RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

TECHNOPRENEURSHIP (FTT 302)

Dr. Ir. Rizal Munadi, M.M., M.T.

Prof. Dr. Ir. Yuwaldi Away, M.Sc.
Ahmadiar, S.T., M.Sc.

PROGRAM STUDI TEKNIK ELEKTRO

FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS SYIAH KUALA
(2018)
Rencana Pembelajaran Semester (RPS)
Mata Kuliah : Technopreneurship Semester: 6 Kode: FTT 302 SKS: 2 (2-0)
Program Studi : Teknik Elektro Dosen Pengampu: Dr. Ir. Rizal Munadi, M.M., M.T.
Prof. Dr. Ir. Yuwaldi Away, M.Sc.
Ahmadiar, ST., M.Sc.

Capaian Pembelajaran Program Studi (CP-PRODI) :

F. Mampu berkomunikasi secara efektif baik lisan maupun tulisan, dalam mengutarakan gagasan/ide atau menyajikan
hasil penelitian dengan mempertimbangkan aspek-aspek budaya.

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah:

1 Mampu memahami, menerapkan dan menjadikan pola hidup berwirausaha dengan kemampuan berkomunikasi, memimpin
dan menerapkan manajemen usaha dalam mengelola usahanya dengan baik dan benar.
2 Mampu berpikir kreatif dan inovatif, serta mampu mengaplikasikan bidang keahliannya untuk menghasilkan rancangan
usaha/produk yang berorientasi pasar dengan memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK).
3 Mampu menemukan peluang dan mengembangkan produk berbasis teknologi/rekayasa yang kompetitif.
4 Memahami hak kekayaan intelektual (HaKI)
5 Mengenali isu-isu etika dalam praktek keprofesian
6 Mampu menyampaikan hasil-hasil perancangan dan perbaikan dalam presentasi yang baik
Kriteria Penilaian: Item Penilaian :
Nomor Nilai Angka Nilai Huruf Item %

1 ≥87 A Kehadiran 5%

2 78 - <87 AB Tugas Individual 15%

3 69 - <78 B Tugas Kelompok/Presentasi 15%

4 60 - <69 BC Quiz 15%

5 51 - <60 C Ujian Tengah Semester (UTS) 25%

6 41 - <51 D Ujian Akhir Semester (UAS) 25%

7 <41 E Total 100%

JADWAL, URAIAN MATERI DAN KEGIATAN PERKULIAHAN
Bahan Kajian Strategi Waktu Kriteria Bobot Nilai
Minggu Kemampuan Akhir Pengalaman
(Materi Pembelajaran/Metode Belajar Penilaian (%)
Ke- Yang Diharapkan Belajar Mahasiswa
Pelajaran) Pembelajaran (menit) (Indikator)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1. Menguasai dan mampu  Kontrak Kuliah, ceramah, diskusi dan 340 menit Tugas  Format Rata-rata
menjelaskan Sistem evaluasi tanya jawab penulisan dan tugas
perkuliahan kerapian individual=
pengertian 15%
kewirausahaan,  pengertian  Tata bahasa
membangun usaha kewirausahaan
berbasis teknologi, Penggunaan
 Peran referensi
menguraikan peran
wirausaha dalam wirausaha
pembangunan bangsa dalam
dan kelebihannya, pembangunan
serta peran pendidikan bangsa
dalam pembetukan
 Peran
kewirausahaan
pendidikan
dalam
pembentukan
kewirausahaan

