LKPD

PESERTA DIDIK

SMAN 1 KESAMBEN
 LKPD
Lembar Kerja Peserta Didik 2 (LKPD 2)
Energi Potensial Dan Energi Kinetik

Kelas :X
Semester : Genap
Materi : Energi Potensial Dan
Energi Kinetik
Nama Kelompok :
Nama Anggota Kelompok : 1.
2.
3.
4.
5.

2
 Petunjuk Umum LKPD

1. Tuliskan nama kelompok dan nama anggota pada tempat yang telah disediakan
2. Durasi waktu 63 menit.
3. Lakukan percobaan sesuai LKPD 2 sebagai solusi pemecahan masalah.
4. Tanyakan kepada guru apabila ada yang tidak dimengerti.

1. Capaian Pembelajaran

Peserta didik mampu mendeskripsikan gejala alam dalam cakupan keterampilan

proses dalam pengukuran, perubahan iklim dan pemanasan global, pencemaran
lingkungan, energi alternatif,dan pemanfaatannya.

2. Alur Tujuan Pembelajaran

 Pemahaman sains: Peserta didik mampu mendeskripsikan gejala alam
terkait dalam bentuk-bentuk energi serta penerapannya\
 Keterampilan proses: Peserta didik melakukan eksperimen dan diskusi
tentang bentuk-bentuk energi serta penerapannya
3. Tujuan Pembelajaran

1. Melalui kegiatan percobaan, peserta didik dengan teliti dapat menganalisis besaran-
besaran yang mempengaruhi energi potensial.
2. Melalui diskusi, peserta didik dengan cermat dapat memecahkan persoalan
kehidupan sehari-hari dengan konsep energi potensial.
3. Melalui kegiatan percobaan, peserta didik dengan teliti dapat menganalisis besaran-
besaran yang mempengaruhi energi kinetik.
4. Melalui diskusi, peserta didik dengan cermat dapat memecahkan persoalan
kehidupan sehari-hari dengan konsep energi kinetik.
5. Melalui diskusi, peserta didik dengan kreatif membuat desain poster tentang
konsep energi potensial dan energi kinetik dalam kehidupan sehari-hari
4. Alat Dan Bahan

1. Kelereng 1 buah
2. Bola bekel 1 buah
3. Penggaris 1 buah
4. Baki 1 buah
5. Kardus ukuran 30 cm x 20cm
6. Stopwatch
7. Necara

3
 4. Langkah-Langkah Percobaan
Percobaan 1 (Energi Potensial) :
1. Timbang massa kelereng catat ke dalam tabel pengamatan
2. Jatuhkan kelereng dari ketinggian 20cm
3. Ukur kedalaman dan diameter dari cekungan, kemudian catat ke dalam tabel pengamatan.
4. Ulangi langkah 2-3 tetapi dengan merubah ketinggian 30cm.
5. Timbang massa bola bekel catat ke dalam tabel pengamatan.
6. Jatuhkan bola bekel dari ketinggian 30cm
7. Ukur kedalaman dan diameter dari cekungan, kemudian catat ke dalam tabel pengamatan.

Tabel Pengamatan Percobaan 1:

Benda Massa Ketinggian Diameter Kedalaman Energi Energi

(gram) (cm) (cm) (cm) Potensial Kinetik
Kelereng 20
30
Bola Bekel 30
Percobaan 2 (Energi Kinetik):
1. Timbang massa kelereng catat ke dalam tabel pengamatan
2. Miringkan kardus
3. Lepaskan kelereng dari puncak kemiringan jarak 30 cm, catat waktu saat kelereng sampai dasar kardus
pada tabel pengamatan
4. Ulangi langkah 1-3 dengan menggunakan bola bekel

Tabel Pengamatan Percobaan 2:

Benda Massa Jarak (cm) Waktu Kecepatan Energi Kinetik

(gram) (sekon) (cm/s)
Kelereng

Bola Bekel
Kegiatan Setelah Percobaan
1. Selesaikan seluruh aktivitas yang ada di LKPD.
2. Presentasikan hasil kelompok kalian di depan kelas.
3. Bandingkan hasil kerja kelompok lain dengan kelompok kalian.

4
 5. Dikusi Kelompok
Informasi Pendukung
 Energi potensial merupakan energi yang dimiliki suatu benda karena posisinya
atau ketinggiannya.

 Energi kinetik merupakan energi yang dimiliki suatu benda karena benda bergerak
(memiliki kecepatan).

