TUGAS RESUME

ORIENTASI AKADEMIK
MAHASISWA PENDIDIKAN PROFESI GURU DALAM JABATAN
KATEGORI II

DISUSUN OLEH :
RAIHAN KURNIAWATI BATA, S.Pd.
229031495580

BIDANG STUDI ILMU PENGETAHUAN ALAM

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI GURU
UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR
TAHUN 2022

1
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas segala rahmat-Nya
sehingga Tugas Mandiri (Resume) ini dapat tersusun dengan baik. Sholawat dan
salam kami haturkan kepada nabi Muhammad shallallahu ‘alaihi wa sallam
yang syafaatnya selalu kita nantikan di hari akhir kelak. Tidak lupa kami juga
mengucapkan banyak terima kasih atas bantuan dari pihak Panitia PPG LPTK
Universitas Negeri Makassar (UNM) selaku penyelenggara dan rekan-rekan
PPG Daljab Universitas Negeri Makassar (UNM) Kategaori II Tahun 2022 yang
telah banyak memberikan dukungan dan semangat.
Dan harapan kami semoga Tugas Mandiri (Resume) ini dapat menambah
pengetahuan dan pengalaman bagi para pembaca tentang mekanisme
pelaksanaan PPG Daljab di Universitas Negeri Makassar (UNM) ini.
Penulis yakin masih banyak kekurangan dalam Tugas Mandiri (Resume)
ini. Oleh karena itu saran dan kritik yang membangun dari para pembaca sangat
diharapkan agar menjadi sebuah perbaikan bagi kami.

Makassar, 24 Agustus 2022

Penulis

2
 DAFTAR ISI

Kata Pengantar ................................................................................................. 2

Daftar Isi..........................................................................................................3

Hasil Resume ...................................................................................................4

A. Narasumber .......................................................................................... 4
B. Substansi Materi ................................................................................... 4

Penutup.......................................................................................................... 10

3
 HASIL RESUME

A. NARASUMBER
1. Dr. Muh. Faisal, M.Pd.
2. Dr. Ahmad Zaid, S.Si., M.Si.
3. Prof. Dr. Ir. H. Husain Syam, M.T.P., IPU., ASEAN Eng.
4. Temu Ismail, S.Pd, M.Si
5. Dr. Muhammad Zain, S.Ag. M.Ag.

B. SUBSTANSI MATERI
1. TOPIK I : ANALISIS MATERI PEMBELAJARAN
Oleh Dr. Muh. Faisal, M.Pd

1) Kurikulum Mata kuliah yang akan diikuti selama PPG kategori 2 yaitu
Pendalaman Materi (6 SKS), Pengembangan Perangkat Pembelajaran (5
SKS), dan Praktik Pengalaman Lapangan (7 SKS).
2) Aktivitas dan Beban Belajar untuk Pendalaman Materi selama 14 hari,
Pengembangan Perangkat Pembelajaran (23 hari), Praktik Pengalaman
Lapangan selama 54 hari.
3) Alur Pelaksanaan secara keseluruhan terdiri dari 9 langkah. 3 langkah
pada pendalaman materi, 4 langkah untuk pengembangan perangkat
pembelajaran, dan 3 langkah untuk Praktik Pengalaman Lapangan.
4) Pada kegiatan belajar mandiri ada tiga aktivitas yang sudah dilaksanakan,
dan Tagihannya adalah LK 0.1 Lembar kerja mandiri sebanyak 6 set
5) Langkah Pembelajaran Pendalaman Materi
 Langkah 1 : Identifikasi Masalah selama 4 Hari/27 jam
 Langkah 2 : Eksplorasi Penyebab selama 6 Hari/42 jam
 Langkah 3 : Penentuan Penyebab Masalah selama 4 Hari/27 jam
6) Aktivitas Belajar Mata Kuliah Pendalaman Materi
 Hari Ke 1 : Overview, menyimak, mencermati dan mencatat hal-hal
penting selama Orientasi
 Hari Ke 2 : Masalah 1: Analisis dan Identifikasi Masalah yang
berkaitan dengan pedagogic, literasi dan numerasi. Masalah 2:
Analisis dan Identifikasi masalah kesulitan belajar siswa dan masalah
pembelajaran di kelas. (Enam Masalah)
 Hari Ke 3 : Masalah 3: Analisis dan Identifikasi Masalah terkait
relasi siswa dan orang tua siswa. Masalah 4: Analisis dan Identifikasi
masalah pemanfaatan model model pembelajaran berdasarkan
karakteristik materi dan siswa.
 Hari Ke 4 : Masalah 5: Analisis dan Identifikasi masalah terkait
literasi, numerasi, advanced material, miskonsepsi, dan HOTS.
Masalah 6: Analisis dan Identifikasi masalah terkait pemanfaatan
teknologi/inovasi dalam pembelajaran. (Hasil Identifikasi 6 masalah
dituangkan kedalam LK 1.1 dan di tagih pada hari ke Empat)

