LAPORAN HASIL WAWANCARA

Diajukan Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Konsep Kebidanan

Dosen Pembimbing : Ibu Ayi Tansah Rohaeti, M.Tr.Keb

Disusun Oleh Kelompok 8 Tingkat 1B :

1. Amanda kusuma Ningrum ( P27902121046)
2. Desi yolanda (P27902121049)
3. Nandini Enjelyna (P27902121067)
4. Saraswati (P27902121075)
5. Silvia ameliyani(P27902121077)

POLITEKNIK KESEHATAN KEMENKES BANTEN

JURUSAN KEBIDANAN

Jalan Jenderal Ahmad Yani km 2 Rangkasbitung

2021
 KATA PENGANTAR
Segala puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan
rahmat dan anugerah-Nya, sehingga kami selaku mahasiswa dari kelompok 8 praktik belajar
lapangan tingkat 1B yang telah melaksanakan kegiatan wawancara ini dengan lancar dan
sebagaimana mestinya, serta kami dapat menyelesaikan laporan wawancara ini pada tanggal
25 Oktober 2021

Laporan ini disusun berdasarkan wawancara yang kami lakukan terhadap seorang narasumber
yang bernama Ibu Hani Sutianingsih M.Keb selaku dosen di Poltekkes Kemenkes Banten.

Dalam kesempatan ini, kami mengucapkan rasa terima kasih kepada semua pihak yang telah
membantu dalam membuat laporan ini.

Selain itu, kami juga mengharapkan kritik dan saran dari semua pihak yang dapat kami
jadikan koreksi dalam pembuatan laporan ini dan semoga laporan ini dapat bermanfaat dan
dapat digunakan dengan sebaik mungkin, sehingga akan menghasilkan hasil yang
memuaskan dan sesuai keinginan.

Serang, 25 Oktober 2021

Hormat Kami

Kelompok 8
DAFTAR ISI
 BAB I

PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
Bidan adalah seorang yang telah menjalani program pendidikan bidan yang
diakui oleh negara tempat ia tinggal, dan telah berhasil menyelesaikan studi terkait
serta memenuhi persyaratan untuk terdaftar dan atau memiliki izin formal untuk
praktek bidan. Bidan merupakan salah satu profesi tertua didunia sejak adanya
peradaban umat manusia.
Bidan diakui sebagai tenaga profesional yang bertanggung-jawab dan akuntabel,
yang bekerja sebagai mitra perempuan untuk memberikan dukungan, asuhan dan
nasehat selama masa hamil, masa persalinan dan masa nifas, memimpin persalinan
atas tanggung jawab sendiri dan memberikan asuhan kepada bayi baru lahir, dan
bayi. Asuhan ini mencakup upaya pencegahan, promosi persalinan normal, deteksi
komplikasi pada ibu dan anak, dan akses bantuan medis atau bantuan lain yang
sesuai, serta melaksanakan tindakan kegawat-daruratan, bidan juga berperan
sebagai pelaksana, pengelola, peneliti dan pendidik.
Maka dari itu seorang bidan harus mampu menguasai konsep-konsep, terlebih
pada falsafah, karena itu semua yang akan menjadi dasar-dasar dalam praktek
profesionalisme bidan. Seorang bidan tidak hanya mahir dan cakap dalam praktiknya,
namun seorang bidan juga harus selalu up to date dengan ilmu-ilmu yang baru seperti
perubahan-perubahan cuci tangan yang efektif, langkah-langkah asuhan kebidanan.
Dan yang terpenting adalah falsafah serta konsep-konsep dalam ruang lingkup
kebidanan.
Maka dari itu kami melakukan pembahasan tentang profesi dan
profesionalisme bidan, dilator belakangi karena masih kurangnya pemehaman para
mahasiswa kebidanan tentang hal ini, dan melakukan wawancara pada bidan
praktiknya langsung agar dapat di jadikan sebuah kaca perbandingan untuk
melakukan praktik kedepannya.
B. RUMUSAN MASALAH
1. Apa pengertian dari bidan?
2. Apa saja peran fungsi bidan?
3. Bagaimana kegiatan yang dilakukan seorang bidan pendidik?
C. TUJUAN PENELITIAN
1. Agar mahasiswa mengetahui pengalaman narasumber menjadi bidan pendidik.
2. Agar mahasiswa mengetahui apakah narasumber memenuhi profesinya
berdasarkan kompetensi bidan pendidik.
D. MANFAAT PENELITIAN
Kami banyak memperoleh mamfaat dari wawancara yang kami lakukan
dengan nara sumber yaitu Ibu Hanny M.Keb karena berbagai pengalaman yang telah
ia alami berdasarkan yang diceritakannya menjadi ilmu kepada kami untuk
kedepannya bisa menjadi seorang bidan yang memiliki keterampilan dan
berkarakteristik.
 Kegiatan Wawancara
 Waktu dan Tempat Kegiatan
Kegiatan ini di laksanakan pada :
Hari/Tanggal : Kamis, 21 Oktober 2021
Pukul : 10.00 s/d Selesai
Tempat : Zoom Meeting
 Laporan Hasil Wawancara
Narasuber : Ibu Hany M.Keb
Pewawancara :
1. Nandini Enjelyna
2. Saraswati
3. Silvi Ameliyani
Juru Tulis : Desi Yolanda
Juru Rekam : Amanda Kusuma Ningrum
 BAB II

