TEMATIK TERPADU

KELAS 4 SEMESTER 1

TEMA 2 SELALU BERHEMAT ENERGI

SUB TEMA 1 SUMBER ENERGI

PEMBELAJARAN 1

AHMADI

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

PENDIDIKAN PROFESI GURU DALAM JABATAN

UNIVERSITAS MULAWARMAN

2021
 Satuan Pendidikan : SDIT Fitrah Insani Langkapura
Kelas/Semester : 4/1
Tema : 2 . Selalu Berhemat Energi
Subtema : 1. Sumber Energi
Pembelajaran : 1
Muatan Pelajaran : B.Indonesia, IPA dan IPS
Alokasi Waktu : 2 JP x 35 menit (70 menit)

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

B.Indonesia
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.2 Mencermati keterhubungan antar gagasan 3.2.1 Mengidentifikasi informasi dari

yang didapat dari teks lisan, tulis, atau teks visual yang diamati.
visual.

4.2 Menyajikan hasil pengamatan tentang 4.2.1 Membuat tulisan berdasarkan

keterhubungan antar gagasan ke dalam ide pokok atau gagasan dari
tulisan. teks visual yang diamati.

IPS
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.1 Mengidentifikasi karakteristik ruang dan 3.1.1 Mengidentifikasi sumber daya

pemanfaatan sumber daya alam untuk alam dan pemanfaatannya.
kesejahteraan masyarakat dari tingkat
kota/kabupaten sampai tingkat provinsi.

4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik 4.1.1 Menyajikan hasil identifikasi

ruang dan pemanfaatan sumber daya sumber daya alam dan
alam untuk kesejahteraan masyarakat pemanfaatannya dalam bentuk
dari tingkat kota/kabupaten sampai tulisan.
tingkat provinsi

IPA
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.5 Mengidentifikasi berbagai sumber energi, 3.5.1 Mengidentifikasi manfaat

perubahan bentuk energi, dan sumber energi matahari dalam
energi alternatif (angin, air, matahari, kehidupan sehari-hari
panas bumi, bahan bakar organik, dan
nuklir) dalam kehidupan sehari-hari.

4.5 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan 4.5.1 Membuat laporan hasil
penelusuran informasi tentang berbagai pengamatan tentang
perubahan bentuk energi. perubahan bentuk energi
matahari.
 LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik)
Tema 2 Subtema 1
Nama Siswa : Hari/Tgl :
Kelas :

Ayo Mengamati Anak sholih, amatilah gambar berikut!

1. Apa yang diceritakan gambar tersebut?

2. Berdasarkan gambar, dapatkah kamu menyebutkan apa saja manfaat matahari bagi keluarga
tersebut? Mengapa demikian? Kemukakan alasanmu!

3. Apakah kamu dapat menyebutkan contoh kegiatan lain tentang manfaat matahari bagi kehidupan
kita sehari-hari?

Buatlah tulisan dengan menggunakan jawaban-jawabanmu di atas!

Bacalah teks “SUMBER DAYA ALAM” pada slide power point!

1. Berdasarkan teks, berikanlah masing-masing 3 contoh sumber daya alam yang dapat diperbaharui
dan yang tidak dapat diperbaharui.
No SDA yang dapat diperbaharui SDA yang tidak dapat diperbaharui
1.
2.
3.

2. Berikanlah contoh kegiatan ekonomi yang memanfaatkan kedua jenis sumber daya alam tersebut.
Tuliskan pendapatmu apa saja dampaknya bagi kelastarian sumber daya alam tersebut? Apa yang
harus dilakukan agar sumber daya alam tetap lestari?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Ayo Mengamati
Setelah mengamati video manfaat matahari dalam kehidupan, temukan sebanyak-banyaknya
manfaat energi matahari bagi makhluk hidup dalam bentuk peta pikiran di bawah ini!
Sertakan gambar agar lebih menarik.
 Mari Kita Membuktikan

Panas matahari sebagai sumber energi yang penting bagi kelangsungan makhluk hidup.
Ayo kita buktikan bersama-sama!
Lakukan percobaan ini berikut!
1. Basahi dua helai sapu tangan, 2 lembar tisu, dan 2 lembar kertas.
2. Jemurlah sehelai sapu tangan, selembar tisu, dan selembar kertas di tempat panas
dan sisanya letakkan di tempat teduh.
3. Amati dan tuliskan perubahan yang terjadi pada benda-benda tersebut setelah 15
menit, 30 menit, dan 60 menit.
Tabel Pengamatan:

Apakah ada perbedaan antara benda-benda yang dijemur di bawah sinar matahari
dengan benda yang berada di tempat teduh?

…………………………………………………………………………………………………

Apakah penyebab perbedaan dan perubahan tersebut?

……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………

Berdasarkan tabel pengamatan hasil percobaan, tuliskan paling sedikit empat

kesimpulan mengenai pengaruh panas matahari pada percobaanmu.

1. …………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………

2. …………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………

3. …………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
Nah, sekarang cobalah untuk mengolah data ke dalam bentuk Laporan Kegiatan
Percobaan di bawah ini!

Nama percobaan :…………………………………………………………………………………………

Tujuan percobaan :.............................................................................................

Alat-alat yang dibutuhkan :

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

Langkah kerja :

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Kesimpulan :

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
 Simpulan Pembelajaran

Setelah melakukan pembelajaran tuliskan kesimpulan pembelajaran hari ini

Sza\

Daftar Pustaka

Buku Pedoman Guru Tema : Selalu Berhemat Energi Kelas 4 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013
Rev.2017, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013 Rev.2017).
Buku Siswa Tema : Selalu Berhemat Energi Kelas 4 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Rev.2017,
Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013 Rev.2017).

https://www.youtube.com/watch?v=_1QcgZPvc9A&t=186s
https://youtu.be/iFe0Vb2fbb0
https://youtu.be/lhMmtJGPB2I