataan manakah yang menunjukkan fungsi hidung yaitu....

A. I, II
B. I, III
C. I, IV
D. II, III
E. III, IV

Menentukan cara 1. Diberikan ilustrasi cara Pilihan ganda Anita sedang melakukan suatu pengamatan terhadap suatu Evaporasi dan
pemisahan materi pemisahan materi, percobaan sederhana untuk mengetahui cara pemisahan materi. destilasi (D)
(filtrasi, kristalisasi, peserta dapat Pada percobaan I Anita mencampurkan air dengan bubuk kopi,
sublimasi,atau mengidentifikasi cara dan percobaan II Anita mencampur air dengan minyak. Sesuai
kromatografi) pemisahan yang ilustrasi tersebut cara apa yang dilakukan oleh Anita untuk
digunakan dengan memisahkan materi untuk kedua percobaan tersebut!
benar A. Filtrasi dan sublimasi
B. Evaporasi dan sublimasi
C. Filtrasi dan destilasi
D. Evaporasi dan destilasi
E. Ekstraksi dan evaporasi
Menyimpulkan 1. Diberikan suatu Pilihan ganda Pak Beny memiliki sebidang tanah yang ditumbuhi bermacam Menyambung
kelebihan teknik ilustrasi atau pohon mangga, bila pak Beny ingin mendapatkan bibit yang dan okulasi
perkembangbiakan pernyataan tentang berkualitas pohonnya kuat dan banyak buah yang akan dilakukan (B)
tumbuhan atau hewan perkembangbiakan oleh pak Beny adalah.....
tumbuhan, peserta A. Mencangkok dan okulasi
dapat mengidentifikasi B. Menyambung dan okulasi
kelebihan pada C. Kultur jaringan dan okulasi
perkembangbiakan D. Kultur jaringan dan mencangkok
tersebut. E. Kultur jaringan dan menyambung

Berikut ini adalah ciri-ciri yang ada pada reproduksi tumbuhan: b, c, e, g, j, k

a. Tunas e. Jenis baru i. Umbi (B)
b. Biji f. Stek j. Penyerbukan
c. Benangsari g. Putik k. Bakal buah
d. Okulasi h. Rimpang l. Cangkok

Ciri yang benar untuk reproduksi generatif adalah ....

A. a, b, d, k, j, i
B. b, c, e, g, j, k
C. a, d, f, i, h, l
D. b, g, h, i, k, l
E. i, h, a, d, f, l

Banyak keunggulan reproduksi generatif tumbuhan. Salah satu Mendapatkan

diantaranya ... jenis baru
A. Mendapatkan jenis baru yang lebih baik dengan induknya yang lebih
B. Cepat menghasilkan buah yang sama dengan induknya baik dengan
C. Memungkinkan dua jenis tubuhan dalam satu pohon induknya (A)
D.Tahan serangan penyakit dan hasilnya relatif lebih banyak
E. Biaya lebih murah
Ubi kayu sebenarnya bisa dilaksanakan dengan reproduksi Stek tidak
generatif. Tetapi petani memilih reproduksi vegetatif (stek). memerlukan
Alasan secara ilmiah adalah pilihan tersebut ... waktu lama
A. Biji tanaman ubi kayu sulit dikembang biakkan secara untuk
generatif menghasilkan
B. Secara generatif akan kurang menghasilan akar untuk jadi umbi akar (D)
umbi
C. Stek menghasil akar tunggang dan menyimpan cadangan
makanan
D. Stek tidak memerlukan waktu lama untuk menghasilkan umbi
akar

Cermati jenis-jenis hewan berikut ini: c, g, h, l (A)

a. amuba e. hydra i. kadal
b. ayam f. Cacing pita j. kakaktua
c. gajah g. kelelawar k. belut
d. lebah h. Ikan paus l. Ikan pari

Ciri yang benar untuk reproduksi generatif adalah ....

A. c, g, h, l,
B. b, c, f, g,
C. a, b, e, k,
D. d, f, j, h,

Banyak keunggulan reproduksi generatif hewan. Salah satu Mendapatkan

diantaranya ... jenis baru
A. Mendapatkan jenis baru yang lebih baik dengan induknya yang lebih
B. Cepat menghasilkan turunan yang sama dengan induknya baik dengan
C. Memungkinkan hewan berkembang biak dengan lebih cepat induknya (A)
D. Membatasi jumlah kelahiran untuk mencegah ledakan
populasi
E. Melibatkan kedua alat kelamin benangsari dan putik