4
  Hari Ke 5 : Pengelompokkan Masalah yang Teridentifikasi
 Hari Ke 6 : Kajian Literatur terkait masalah yang diidentifikasi
 Hari Ke 7 dan 8 : Wawancara kepada guru, Kepsek, Pengawas, atau
Pakar terkait masalah yang diidentifikasi. Wawancara terlebih dahulu
diarahkan oleh dosen dan guru pamong, Kemudian focus wawancara
hari ke 7 pada guru dan kepala sekolah. Kemudian hari ke 8 fokus
pada pengawas dan pakar
 Hari Ke 9 : Diskusi hasil kajian literature dan wawancara.
 Hari Ke 10 : Presentasi hasil analisis penyebab masalah dan eksplorasi
penyebab masalah (Tagihan LK 1.2 Eksplorasi Penyebab Masalah)
 Hari Ke 11 : diskusi akar masalah dan pengelompokan penyebab
masalah
 Hari Ke 12 dan 13 : Presentasi hasil pengelompokkan penyebab
masalah.
 Hari ke 14 : Menentukan Kesesuain antara masalah dengan akar
penyebab. Menentukan 4 masalah dan akar penyebab yang kemudian
akan digunakan pada Rencana Aksi. (Tagihan : LK 1.3 Penentuan
Penyebab Masalah dan LK 1.4 Masalah yang Terpilih)
7) Rubrik penilaian untuk Mata Kuliah Pendalaman Materi Penilaian Proses
Pembelajaran 40, Penilaian Produk Pembelajaran 40, Penilaian Tingkat
Kehadiran 20 Total nilai 100.

2. TOPIK II: DESAIN PEMBELAJARAN INOFATIF

Oleh Dr. Muh. Faisal, M.Pd
1) Langkah-langkah Pembelajaran Desain Pembelajaran Inovatif
 Langkah 4 : Eksplorasi Alternatif Solusi selama 5 Hari/34 jam
 Langkah 5 : Penentuan Solusi Selama 5 Hari/34 jam
 Langkah 6 : Pembuatan Rencana Aksi Selama 9 Hari/63 jam
 Langkah 7 : Penyusunan Rencana Evaluasi Selama 4 hari/28 jam
2) Aktivitas Belajar Mata Kuliah Desain Pembelajaran Inovatif
 Hari Ke 15 : Mengelompokkan eksplorasi alternative solusi sebagai
bahan untuk menyusun bahan presentasi (LK Hasil Riset Sederhana)
 Hari Ke 16 : Wawancara berkaitan dengan alternative solusi yang
telah dipilih
 Hari ke 17 : Diskusi Pros dan Cons terkait alternative solusi terkait
akar masalah literasi, numerasi, dan karakter siswa termasuk ABK
melalui pembelajaran paradigma baru
 Hari Ke 18 dan 19 : Presentasi LK hasil riset sederhana
 Hari Ke 19 : (Tagihan LK 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi)
 Hari Ke 20 : Identifikasi solusi yang mungkin untuk alternative solusi.
Solusi relevan dari alternative solusi yang telah dieksplorasi dijadikan
sebagai bahan presentasi LK Penentuan Solusi
 Hari Ke 21 : Kajian Literatur untuk penentuan solusi akar masalah
sebagai dasar untuk Rencana aksi dan PLL selanjutnya dan bahan
presentasi Penentuan Solusi

