Pengembangan Perangkat

Pembelajaran
(Desain Pembelajaran
Inovatif)

Pembuatan
Rencana
Aksi
Langkah 6
Muh. Faisal
ALUR PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PPG DALAM JABATAN 2022
ALUR AKTIVITAS DAN BEBAN BELAJAR DESAIN PEMBELAJARAN INOVATIF

L
PP
Langkah 5 Menyusun
Rencana
6 Hari (42 JP)
Evaluasi
Hari ke-19 s.d 24
Menentu-
3 Hari (20 JP kan
Solusi Pembuatan 2 Hari (13 JP
Rencana
Melakukan
3 Hari (21 JP) Aksi
Eksplorasi Hari ke-16, 17, dan 18
Alternatif
Solusi
Langkah 6

Langkah 4 Langkah 7
PEMBUATAN RENCANA AKSI

Kegiatan pembuatan rencana aksi dilakukan

dengan membuat strategi implementasi berdasarkan
pada pilihan solusi yang sudah ditetapkan. Strategi
implementasi ini dapat meliputi pembuatan
perangkat ajar, atau hal-hal lainnya yang relevan
terhadap pemecahan masalah yang telah
diidentifikasi, serta relevan terhadap pilihan solusi.
 AKTIVITAS PENGEMBANGAN PERANGKAT
(Pembuatan Rencana Aksi)

Rencana Aksi I: Hari ke-19, 20, dan 21

Rencana Aksi II: Hari ke-22, 23, dan 24
Aktivitas Mahasiswa
1. Mendesain pembelajaran inovatif sesuai dengan akar masalah
dan solusi hipotetik yang telah dirumuskan berdasarkan kegiatan
sebelumnya.
2. Menyusun RPP dan perangkatnya yang berbasis masalah dan
proyek dan hasil analisis silabus, meliputi:
a. RPP
b. Bahan ajar
c. Media pembelajaran (menekankan pada pemanfaatan media
berbasis AI, AR, VR).
d. LKPD
e. Kisi-kisi, instrumen, dan rubrik penilaian.
Aktivitas Mahasiswa

3. Mengkaji Panduan Penyusunan RPP untuk digunakan

sebagai acuan dalam penyusunan RPP.
4. Menyusun RPP dan perangkatnya (konsep
pembelajaran luring dan daring).
5. Berdiskusi secara aktif dengan dosen dan guru pamong
untuk mendapatkan gambaran dan persepsi yang sama
dalam penyusunan RPP dan perangkat pembelajaran
berbasis masalah dan proyek.
TAGIHAN
Perangkat pembelajaran inovatif untuk dua
rencana aksi (1 rencana aksi minimal 2 kali
pertemuan)
AKTIVITAS PENGEMBANGAN PERANGKAT
(Pembuatan Rencana Aksi)

Rencana Aksi II
Hari Ke-19 (Rencana Aksi I)

Tinjauan Pilihan
Solusi

Analisis Kurikulum,
Prota, Promes

Panduan Penyusunan
RPP
Hari Ke-22 (Rencana Aksi II)

Penyusunan RPP

Penyusunan Bahan
Ajar

Penyusunan Media
 JADWAL PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pembuatan Rencana Aksi: 12-19 Agustus 2022

Pembuatan Rencana Evaluasi: 20-22 Agustus 2022

Uji Komprehensif: 23-24 Agustus 2022

Pelaksanaan Rencana Aksi: 25 Agustus s.d 22

September 2022
Format RPP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : ..................................
Kelas/Semester : ..................................
Mata Pelajaran/Tema/Subtema : ..................................
Pertemuan ke... : ..................................
Alokasi Waktu : ..................................
A. KOMPETENSI INTI (KI)
..............................................................................................................
..............................................................................................................
..............................................................................................................
..............................................................................................................
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

1.1................................................................... -

2.1................................................................... -

3.1................................................................... 3.1.1..................................................................

4.1................................................................... 4.1.1..................................................................
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
D. MATERI PEMBELAJARAN
E. PENDEKATAN, MODEL, DAN METODE PEMBELAJARAN
1. PENDEKATAN :.........................................
2. MODEL :.........................................
3. METODE :.........................................
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

Pendahuluan 1.
2.
Dst.
Inti 1.
2.
Dst.
Akhir/Penutup 1.
2.
Dst.
G. Media/Alat, Bahan dan Sumber Belajar
1. Media/Alat :...................................................
2. Bahan :..................................................
3. Sumber Belajar :..................................................

