Pengembangan

Perangkat
Pembelajaran
(Desain Pembelajaran
Inovatif)
Pembuatan
Rencana
Aksi
Langkah 6
Muh.
ALUR PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PPG DALAM JABATAN 2022
ALUR AKTIVITAS DAN BEBAN BELAJAR DESAIN PEMBELAJARAN INOVATIF

L
PP
Langkah 5 Menyusun
6 Hari (42 JP) Rencana
Evaluasi
Hari ke-19 s.d 24
Menentu-
3 Hari (20 kan
JP Solusi Pembuatan 2 Hari (13 JP
Rencana
Melakukan
3 Hari (21 JP) Aksi
Hari ke-16, 17, dan 18
Eksplorasi
Alternatif
Solusi Langkah 6

Langkah 4
Lang
PEMBUATAN RENCANA
AKSI
Kegiatan pembuatan rencana aksi dilakukan
dengan membuat strategi implementasi
berdasarkan pada pilihan solusi yang sudah
ditetapkan. Strategi implementasi ini dapat
meliputi pembuatan perangkat ajar, atau hal-hal
lainnya yang relevan terhadap pemecahan masalah
yang telah diidentifikasi, serta relevan terhadap
pilihan solusi.
 AKTIVITAS PENGEMBANGAN PERANGKAT
(Pembuatan Rencana Aksi)

Rencana Aksi I: Hari ke-19, 20, dan 21

Rencana Aksi II: Hari ke-22, 23, dan
24
Aktivitas Mahasiswa
1. Mendesain pembelajaran inovatif sesuai dengan akar masalah
dan solusi hipotetik yang telah dirumuskan berdasarkan
kegiatan sebelumnya.
2. Menyusun RPP dan perangkatnya yang berbasis masalah
dan proyek dan hasil analisis silabus, meliputi:
a.RPP
b.Bahan ajar
c.Media pembelajaran (menekankan pada pemanfaatan
media berbasis AI, AR, VR).
d.LKPD
e.Kisi-kisi, instrumen, dan rubrik penilaian.
Aktivitas Mahasiswa

3. Mengkaji Panduan Penyusunan RPP untuk digunakan

sebagai acuan dalam penyusunan RPP.
4. Menyusun RPP dan perangkatnya (konsep
pembelajaran luring dan daring).
5. Berdiskusi secara aktif dengan dosen dan guru pamong
untuk mendapatkan gambaran dan persepsi yang
sama dalam penyusunan RPP dan perangkat
pembelajaran berbasis masalah dan proyek.
TAGIHAN
Perangkat pembelajaran inovatif untuk
dua rencana aksi (1 rencana aksi minimal
2 kali pertemuan)
AKTIVITAS PENGEMBANGAN PERANGKAT
(Pembuatan Rencana Aksi)

Rencana Aksi II
Hari Ke-19 (Rencana Aksi
I)
Tinjauan Pilihan
Solusi

Analisis Kurikulum,
Prota, Promes

Panduan Penyusunan
RPP
Hari Ke-22 (Rencana Aksi
II)

Penyusunan RPP

Penyusunan Bahan
Ajar

Penyusunan Media
 JADWAL PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
Pembuatan Rencana Aksi: 12-19 Agustus 2022

Pembuatan Rencana Evaluasi: 20-22 Agustus

2022

Uji Komprehensif: 23-24 Agustus 2022

Pelaksanaan Rencana Aksi: 25 Agustus s.d
22 September 2022
Format RPP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Sekolah : .................................
Kelas/Semest .
er : .................................
Mata .
Pelajaran/Tema/Subtema : .................................
Pertemuan ke... .
: .................................
Alokasi Waktu
.
A. KOMPETENSI INTI (KI)
..............................................................................................................
..............................................................................................................
..............................................................................................................
..............................................................................................................
B.KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

1.1................................................................... -

2.1................................................................... -

3.1................................................................... 3.1.1..................................................................