5
  Hari Ke 22 : Wawancara terkait penentuan solusi dengan Guru,
Kepala Sekolah, Pengawas Sekolah, dan Pakar
 Hari Ke 23 : Diskusi Penentuan Solusi dari Alternatif Solusi yang
telah ditentukan
 Hari Ke 24 : Presentasi Hasil Penentuan Solusi (Tagihan LK 2.2
Menentukan Solusi)
 Hari Ke 25 : Pembuatan Rencana Aksi II dengan model pembelajaran
model PBL dan PjBL yang mencakup RPP, Bahan Ajar, Media
Pembelajaran, LKPD, dan Kisi-kisi serta Instrumen dan Rubrik
penilaian
 Hari ke 26 : Arahan penyususnan perangkat pembelajaran meliputi
RPP, Bahan Ajar, Media Pembelajaran, LKPD, dan Kisi-kisi serta
Instrumen dan Rubrik penilaian khususnya model PBL dan PjBL
(Tagihan Rencana Aksi 1 memuat 1 RPP untuk 2 kali pertemuan)
 Hari ke 27 : Pembuatan Rencana Aksi II dengan model pembelajaran
model PBL dan PjBL yang mencakup RPP, Bahan Ajar, Media
Pembelajaran, LKPD, dan Kisi-kisi serta Instrumen dan Rubrik
penilaian
 Hari ke 28 dan 29 : lanjutan kegiatan di hari sebelumnya (Tagihan
Rencana Aksi 2 memuat 1 RPP untuk 2 kali pertemuan)
 Hari ke 30 : Pembuatan Rencana Aksi 3 dengan model pembelajaran
model PBL dan PjBL yang mencakup RPP, Bahan Ajar, Media
Pembelajaran, LKPD, dan Kisi-kisi serta Instrumen dan Rubrik
penilaian. (Tagihan Rencana Aksi 3 memuat 1 RPP untuk 2 kali
pertemuan)
 Hari ke 31 : Pembuatan Rencana Aksi 4 dengan model pembelajaran
model PBL dan PjBL yang mencakup RPP, Bahan Ajar, Media
Pembelajaran, LKPD, dan Kisi-kisi serta Instrumen dan Rubrik
penilaian.
 Hari ke 32 : melanjutkan kajian (Tagihan Rencana Aksi 4 memuat
1 RPP untuk 2 kali pertemuan)
 Hari ke 33 : diskusi dengan guru pamong
 Hari ke 34 : Kegiatan Pembuatan Rencana Evaluasi
(membuat/mengembangkan instrument penilaian)
 Hari ke 35 : Presentasi rencana Evaluasi
 Hari ke 36 dan 37 : Melakukan peer Teaching (Tagihan Instrumen
rencana evaluasi dan rencana aksi serta video latihan praktik
mengajar (40-50 menit))
3) Rubrik penilaian untuk mata kuliah Desain pembeljaran inovatif yaitu
penilaian proses kegiatan 25, penilaian produk 20, penilaian produk
perangkat 20, penilaian peerteaching 15, dan kehadiran kegiatan 20. Total
100