H. Penilaian
1. Jenis dan Teknik Penilaian
a. Jenis
• Sikap :..................................... (Sebutkan)
• Pengetahuan :..................................... (Sebutkan)
• Keterampilan :..................................... (Sebutkan)
b. Teknik
• Sikap :..................................... (Sebutkan)
• Pengetahuan :..................................... (Sebutkan)
• Keterampilan :..................................... (Sebutkan)
2. Instrumen Penilaian
• Sikap : (Lampirkan)
• Pengetahuan : (Lampirkan)
• Keterampilan : (Lampirkan)

I. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

1. Remedial : ........................................ (Sebutkan)
2. Pengayaan :......................................... (Sebutkan)
FORMAT BAHAN AJAR

……………………
(Judul Materi Ajar)
Sekolah :
Mata Pelajaran/Tema/Subtema :
Kelas/Semester :
A. Tujuan Pembelajaran
B. Uraian Materi
………….
………….
………….
Dst
C. Latihan dan Kunci Jawaban/Rubrik
D. Daftar Pustaka
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui metode diskusi dan tanya jawab, serta gambar dan video tayangan yang
disiapkan guru, siswa dapat menyebutkan 3 organ peredaran darah pada hewan
dengan benar.
2. Melalui diskusi dan kerja kelompok serta tayangan youtube tentang organ
peredaran darah, siswa dapat menyebutkan 3 macam penyakit yang
mempengaruhi organ peredaran darah hewan.
3. Melalui diskusi dan kerja kelompok serta tayangan youtube tentang organ
peredaran darah, siswa dapat menuliskan 3 cara memelihara organ peredaran
darah.
4. Melalui tanyangan video yang diunggah oleh guru diinternet, siswa dapat
membuat 2 gambar bagan tentang peredaran darah pada hewan lunak dan
serangga.
5. Dengan kegiatan menganalisis video dan bacaan di laman website yang
disediakan guru, siswa dapat menuliskan 5 jenis pantun.
6. Dst...
 B. Uraian Materi
1. Buku Siswa Kelas 5 Tema 4 Kurikulum 2013 Revisi 2017
Buku Siswa Tematik Kelas 5, Tema 4 (Sehat Itu Penting)
Link: https://drive.google.com/file/d/1ueguJXisL905uy8ycXOPuQUdqTzUvd4r/view
2. Teks dalam tautan internet
Link: https://gretha.my.id/audiobuku/sistem-peredaran-darah-hewan-manusia-
sd5-ipa-rangkuman/
3. Dalam Bentuk PPT
Link:
https://drive.google.com/file/d/14LBnuMEi7wIq7VwD2n7VqB9tmDRVLPmW/vie
w?usp=sharing
4. Dalam Bentuk Video:

Link: Link:
https://www.youtube.com/watch?v=tafGwQJQ https://www.youtube.com/watch?v=
8dE&t=65s BTzMb2iXHVo
Link: https://www.youtube.com/watch?v=R0Tq1Okvo0M
Link : https://www.youtube.com/watch?v=5cnniK-y3eU
Link 2 : https://www.youtube.com/watch?v=-ajWjohlK34
FORMAT MEDIA PEMBELAJARAN
Sekolah :
Mata Pelajaran/Tema/Subtema :
Kelas/Semester :

A. TUJUAN PEMBELAJARAN : (sesuai RPP)

B. MATERI POKOK : (sesuai RPP)
C. JENIS MEDIA YANG DIKEMBANGKAN :

D. BAHAN DAN ALAT YANG DIGUNAKAN

a. Bahan : …………………………………………………
b. Alat : …………………………………………………

E. LANGKAH-LANGKAH PEMBUATAN
Langkah I :………………………………………………….
Langkah II:…………………………………………………
Dan seterusnya:…………………………………………..

F. LANGKAH-LANGKAH PENGGUNAAN
a. Langkah 1 :…………………………………………………
b. Langkah 2 :…………………………………………………
c. Dan seterusnya: ..…………………………………………
Hari Ke-23 (Rencana Aksi II)

Penyusunan LKPD

Penyusunan
Instrumen Penilaian
Format LKPD LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
Sekolah :...…………………………………
Kelas/Semester :……………………………………
Mata Pelajaran/Tema/Subtema :……………………………………
Pembelajaran :...…………………………………
Alokasi Waktu :……………………………………
Tujuan Pembelajaran:
1……………………………………
2.……………………………………
3. dst

Nama Kelompok/Individu: ................................