4.1................................................................... 4.1.1..................................................................
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
D. MATERI PEMBELAJARAN
E. PENDEKATAN, MODEL, DAN METODE
PEMBELAJARAN
1. PENDEKAT :.........................................
AN :.........................................
2. MODEL :.........................................
3. METODE
F. KEGIATAN
PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
Pendahuluan 1.
2.
Dst.
Inti 1.
2.
Dst.
Akhir/Penutup 1.
2.
Dst.
G. Media/Alat, Bahan dan Sumber
1.Media/Alat
Belajar :...................................................
2.Bahan :..................................................
3.Sumber :..................................................
Belajar
H. Penilaian
1.Jenis dan Teknik
Penilaian
a. Jenis :..................................... (Sebutkan)
• Sikap :..................................... (Sebutkan)
• Pengetahuan :..................................... (Sebutkan)
• Keterampilan
b.Teknik :..................................... (Sebutkan)
• Sikap :..................................... (Sebutkan)
• Pengetahuan :..................................... (Sebutkan)
• Keterampilan
2.Instrumen Penilaian : (Lampirkan)
• Sikap : (Lampirkan)
• Pengetahuan : (Lampirkan)
• Keterampilan
I. Pembelajaran Remedial dan
1.Remedial
Pengayaan : ........................................
2.Pengayaan (Sebutkan)
:......................................... (Sebutkan)
FORMAT BAHAN
AJAR
……………………
(Judul Materi
Ajar)
Sekolah :
Mata Pelajaran/Tema/Subtema :
Kelas/Semester :
A. Tujuan Pembelajaran
B.Uraian Materi
………….
………….
………….
Dst
C. Latihan
dan
Kunci
Jawaban/
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui metode diskusi dan tanya jawab, serta gambar dan video tayangan yang
disiapkan guru, siswa dapat menyebutkan 3 organ peredaran darah pada hewan
dengan benar.
2. Melalui diskusi dan kerja kelompok serta tayangan youtube tentang organ
peredaran darah, siswa dapat menyebutkan 3 macam penyakit yang
mempengaruhi organ peredaran darah hewan.
3. Melalui diskusi dan kerja kelompok serta tayangan youtube tentang organ
peredaran darah, siswa dapat menuliskan 3 cara memelihara organ peredaran
darah.
4. Melalui tanyangan video yang diunggah oleh guru diinternet, siswa dapat
membuat 2 gambar bagan tentang peredaran darah pada hewan lunak
dan serangga.
5. Dengan kegiatan menganalisis video dan bacaan di laman website yang
disediakan guru, siswa dapat menuliskan 5 jenis pantun.
6. Dst...
 B. Uraian Materi
1. Buku Siswa Kelas 5 Tema 4 Kurikulum 2013 Revisi 2017
Buku Siswa Tematik Kelas 5, Tema 4 (Sehat Itu Penting)
Link: https://drive.google.com/file/d/1ueguJXisL905uy8ycXOPuQUdqTzUvd4r/view
2. Teks dalam tautan
internet
Link: https://gretha.my.id/audiobuku/sistem-peredaran-darah-hewan-manusia-
sd5-ipa-rangkuman/
3. Dalam Bentuk
PPT
Link:
https://drive.google.com/file/d/14LBnuMEi7wIq7VwD2n7VqB9tmDRVLPmW/vie
w?usp=sharing
4. Dalam Bentuk
Video:

Link: https:// Link: https://

www.youtube.com/watch?v=tafGwQJQ www.youtube.com/watch?v=
8dE&t=65s BTzMb2iXHVo
Link: https://www.youtube.com/watch?v=R0Tq1Okvo0M
Link : https://www.youtube.com/watch?v=5cnniK-y3eU
Link 2 : https://www.youtube.com/watch?v=-ajWjohlK34
FORMAT MEDIA
PEMBELAJARAN
Sekolah :
Mata Pelajaran/Tema/Subtema :
Kelas/Semester :

A. TUJUAN PEMBELAJARAN : (sesuai RPP)

B. MATERI POKOK : (sesuai RPP)
C. JENIS MEDIA YANG DIKEMBANGKAN :

D. BAHAN DAN ALAT YANG DIGUNAKAN

a. Bahan : …………………………………………………
b. Alat : …………………………………………………

E. LANGKAH-LANGKAH PEMBUATAN
Langkah I :………………………………………………….
Langkah II:…………………………………………………
Dan seterusnya:…………………………………………..

F. LANGKAH-LANGKAH PENGGUNAAN
a. Langkah 1 :
…………………………………………………
b. Langkah 2 :
…………………………………………………
Hari Ke-23 (Rencana Aksi
II)

Penyusunan LKPD

Penyusunan
Instrumen Penilaian
Format LKPD LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
Sekolah :...…………………………………
Kelas/Semester :……………………………………
Mata Pelajaran/Tema/Subtema :……………………………………
Pembelajaran :...…………………………………
Alokasi Waktu :……………………………………
Tujuan Pembelajaran:
1…………………………………
…
2.
……………………………………
Nama Kelompok/Individu:3.................................
dst
Nama Anggota Kelompok:
1. ................................
2. ................................
3. dst

A. Judul :
B. Petunjuk Belajar :
1…………………………………………………
………………………….
2…………………………………………………
………………………….
C. 3.
Alat dan Bahan (jika ada)
dst. :
1. Alat :
2. Bahan :

