Kisi-Kisi Soal TUC Ujian Sekolah

Mata Pelajaran Matematika SMP

Tahun Pelajaran 2021/2022

NO. BENTUK
NO KOMPETENSI INDIKATOR MATERI SUB MATERI INDIKATOR SOAL
SOAL SOAL
1 Menggunakan 1.1 Menyelesaikan masalah Bilangan Aplikasi bilangan Menentukan skor yang diperoleh dari seorang
konsep operasi yang berkaitan dengan bulat peserta kompetisi/lomba mata pelajaran yang 31 URAIAN
hitung dan sifat-sifat operasi tambah, kurang, disajikan dalam bentuk soal cerita.
bilangan, kali, atau bagi pada Bilangan pecahan Menentukan hasil dari operasi (a – b) x (c : d) jika a
perbandingan, bilangan. pecahan desimal, b dan d pecahan campuran dan 1 PG
bilangan c pecahan dalam bentuk prosen.
berpangkat, 1.2 Menyelesaikan masalah Perbanding Perbandingan Menentukan tambahan pekerja yang diperlukan
aritmetika yang berkaitan dengan an berbalik nilai untuk menyelesaikan sebuah pekerjaan agar tepat
2 PG
sosial, barisan perbandingan. waktu, jika pekerjaan sempat dihentikan beberapa
bilangan, serta saat.
penggunaannya 1.3 Menyelesaikan masalah Bilangan Operasi hitung Menentukan hasil penjumlahan dan pengurangan
dalam pemecahan 3 PG
yang berkaitan dengan berpangkat pada bilangan bilangan bulat berpangkat pecahan.
masalah bilangan berpangkat atau dan bentuk berpangkat Menentukan hasil penjumlahan empat bilangan
4 PG
bentuk akar. akar negatif berpangkat bulat positif.
Menentukan hasil penjumlahan dan perkalian
32 URAIAN
bilangan bentuk akar dalam soal cerita.
1.4 Menyelesaikan masalah Aritmatika perbankan Menentukan lama menabung, tabungan awal atau
yang berkaitan dengan sosial prosentase bunga tiap tahun.
perbankan atau koperasi 5 PG
dalam aritmetika sosial
sederhana.
1.5 Menyelesaikan masalah Barisan Barisan bilangan Menentukan tiga suku berikutnya dari barisan
yang berkaitan dengan bilangan bilangan yang diketahui.
barisan bilangan dan dan deret PG
6
deret.

2. Memahami operasi 2.2 Menghitung operasi Operasi Penjumlahan Menentukan bentuk sederhana dari m(ax + by + c) 7 PG
bentuk aljabar, tambah, kurang, kali dan bentuk pengurangan dan – n(dx + ey + f), jika a, b, c, d, e, f, m, dan n
konsep persamaan bagi atau kuadrat bentuk aljabar perkalian bentuk bilangan bulat.
linier, persamaan aljabar. aljabar

1
 NO. BENTUK
NO KOMPETENSI INDIKATOR MATERI SUB MATERI INDIKATOR SOAL
SOAL SOAL
garis, himpunan, 2.3 Menyelesaikan masalah Persamaan Pertidaksamaan Menentukan himpunan penyelesaian dari
relasi, fungsi, yang berkaitan dengan dan linier satu pertidaksamaan linier satu variabel.
sistem persamaan linier atau pertidaksam variabel
8 PG
persamaan linier, pertidaksamaan linier satu aan linier
serta variabel. satu
penggunaannya variabel
dalam pemecahan 2.4 Menyelesaikan masalah Himpunan Konsep operasi Menentukan irisan atau gabungan dua himpunan
masalah yang berkaitan dengan himpunan jika diketahui dua himpunan dalam bentuk notasi 9 PG
himpunan. pembentuk himpunan.
2.5 Menyelesaikan masalah Relasi / Konsep fungsi Menentukan nilai fungsi, jika diketahui rumus
yang berkaitan dengan fungsi fungsinya. 10 PG
fungsi
2.6 Menentukan gradien, Persamaan Persamaan garis Menentukan persamaan garis lurus yang melalui
persamaan garis, atau garis lurus dua titik. 11 PG
grafiknya.
2.7 Menyelesaikan masalah SPLDV Konsep Menentukan nilai a + 3b, 2a – b atau sejenisnya 33 URAIAN
yang berkaitan dengan SPLDV jika diketahui SPLDV dengan penyelesaian a dan
sistem persamaan linier b.
dua variabel
2.8
3. Memahami bangun 3.1 Menyelesaikan masalah Teorema Aplikasi Teorema Menentukan jarak terdekat perjalanan dari satu
datar, bangun menggunakan teorema Pythagoras Pythagoras kota ke kota yang lain yang disajikan dengan soal 12 PG
ruang, sudut, serta Pythagoras. cerita.
menggunakannya 3.2 Menyelesaikan masalah Luas Aplikasi luas Menentukan luas daerah yang diarsir (irisan), jika
dalam pemecahan yang berkaitan dengan bangun gabungan 2 diketahui gambar gabungan segitiga dan persegi 13 PG
masalah. luas bangun datar. datar bangun datar beserta ukurannya.
3.3 Menyelesaikan masalah Sudut Sudut saling Menentukan besar salah satu sudut dua garis
yang berkaitan dengan berpenyiku / sejajar dipotong garis lain, jika diketahui dua sudut
hubungan dua garis, besar berpelurus pada berpelurus/berpenyiku (ax+b)0 dan (px+q)0. ( a, b, p
dan jenis sudut, serta sifat dua garis sejajar dan q bilangan bulat ). 14 PG
sudut yang terbentuk dari yang dipotong
dua garis yang di potong garis lain
garis lain.
3.4 Menyelesaikan masalah Lingkaran Unsur-unsur Menentukan luas lingkaran, jika diketahui 15 PG
yang berkaitan dengan lingkaran / kelilingnya.
unsur-unsur/ bagian- hubungan antara