Menjadi
wirausaha
 Bahan Kajian Strategi Waktu Kriteria Bobot Nilai
Minggu Kemampuan Akhir Pengalaman
(Materi Pembelajaran/Metode Belajar Penilaian (%)
Ke- Yang Diharapkan Belajar Mahasiswa
Pelajaran) Pembelajaran (menit) (Indikator)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
2. Menguasai dan  Pentingnya ceramah, diskusi dan 340 menit Tugas  Format Rata-rata
memahami karakter Karakter tanya jawab penulisan dan tugas
wirausaha, mampu wirausaha kerapian individual=
15%
menyesuaikan pola
pikir dan bertindak  Pola Pikir dan  Tata bahasa
terhadap perubahan perubahan
Penggunaan
referensi
3. Mampu menemukan Berpikir kreatif ceramah, diskusi dan 340 menit Quiz Materi 1-3 5%
solusi wirausaha tanya jawab
dengan menggunakan
ilmu pengetahuan dan
menjadikan tantangan
untuk menemukan
solusi.
4. Mampu memahami Berorientasi pada ceramah, diskusi dan 340 menit Tugas  Format Rata-rata
persoalan dan tindakan tanya jawab penulisan dan tugas
mendapatkan jawaban kerapian individual=
yang tepat dalam 15%
berwirausaha.  Tata bahasa

Penggunaan
referensi
5. Mampu menangani  Pengertian dan ceramah, diskusi dan 340 menit Tugas  Format Rata-rata
masalah dan konsep risiko tanya jawab penulisan dan tugas
mengatasinya dalam kerapian individual=
menjalankan usaha. Pengelolaan 15%
risiko  Tata bahasa
 Bahan Kajian Strategi Waktu Kriteria Bobot Nilai
Minggu Kemampuan Akhir Pengalaman
(Materi Pembelajaran/Metode Belajar Penilaian (%)
Ke- Yang Diharapkan Belajar Mahasiswa
Pelajaran) Pembelajaran (menit) (Indikator)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Penggunaan
referensi
6. Mampu menerapkan  Teori ceramah, diskusi dan 340 menit Tugas  Format Rata-rata
kemampuan Kepemimpinan tanya jawab penulisan dan tugas
kepemimpinan dan kerapian individual=
komunikasi yang  Teori 15%
lancar dan tepat untuk Komunikasi  Tata bahasa
memotivasi diri dan
orang lain (team work)  Motivasi Penggunaan
sehingga mampu referensi
menjadi pribadi yang Team Work
teratur dan rapi dalam
membangun
komunikasi yang
produktif
7. Memahami etika dan  Etika dan bisnis ceramah, diskusi dan 340 menit Quiz Materi 4-6 5%
profesionalisme dalam tanya jawab
berwirausaha.  Sikap dan
profesionalisme

8. Evaluasi materi Ujian Tengah Ujian 100 menit Evaluasi Belajar Materi 1-7 Rata-rata
minggu ke-1 hingga ke Semester (UTS) tugas
-7 individual=
15%

9. Mampu memahami  Faktor X ceramah, diskusi dan 340 menit Tugas  Format Rata-rata
potensi diri dan 6anya jawab penulisan dan tugas
kerapian
 Bahan Kajian Strategi Waktu Kriteria Bobot Nilai
Minggu Kemampuan Akhir Pengalaman
(Materi Pembelajaran/Metode Belajar Penilaian (%)
Ke- Yang Diharapkan Belajar Mahasiswa
Pelajaran) Pembelajaran (menit) (Indikator)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
peluang dalam  Tata bahasa individual=
berusaha 15%
Penggunaan
referensi

10. Mampu  Gagasan Usaha ceramah, diskusi dan 340 menit Tugas  Format Rata-rata
mengembangkan tanya jawab penulisan dan tugas
proses kreativitas dan  Inovasi kerapian individual=
inovasi untuk produk/jasa 15%
menciptakan alternatif  Tata bahasa
produk dan jasa dan Penggunaan
pemecahan masalah
referensi
yang tepat sehingga
memberikan nilai saing

11. Mampu menggali  Peluang usaha ceramah, diskusi dan 340 menit Tugas  Format Rata-rata
peluang usaha dan tanya jawab penulisan dan tugas
memahami proses  Pemasaran kerapian individual=
pemasaran produk dan usaha 15%
jasa dalam setiap  Tata bahasa
peluang
Penggunaan
referensi

12. Mampu mengevaluasi  Manajemen ceramah, diskusi dan 340 menit Quiz Materi 9-11 5%
manajemen keuangan keuangan usaha tanya jawab
usaha mulai dari
 Bahan Kajian Strategi Waktu Kriteria Bobot Nilai
Minggu Kemampuan Akhir Pengalaman
(Materi Pembelajaran/Metode Belajar Penilaian (%)
Ke- Yang Diharapkan Belajar Mahasiswa
Pelajaran) Pembelajaran (menit) (Indikator)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
perencanaan sampai  Pembiayaan
implementasi.