D. Langkah-Langkah Kegiatan :
1…………………………………………………………………………….
2…………………………………………………………………………….
3. dst
• Soal Latihan (Jika ada)
• Kunci Jawaban
• Pedoman Penskoran

E. Daftar Pustaka
 LEMBAR KERJA PESERTA
DIDIK
ALAT DAN BAHAN

1. Web Meeting (untuk mempresentasikan LKPD)

2. Google Form (Tempat untuk mengerjakan LKPD)
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScu7Dl_LvJN1yJ1Fl8j6y1WC42L8UdfxqFml
LgE94WWr3n89A/viewform?usp= pp_url

3. Youtube (Media untuk Pengamatan LKPD)

Link 1: https://www.youtube.com/watch?v=tafGwQJQ8dE&t=65s
Link 2: https://www.youtube.com/watch?v=BTzMb2iXHVo
Link 3: https://www.youtube.com/watch?v=R0Tq1Okvo0M
Link 4: https://www.youtube.com/watch?v=5cnniK-y3eU
Link 5: https://www.youtube.com/watch?v=-ajWjohlK34
4. Wikipedia (Media Bacaan untuk Pengamatan LKPD)
https://id.wikipedia.org/wiki/Pantun#:~:text=Sampiran%20adalah%
202%20larik%20(baris,pada%20dua%20larik%20terakhir%20itu.

5. Whats Apps (Untuk berdiskusi dengan kelompok dan

guru).
LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN

Amatilah video berikut ini melalui

Link:

Link: https://www.youtube.com/watch?v=tafGwQJQ8dE&t=65s
Link: https://
www.youtube.com/watch?v=BTzMb2iXHVo
Link: https://www.youtube.com/watch?v=R0Tq1Okvo0M
Link : https://www.youtube.com/watch?v=5cnniK-y3eU
Link 2 : https://www.youtube.com/watch?v=-ajWjohlK34
Soal/Latihan

Siswa mengerjakan LKPD melalui Google Form pada

Link berikut:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScu7Dl_Lv
JN1yJ1Fl8j6y1WC42L8UdfxqFmlLgE94WWr3n89A/vie
wform?usp=pp_url
Lampiran Penilaian (1)

KISI-KISI PENULISAN SOAL

ž Jenjang Pendidikan :...............
ž Mata Pelajaran/Tema/Subtema :...............
ž Kelas/Semester :...............
ž Jumlah Soal :...............
ž Bentuk Soal :...............
 Indikator Level Nomor Bentuk
No. KD Materi
Soal Kognitif Soal Soal
 Level Nomor Bentuk
No. KD Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
1 3.1 Menggali Teks Disajikan teks Penerapan 1 PG
informasi dari teks laporan dialog (L2)
laporan investigasi investigas mengenai
tentang ciri khusus i investigasi di
makhluk hidup dan sebuah
lingkungan, serta lingkungan,
campuran dan peserta didik
larutan dengan dapat
bantuan guru dan menentukan
teman dalam pernyataan
bahasa Indonesia yang sesuai
lisan dan tulis dengan dialog
dengan memilih dan tersebut.
memilah kosakata
baku
Lampiran Penilaian (2)

INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP

Mata Pelajaran/Tema/Subtema :
Kelas/Semester :
Tahun Pelajaran :

Kompetensi
Indikator Teknik Instrumen Rubrik
Dasar
- Disiplin Observasi Lembar Terlampir
Observasi
- Percaya Diri Observasi Lembar
Observasi
- Kerja Sama Observasi Lembar
Observasi
Lampiran Instrumen Penilaian
Sikap
Rubrik Penilaian Sikap Sosial (Disiplin)

Predikat
Perilaku yang diamati

Disiplin
Indikator :
1.Taat terhadap tata
Jika Jika 3 Jika 2 Jika 1
tertib sekolah. semua indikato indikato indikato
2.Tertib dalam indikator r r r
melaksanakan tugas-tugas tercapai tercapai tercapai tercapai
yang diberikan.
3.Menyelesaikan tugas-tugas
tepat waktu.
4.Disiplin belajar di rumah
Rubrik Penilaian Sikap Sosial (Percaya Diri)

Predikat
Perilaku yang diamati
SB B C K

Percaya Diri
Indikator :
1.Berani mengemukakan Jika
semua Jika 3 Jika 2 Jika 1
pendapat. indikato indikato indikato
2.Berani indikato
r r r r
mengajukan tercapai tercapai tercapai
tercapai
pertanyaan
3. Berani tampil mengerjakan
soal di depan kelas
Rubrik Penilaian Sikap Sosial (Kerja Sama)