PEMBAHASAN

1. DEFINISI BIDAN
Bidan adalah seorang perempuan yang lulus dari pendidikan Bidan
yang diakui pemerintah dan organisasi profesi di wilayah Negara Republik
Indonesia serta memiliki kompetensi dan kualifikasi untuk diregister,
sertifikasi dan atau secara sah mendapat lisensi untuk menjalankan praktik
kebidanan.

2. FILOSOFI BIDAN
Filosofi kebidanan adalah keyakinan setiap bidan yang digunakan
sebagai kerangka berfikir dalam memberikan asuhan kebidanan kepada klien.
Bidan diharapkan dapat memberikan pelayanan yang bermutu dan sesuai
dengan standard pelayanan kebidanan, serta berkeyakinan bahwa setiap indivu
berhak memperoleh pelayanan kesehatan

3. PENGERTIAN KARIR BIDAN

Pengembangan karier bidan merupakan kondisi yang menunjukkan
adanya peningkatan jenjang jabatan dan jenjang pangkat bagi seorang pegawai
negeri pada suatu organisasi dalam jalur karier yang telah ditetapkan dalam
organisasi. Pengembangan karier bidan meliputi karier fungsional dan karier
struktur .

4. BIDAN SEBAGAI PENDIDK

Seseorang yang mempunyai kemampuan memberikan pendidikan
kesehatan yang terkait dengan kesehatan ibu dan anak, kepada individu,
keluarga, kelompok khusus dan masyarakat serta memiliki kemampuan
preceptorship dan mentorship.
5. PERAN DAN FUNGSI BIDAN SEBAGAI PENDIDIK
Fungsi bidan sebagai pendidik mencakup:
1. Memberi penyuluhan kepada individu, keluarga, dan kelompok masyarakat
terkait dengan pelayanan kebidanan dalam lingkup kesehatan serta keluarga
berencana.
2. Membimbing dan melatih dukun bayi serta kader kesetan sesuai dengan
bidang tanggung jawab bidan.

6. TEAM WORK
Sudah pasti bidan akan melaksanakan team work baik itu dalam bidan sebagai
pendidik ataupun sebagai pelaksana. Jika bidan sebagai pendidik melakukan
team work tentu saja para dosen akan bekerja sama agar bisa mendidik
mahasiswa untuk turun kelapangan nanti.
 BAB III

PENUTUP

A.KESIMPULAN
Bidan sebagai seorang pendidik menurut ibu Bibiana adalah mendidik masyarakat
dengan cara memberikan konseling dan penyuluhan seutuhnya mengenai kesehatan, terutama
kesehatan ibu hamil, bayi baru lahir, anak-anak, remaja, orang tua, dan mendidik para
mahasiswa menjadi calon bidan yang profesional.

