KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, DAN RISTEK

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

PROGRAM PASCASARJANA
Alamat: Kampus Karangmalang Yogyakarta 55281
Telp. 0274 550835 (Dir), 0274 550836 (Asdir), 0274 586168 psw. 229 (TU)
Facsimile: 0274 520326, e-Mail: ppsuny@yogya.wasantara.net.id

UJIAN AKHIR SEMESTER

TAHUN AKADEMIK 2021/2022

Mata Kuliah/Sks : MetodologiPenelitianPendidikan

Hari, Tanggal : Senin, 27 Desember 2021
Waktu : Pk. 07.30-10.00. :
Sifat :Buku Terbuka/Tertutup/Take home *)
Prodi/Kelas : PTK/Kelas RPL A
Dosen : Prof. Pardjono, M.Sc., Ph.D
Petunjuk:
1. Kerjakan semua soal, jawaban diketik 1.5 spasi, font 12 Arial atau Times Roman
2. Jawaban soal gunakan Bahasa yang jelas dan baik, Jawaban dikirim via email: ke
pardjono@uny.ac.id.
SOAL:
1. Seorang guru SMK ingin memastikan ada dan tidaknya pengaruh perbedaan lama waktu
siswa berlatih mengelas dengan kualitas hasil lasan. Siswa dikelompokkan menjadi 3
kelompok. Kelompok 1 berlatih selama 4 x 60 menit, kelompok 2 selama 6 x 60 menit
dan kelompok 3 selama 8 x 60 menit setiap minggu.
a. Apakah pendekatan penelitian dan jenis apa yang tepat untuk permasalahan ini.
b. Identifikasi variabel independen dan dependennya.
c. Coba rumuskan bunji hipotesisnya.
d. Bagaimana cara anda untuk mencapai validitas disain penelitiannya

2. Seorang guru Otomotif ingin mengetahui pengaruh metode pembelajaran kooperatif

terhadap kemampuan kerjasama tim peserta didik dibandingkan dengan metode
konvensional. Ia juga lebih jauh ingin mengungkap pengaruhnya bila dilihat dari
perbedaan kemampuan siswa yang tinggi, sedang, dan rendah.
a. Gambarkan disain eksperimennya.
b. Identifikasi variabel dependen dan independennya.
c. Jelaskan bagaimana cara menjaga validitas internal dan eksternal dari disain
penelitian ini?
3. Seorang peneliti ingin meneliti tentang SMK yang favorit di Sleman. Indikator
kafavoritannya adalah animo masuk sekolah tersebut tinggi dan keterserapan lulusannya
di dunia kerja rata-rata mencapai 90%. Ia ingin melihat lebih dalam mengenai proses
pembelajaran dikelas, proses pembentukan karakter siswa, lingkungan sekolah (luar dan
dalam).
a. Tentukan pendekatan dan jenis penelitian yang sesuai?
b. Tuliskan rumusan masalahnya.
c. Metode pengumpulan datanya.
d. Siapa kira-kira yang akan dimintai informasi (informannya) atau nara sumbernya
(respondennya)?

4. Peneliti akan meneliti seberapa jauh implementasi pembelajaran tematik-integratif SMK

untuk bidang keahlian Pariwisata se DIY.
a. Jelaskan pendekatan dan jenis penelitian apa yang sesuai.
b. Bagaiman disain penelitian.
c. Jelaskan metode/teknik pengumpulan datanya.

Tanda Kesesuaian Kesesuaian soal Kelengkapan Catatan Tanda

tangan materi dengan dengan format informasi soal perbaikan tangan
pembuat silabi jikaada validator

Catatan: *) Coret salah satu

Jawaban :
1. Seorang guru SMK ingin memastikan ada dan tidaknya pengaruh perbedaan lama waktu
siswa berlatih mengelas dengan kualitas hasil lasan. Siswa dikelompokkan menjadi 3
kelompok. Kelompok 1 berlatih selama 4 x 60 menit, kelompok 2 selama 6 x 60 menit
dan kelompok 3 selama 8 x 60 menit setiap minggu.

1) Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kuantitatif, Penelitian ini adalah

penelitian Expose Facto. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah survey.
Jenis pengujian yang digunakan adalah Anova Dua Arah. Penelitian dilakukan pada
sebuah kelas yang memiliki lama waktu belajar 4 Jam, 6 Jam dan 8 Jam.
2) variabel independen dan dependennya

Variabel independen merupakan kualitas hasil lasan.

Variabel dependen lamanya siswa berlatih

3) Bunyi hipotesis
Pengaruh lama waktu pengelasan terhadap meningkatkan kualitas hasil lasan.
4) validitas disain penelitian
a. Menentukan desain penelitiannya menggunakan desain Deskriptif
b. Menentukan subyek penelitian, yaitu siswa .
c. Menentukan variabel indenpend, yaitu perbedaan lama waktu siswa berlatih dan
dependennya adalah kualitas hasil lasan
d. Menentukan waktu pelaksanaan penelitian.
e. Membuat instrumen.
f. Menentukan uji validitas dan realibilitas.
g. Menganilis data.
h. Menyimpulkan hasil penelitian.