Nama Anggota Kelompok:
1. ................................
2. ................................
3. dst

A. Judul :
B. Petunjuk Belajar :
1…………………………………………………………………………….
2…………………………………………………………………………….
3. dst.

C. Alat dan Bahan (jika ada) :

1. Alat :
2. Bahan :

D. Langkah-Langkah Kegiatan :
1…………………………………………………………………………….
2…………………………………………………………………………….
3. dst
• Soal Latihan (Jika ada)
• Kunci Jawaban
• Pedoman Penskoran

E. Daftar Pustaka
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

ALAT DAN BAHAN

1. Web Meeting (untuk mempresentasikan LKPD)

2. Google Form (Tempat untuk mengerjakan LKPD)
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScu7Dl_LvJN1yJ1Fl8j6y1WC42L8UdfxqFml
LgE94WWr3n89A/viewform?usp= pp_url

3. Youtube (Media untuk Pengamatan LKPD)

Link 1: https://www.youtube.com/watch?v=tafGwQJQ8dE&t=65s
Link 2: https://www.youtube.com/watch?v=BTzMb2iXHVo
Link 3: https://www.youtube.com/watch?v=R0Tq1Okvo0M
Link 4: https://www.youtube.com/watch?v=5cnniK-y3eU
Link 5: https://www.youtube.com/watch?v=-ajWjohlK34
4. Wikipedia (Media Bacaan untuk Pengamatan LKPD)
https://id.wikipedia.org/wiki/Pantun#:~:text=Sampiran%20adalah%
202%20larik%20(baris,pada%20dua%20larik%20terakhir%20itu.

5. Whats Apps (Untuk berdiskusi dengan kelompok dan

guru).
LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN

Amatilah video berikut ini melalui Link:

Link: https://www.youtube.com/watch?v=tafGwQJQ8dE&t=65s
Link: https://www.youtube.com/watch?v=BTzMb2iXHVo
Link: https://www.youtube.com/watch?v=R0Tq1Okvo0M
Link : https://www.youtube.com/watch?v=5cnniK-y3eU
Link 2 : https://www.youtube.com/watch?v=-ajWjohlK34
Soal/Latihan

Siswa mengerjakan LKPD melalui Google Form pada

Link berikut:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScu7Dl_Lv
JN1yJ1Fl8j6y1WC42L8UdfxqFmlLgE94WWr3n89A/vie
wform?usp=pp_url
Lampiran Penilaian (1)

KISI-KISI PENULISAN SOAL

ž Jenjang Pendidikan :...............
ž Mata Pelajaran/Tema/Subtema :...............
ž Kelas/Semester :...............
ž Jumlah Soal :...............
ž Bentuk Soal :...............
 Indikator Level Nomor Bentuk
No. KD Materi
Soal Kognitif Soal Soal
 Level Nomor Bentuk
No. KD Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
1 3.1 Menggali Teks Disajikan teks Penerapan 1 PG
informasi dari teks laporan dialog (L2)
laporan investigasi investigas mengenai
tentang ciri khusus i investigasi di
makhluk hidup dan sebuah
lingkungan, serta lingkungan,
campuran dan peserta didik
larutan dengan dapat
bantuan guru dan menentukan
teman dalam pernyataan
bahasa Indonesia yang sesuai
lisan dan tulis dengan dialog
dengan memilih dan tersebut.
memilah kosakata
baku
Lampiran Penilaian (2)

INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP

Mata Pelajaran/Tema/Subtema :
Kelas/Semester :
Tahun Pelajaran :

Kompetensi
Indikator Teknik Instrumen Rubrik
Dasar
- Disiplin Observasi Lembar Terlampir
Observasi
- Percaya Diri Observasi Lembar
Observasi
- Kerja Sama Observasi Lembar
Observasi
Lampiran Instrumen Penilaian Sikap
Rubrik Penilaian Sikap Sosial (Disiplin)

Predikat
Perilaku yang diamati
SB B C K

Disiplin
Indikator :
1. Taat terhadap tata tertib
sekolah. Jika semua Jika 3 Jika 2 Jika 1
indikator indikator indikator indikator
2. Tertib dalam melaksanakan tercapai tercapai tercapai tercapai
tugas-tugas yang diberikan.
3. Menyelesaikan tugas-tugas
tepat waktu.
4. Disiplin belajar di rumah
Rubrik Penilaian Sikap Sosial (Percaya Diri)

Predikat
Perilaku yang diamati
SB B C K
Percaya Diri
Indikator :
1. Berani mengemukakan Jika
Jika 3 Jika 2 Jika 1
pendapat. semua
indikator indikator indikator
2. Berani mengajukan indikator
tercapai tercapai tercapai
pertanyaan tercapai
3. Berani tampil mengerjakan
soal di depan kelas
4. Yakin akan kemampuannya
Rubrik Penilaian Sikap Sosial (Kerja Sama)