6
 3. TOPIK III: PRAKTIK PEMBELAJARAN INOVATIF
Oleh Dr. Muh. Faisal, M.Pd
1) Pernyaratan sebelum memulai PPL yaitu mahasiswa harus lulus Uji
Komprehensif
2) Nilai Minimum Lulusan uji Komprehensif adalah 70
3) Alur uji komprehensif
 Mengunggah rencana aksi di laman LMS
 Ujian komprehensif
4) Tahapan pelaksanaan PPL
 Set 1 untuk Rencana Aksi I selama 12 hari (hari ke 38-49)
 Set 2 untuk Rencana Aksi II selama 12 hari (hari ke 50-61)
 Set 3 untuk Rencana Aksi III selama 12 hari (hari ke 62-73)
 Set 4 untuk rencana aksi IV selama 12 hari (hari ke 74-85)
 Refleksi dan RTL hari ke 86-91
5) Set 1 untuk Rencana Aksi I selama 12 hari (hari ke 38-49)
 Hari ke 38-40 : diskusi dengan Dosen dan GP, Penyiapan Kelas, dan
Implementasi RPP (Tagihan Desain PPL/desain rpp dll)
 Hari ke 41-44 Menganalisis hasil penilaian (Tagihan Hasil analisis
penilaian proses dan hasil pembelajaran serta rencana
pemanfaatannya)
 Hari ke 45-47 : Membuat dan mengunggah video berisis keg.
Pembelajaran dengan durasi 10-15 menit (Tagihan Video PPL)
 Hari ke 48-49 : penilaian proses dan hasil belajar (Tagihan bahan
refleksi)
6) Set 2 untuk Rencana Aksi II selama 12 hari (hari ke 50-61)
7) Set 3 untuk Rencana Aksi III selama 12 hari (hari ke 62-73)
8) Set 4 untuk rencana aksi IV selama 12 hari (hari ke 74-85)
9) Refleksi dan RTL hari ke 86-91
 Refleksi secara Keseluruhan (Tagihan produk refleksi dan RTL,
LK 3.1 penyusunan hasil praktik terbaik menggunakan metode
STAR)
 Mempresentasikan hasil analisis
 Membuat RTL berdasarkan RTL dari dosen instruktur dan GP
(Tagihan Unggah best practice di akun guru berbagi atau media
sosial lainnya)
10) Rubrik penilaian PPL yaitu penilaian proses kegiatan 20, penialian
perangkat pembelajaran 10, penilaian praktik pembelajaran 20, produk
video 20, produk RTL 30. Total 100.

4. TOPIK KE IV : AKTIFITAS PEMBELAJARAN DI LMS

Oleh Dr. Ahmad Zaid, S.Si, M.Si.
1) Kuota Reguler melaksanakan kegiatan selama 91 hari, sedangkan kuota
untuk lulusan Guru Penggerak hanya ikut di beberapa tahapan akhir,
tidak diwajibkan untuk mengikuti semua kegiatan

7
 2) Setiap mahasiswa harus login melalui SIMPKB masing-masing dan
kemudian masuk ke kelas melalui link LMS yang tertera di SIMPKB
masing-masing agar terbaca/terekan .
3) Belajar di LMS minimal 150 menit secaara sinkronus dengan Dosen dan
Guru Pamong
4) Setiap kelas dilengkapi dengan Dosen sebagai Guru, Guru Pamong
sebagai Non Editing Teacher, Admin sebagai Teacher, serta Mahasiswa
sebagai student.
5) LK 0.1 di uploud besok 25 agustus yang berisi Resume 6 Modul
Profesional.
6) Setelah LULUS dari PPG DALJAB setiap mahasiswa akan memperoleh
SKL dan gelar Gr.

5. TOPIK V : SAMBUTAN REKTOR UNM

Oleh Prof. Dr. Ir. H. Husain Syam, M.T.P., IPU., ASEAN Eng.
1) Perubahan-perubahan Regulasi terkait Keprofesian Guru yang
menyebabkan guru yang mengajar tidak memiliki sertifikat pendidik oleh
karena itu dibukalah Program PPG Dalam Jabatan.
2) Tujuan PPG Dalam Jabatan adalah untuk memberikan Penguatan
Kompetensi Guru yang meliputi 4 kompetensi yaitu kompetensi
Kepribadian, Sosial, Pedagogik, dan Profesi.

