RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

PENYESUAIAN MASA PANDEMI

Satuan Pendidikan : SDN 19 NAN SABARIS

Kelas/Semester : II/1
Tema/Subtema : 4. Hidup Bersih dan Sehat/ Hidup Bersih dan Sehat di Tempat Umum
Pembelajaran :3

A. Kompetensi Inti
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung
jawab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga, dan negara.
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada
tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain.
4. Menunjukkan keterampilan berfikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
tindakan yang mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

Bahasa Indonesia
3.4 Mengenal kosakata dan konsep tentang lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat
di lingkungan sekitar serta cara menjaga kesehatan lingkungan dalam bahasa
Indonesia atau bahasa daerah melalui teks tulis, lisan, dan visual.

4.4 Menyajikan penggunaan kosakata bahasa Indonesia yang tepat atau bahasa daerah
hasil pengamatan tentang lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat di
lingkungan sekitar serta cara menjaga kesehatan lingkungan dalam bentuk teks tulis,
lisan, dan visual.

Indikator

3.4.1 Menyebutkan isi teks tentang lingkungan tidak sehat yang didengar

3.4.2 Menentukan makna kosakata yang berkaitan dengan lingkungan tidak sehat
 4.4.1 Membaca lancar teks pendek

4.4.2 Menuliskan hasil pengamatan sederhana tentang lingkunga tidak sehat

4.4.3 Kembali membuat laporan hasil pengamatan sederhana tentang lingkungan tidak
sehat

SBdP
3.4 Memahami pengolahan bahan alam dan buatan dalam berkarya.
4.4 Membuat hiasan dari bahan alam dan buatan.
Indikator
3.4.1 Mengidentifikasi ciri-ciri karya hiasan menggunakan bahan buatan

3.4.2 Mengidentifikasi langkah-langkah membuat karya hiasan menggunakan bahan

buatan

4.4.1 Menunjukkan bahan buatan untuk membuat karya hiasan

4.4.2 Mendesain karya hiasan menggunakan bahan buatan

Matematika
3.9 Menjelaskan bangun datar dan bangun ruang berdasarkan ciri-cirinya.
4.9 Mengklasifikasi bangun datar dan bangun ruang berdasarkan ciri-cirinya.
Indikator
3.9.1. Mengidentifikasi jenis bangun ruang berdasarkan banyak rusuk, sisi, dan titik
sudut.

4.9.1 Mengelompokkan bangun ruang berdasarkan banyak rusuk, sisi, dan titik sudut.

C. Materi Pembelajaran
1. Bahasa Indonesia : kosakata tentang lingkungan tidak sehat
2. SBDP : karya hiasan dari mank-manik
3. Matematika : mengelompokkan bangun ruang

Mengetahui Bayur, November 2020

Kepala Sekolah Guru Kelas 2

MARNIWATI, S.Pd YOGI MAWARDI SOFIAR, S.Pd.GSD

Nip.19710528 199312 2 001
Lampiran I
Materi Ajar
Lampiran 2
Media
Dayu bercakap-cakap dengan ibunya di pasar

Pasar yang kotor

Hiasan Dari Manik-Manik

Balok
Lampiran 3
A. Lembar Kerja Peserta Didik 1
Nama :
Tujuan : setelah mengerjakan lkpd 1 siswa dapar menentukan makna kosakata
tentang lingkungan tidak sehat
Langkah-langkah:
1. Bacalah kembali teks percakapan berikut!

2. Isilah teka-teki berikut dengan benar!

B. Lembar Kerja Peserta Didik 2
Nama :
Tujuan : setelah mengerjakan LKPD 2 siswa dapat membuat laporan hasil
pengamatan
Langkah-langkah:
1. Amatilah gambar dibawah ini!

2. Tuliskan hasil pengamatanmu tentang ciri-ciri pasar yang tidak bersih di bawah ini!
C. Lembar Kerja Peserta Didik 3
Nama :
Tujuan : setelah mengerjakan LKPD 3 siswa dapat mengelompokan bangun ruang

Langkah-langkah:
1. Amatilah gambar bangun ruang berikut!
2. Kelompokkan berdasarkan banyak rusuk, sisi dan titik sudutnya!
Lampiran 4
EVALUASI
Pilihlah jawaban yang benar!
1. Contoh tempat umum adalah ….
a. Pasar
b. Rumah
c. Warung
2. Tempat umum perlu dijaga kebersihannya agar ….
a. Terkenal
b. Pengunjung merasa nyaman
c. Menghasilkan banyak uang
3. Jika jarang dibersihkan pasar akan menjadi ….
a. Rapi
b. Kotor
c. Bagus
4. Air kotor yang tergenang, jika mengenai kulit akan menyebabkan ….
a. Gatal-gatal
b. Lemas
c. Kulit hitam
5. Ciri-ciri pasar yang bersih adalah ….
a. Tidak ada sampah berserakan
b. Tercium aroma yang kurang sedap
c. Tampak kumuh dan lembab
6. Kita tidak boleh membuang sampah di ….
a. Tempat sampah
b. Tempat pembuangan sampah
c. Pasar
7. Hidup bersih akan membuat kita . . . .
a. Sehat
b. Sakit
c. Sedih
8. Benda berikut terbuat dari ….
a. Emas
b. Manik-manik
 c. Tali
9. Perhatikan gambar berikut!
Benda tersebut berbentuk ….
a. Balok
b. Kubus
c. Tabung

10. Banyak rusuk bangun ruang di bawah ini adalah ….

a. 8
b. 10
c. 12

Kunci Evaluasi
1. A
2. B
3. B
4. A
5. A
6. C
7. A
8. B
9. A
10. C