Hewan pada gambar beriku disebut ‘hermaprodit” karena: Reproduksi

A. Reproduksi hanya secara aseksual bisa seksual
B. Reproduksi bisa seksual atau aseksual atau aseksual
C. Reproduksi hanya secara seksual (B)
 D. Reproduksi selain seksual dan aseksual
E. Reprodukdi seksual dan aseksual
Menentukan 1. Diberikan suatu Pilihan Perhatikan gambar berikut!! Panjang tali
parameter gelombang gambar percobaan gambar yang sama (B)
(frekuensi, amplitudo, tentang resonansi,
panjang peserta dapat
gelombang, periode, menjelaskan syarat
kecepatan, energi) terjadi resonansi sesuai
yang terjadi pada gambat.
bunyi

Dari gambar tersebut di atas, maka syarat terjadinya peristiwa

resonansi.......
A. Panjang tali yang berbeda
B. Panjang tali yang sama
C. Massa benda yang berbeda
D. Massa benda yang sama
E. Berat tali dan benda yang sama

Ibrahim melakukan suatu percobaan dengan menggunakan alat Amplitudo

sederhana yakni 5 gelas yang diisi air dengan ketinggian yang yang berbeda
berbeda dan pada mulut gelas digosok dengan tangan yang basah, (E)
sehingga menghasilkan bunyi yang berbeda. Hal ini
dikarenakan........
A. Frekuensi yang berbeda
B. Periode yang berbeda
C. Panjang gelombang yang berbeda
D. Cepat rambat bunyi yang berbeda
E. Amplitudo yang berbeda
Menerapkan konsep 1. Diberikan gambar Pilihan ganda Perhatikan gambar di bawah ini! Daratan lebih
kalor pada kehidupan terjadinya angin laut, panas dari
sehari-hari peserta dapat lautan (A)
menjelaskan proses
 terjadinya angin laut
dengan benar

Sesuai dengan gambar tersebut,

A. Daratan lebih panas dari lautan
B. Lautan lebih panas dari daratan
C. Tekanan daratan lebih rendah dari lautan
D. Tekanan lautan lebih rendah dari daratan
E. Tekanan daratan dan lautan tidak berpengaruh
2. Diberikan suatu Pilihan ganda Seorang petugas PLN akan memasang kabel yang akan digunakan IV,III,II,V,I
kejadian dalam untuk menyalurkan arus listrik ke daerah tertentu. Petugas (D)
kehidupan sehari-hari, tersebut akan memasang kabel yang berbeda-beda diameternya
peserta dapat sebagai berikut;
menjelaskan manfaat I. Diameter 2,5 mm
perpindahan kalor II. Diameter 0,5 mm
secara dengan benar. III. Diameter 0,25 mm
IV. Diameter 0,05 mm
V. Diameter 0,75 mm
Jika kabel tersebut dipasang, maka urutan kabel dari yang kendor
sampai kencang yaitu;
A. I,II,III,IV,V
B. III,I,II,V,IV
C. II,V,I,III,IV
D. IV,III,II,V,I
E. V,I,II,IV,III
5. Diberikan gambar api Pilihan ganda Pada suatu hari Andi mengikuti perkemahan untuk mengikuti hari Konveksi dan
unggun, peserta dapat pramuka di daerah pegunungan, karena suasana yang dingin maka radiasi (C)
menjelaskan kelompok Andi membuat api unggun sehingga beberapa waktu
perpindahan kalor kemudian Andi dan teman-teman merasa hangat. Berdasarkan
dengan benar ilustrasi tersebut kalor berpindah dari api unggun ke Andi dan
 teman-temannya dengan proses.....
A. Konduksi dan konveksi
B. Konduksi dan radiasi
C. Konveksi dan radiasi
D. Konveksi dan konduksi
E. Konduksi, konveksi, dan radiasi

Perhatikan aktivitas di bawah ini! I, II,V (B)

