Lembar ObservasiPraktikBaikLiterasi dan Numerasi

AspekPengamatan Ada Tidak

A.PraktikBaikLiterasi dan Numerasi di Sekolah

1. Di sekolahsayamemilikitimpengembangliterasi. v

2.Di sekolahsayamemiliki program pengembanganliterasi v

3. Sekolahmemilikipembiasaanmembaca dan menulis di kelas dan di v

luarkelas

4. Sekolahmelakspesertadidikanpublikasi dan lombaliterasipesertadidik v

B.PraktikBaikLiterasi dan Numerasi di Keluarga

1. Di keluargasayaadajadwalmembacabukubersama dan v
mengamatibendasekitarrumahsebagaibahanpengamatanuntukmeningka
tkankemampuannumerasipesertadidik (bentukbendasecarageometris,
melihatwaktu, perbandinganskala, dan lain-lain)

2. Ada kebiasaanmembacakan/membacaceritasebelumtidur dan v

kebiasaanmenghitungpengeluaranharian pada pesertadidik.

3. Saya membiasakanbertanya pada pesertadidiktentangbuku yang v

dibacaatau film yang dilihat.

C.PraktikBaikLiterasi dan Numerasi di Masyarakat

1. Di lingkungantempattinggalsayaterdapat Taman Bacaan Masyarakat di v

lingkungansekitar

2.Aktivitasmembaca/membacakancerita pada pengunjung di TMB v

dilakukansecaraberkala

3.Diskusiataubedahbuku yang terprogram di TBM di sekitarsaya. v

4.Even bermain/lomba/kuisuntukmembacabagipesertadidik- v
pesertadidikdiadakan pada hari-haritertentu.

5.Di Taman Bacaan Masyarakat (TBM) sesekaliadapemutaran film dan v

diskusi.