Predikat
Perilaku yang diamati

Kerja Sama
Indikator :
1. Terlibat aktif dalam
melakukan Jika Jika 3 Jika 2 Jika 1
diskusi/pengamatan semua indikato indikato indikato
2. Bersedia melaksanakan tugas indikator r r r
sesuai kesepakatan kelompok. tercapai tercapai tercapai tercapai
3. Menghargai pendapat teman
satu kelompok dan kelompok
lain
4. Membantu teman dalam satu
kelompok yang belum
Lampiran Penilaian (3)

INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN

Mata Pelajaran/Tema/Subtema :
Kelas/Semester :
Tahun Pelajaran :

Kompetensi Butir Instrumen Kunci

Indikator Teknik Rubrik
Dasar (Soal-soal) Jawaban
 KD IPK Teknik Soal Kunci Jawaban Rubrik

Bahasa Indonesia 3.1.1 Essay 1. Temukanlah 2 kalimat ajakan • Mari kita laksanakan Terla
3.1 Merinci Menemuka pada teks lagu “Wajib wajib belajar m- pir
ungkapan, n kalimat Belajar”! • Gunakan waktumu isilah
ajakan,
ajakan hidupmu
perintah,
penolakan yang yang • Tekunlah belajar giatlah
terdapat dalam terdapat bekerja
teks cerita atau dalam • Ayo kita giatkan
lagu yang teks lagu wajib belajar
menggambar-kan yang • Jangan putus tengah
sikap hidup menggam- jalan mari tamatkan.
rukun
barkan sikap
hidup
rukun.
Piliha 2. Yang termasuk kalimat a. Mari kita berdoa
n ajakan di bawah ini adalah ... sebelum belajar
Ganda a.Mari kita berdoa sebelum
belajar
b.Maaf, saya tidak bisa
bermain
bersama hari ini
c.Simpanlah bukumu di
Lampiran Penilaian (4)

INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN

Mata Pelajaran/Tema/Subtema :
Kelas/Semester :
Tahun Pelajaran :

Kompetensi Butir Instrumen

Indikator Teknik Rubrik
Dasar (Soal-soal/Tugas
)
Instrumen Penilaian Keterampilan

INDIKATOR/KRETERIA
Memperagakan Memasang gambar Mengurutkan bilangan-
No NAMA kalimat ajakan yang sesuai dengan bilangan dari bilangan
SISW dengan bahasa yang penerapan sila ke-4 terkecil ke bilangan
A santun dan ke-5 dengan tepat terbesar atau sebaliknya
SB (4) B (3) C (2) KB (1) SB (4) B (3) C (2) KB (1) SB (4) B (3) C (2) KB (1)

1.

2.

3.

4.
 Rubrik Penilaian Keterampilan

Predikat
Perilaku yang diamati

Bahasa Indonesia Mampu Mampu Mampu Mampu

Indikator : memperagakan memperagakan memperagakan memperagakan
Memperagakan kalimat kalimat ajakan kalimat ajakan kalimat ajakan kalimat ajakan
ajakan dengan bahasa yang dengan bahasa dengan bahasa dengan bahasa yang dengan bahasa
santun. yang santun tanpa yang santun santun hampir yang santun
bantuan sesekali dengan semua dengan semua dengan
guru bantuan guru bantuan guru bantuan guru
Pkn Semua gambar Hanya 3 gambar Hanya 2 gambar Hanya 1 gambar
Indikator : dihubungkan yang dihubungkan yang dihubungkan yang
Menghubungkan gambar dengan benar dengan benar dengan benar Dihubungkan
yang sesuai dengan dengan benar
penerapan sila keempat dan
kelima
Matematika Semua kumpulan Hanya 3 kumpulan Hanya 2 kumpulan Hanya 1 kumpulan
Indikator : bilangan diurutkan bilangan yang ada bilangan yang ada bilangan yang
Mengurutkan bilangan- dengan benar. diurutkan dengan diurutkan dengan diurutkan dengan
bilangan dari bilangan benar benar. benar
terkecil ke bilangan terbesar
atau sebaliknya.
Hari Ke-24 (Rencana Aksi
II)

Presentasi dan
diskusi
Aktivitas Mahasiswa (Rencana Aksi I)
Hari ke-... Aktivitas
19 Tinjauan Pilihan Solusi, Analisis Kurikulum, Prota,
Promes, dan Panduan Penyusunan RPP
20 Penyusunan RPP, Bahan Ajar, dan Media
21 Penyusunan LKPD dan Instrumen Penilaian
Aktivitas Mahasiswa (Rencana Aksi II)
Hari ke-... Aktivitas
22 Penyusunan RPP, Bahan Ajar, dan Media
23 Penyusunan LKPD dan Instrumen Penilaian
24 Presentasi dan Diskusi