I. Ani memanaskan air dengan bantuan tenaga surya
II. Tukang pandai besi membuat sabit
III. Ayah minum teh di teras rumah
IV. Pak elok pulang mencari ikan
V. Ibu menggoreng krupuk udang
Sesuai pernyataan tersebut manakah yang menggambarkan
perpindahan kalor konduksi, konveksi, dan radiasi?
A. I, III
B. I, II
C. I, IV
D. II, III
E. III, IV
6. Diberikan gambar Pilihan ganda Andi bermain layang-layang di lapangan dengan riang gembira
fenomena dalam bersama teman-teman. Sambil bermain Andi melihat pohon
kehidupan sehari-hari, kelapa yang tertiup angin sampai mau roboh. Berdasarkan
peserta dapat fenomena tersebut untuk angin yang menerpa pohon kelapa
menjelaskan faktor memiliki......
yang menyebabkan A. Kecepatan yang tinggi
terjadinya angin B. Kecepatan yang rendah
C. Tekanan yang tinggi
D. Tekanan yang rendah
E. Suhu yang rendah
Memahami cacat mata 1. Diberikan ilustrasi Pilihan ganda Tina seorang anak yang tidak dapat melihat benda jauh, sehingga Nyata,
dan cara mengatasinya dalam kehidupan dia harus memakai kaca mata yang memiliki ciri-ciri yaitu... mengumpulka
peserta dapat A. Nyata, mengumpulkan cahaya, diperkecil n cahaya,
menjelaskan jenis B. Nyata, menyebarkan cahaya, diperkecil diperbesar (C)
cacat mata C. Nyata, mengumpulkan cahaya, diperbesar
D. Nyata, menyebarkan cahaya, diperbesar
E. Nyata, cahaya lurus, diperbesar
2. Diberikan suatu Pilihan ganda Paman seorang cacat mata rabun dekat sehingga paman Maya,
 pernyataan sifat lensa menggunakan lensa cekung, sifat lensa cekung yang benar menyebarkan
peserta dapat adalah... cahaya,
menjelaskan A. Maya, mengumpulkan cahaya, diperbesar diperkecil (D)
karakteristik lensa B. Maya, mengumpulkan cahaya, diperkecil
C. Maya, menyebarkan cahaya, diperbesar
D. Maya, menyebarkan cahaya, diperkecil
E. Maya, cahaya lurus, diperbesar
3. Diberikan ilustrasi Pilihan ganda Andi merupakan seorang pengusaha sukses tetapi dia menderita Faktor
dalam kehidupan cacat mata akibat aktivitasnya yang sangat sibuk. Menurut sudara kebiasaan
sehari-hari, peserta seseorang dapat menderita cacat mata disebabkan.... melihat (D)
dapat menjelaskan A. Faktor gen
penyebab cacat mata B. Faktor penyakit
C. Faktor makanan
D. Faktor olahraga
E. Faktor kebiasaan melihat
4. Diberikan pernyataan, Pilihan ganda Perhatikan pernyataan di bawah ini 2, 4, 5 (D)
peserta dapat 1. Retina, untuk mengatur cahaya
menjelaskan prinsip 2. Kornea, melakukan refraksi pada mata
kerja mata 3. Iris mengatur besar kecilnya lensa
4. Pupil, membantu mengatur cahaya yang masuk
5. Kelenjar lakrima, menghasilkan air mata

Berdasar pada pernyataan di atas, yang benar adalah....

A. 1, 2, 3
B. 2, 3, 4
C. 3, 4, 5
D. 2, 4, 5
E. 3, 4, 5
Menerapkan konsep 1. Diberikan pernyataan, Pilihan ganda Azmi mendapat tugas dari guru untuk membuat suatu projek Baterai
kelistrikan pada peserta dapat terkait rangkaian listrik. Ani menyiapkan 3 baterai, 5 lampu 2 dirangkai seri
rangkaian seri, paralel, membedakan ohm, 1 saklar, dan kabel secukupnya. Jika Azmi ingin dan lampu
campuran seri kelebihan rangkaian mendapatkan nyala lampu paling terang yang dilakukan Azmi dirangkai
paralel. seri dengan paralel. yaitu..... paralel (C)
A. Baterai dan lampu dirangkai paralel
B. Baterai dan lampu dirangkai seri
C. Baterai dirangkai seri dan lampu dirangkai paralel
D. Baterai dirangkai paralel dan lampu dirangkai seri
E. Baterai dan sebagaian lampu dirangkai paralel lainnya
 dirangkai seri

Rangkaian dalam rumah tangga pada umumnya menggunakan Rangkaian

rangkaian paralel, dikarenakan.... paralel
A. Rangkaian paralel merupakan rangkaian pembagi arus listrik merupakan
B. Rangkaian paralel merupakan rangkaian pembagi hambatan rangkaian
listrik pembagi arus
C. Rangkaian paralel merupakan rangkaian pembagi tegangan listrik (A)
listrik
D. Rangkaian paralel merupakan rangkaian pembagi daya
listrik
E. Rangkaian paralel merupakan rangkaian pembagi energi
listrik
2. Diberikan pernyataan Pilihan ganda Bu Fitri memberikan beberapa pernyataan pada muridnya untuk II, I , IV, III
tentang rangkaian mengujinya dengan melakukan percobaan di rumah, berikut (E)
listrik, peserta dapat pernyataan dari bu Fitri!
menganalisis kejadian I. Dua baterai dirangkai seri lalu disambungkan dengan lampu
pada rangkaian dirangkai seri
tersebut II. Dua baterai dirangkai seri lalu disambungkan dengan lampu
dirangkai paralel
III. Dua baterai dirangkai paralel lalu disambungkan dengan
lampu dirangkai seri
IV. Dua baterai dirangkai paralel lalu disambungkan dengan
lampu dirangkai paralel
Menurut Anda setelah siswa mencoba percobaan sesuai
pernyataan bu Fitri diperoleh hasil berdasarkan indikator nyala
lampu pada rangkaian berturut-turut mulai nyala lampu terang
sampai redup yaitu.....
A. I, II,III,IV
B. II, III, IV, I
C. III, II, I, IV
D. I, III, II, IV
E. II, I, IV, III