Dari hasil kegiatan wawancara kami seorang bidan yang bertugas sebagai dosen di
Poltekes Kemenkes Banten Jurusan Kebidanan menurut beliau bahwa definisi bidan adalah
seseorang yang telah lulus dari pendidikan bidan, yang mempunyai standar kompetensi dan
mengaplikasikan ilmu yang didapat dibagian pelayanan atau pendidikan.

B. SARAN
Bidan juga harus mampu membagi waktu ketika bekerja di dua tempat yang berbeda
dan harus bisa mengutamakan hal yang dalam keadaan darurat, seperti ibu hamil yang akan
segera bersalin harus diutamakan dari pada kepentingan yang lain
 DAFTAR PUSTAKA

midwife, e. t. (2016, Maret 20). Kebidanan Kesehatan Dan Kegemaran. Diambil kembali dari
http://ekathestrongmidwife.blogspot.com/2016/03/peran-dan-fungsi-bidan-sebagai-
pendidik.html

rahayu, i. (2016, Juni 13). Dunia Kebidanan. Diambil kembali dari

http://sitimujirahayu.blogspot.com/2016/05/peran-dan-fungsi-bidan-sebagai-pendidik.html
 LAMPIRAN

FORMAT LAMPIRAN

Nama : Ibu Hani Sutianingsih M.Keb

Institusi pendidikan : Poltekkes Banten Jurusan Kebidanan

No. PERTANYAAN JAWABAN

1. Apakah pendidikan terakhir ibu? Pendidikan terakhir ibu adalah Magister
kebidanan.
2. a. Apakah ibu mengikuti a. Iya, mengikuti sebagai keanggotaan IBI di
keanggotaan IBI? Lebak.
b. Bagaimana syarat mengikuti
keanggotaan IBI? b. - Harus mempunyai STR
- Harus mempunyai ijazah bidan.
3. Apakah ibu sudah mempuyai Punya, karena STR wajib dimiliki oleh
SIB/STR ? seorang bidan, maupun bidan sebagai
pendidik.
4. Menurut ibu, apakah bidan harus Iya, bidan pendidik harus mempunyai
mempunyai kompetensi? kompetensi, Karena harus mentransfer ilmu
Kompetensi apa yang ibu miliki yang dimiliki contohnya kepada mahasiswa.
sekarang? Kompetensi yang ibu miliki sekarang ialah
dalam bidang pengajaran kepada mahasiswa.
5. Menurut ibu, apa sajakah tugas Menurut saya, jika untuk perkuliahan
bidan sebagai pendidik ? mahasiswa yaitu menyiapkan RPS yang
berisi materi-materi yang akan dijelaskan di
awal semester dan merancang nilai mulai dari
perencenaan,pelaksanaan dan evaluasi.
6. Sebagai seorang pendidik apakah Tentu saja sesuai karena di awal kita sudah
ibu sudah memberikan pelajaran membuat RPS di awal semester.
sesuai rencana ibu?
7. Selama menjadi bidan pendidi, Tentu ada, dimasa pandemic ini agak sulit
adakah kesulitan yang dialami di untuk materi yang berkaitan dengan skill
masa pandemi seperti ini? sikomotor/ pembelajaran praktek secara
 luring
FORMAT PENILAIAN

FORMAT PENILAIAN PRAKTIK KONSEP KEBIDANAN

TAHUN AKADEMIK 2021/2022

Nama :