13. Mampu membuat  Membuat ceramah, diskusi dan 340 menit Tugas  Format Rata-rata
rencana bisnis Rencana Bisnis tanya jawab penulisan dan tugas
(Business Plan) kerapian individual=
15%
 Tata bahasa

Penggunaan
referensi

14. Mampu  Studi Banding/ Pembelajaran berbasis 340 menit  Survei Lapangan  Format Rata-rata
mendeskripsikan Kunjungan projek: penulisan dan tugas
pengetahuan yang Lapangan ke  Studi literatur kerapian individual
diperoleh selama studi wirausahawan/  Kerja Mandiri (tiap dan
Judul)  Penyusunan Laporan  Tata bahasa
banding ke UKM kelompok
Individual dan Tugas
wirausahawan/UKM masing-
 Memulai usaha  Kerja Kelompok (Judul Kelompok Penggunaan
referensi masing= 15%
baru yang terpilih)
 Presentasi
 Laporan Proyek

Presentasi
 Bahan Kajian Strategi Waktu Kriteria Bobot Nilai
Minggu Kemampuan Akhir Pengalaman
(Materi Pembelajaran/Metode Belajar Penilaian (%)
Ke- Yang Diharapkan Belajar Mahasiswa
Pelajaran) Pembelajaran (menit) (Indikator)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
15. Mampu mengevaluasi  Penilaian Pembelajaran berbasis 340 menit  Survei  Format Rata-rata
dan mengidentifikasi Proyek Usaha projek: Lapangan/wawancara penulisan dan tugas
kekuatan/kelemahan kerapian individual
dari usaha yang telah  Kerja Mandiri (tiap  Studi literatur dan
dilakukan oleh Judul)  Tata bahasa kelompok
 Penyusunan Laporan
wirausahawan masing-
 Kerja Kelompok (Judul Individual dan Tugas Penggunaan
Kelompok referensi masing= 15%
yang terpilih)

 Laporan Proyek  Presentasi

 Presentasi

16 UAS Ujian Akhir Ujian 100 menit Evaluasi Belajar Materi 9-13 25%
Semester

TOTAL 100
Sumber Belajar/ Referensi
[1].Buchari Alma, 2007, Kewirausahaan untuk Mahasiswa dan Umum, Alfabeta, Bandung
[2].Nasution Arman Hamkim, Ir., M.Eng., dkk., 2007, Enterpreneurship : membangun spirit Tecknopreneurship, Andi Yogyakarta
[3].Dhewanto Wawan, dkk., 2014, Manajemen Inovasi : Peluang Sukses menghadapi Perubahan, Andi Yogyakarta
[4].Gordon, E.. Entrepreneurship Development, Himalaya Publishing House, http://site.ebrary.com/id/unsyiah
[5].S., Srivastav R.P.. Entrepreneurship Development and Production Management, Himalaya Publishing House,
http://site.ebrary.com/id/unsyiah
[6].Suryana, 2006, Kewirausahaan, Pedoman Praktis: Kiat dan Proses Menuju Sukses, Salemba Empat, Jakarta
[7].Anonimous, 2013, Kewirausahaan : Modul Pembelajaran, Direktorat Jendral Pembelajaran dan Kemahasiswaan, Ditjen
Pendidikan Tinggi, Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.

Mengetahui, Banda Aceh, September 2018

Ketua Program Studi, Koordinator/ Penanggungjawab,

(Zulhelmi, S.T., M.Sc) (Dr. Ir. Rizal Munadi, M.M., M.T.)

NIP. 197920637614721001 NIP. 19670815 199303 1 005