PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2021-2022

Nama Sekolah : UPT SMP NEGERI 17 GRESIK Kelas :9
Mata pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Semester : 2 ( Genap )
Kompetensi Inti :
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak
mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
ALOK JANUA
FEBRUARI MARET APRIL
ASI MATERI RI
Kompetensi Dasar INDIKATOR
WAKT POKOK
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3
U
1.4 Menghormati keberagaman suku, agama, ras,  Menghormati Keberagaman Suku, Agama, Ras, Dan 4 Menganalisis 3 3 3 3
dan antargolongan (SARA) di masyarakat Antargolongan (SARA) Di Masyarakat Sebagai PERTE Prinsip
sebagai pemberian Tuhan Yang Maha Esa Pemberian Tuhan Yang Maha Esa MUAN Persatuan
2.4 Mengutamakan sikap toleran dalam  Mengutamakan Sikap Toleran Dalam Menghadapi Dalam
menghadapi masalah akibat keberagaman Masalah Akibat Keberagaman Kehidupan 4X3 Keberagaman
kehidupan bermasyarakat dan cara Bermasyarakat Dan Cara Pemecahannya JP Suku, Agama,
pemecahannya Ras, Dan
3.4 Menganalisis prinsip persatuan dalam  Memahami Makna Persatuan Dalam Kebangsaan Antargolonga
keberagaman suku, agama, ras, dan  Menjelaskan Prinsip Persatuan Dalam Keberagaman n (SARA),
antargolongan (SARA), sosial, budaya, Suku, Agama, Ras Dan Antargolongan Sosial,
ekonomi, dan gender dalam bingkai Bhinneka  Menganalisis Permasalahan Yang Muncul Dalam Budaya,
Tunggal Ika Keberagaman Suku, Agama, Ras Dan Antargolongan Ekonomi, Dan
 Menjelaskan Upaya Pencegahan Konflik Yang Bersifat Gender Dalam
SARA Bingkai
Bhinneka
4.4 Mendemonstrasikan hasil analisis prinsip  Menyajikan Hasil Telaah Rencana Tindakan Dalam
Tunggal Ika
persatuan dalam keberagaman suku, agama, Rangka Menyelesaikan Berbagai Masalah Dalam
ras, dan antargolongan (SARA) dalam bingkai Masyarakat Dengan Sikap Saling Menghargai
Bhinneka Tunggal Ika  Mensimulasikan Peran Mediator Dalam Menyelesaikan
Masalah SARA
1.5 Mengapresiasi prinsip harmoni dalam  Mengapresiasi Prinsip Harmoni Dalam Keberagaman 4 3 3 3 3
keberagaman suku, agama, ras, dan Suku, Agama, Ras, Dan Antargolongan (SARA) Sosial, PERTE Menganalisis
antargolongan (SARA) sosial, budaya, Budaya, Ekonomi, Dan Gender Dalam Bingkai MUAN Prinsip
ekonomi, dan gender dalam bingkai Bhinneka Bhinneka Tunggal Ika Sebagai Anugerah Tuhan Yang Harmoni
Tunggal Ika sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa 4X3 Dalam
Maha Esa JP Keberagaman
2.5 Menunjukkan sikap peduli terhadap masalah-  Menunjukkan Sikap Peduli Terhadap Masalah-Masalah Suku, Agama,
masalah yang muncul dalam bidang sosial, Yang Muncul Dalam Bidang Sosial, Budaya, Ekonomi, Ras, Dan
budaya, ekonomi, dan gender di masyarakat Dan Gender Di Masyarakat Dan Cara Pemecahannya Antargolonga
dan cara pemecahannya dalam bingkai Dalam Bingkai Bhinneka Tunggal Ika n (SARA)
 Bhinneka Tunggal Ika Sosial,
3.5 Menganalisis prinsip harmoni dalam  Memahami Makna Harmoni Keberagaman Dalam Budaya,
keberagaman suku, agama, ras, dan Bidang Sosial, Budaya, Ekonomi Dan Gender Dalam Ekonomi, Dan
antargolongan (SARA) sosial, budaya, Bhinneka Tunggak Ika Gender Dalam
ekonomi, dan gender dalam bingkai Bhinneka  Menganalisis Permasalahan Keberagaman Masyarakat Bingkai
Tunggal Ika Indonesia Bhinneka
 Menganalisis Akibat Yang Ditimbulkan Oleh Tunggal Ika
Terjadinya Masalah Yang Muncul
 Menganalisis Upaya Menyelesaikan Masalah Yang
Muncul Dalam Keberagaman Masyarakat Indonesia
4.5 Menyampaikan hasil analisis prinsip harmoni  Menyajikan Hasil Telaah Rencana Tindakan Dalam
dalam keberagaman suku, agama, ras, dan Rangka Menyelesaikan Berbagai Masalah Dalam
antargolongan (SARA) sosial, budaya, Masyarakat Dengan Penuh Tanggung Jawab
ekonomi, dan gender dalam bingkai Bhinneka  Mensimulasikan Peran Mediator Dalam Menyelesaikan
Tunggal Ika Masalah Social, Budaya, Ekonomi Dsn Gender
1.6 Menunjukkan perilaku orang beriman dalam  Menunjukkan Perilaku Orang Beriman Dalam 4 Mengkreasika 3 3 3 3
mencintai tanah air dalam konteks Negara Mencintai Tanah Air Dalam Konteks Negara Kesatuan PERTE n Konsep
Kesatuan Republik Indonesia Republik Indonesia MUAN Cinta Tanah
2.6 Mengutamakan sikap disiplin sebagai warga  Mengutamakan Sikap Disiplin Sebagai Warga Negara Air/Bela
negara sejalan dengan konsep bela negara Sejalan Dengan Konsep Bela Negara Dalam Konteks 4X3 Negara Dalam
dalam konteks Negara Kesatuan Republik Negara Kesatuan Republik Indonesia JP Konteks
Indonesia Negara
3.6 Mengkreasikan konsep cinta tanah air/bela  Memahami Makna Bela Negara Kesatuan
negara dalam konteks Negara Kesatuan  Menjelaskan Perundang-Undangan Yang Mengatur Bela Republik
Republik Indonesia Negara. Indonesia
 Menganalisis Perjuangan Mempertahankan NKRI
 Menganalisis Ancaman Terhadap NKRI Saat Ini
 Menganalisis Semangat Dan Komitmen Persatuan Dan
Kesatuan Nasional Dalam Mengisi Dan
Mempertahankan NKRI
4.6 Mengorganisasikan kegiatan lingkungan yang  Mencoba Menyusun Dan Menyajikan Gagasan
mencerminkan konsep cinta tanah air dalam Penguatan Komitmen Mempertahankan NKRI Sebagai
konteks kehidupan sehari-hari Wujud Syukur Terhadap Tuhan YME
 Mensimulasikan Peran Pahlawan Dalam Membela NKRI
PENILAIAN HARIAN
PENILAIAN TENGAH SEMESTER
PENILAIAN AKHIR TAHUN X
UJIAN PRAKTEK/UJIAN SEKOLAH/UJIAN NASIONAL X
Mengetahui, Gresik , 3 Januari 2022
Kepala UPT SMP Negeri 17 Gresik Guru Mata Pelajaran

AGUS MARZUKI, S. Pd., M. Pd. TAUFIQUR ROHMAN, S.Pd

NIP. 19660314 199101 1 002 NIP. 19721113 199802 1 001