Predikat
Perilaku yang diamati
SB B C K
Kerja Sama
Indikator :
1. Terlibat aktif dalam melakukan
diskusi/pengamatan Jika semua Jika 3 Jika 2 Jika 1
2. Bersedia melaksanakan tugas indikator indikator indikator indikator
sesuai kesepakatan kelompok. tercapai tercapai tercapai tercapai
3. Menghargai pendapat teman satu
kelompok dan kelompok lain
4. Membantu teman dalam satu
kelompok yang belum mengerti
terhadap materi pelajaran.
Lampiran Penilaian (3)

INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN

Mata Pelajaran/Tema/Subtema :
Kelas/Semester :
Tahun Pelajaran :

Kompetensi Butir Instrumen Kunci

Indikator Teknik Rubrik
Dasar (Soal-soal) Jawaban
 KD IPK Teknik Soal Kunci Jawaban Rubrik

Bahasa Indonesia 3.1.1 Essay 1. Temukanlah 2 kalimat ajakan • Mari kita laksanakan wajib Terlam-
3.1 Merinci Menemukan pada teks lagu “Wajib Belajar”! belajar pir
ungkapan, ajakan, kalimat • Gunakan waktumu isilah
perintah,
ajakan yang hidupmu
penolakan yang
terdapat dalam
terdapat • Tekunlah belajar giatlah
teks cerita atau dalam teks bekerja
lagu yang lagu yang • Ayo kita giatkan wajib
menggambar-kan menggam- belajar
sikap hidup rukun barkan sikap • Jangan putus tengah jalan
hidup rukun. mari tamatkan.
Pilihan 2. Yang termasuk kalimat ajakan di a. Mari kita berdoa sebelum
Ganda bawah ini adalah ... belajar
a. Mari kita berdoa sebelum
belajar
b. Maaf, saya tidak bisa bermain
bersama hari ini
c. Simpanlah bukumu di atas
meja
d. Duduklah bersama teman
kelompokmu
Lampiran Penilaian (4)

INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN

Mata Pelajaran/Tema/Subtema :
Kelas/Semester :
Tahun Pelajaran :

Kompetensi Butir Instrumen

Indikator Teknik Rubrik
Dasar (Soal-soal/Tugas)
Instrumen Penilaian Keterampilan

INDIKATOR/KRETERIA
Memperagakan Memasang gambar Mengurutkan bilangan-
No NAMA kalimat ajakan yang sesuai dengan bilangan dari bilangan
SISWA dengan bahasa yang penerapan sila ke-4 terkecil ke bilangan
santun dan ke-5 dengan tepat terbesar atau sebaliknya
SB (4) B (3) C (2) KB (1) SB (4) B (3) C (2) KB (1) SB (4) B (3) C (2) KB (1)

1.

2.

3.

4.

dst
 Rubrik Penilaian Keterampilan

Predikat
Perilaku yang diamati
SB B C KB
Bahasa Indonesia Mampu Mampu Mampu Mampu
Indikator : memperagakan memperagakan memperagakan memperagakan
Memperagakan kalimat kalimat ajakan kalimat ajakan kalimat ajakan kalimat ajakan
ajakan dengan bahasa yang dengan bahasa dengan bahasa dengan bahasa yang dengan bahasa
santun. yang santun tanpa yang santun santun hampir yang santun
bantuan sesekali dengan semua dengan semua dengan
guru bantuan guru bantuan guru bantuan guru
Pkn Semua gambar Hanya 3 gambar Hanya 2 gambar Hanya 1 gambar
Indikator : dihubungkan yang dihubungkan yang dihubungkan yang
Menghubungkan gambar dengan benar dengan benar dengan benar Dihubungkan
yang sesuai dengan dengan benar
penerapan sila keempat dan
kelima
Matematika Semua kumpulan Hanya 3 kumpulan Hanya 2 kumpulan Hanya 1 kumpulan
Indikator : bilangan diurutkan bilangan yang ada bilangan yang ada bilangan yang
Mengurutkan bilangan- dengan benar. diurutkan dengan diurutkan dengan diurutkan dengan
bilangan dari bilangan benar benar. benar
terkecil ke bilangan terbesar
atau sebaliknya.
Hari Ke-24 (Rencana Aksi II)

Presentasi dan
diskusi
Aktivitas Mahasiswa (Rencana Aksi I)
Hari ke-... Aktivitas
19 Tinjauan Pilihan Solusi, Analisis Kurikulum, Prota, Promes,
dan Panduan Penyusunan RPP
20 Penyusunan RPP, Bahan Ajar, dan Media
21 Penyusunan LKPD dan Instrumen Penilaian
Aktivitas Mahasiswa (Rencana Aksi II)
Hari ke-... Aktivitas
22 Penyusunan RPP, Bahan Ajar, dan Media
23 Penyusunan LKPD dan Instrumen Penilaian
24 Presentasi dan Diskusi