Nim :
Score Nilai
NO Aspen Yang Dinilai Keterangan
1 2 3 4
1 Kedisiplinan         N1
Datang tepat waktu dan menaati tata tertib
yang berlaku di lahan praktik dan
  Pendidikan          
2 Kejujuran         N2
Membuat laporan sesuai dengan data yang
  ada          
Menandatangani daftar hadir sesuai
  dengan kehadiran          
3 Sopan Santun         N3
Besikap ramah, menjaga sopan santun dan
menghargai klien, keluarga klien, teman
  sejawat, seluruh petugas, dan masyarakat          
4 Penampilan Umum         N4
a. Menggunakan seragam dan atribut
  lengkap atau berpakaian bersih dan rapih          
b. Cekatan, sabar, tenang, dan tidak ragu-
  ragu dalam melakukan asuhan kebidanan.          
c. Mempunyai inisiatif (kemauan sendiri)
dan aktif dalam memanfaatkan setiap
kesempatan untuk memperoleh
  pengalaman belajar         (a+b+c+d)÷4
d. Giat bekerja dan berusaha
  melaksanakan tugas sebaik-baiknya          
5 Tanggung Jawab         N5
a. Melaksanakan tugas sesuai wewenang
 
dan sesuai prosedur          
b. Meninggalkan tempat tugas setelah
 
serah terima tugas          (a+b) ÷ 2
Kemampuan Menganalisis Peran
6
Fungsi Bidan         N6
Wawancara (Keampuan mahasiswa
7
untuk menggali Informasi)         N7
NILAI AKHIR = Jumlah Nilai : 70 Rangkasbitung, ... .. ........20..
Keterangan : N = 10-100 Mengetahui
 Pembimbing
FORMAT PENILAIAN PRESENTASI KONSEP
KEBIDANAN TAHUN AKADEMIK 2021/2022

Nama :

Nim :

Tempat/Tinggal :

No Aspek Yang Dimiliki Score

1 Kemampuan mengorganisir seminar
a. Menghubungi orang-orang terkait
b. Menyiapkan materi seminar
c. Menyiapkan alat bantu

2 Kemampuan memfokuskan perhatian

audience pada seminar
3 Kemampuan menyiapkan tujuan semianar
4 Kemampuan menyiapkan materi (sistematis
dan jelas)
5 Penguasaan materi seminar
6 Kemampuan motivasi audience untuk
berdiskusi
7 Kemampuan menghargai pendapat orang
lain
8 Kemampuan menjawab pertanyaab
(benar,jelas,ringkas)
9 Kemampuan dalam engatir waktu dan
strategi seminar
10 Kemampuan menyimpulkan hasil diskusi
11 Kemampuan eresume proses dan hasil
seminar
12 Kemampuan menggunakan alat bantu
presentasi
13 Kerjasama Kelompok
Nilai Akhir : (Jumlah nilai ÷ 13 ) ÷ 130 Rangkasbitung,....... ...... 20...

Keterangan : Mengetahui

N=10-100 Pembimbing

(....................................................)
FORMAT PENILAIAN LAPORAN PRAKTIK KONSEP KEBIDANAN

TAHUN AKADEMIK 2021/2022

Nama :

Nim :

Tempat/Tanggal :

No Aspek Yang Dinilai Score Nilai

1 Kesesuaian sistematika penulisan dengan ketentuan

yang ditentukan

2 Kesesuaian isi dengan kompetensi yang diharapkan

3 Kemampuan membahasa masalah yang ditemukan

dilahan

4 Ketetapan waktu pengumpulan laporan

NILAI AKHIR Jumlah Nilai :

Rangkasbitung , ………20…

Mengetahui

Pembimbing

Keterangan N = 10-100 (………………………………..)

 LEMBAR REKAP KONSEP KEBIDANAN

TAHUN AKADEMIK 2021/2022

Nama :

Nama Pembimbing :

Tempat Praktik :

No Nama Mahasiswa Nilai Nilai Nilai Nilai

Praktik X Presentasi X Laporan X
40% 30% 30% Akhir
1. Amanda Kusuma
Ningrum

2. Desi Yolanda

3. Nandini Enjelyna

4. Saraswati

5. Silvia Ameliyani

Keterangan: Batas Lulus ≥75

Rangkasbitung, …………20…

Mengetahui
 Pembimbing

LAMPIRAN DOKUMENTASI