LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Kelas V
Tema 6 (Panas dan Perpindahannya)
Subtema 1 (Suhu dan Kalor)
Tujuan Pembelajaran 1. Dengan melakukan percobaan tentang bagaimana
sumber energi panas dapat menyebabkan perubahan,
siswa mampu menerapkan konsep perpindahan kalor
dalam kehidupan sehari-hari secara bertanggung jawab.
2. Dengan membuat laporan percobaan, siswa mampu
melaporkan hasil pengamatan tentang perpindahan kalor
secara tepat.

Kompetensi Dasar 3.6 Menerapkan konsep perpindahan kalor dalam kehidupan

sehari-hari.
4.6 Melaporkan hasil pengamatan tentang perpindahan kalor.

Indikator Pencapaian 3.6.1 menemukan konsep perpindahan kalor dalam kehidupan

Kompetensi sehari-hari.
3.6.2 menampilkan konsep perpindahan kalor dalam kehidupan
sehari-hari.

4.6.1 menyusun hasil pengamatan tentang perpindahan kalor.

4.6.2 menyimpulkan hasil pengamatan tentang perpindahan
kalor.

Petunjuk Kerja 1. Siswa mengamati gambar yang disediakan.

2. Siswa menjelaskan apa yang terjadi pada gambar
tersebut.
3. Siswa menjawab pertanyaan tentang gambar tersebut.
4. Siswa melakukan percobaan sederhana di kelas.
5. Siswa membuat laporan tentang percobaan yang
 dilakukan secara berkelompok.
6. Siswa menyimpulkan hasil percobaan.

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

1. Amati gambar di bawah ini.

2. Jelaskan apa yang terjadi pada gambar tersebut.

Ayo Menulis

1. Apa yang terjadi pada gambar di atas?

.............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
2. Apa yang menyebabkan hal itu terjadi?
.............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
3. Apa yang dapat kamu simpulkan dari gambar di atas?
.............................................................................................................................................
 Ayo Mencoba

Lakukan kegiatan berikut ini dalam kelompok yang terdiri atas tiga orang. Siapkanlah alat dan
bahan berikut : 3 wadah sama untuk es batu, 6 buah es batu dengan ukuran sama, dan pencatat
waktu.

Langkah-langkah :

1. Letakkan dua buah es batu pada masing-masing wadah yang telah disiapkan.
2. Satu wadah diletakkan di luar kelas di bawah sinar matahari. Wadah kedua diletakkan di
atas meja di dalam kelas. Wadah ketiga diletakkan di dalam lemari atau tempat yang
terlindungi dari sinar matahari.
3. Setiap anggota kelompok akan mengamati, mengukur, dan mencatat waktu yang
diperlukan es batu sampai benar-benar mencair pada setiap wadah.

Perhatikan gambar berikut ini!

1. Manakah es yang mencair lebih dahulu?Uraikan dari yang tercepat sampai yang
terlama.
....................................................................................................................................
..................................................................................................................................
2. Mengapa waktu mencair ketiga es berbeda?
....................................................................................................................................
..................................................................................................................................
3. Apa yang menjadi faktor utama es cepat mencair?
....................................................................................................................................
..................................................................................................................................
4. Apa kesimpulan yang dapat kamu ambil dari percobaan yang kamu dan temanmu
lakukan?
....................................................................................................................................
..................................................................................................................................