LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Nama : (www.shanum99.com)

Kelas :

Hari/tanggal :

KEGIATA
NI
1. Amati gambar keanekaragaman adat istiadat di daerah lingkungan sekitar berikut!

2. Buatlah pertanyaan berdasarkan gambar yang telah kalian amati!

3. Setelah bertanya jawab, tiap-tiap kelompok berdiskusi untuk menuliskan
keanekaragaman adat istiadat di lingkungan sekitar pada tabel di bawah berikut:
No. Keanekaragaman Adat Istiadat di Lingkungan Sekitar
1
2
3
4
5
4. Setelah selesai berdiskusi, 2 anggota dari tiap kelompok bergabung dengan kelompok
lain untuk menanyakan dan mencari kepastian jawaban
5. Hasil temuan baru yang didapat dari pertukaran pasangan kemudian dibagikan ke
kelompok semula.
6. Setelah selesai berdiskusi, perwakilan tiap kelompok maju ke depan kelas untuk
mempresentasikan hasil diskusi tiap kelompok.

KESIMPULAN :
7. Buatlah sebuah buku kecil atau booklet bersama kelompokmu berisi kegiatan yang
memperlihatkan keberagaman sosial budaya di lingkungan sekitar!
8. Sediakan 2 helai kertas A4 yang dilipat menjadi dua untuk membuat booklet, kalian
dapat memperkaya booklet kalian dengan gambar aktivitas keberagaman sosial
budaya di lingkungan sekitar.
9. Setelah selesai membuat dan menghias booklet, perwakilan tiap kelompok maju ke
depan kelas untuk mempresentasikan hasil diskusi tiap kelompok.
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Nama :

Kelas :

Hari/tanggal :

Kegiatan
II
1. Bacalah teks bacaan “Infused Water” berikut dengan seksama!

Infused Water
Infused water atau spa water atau dalam bahasa Indonesia disebut dengan air infus
sedang menjadi tren kesehatan yang baru di luar negeri. Kini air infus juga merebak sampai
di indonesia.
Air infus ini adalah air bening yang telah diberi tambahan potongan buah atau herbal
sehingga memberikan sensasi rasa air tertentu. Air infus bermanfaat bagi kesehatan. Secara teknis,
air infus dibuat dengan memasukkan irisan buah-buahan ke dalam air putih, kemudian didiamkan
beberapa jam sampai sari buahnya keluar dan air akan berubah rasanya.
Namun, jangan hanya ikut-ikutan mengonsumsinya. Kenali dahulu manfaat dari bahan-bahan
yang dimasukkan ke dalam air dalam botol tersebut. Dengan mengenali manfaat dari bahan-bahan
yang digunakan, kita dapat memperoleh lebih banyak manfaat yang sesuai dengan kebutuhuan tubuh
kita.

Minuman Kesehatan
Bahan-bahan:
1
a) 1 sendok makan perasan jeruk nipis
2
1
b) jeruk lemon (diperas)
2
1
c) timun di iris-iris
2
d) 4 lembar daun mint (bila ada)
1
e) liter air putih
2
Cara Membuat:
1
a) Jeruk nipis diperas dan sisihkan sebanyak 1 sendok makan.
2
b) Jeruk lemon dibelah 2 dan diperas.
c) Masukkan semua bahan ke dalam botol kaca berukuran 1 liter.
2. Buatlah pertanyaan berdasarkan teks bacaan “Infused Water” yang telah kalian baca!
3. Setelah selesai bertanya jawab,tiap kelompok berdiskusi untuk membuat ulasan sederhana
dari teks tersebut!

Infused Water

.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
..................................................................
4. Setelah selesai berdiskusi, perwakilan tiap kelompok maju ke depan kelas untuk
mempresentasikan ulasan sederhana yang telah dibuat.

KESIMPULAN :
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Nama :

Kelas :

Hari/tanggal :

Kegiatan
III
1. Amati gambar aktivitas masyarakat di daerah lingkungan sekitar berikut!

2. Diskusikan bersama kelompokmu, contoh aktivitas masyarakat yang terkait dengan upaya
pembangunan sosial budaya Indonesia di lingkungan sekitar!
No. Aktivitas Masyarakat Terkait dengan Upaya Pembangunan Sosial Budaya di
Lingkungan Sekitar
1
2
3
 4

3. Setelah selesai berdiskusi, jelaskan aktivitas masyarakat yang terkait dengan upaya
pembangunan sosial budaya Indonesia di lingkungan sekitar!
4. Buatlah laporan sederhana mengenai aktivitas masyarakat yang terkait dengan upaya
pembangunan sosial budaya Indonesia di lingkungan sekitar berikut:

Aktivitas Masyarakat Terkait dengan Upaya Pembangunan Sosial Budaya

Indonesia di Lingkungan Sekitar
Judul laporan : ..............................................................................................
Tujuan laporan :...............................................................................................
Tempat pengamatan :...............................................................................................
Tanggal pengamatan :...............................................................................................
Hasil pengamatan :...............................................................................................
.....................................................................................................................................
...................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
Kesimpulan : ........................................................................................

....................................................................................................................................
....................................................................................................................................

5. Setelah selesai berdiskusi, perwakilan tiap kelompok maju ke depan kelas untuk
mempresentasikan ulasan sederhana yang telah dibuat.