Pak Julianto merangkai suatu rangkaian listrik dengan 25 W 5 Ω (E)

menggunakan sumber tegangan yang dirangkai seri dan 5 lampu
dirangkai secara paralel dengan daya yang berbeda mulai 5 W 5
 Ω, 10 W 5 Ω, 15 W 5 Ω, 20 W 5 Ω, dan 25 W 5 Ω. Jika saklar
pada rangkaian dihubungkan maka nyala lampu yang paling
terang adalah.....
A. 5 W 5 Ω
B. 10 W 5 Ω
C. 15 W 5 Ω
D. 20 W 5 Ω
E. 25 W 5 Ω

Rangkaian listrik yang digunakan pada saluran PLN dari Pembagi arus
pembangkit listrik ke rumah masyarakat menggunakan rangkaian listrik (C)
paralel dikarenakan....
A. Pembagi energi listrik
B. Pembagi arus listrik
C. Pembagi tegangan listrik
D. Pembagi hambatan listrik
E. Pembagi daya listrik
Menerapkan konsep 1. Diberikan ilustrasi Pilihan ganda Budiman mau memindahkan almari yang beratnya 2,5 kali dari Memberikan
gaya dan gerak pada dalam kehidupan beratnya. Untuk itu langkah yang Budiman lakukan yaitu.... roda pada
kehidupan sehari-hari sehari-hari, peserta A. Memberi minyak lantainya bagian bawah
dapat menentukan B. Memberikan kain pada bagian bawah almari almari (C)
faktor yang C. Memberikan roda pada bagian bawah almari
mempengaruhi besar D. Menggunakan katrol tetap
gaya E. Menggunakan bidang miring
2. Diberikan ilustrasi Pilihan ganda Mr. Patta melakukan percobaan sederhana di halaman rumahnya, Massa jenis
percobaan, peserta beliau menjatuhkan selembar kertas dan batu dengan ketinggian batu lebih
dapat menganalisis yang sama kemudian beliau mendapatkan hasil batu lebih cepat besar dari
faktor gaya yang sampai di tanah. Hal ini dikarenakan... kertas (D)
berkerja pada benda A. Massa batu lebih besar dari kertas
B. Tekanan udara pada batu lebih besar dari kertas
C. Massa jenis batu lebih ringan dari kertas
D. Massa jenis batu lebih besar dari kertas
E. Batu bentuk bongkahan dan kertas lembaran

3. Diberikan ilustrasi Pilihan ganda Ayu bertamasya ke daerah pegunungan bromo bersama teman- Menjauhi gaya
kehidupan sehari-hari temannya. Pada saat menaiki tangga Ayu dan teman-temannya gravitasi (D)
peserta dapat merasa terengah-engah hal ini dikarenakan....
menerapkan konsep A. Gaya gravitasi semakin besar
 gaya B. Gaya gravitasi semakin kecil
C. Gaya gravitasi tetap
D. Menjauhi gaya gravitasi
E. Mendekati gaya gravitasi
Memahami Menganalisis 1. Diberikan permasalah Pilihan ganda Seiring perkembangan zaman dan teknologi saat ini sering kita Semakin
struktur ilmu keterkaitan konsep dalam kehidupan dengar istilah global warming. Dalam hal ini yang bukan salah tipisnya ozon
pengetahuan sains dengan sehari-hari peserta satu penyebab terjadinya global warming adalah... (A)
alam, termasuk teknologi, lingkungan dapat menganalisis A. Semakin tipisnya ozon
hubungan dan cara pemecahannya B. Karbon monooksida
fungsional masyarakat C. Pembakaran sampah
antarkonsep, D. Asap industri
yang E. Chlorofluorocarbon
berhubungan
dengan mata
pelajaran IPA
2. Diberikan ilustrasi Pilihan ganda Seorang arsitektur ingin membuat rumah yang sangat dia Tanah, kayu,
dalam kehidupan dambakan dan bermanfaat bagi keshatan keluarganya. Arsitektur jerami, asbes,
peserta dapat tersebut melakukan analisis akan kebutuhan bahan atap dan seng (A)
menganalisis diantaranya terbuat dari; tanah, kayu, seng, asbes, dan jerami.
kemungkinan dari Menurut saudara kemungkinan bahan yang digunakan jika
suatu solusi tertentu diurutkan adalah....
A. Tanah, kayu, jerami, asbes, dan seng
B. Tanah, asbes, seng, kayu, dan jerami
C. Tanah, seng, kayu, asbes, dan jerami
D. Tanah, jerami, asbes, seng, dan kayu
E. Tanah, asbes, seng, kayu, dan jerami

Penyusun:
Patta Bundu (UNM)
Julianto (UNESA)