6. TOPIK VI : KULIAH UMUM (Kebijakan PPG Kemendikbudristek)

Oleh Temu Ismail, S.Pd, M.Si
1) Transformasi pimpinan , Program Guru Penggerak sebagai syarat menjadi
kepala sekolah dan pengawas sekolah.
2) Transformasi PPG Prajabatan. Tahun 2005 keluar aturan gutu harus
memiliki sertifikat pendidik agar dapat mengajar, kemudian keluar aturan
bahwa pemerintah tidak mengangkat guru honorer atau moratorium.
3) Komunitas Di setiap Provinsi : melayani PTK terkait peningkatan kualitas
pendidikan di semua jenjang pendidikan
4) PLPG pada tahun 2017-2018, Kemudian berubah menajdi PPG
5) Tahun 2022 model baru dapat diikuti oleh guru yang telah mengajar
selama 3 tahun (SK 2016-2019)
6) Beban belajar PPG Daljab 2022 TMT sampai Desember 2015, 12 SKS
7) Beban belajar PPG Daljab 2022 TMT sampai Desember 2019, 18 SKS,
selama 4 bulan
8) Lulus 2022, Seandainya memenuhi beban kerja, 2023 dapat menerima
tunjangan sertifikasi
9) Masa studi PPG Daljab 3 tahun, jika UKMPPG tidak lulus, dapat
melakukan ujian ulang selama masa studi belum berakhir

8
7. TOPIK VII : KULIAH UMUM (Kebijakan PPG Kemenag)
Oleh Dr. Muhammad Zain, S.Ag. M.Ag.
1) Pendidikan hari ini harus menyentuh 2 hal :
 Human touch: mengenali talenta peserta didik, mampu menginspirasi
peserta didik agar pembelajaran bermakna
 High Tech : Guru harus berintegritas tinggi, disiplin, jujur, memiliki
jiwa leadership dan menguasai teknologi yang tinggi
2) 3 komponen yang harus dimiliki guru
 Attitude : integritas tinggi, jujur, disiplin
 Knowledge : menguasai bidangnya
 Skill : keahlian
3) Tugas utama guru : transfer of knowledge, transfer of value
Yaitu : memantiq critical thingking peserta didik, menyalakan hati Nurani
peserta didik melahirkan peserta didik yang berkarakter.
4) Guru harus beretika
5) Guru harus Modis, kreatif, inovatif.

9
 PENUTUP

A. Kesimpulan
1) Mahasiswa melakukan Identifikasi masalah, Eksplorasi penyebab
masalah dan Penentuan penyebab masalah.
2) Mahasiswa membuat pengembangan perangkat pembelajaran melalui
Eksplorasi Alternatif Solusi, Penentuan solusi, Pembuatan Reancana
Aksi dan Penyusunan Rencana Evaluasi
3) Kegiatan pembelajaran dilakukan melalui aplikasi LMS PPG Daljab
4) Beban belajar PPG Daljab 2022 Kategori II sebesar 18 SKS selama 4
bulan
5) 3 komponen yang harus dimiliki guru adalah Attitude, Knowledge dan
Skill

B. Saran
1) Masalah yang diidentifikasi sebaiknya yang benar-benar terjadi di
sekolah tempat mengajar dan paling urgen untuk dicarikan solusinya
2) Cara bergabung dalam zoom meeting (kelas belajar) dapat dilakukan
melalui beberapa cara termasuk melalui link yang tersebar di grup WA.
Sebaiknya bergabung melalui link LMS yang terdapat di dalam SIM-
PKB.
3) Sebaiknya mahasiswa mengikuti rangkaian kegiatan PPG Daljab
Kategori II Tahun 2022 selam 4 bulan dengan sungguh-sungguh

10