RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Sekolah : SD IT Al Madinah Pontianak

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VI/1
Alokasi Waktu : 2 Pertemuan

A. Standar Kompetensi
2. Menggunakan pengukuran volume per waktu dalam pemecahan masalah.

B. Kompetensi Dasar
2.1 Mengenal satuan debit

C. Tujuan Pembelajaran
 Menentukan hubungan antar satuan waktu volume dan debit
 Melakukan operasi hitung yang melibatkan satuan pengukuran.

 Karakter siswa yang diharapkan :

 Rasa ingin tahu, Mandiri, Kreatif, Kerja keras, Disiplin, Demokratis, Tanggung-
jawab, Menghargai Prestasi

D. Indikator Pencapaian
 Menentukan hubungan jam, menit dan detik.
 Menentukan hubungan antar satuan volume.
 Menentukan nilai suatu debit.

E. Materi Ajar
1. Satuan Panjang, satuan Volume, dan Mengenalkan Debit
2. Mengenalkan tangga satuan liter dan m3 dan cara konversinya
 Kl, Hl, Dal, Liter, Dl, Cl, Ml
 Km3, Hm3, Dam3, m3, Dm3, Cm3 , Mm3
Liter=Dm3
3. Mengenalkan cara menghitung konversi satuan waktu
1 jam = 60 menit
1 jam = 3600 detik
1 menit = 60 detik
4. Menjelaskan cara menghitung debit berdasarkan konsep dan rumus debit
Volume Air
Debit=
waktu

F. Metode Pembelajaran
Ceramah, diskusi, dan latihan

G. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan ke 1
 Kegiatan Awal
- Mengucapkan salam
- Menyampaikan apersepsi, tujuan pembelajaran dan memberikan motivasi.
- Melakukan tanya jawab dan diskusi tentang konsep debit.
 Kegiatan Inti
 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
 Mengenalkan satuan debit
 Mengkonversi antar satuan volume, satuan waktu, dan satuan debit.
  Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
 Mengajak siswa melakukan latihan konversi satuan volume, satuan waktu, dan
satuan debit dan hubungannya.
 Melakukan diskusi dan latihan dengan fasilitas soal-soal.
 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
 Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
 Menyimpulkan materi dan mengevaluasi kegiatan pembelajaran
 Memberikan pekerjaan rumah dan menginformasikan materi yang akan dibahas
pada pertemuan selanjutnya.

Pertemuan ke 2
 Kegiatan Awal
- Mengucapkan salam
- Menyampaikan apersepsi, tujuan pembelajaran dan memberikan motivasi.
- Melakukan tanya jawab dan diskusi tentang konsep debit.
 Kegiatan Inti
 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
 Menjelaskan konsep debit yaitu jumlah air yang mengalir tiap satuan waktu
 Menjelaskan cara menghitung debit dengan rumus debit
 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
 Mengajak siswa melakukan latihan perhitungan debit.
 Melakukan diskusi dan latihan dengan fasilitas soal-soal.
 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
 Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
 Menyimpulkan materi dan mengevaluasi kegiatan pembelajaran
 Memberikan pekerjaan rumah dan menginformasikan materi yang akan dibahas
pada pertemuan selanjutnya.

H. Alat/Bahan/Sumber Belajar
 Buku Pelajaran Matematika Erlangga Kelas 6 .
 Sumber Internet

I. Penilaian
Nilai Budaya Dan Indikator Teknik
Bentuk
Karakter Bangsa Pencapaian Penilaia Instrumen/ Soal
Instrumen
Kompetensi n
o Rasa ingin tahu o Menentukan Tes uraian o 2000 liter/menit = ...
3
o Mandiri. hubungan jam, m /jam.
o Kreaif menit dan detik. o 4 liter/menit = ...
o Kerja keras o Menentukan 3
cm /detik.
o Disiplin hubungan antar o Sebuah pompa air
satuan volume. mengalirkan air sebanyak
o Tanggung-jawab
o Menentukan 1
400 liter selama jam.
nilai suatu debit. 3
 Berapa cm3/detik air yang
dialirkan?

Format Kriteria Penilaian

 PRODUK ( HASIL DISKUSI )
No. Aspek Kriteria Skor
1. Konsep * semua benar 4
* sebagian besar benar 3
* sebagian kecil benar 2
* semua salah 1
 PERFORMANSI
No. Aspek Kriteria Skor
1. Pengetahuan * Pengetahuan 4
* kadang-kadang Pengetahuan 2
* tidak Pengetahuan 1
2. Sikap * Sikap 4
* kadang-kadang Sikap 2
* tidak Sikap 1
Lembar Penilaian
Performan
Jumlah
No Nama Siswa Pengetahua Produk Nilai
Sikap Skor
n
1.
2.
3.
4.
5.
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
 Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

Pontianak, 2019
Mengetahui Guru Matematika
Kepala SD IT Al Madinah

Saiful Islam, S.Pd.I Eko Sarwono