2. Seorang guru Otomotif ingin mengetahui pengaruh metode pembelajaran kooperatif

terhadap kemampuan kerjasama tim peserta didik dibandingkan dengan metode
konvensional. Ia juga lebih jauh ingin mengungkap pengaruhnya bila dilihat dari
perbedaan kemampuan siswa yang tinggi, sedang, dan rendah.

1) Gambarkan disain eksperimennya.

 a. desain penelitiannya menggunakan desain quasi eksperimen atau eksperimen
semu.
b. Memilih 2 kelas, 1 kelas kontrol yang menggunakan metode konvensional dan
1 kelas eksperimen dengan menggunakan metode kooperatif.
c. Dalam 1 kelas minimal 20 orang.
G1 X 01
G2 – 02
G1 kelompok eksperimen.
G2 kelompok kontrol
X treatment
01 post test setelah diberi perlakukan
02 post test kontrol tanpa perlakuan.
d. Membuat intrumen penelitian.
e. Validitas instrumen penelitian dengan menggunakan uji t.

2) Identifikasi variabel dependen dan independennya.

Variabel dependenya adalah kemampuan bekerja sama.
Variabel indpendennya adalah metode pembelajaran kooperatif dan metode
pemebelajaran konvensioanal
3) Jelaskan bagaimana cara menjaga validitas internal dan eksternal dari disain
penelitian ini?
a. Memilih 2 kelas, 1 kelas kontrol yang menggunakan metode konvensional dan
1 kelas eksperimen dengan menggunakan metode kooperatif.
b. Dalam 1 kelas minimal 20 orang.
G1 X 01
G2 – 02
Keterangan:
G1 :kelompok eksperimen.
 G2 :kelompok kontrol
X :treatment
1 :post test setelah diberi perlakukan
02 :post test kontrol tanpa perlakuan.
3. Seorang peneliti ingin meneliti tentang SMK yang favorit di Sleman. Indikator
kafavoritannya adalah animo masuk sekolah tersebut tinggi dan keterserapan lulusannya
di dunia kerja rata-rata mencapai 90%. Ia ingin melihat lebih dalam mengenai proses
pembelajaran dikelas, proses pembentukan karakter siswa, lingkungan sekolah (luar dan
dalam).

1) Pendekatan dan jenis penelitian yang sesuai.

Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pendekatan kualitatif.
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif yaitu penelitian yang
menggambarkan keadaan sebenarnya dari suatu objek.
2) Rumusan Masalah.
Apakah ada pengaruh Sekolah favorit di tinjau dari animo masuk dan keterserapan
lulusan terhadap mengenai proses pembelajaran dikelas, proses pembentukan karakter
siswa, lingkungan sekolah (luar dan dalam).
3) Metode Pengumpulan data
a. Wawancara, Cara ini dilakukan dengan melakukan dialog secara lisan dimana
peneliti mengajukan pertanyaan kepada responden atau informan dan responden
atau informan juga menjawab secara lisan.Teknik ini penulis gunakan dalam studi
pendahuluan.
b. Angket, Teknik ini dilakukan dengan mengajukan sejumlah pertanyaan atau
pernyataan secara tertulis kepada responden.
c. Dokumentasi Teknik dokumentasi dilakukan dengan cara mengumpulkan dan
menganalisis sejumlah dokumen yang terkait dengan masalah penelitian.

4. Peneliti akan meneliti seberapa jauh implementasi pembelajaran tematik-integratif SMK

untuk bidang keahlian Pariwisata se DIY.

a. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pendekatan kualitatif.

Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif yaitu penelitian yang
menggambarkan keadaan sebenarnya dari suatu objek.
b. Disain penelitian
 Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis data model
Miles and Huberman, analisis data yang digunakan dalam penelitian kualitatif
yaitu interactive model, yaitu model analisis data yang meliputi kegiatan reduksi
data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
1) Reduksi data bertujuan untuk merangkum data – data yang diperoleh di
lapangan mengingat dalam penelitian kualitatif data yang diperoleh di
lapangan jumlahnya cukup banyak, kompleks, dan rumit. Dalam penelitian ini,
peneliti melaksanakan aktivitas reduksi data dengan cara memilah milah data
yang diperoleh dari lapangan untuk kemudian merangkumnya.
2) Penyajian data dalam penelitian kualitatif ini bertujuan untuk memudahkan
peneliti dalam memahami situasi yang terjadi, dan untuk merencanakan kerja
selanjutnya berdasarkan pada apa yang telah difahami.
3) kesimpulan dalam penelitian kualitatif merupakan temuan baru berupa
deskripsi atau gambaran tentang suatu objek yang sebelumnya belum pernah
ada dan masih remang – remang atau gelap sehingga setelah diteliti menjadi
jelas.

c. Data dalam penelitian kualitatif dapat berupa kata – kata lisan maupun tertulis
yang berasal dari objek yang diamati. Dalam penelitian kualitatif ada tiga teknik
pengumpulan data, antara lain:
1. Observasi
2. Wawancara
3. Dokumentasi