2
 NO. BENTUK
NO KOMPETENSI INDIKATOR MATERI SUB MATERI INDIKATOR SOAL
SOAL SOAL
bagian lingkaran atau sudut pusat, luas Menentukan besar sudut keliling, jika diketahui
hubungan dua lingkaran. juring dan besar sudut pusatnya.( gambar)
panjang busur 16 PG
yang menghadap
busur sama
3.5 Menyelesaikan masalah Kesebangu Konsep Menentukan tinggi pohon dengan konsep dua PG
17
yang berkaitan dengan nan dan kesebangunan segitiga sebsngun..
kesebangunan atau kongruensi Menentukan panjang salah satu sisi segitiga, jika
kongruensi. diketahui gambar segitiga dan garis sejajar dengan 18 PG
salah satu sisinya.
Menentukan lebar karton di bawah foto jika foto URAIAN
34
ditempel pada karton. (foto dan karton sebangun).
Kongruensi Menentukan sudut-sudut yang bersesuaian pada
dua segitiga yang kongruen, jika diketahui tiga 19 PG
pasang sisi bersesuaian sama panjang.
3.6 Menyelesaikan masalah Bangun Jaring-jaring Menentukan panjang sisa kawat untuk membuat
yang berkaitan dengan ruang BRSD beberapa kerangka balok. Jika diketahui ukuran PG
20
kerangka atau jaring-jaring balok dan kawat.
bangun ruang.
3.7 Menyelesaikan masalah Volum Volum BRSL Menentukan volume kerucut, jika diketahui keliling PG
21
yang berkaitan dengan bangun alas dan tinggi panjang garis pelukisnya
volume bangun ruang ruang Menentukan volume bola, jika diketahui unsur-
22 PG
unsur bola.
Menyelesaikan masalah berkaitan dengan volume URAIAN
35
tabung, jika diketahui unsur-unsurnya.(soal cerita)
3.8 Menyelesaikan masalah Luas Luas BRSL Menentukan luas selimut kerucut, jika diketahui
yang berkaitan dengan bangun unsur-unsurnya. 23 PG
luas permukaan bangun ruang Menentukan tinggi tabung, jika diketahui unsur-
ruang. unsurnya. 24 PG

Menyelesaikan masalah berkaitan dengan luas PG

25
bola, belahan bola, atau belahan bola padat.
3.9 Menyelesaikan masalah Transforma Refleksi Menentukan bayangan suatu titik oleh refleksi PG
26
kontekstualyang si terhadap sumbu X
berkaitan dengan Menentukan bayangan suatu titik oleh refleksi 27 PG
transformasi terhadap sumbu Y

3
 NO. BENTUK
NO KOMPETENSI INDIKATOR MATERI SUB MATERI INDIKATOR SOAL
SOAL SOAL
Translasi Menentukan koordinat bayangan suatu titik oleh PG
28
translasi tertentu
Menentukan komponen translasi jika koordinat dan PG
29
bayangan suatu titik diketahui
4. Memahami konsep 4.1 Menyelesaikan masalah Statistika Diagram batang Menentukan frekuensi salah satu data, jika
dalam statistika, yang berkaitan dengan Diagram garis disajikan data dalam bentuk diagram
serta penyajian atau penafsiran Diagram PG
30
menerapkannya data. lingkaran
dalam pemecahan
masalah.
Penyusun,

Tim MGMP Matematika SMP

Kabupaten Purworejo