IDIK4013-3

NASKAH TUGAS MATA KULIAH

UNIVERSITAS TERBUKA
SEMESTER: 2021/22.1 (2021.2)

Fakultas : FKIP/Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Kode/Nama MK : IDIK4013/TEKNIK PENULISAN KARYA ILMIAH
Tugas :1

No. Soal
1. Bacalah ringkasan karya ilmiah berikut ini!

Pengembangan Multimedia Interaktif Biologi Berbasis Website Dalam Menghadapi Revolusi

Industri 4.0

Multimedia dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa, dapat diakses dimana saja, kapan
saja dan memudahkan siswa untuk belajar biologi. Siswa mendapat alternatif sumber belajar dan
mengisi waktu dengan positif. Hal ini didukung dengan hasil penelitian ini bahwa multimedia
interaktif biologi berbasis website dan animasi mendapat respon positif dari guru dan siswa.

Multimedia interaktif biologi berbasis website yang telah dikembangkan dinyatakan valid dan layak untuk
digunakan dalam pembelajaran biologi. Hal ini terbukti dari hasil validasi dinyatakan valid pada
aspek media (90% kriteria sangat baik), aspek materi (87,5% kriteria sangat baik), dan aspek
kemenarikan (88% kriteria sangat baik).

Sumber: https://lilisuryanii.github.io/index.html#content10-l

Sumber: Sadikin, A., Johari, A., & Suryani, L. (2020). Pengembangan multimedia interaktif biologi
berbasis website dalam menghadapi revolusi industri 4.0. Edubiotik : Jurnal Pendidikan, Biologi Dan
Terapan, 5(01), 18-28. https://doi.org/10.33503/ebio.v5i01.644

Berdasarkan artikel di atas, kemukakan 2 manfaat karya ilmiah tersebut bagi masyarakat luas!

2. Perhatikan bagian artikel berikut ini!

Pengembangan LKS Online untuk Evaluasi Belajar pada Sekolah

1
Menengah Kejuruan Berbasis Web
RANN, MHK & DN

1 dari 4
 IDIK4013

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan aplikasi lembar kerja siswa untuk
memudahkan evaluasi pembelajaran online seperti ulangan harian, atau kuis yaitu guru,
siswa, admin dan orangtua siswa hanya menggunakan smartphone tanpa menggunakan 2
laboratorium computer yang terbatas. Penelitian ini menggunakan laravel, dengan
rancangan metode penelitiannya yaitu spiral, dilengkapi dengan keamanan berupa SMS
gateway dan SMTP mail..
Kata kunci: Pengembangan LKS; Evalusi Belajar; Ujian Online; Bebasis Web; SMS
Gateway; Laravel;

Berdasarkan penelitian awal yang saya lakukan…..diperoleh permasalahan bahwa proses

evaluasi belajar yang bersifat manual masih terdapat banyak kelemahan seperti……., 3
tulisan siswa ada yang tidak jelas terbaca, ketidaksengajaan kesalahan perhitungan guru
dalam menilai LKS, jumlah siswa belum sebanding dengan laboratorium computer yang
sersedia.

Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi 3 tahap dasar yaitu (1) Observasi (2)
Wawancara (3) Angket /kuesioner. Angket yang digunakan merupakan jenis angket 4

tertutup yang dinilai menggunakan skala Guttman. Berikut pedoman pemberian skor
angket untuk mendapatkan data validator media, materi dan respon siswa

Berikut adalah laporan nilai-nilai siswa yang telah menyelesaikan ulangan harian terdiri 5
dari pilihan ganda dan objectif. Aplikasi ini sudah dilengkapi dengan fitur keamanan sms
gateway dan SMTP Mail, agar lebih mengamankan data user saat adanya pengaksesan
yang mencurigakan.

Prastowo, Andi. 2015. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif

Menciptakan Metode Pembelajaran Menarik dan Menyenangkan.
6
Yogyakarta: Diva Press.

Pressman, Roger S.1997, Software Engineering:

A Practitioner’s Approach, McGraw-Hill. Inc, NewYork, NY 10020.

Sumber artikel: Salsabilah, R. A. A.N., Koniyo, H. M., & Novian, D. 2021. Pengembangan Lks (Lembar
Kerja Siswa) Online Untuk Evaluasi Belajar Pada Sekolah Menengah Kejuruan Berbasis Web. Inverted.
1(1), 12-25.

Berdasarkan kutipan artikel di atas, tentukan bagian-bagian artikel sesuai dengan nomor!