1. Setelah melakukan percobaan I dengan kelereng, besar manakah energi potensial pada
ketinggian 20 cm ataukah 30cm ?
Jawab :…………………………………………………………………………………..
................................................................................................................
2. Bandingkan energi potensial pada kelereng yang dijatuhkan pada ketinggian 30cm dan
energi potensial pada bola bekel yang dijatuhkan pada ketinggian 30cm? Besar manakah?
Jawab :…………………………………………………………………………………..
................................................................................................................
3. Dari 2 hal di atas menyatakan bahwa besaran apa saja yang mempengaruhi besar energi
potensial?
Jawab :………………………………………………………………………………
...........................................................................................................
...........................................................................................................
4. Setelah melakukan percobaan 2, bandingkan energi kinetik pada kelereng dengan bola
bekel ? Besar manakah?Mengapa demikian
Jawab :…………………………………………………………………………………..
................................................................................................................
................................................................................................................
5. Besaran-besaran apa saja yang mempengaruhi energi kinetik ?
Jawab :…………………………………………………………………………………..
...............................................................................................................
6. Apakah energi potensial ketika benda pada ketinggian tertentu dijatuhkan
hilang?Jelaskan!
Jawab ..........................................................................................................................
....................................................................................................................

5
 6. Kesimpulan

7. Ide Gagasan Sebagai Solusi Pemecahan Masalah

6
 Rencana Jadwal
Pembuatan Proyek Dan Pembagian Tugas Kelompok
Energi potensial dan energi kinetik

Petunjuk
1. Tulislah nama anggota kelompok, peran, dan alasan penugasan.
2. Tulislah judul dan tujuan proyek yang akan kalian lakukan sesuai dengan LKPD
energi potensial dan energi kinetik.
3. Susunlah jadwal yang akan kalian lakukan saat pembuatan proyek.
4. Tuliskan cara kerja pembuatan karya produk yang kalian lakukan.

Ayo kita kerjakan

Urgensi
Peran Tugas Sebagai
No Nama Anggota (Alasan
(Ketua/Anggota)
Penugasan)
1
2
3
4
5
6

1. Tuliskan judul dan tujuan proyek yang akan kalian

lakukan Judul :
Tujuan :
1. Melalui kegiatan percobaan, peserta didik dengan teliti dapat
menganalisis besaran-besaran yang mempengaruhi energi
potensial.
2. Melalui kegiatan percobaan, peserta didik dengan teliti dapat
menganalisis besaran-besaran yang mempengaruhi energi
kinetik.
3. Melalui diskusi, peserta didik dengan kreatif membuat desain
poster tentang konsep energi potensial dan energi kinetik dalam
kehidupan sehari-hari

7
 2. Penyusunan jadwal proyek

Waktu Pelaksanaan
Jadwal Rencana Kegiatan
(Hari/tanggal)
Perencanaan Proyek Mengkaji konsep energi potensial dan
energi kinetik

Mendesain poster
Melaporkan desain
Membuat Poster
Mencatat proses pembuatan
Tugas Proyek
Membuat laporan hasil pekerjaan /
praktik
Melaporkan hasil pembuatan dan
Pelaporan Proyek melaporkannya

3. Tuliskan cara kerja pembuatan karya produk yang kalian lakukan!

8
Penilaian

No Aspek Yang Dinilai

Nama Kelompok I II III IV kor Total
1
2
3
4
5
6
7
8
Keterangan :
I : Kemampuan memperoleh
data II : Kemampuan
menganalisis
III : Kemampuan membuat
kesimpulan IV : Kemampuan
mengomunikasikan Rubrik Penilaian
Skor Observasi :
I. Kemampuan memperoleh data
1. Data tidak lengkap dan tidak semua benar
2. Data tidak lengkap dan semua benar
3. Data lengkap tidak semua benar
4. Data lengkap dan benar
II. Kemampuan menganalisis
1. Dapat menjawab sebagian pertanyaan dan analisis tetapi belum semua tepat
2. Dapat menjawab semua pertanyaan dan analisis tetapi belum semua tepat
3. Dapat menjawab semua pertanyaan dan analisis hampir tepat
4. Dapat menjawab semua pertanyaan dan analisis dengan tepat
III. Kemampuan membuat kesimpulan
1. Dapat membuat kesimpulan tidak menjawab butir tujuan percobaan
2. Dapat membuat kesimpulan tetapi belum menjawab semua butir tujuan percobaan
3. Dapat membuat kesimpulan sebagian butir tujuan percobaan
4. Dapat membuat kesimpulan semua butir tujuan percobaan
IV. Kemampuan mengomunikasikan
1. Menyampaikan hasil percobaan dengan ragu, kurang substansif dan bahasa yang
kurang komunikatif
2. Menyampaikan hasil percobaan dengan yakin, kurang substansif, dan bahasa yang
kurang komunikatif
3. Menyampaikan hasil percobaan dengan yakin, substantif, bahasa yang kurang
komunikatif
4. Menyampaikan hasil percobaan dengan yakin, substantif dan bahasa yang komunikatif

skor Total
Nilai= ×100
16