RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SD Negeri 4 Boyolali

Kelas/ semester : II/1
Pelajaran : Mengenalkan nama sayur-sayuran dan mengenalkan yes/no
question yang berhubungan dengan nama sayur-sayuran.
Alokasi waktu : 1x45 menit
Aspek Bahasa : listening and speaking

Standar Kompetensi:
1.Siswa dapat mengenali nama-nama benda di sekitar mereka dalam bahasa Inggris
2.Siswa dapat merespon pertanyaan dalam bahasa Inggris

Kompetensi Dasar:
1.Mengenali kosa kata sayur-sayuran dalam bahasa Inggris
2.Menguasai yes / no question berkaitan dengan nama sayur-sayuran

Indikator:
1.Siswa dapat menyebutkan nama sayur-sayuran dalam bahasa Inggris dengan tepat dan lancar.
2.Siswa dapat menjawab pertanyaan dengan mnggunakan : yes, it is or no, it’s not

Bahan Ajar:
Mention name of vegetables:

broccoli
cabbage
carrot
eggplant
spinach
corn
cucumber
green bean
long bean
mushroom
cauliflower
lemon grass
celery
lettuce

Yes / no question:

For example:

Is it cabbage? (by showing “cabbage” picture)

Yes, it is.

Is it spinach? (by showing “broccoli” picture)

No, it’s not. It is broccoli.

Guru juga menyediakan lagu untuk membuat pembelajaran menjadi menarik dan menyenangkan:

Is it cabbage? Is it cabbage? (showing picture ‘cabbage’)

Yes, it is. Yes, it is.

Then tell me what is it? Then tell me what is it? (showing picture ‘carrot’)
It is carrot. It is carrot.

Is it spinach? Is it spinach? (showing picture ‘broccoli’)

No, it’s not. No, it’s not.

Then tell me what is it? Then tell me what is it? (still showing picture ‘broccoli’)
It is broccoli. It is broccoli.

Repeat this song 3-4 times

Note: sing this song with tone ‘brother John’

Media:
–Buku
– Gambar sayur-sayuran
Proses Pembelajaran:
Kegiatan awal (5 menit):

– Menyapa siswa
– Mengecek kehadiran siswa
– Menyiapkan siswa untuk masuk ke dalam pembelajaran dengan
– mengajukan pertanyaan yang berhubungan dengan materi : do you like
– vegetable? What vegetable do you like?

Kegiatan ini (35 menit):

– Guru menunjukkan gambar bayam dan berkata ‘spinach’.

– Guru meminta siswa untuk mengulangi apa yang ia katakan
– Masih menunjukkan gambar ‘spinach’, dan sambil meberi gerakan
– menunjuk, guru berkata ‘it is spinach’     dan siswa mengikutinya (lakukan kegiatan ini sampai
siswa benar-bena mengenali kosa kata sayur    sayuran (spinach, carrot, cabbage, and broccoli)
– Guru menunjukkan gambar ‘carrot’ dan bertanya, “is it carrot?”
– Guru mengarahkan siswa untuk menjawab,  “yes, it is”
– Guru menunjukkan gambar ‘cabbage’ dan bertanya,“is it spinach”
– Guru mengarahkan siswa untuk menjawab,“no, it is not. It is cabbage”. (ulangi kegiatan ini dan
biarkan siswa untuk menjawab sendiri)
– Guru menyanyikan lagu yang berhubungan dengan materi untuk membuat pembelajaran jadi
menarik dan menyenangkan.
– Guru membimbing siswa untuk bernyanyi bersama.

Kegiatan akhir (5 menit):

– Memberikan refleksi tentang materi dengan menunjukkan gambar dan meminta siswa untuk
menyebutkannya.
– Menutup pertemuan.

Evaluasi:
Evaluasi yang dilakukan berbentuk pengamatan, yaitu: apakah siswa mengucapkan kosa kata
sayuran dalam bahasa Inggis dengan pengucapan yang benar atau tidak, apakah siswa mengerti
penggunaan yes/o question. Untuk memeriksa pemahaman siswa tentang yes/no question, dapat
dilakukan dengan mengajukan pertanyaan ke siswa.