2 dari 4
 IDIK4013-3

3. Bacalah kutipan berita berikut ini!

Fakta Dibalik Anak Indonesia: Indonesia Gawat Darurat Pendidikan Karakter

oleh BEM REMA UPI | Okt 6, 2019

Terdapat pula lima nilai karakter utama yang menjadi prioritas pengembangan gerakan PPK (Penguatan
Pendidikan Karakter), seperti:
1. Nilai Karakter Religius, nilai ini mencerminkan ketakwaan terhadap Tuhan yang Maha Esa. Hal
tersebut dapat diwujudkan dengan selalu giat dan ikhlas dalam beribadah.
2. Nilai Karakter Nasionalis, nilai ini merupakan cara berpikir, bersikap dan memberikan perbuatan
yang baik terhadap bangsa, seperti dengan menempatkan kepentingan bangsa diatas
kepentingan pribadi dan kelompoknya.
3. Nilai Karakter Integritas, nilai yang menunjukkan perilaku seorang individu yang dapat dipercaya
dalam hal apapun. Hal ini dapat ditunjukkan dengan selalu berperilaku jujur dalam setiap hal
yang kita lakukan.
4. Nilai Karakter Mandiri, nilai yang ditunjukkan dari sikap dan perilaku yang tidak bergantung pada
orang lain, seperti contohnya dengan melakukkan pekerjaannya sendiri tanpa harus selalu
mendapat bantuan dari orang lain.
5. Nilai Karakter Gotong Royong, nilai ini mencerminkan tindakan kerja sama dan bahu membahu
dalam menyelesaikan persoalan bersama, seperti dengan mengikuti kerja bakti dan aktif dalam
organisasi.

Peran pendidikan karakter yang baik sangatlah baik dalam pertumbuhan pola pikir dan perilaku anak.
Dengan terlaksanannya pendidikan karakter yang baik, diharapkan perilaku dan karakter anak Indonesia
juga akan semakin membaik. Perlunya juga ada peran lebih dari pemerintah mengenai peraturan yang
ada, serta peran guru dan keluarga dalam memberikan pendidikan karakter yang baik bagi anak.
Seandainya pendidikan karakter ini terlaksana dengan baik, maka tidak akan ada lagi kasus kasus dan
menyimpangnya perilaku dan karakter anak Indonesia.

Sumber:http://bem.rema.upi.edu/fakta-dibalik-anak-indonesia-indonesia-gawat-darurat-pendidikan-
karakter/

Berdasarkan informasi di atas, Anda akan mengembangkan media pembelajaran berbasis karakter.
Susun 6 yang akan Anda lakukan untuk menemukan sumber data sesuai dengan tema tersebut!

4. Bacalah kutipan berita di bawah ini!

Di UPI Bandung Akan Dibangun Museum Pendidikan Nasional

di Universitas Pendidikan Indonesia Bandung, kini akan dibangun Museum Nasional Pendidikan.
Peletakan batu pertama dilaksanakan bertepatan dengan Hari Kebangkitan Nasional dan dilakukan
Gubernur Jawa Barat Ahmad Heryawan, Senin (20/5). ……

3 dari 4
 IDIK4013

"Selain itu mengembangkan museum sebagai pusat informasi yang edukatif, kultural dan rekreatif serta
meningkatkan kesadaran sejarah dan kepedulian menggali nilai-nilai pendidikan berbasis budaya lokal
dan nasional Indonesia," kata Rektor UPI, Sunaryo Kartadinata.
Menurut Kepala Museum Sri Baduga, Ani Sumarini, pembangunan museum pendidikan yang di
dalamnya terdapat berbagai peninggalan sejarah seperti pemikiran tokoh-tokoh di Indonesia sangat
diperlukan.

Sumber:https://republika.co.id/berita/gaya-hidup/travelling/13/05/22/mn720v-di-upi-bandung-akan-
dibangun-museum-pendidikan-nasional

Berdasarkan kutipan berita di atas, Anda ingin mendeskripsikan sejarah pembangunan Museum
Pendidikan di UPI. Tentukan 4 cara untuk mendapatkan informasi melalui wawancara!

5. Simak kutipan berita berikut!

Penemuan Begonia Jenis Baru

Pusat Konservasi Tumbuhan Kebun Raya

Peneliti Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia (LIPI) bersama dengan Royal Botanic Gardens
Edinburgh, Inggris berhasil menemukan dua jenis baru begonia di Taman Nasional Gunung Leuser
Sumatera Utara belum lama ini. Kedua jenis baru tersebut diberi nama Begonia olivacea Ardi
dan Begonia simolapensis Ardi. Dua jenis Begonia ini merupakan tumbuhan endemik Taman Nasional
Gunung Leuser yang tumbuh berdekatan pada bebatuan karst.

Penemuan kedua jenis baru Begonia ini dipublikasikan bersama 13 jenis begonia lainnya dalam satu
makalah berjudul Further discoveries in the ever-expanding genus Begonia (Begoniaceae): fifteen new
species from Sumatera yang terbit di European Journal of Taxonomy Desember 2015. Publikasi tersebut
hasil kolaborasi penelitian antara peneliti Pusat Penelitian Biologi LIPI Deden Girmansah serta Mark
Hughes dari Royal Botanic Gardens Edinburgh.

Sumber: http://lipi.go.id/risetunggulan/single/penemuan-begonia-jenis-baru/26

Berdasarkan kutipan berita tersebut, susunlah rencana persiapan wawancara (10 pertanyaan) yang
akan Anda lakukan dengan menggunakan tabel persiapan wawancara. Hasil wawancara tersebut, akan
Anda gunakan untuk menyusun sumber belajar mata pelajaran Biologi!

4 dari 4