KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER GASAL

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA KELAS : VII

WAKTU : 120 MENIT JUMLAH SOAL : 35 PILIHAN GANDA & 5 ESSAY
PENYUSUN : TK. KESULITAN : 20% MUDAH, 50% SEDANG, 30% SUKAR
NO. JENIS TINGKAT KESULITAN
NO KOMPETENSI INTI (KI) KOMPETENSI DASAR (KD) MATERI INDIKATOR SOAL SOAL SOAL
MUDAH SEDANG SULIT
1 3. Memahami dan 3.1 Menjelaskan dan menentukan Bilangan Bulat Menentukan urutan pada bilangan bulat 1 PG 
menerapkan pengetahuan urutan pada bilangan bulat dan Pecahan
(faktual, konseptual, dan (positif dan negatif) dan pecahan Menentukan operasi hitung bilangan 2 PG 
prosedural) berdasarkan (biasa, campuran, desimal, bulat
rasa ingin tahunya tentang persen)
3 PG 
ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya 3.2 Menjelaskan dan melakukan Menentukan operasi perpangkatan pada 5 PG 
terkait fenomena dan operasi hitung bilangan bulat dan bilangan bulat
kejadian tampak mata. pecahan dengan memanfaatkan
Menjelaskan berbagai sifat operasi 6 PG 
berbagai sifat operasi
hitung yang melibatkan bilangan bulat
Menyatakan pecahan dari gambar yang 7 PG 
3.3 Menjelaskan dan menentukan
disajikan
representasi bilangan bulat besar
sebagai bilangan berpangkat Menyederhanakan suatu pecahan 8 PG 
bulat positif
Menentukan urutan bilangan pecahan 9 PG 
Menentukan operasi hitung bilangan 11 PG 
pecahan
4. Mengolah, menyaji, dan 4.1 Menyelesaikan masalah yang Bilangan Bulat Menyelesaikan masalah sehari-hari 4 PG
menalar dalam ranah konkret berkaitan dengan urutan dan Pecahan yang berkaitan operasi hitung bilangan
beberapa bilangan bulat dan 36 Essay 
(menggunakan, mengurai, bulat
merangkai, memodifikasi, dan pecahan (biasa, campuran,
Menyelesaikan masalah sehari-hari 10 PG 
desimal, persen)
membuat) dan ranah abstrak yang berkaitan operasi hitung bilangan
pecahan 37 Essay 
(menulis, membaca,
 menghitung, menggambar, dan
mengarang) sesuai dengan 4.2 Menyelesaikan masalah yang
yang dipelajari di sekolah dan berkaitan dengan operasi hitung
sumber lain yang sama dalam bilangan bulat dan pecahan
4.3 Menyelesaikan masalah yang
sudut pandang/teori.
berkaitan dengan bilangan bulat
besar sebagai bilangan
berpangkat bulat positif
2 3. Memahami dan 3.4 Menjelaskan himpunan, Himpunan Menjelaskan & menentukan suatu 12 PG 
menerapkan pengetahuan himpunan bagian, himpunan himpunan
(faktual, konseptual, dan semesta, himpunan kosong, Menentukan keanggotaan suatu 13 PG 
prosedural) berdasarkan komplemen himpunan, dan himpunan
rasa ingin tahunya tentang melakukan operasi biner pada Menentukan himpunan kosong 14 PG 
ilmu pengetahuan, himpunan menggunakan
teknologi, seni, budaya masalah Kontekstual Menentukan hasil operasi biner pada 15 PG 
himpunan
terkait fenomena dan
kejadian tampak mata. 16 PG 

Menentukan banyak himpunan bagian 17 PG 

dari suatu himpunan
Disajikan diagram Venn siswa dapat 38 Essay 
menentukan keanggotaan himpunan
4. Mengolah, menyaji, dan menalar 4.4 Menyelesaikan masalah Himpunan Menyelesaikan masalah kontekstual 18 Essay 
dalam ranah konkret kontekstual yang berkaitan yang berkaitan dengan himpunan
(menggunakan, mengurai, dengan himpunan, himpunan
merangkai, memodifikasi, dan bagian, himpunan semesta,
membuat) dan ranah abstrak
himpunan kosong, komplemen
(menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan himpunan dan operasi biner
mengarang) sesuai dengan yang pada himpunan
dipelajari di sekolah dan sumber
lain yang sama dalam sudut
pandang/teori.
3 3. Memahami dan menerapkan 3.5 Menjelaskan bentuk aljabar Aljabar dan Mengidentifikasi koefisien pada 19 PG
pengetahuan (faktual, dan melakukan operasi pada Operasinya bentuk aljabar
 konseptual, dan prosedural) bentuk aljabar (penjumlahan, Mengidentifikasi unsur-unsur sejenis 20 PG 
berdasarkan rasa ingin tahunya pengurangan, perkalian, dan pada bentuk aljabar
tentang ilmu pengetahuan, pembagian). Menyederhanakan bentuk aljabar 21 PG 
teknologi, seni, budaya terkait
Melakukan operasi pengurangan pada 22 PG 
fenomena dan kejadian tampak
bentuk aljabar
mata.
Melakukan operasi perkalian pada 23 PG 
bentuk aljabar
Menentukan KPK dan FPB dari suatu 39 Essay 
bentuk aljabar
Menentukan hasil pemfaktoran dari 24 PG 
suatu bentuk aljabar
Melakukan operasi pengurangan pada 26 PG 
bentuk pecahan aljabar
Melakukan operasi perkalian pada 27 PG
bentuk pecahan aljabar
4. Mengolah, menyaji, dan menalar 4.5 Menyelesaikan masalah yang Menyelesaikan masalah yang 25 PG 
dalam ranah konkret berkaitan dengan bentuk berkaitan dengan bentuk aljabar dan
(menggunakan, mengurai, aljabar dan operasi pada operasi pada bentuk aljabar
merangkai, memodifikasi, dan bentuk aljabar
membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan
mengarang) sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber
lain yang sama dalam sudut
pandang/teori.
4 3. Memahami dan menerapkan 3.6 Menjelaskan persamaan dan Persamaan dan Menentukan persamaan linear satu 28 PG 
pengetahuan (faktual, pertidaksamaan linear satu Pertidaksamaan variabel
konseptual, dan prosedural) variabel dan penyelesaiannya Linear Satu
berdasarkan rasa ingin tahunya Variabel
tentang ilmu pengetahuan,
 teknologi, seni, budaya terkait Menentukan nilai variabel dalam 30 PG 
fenomena dan kejadian tampak persamaan linear satu variabel
mata.
31 PG 
Menentukan himpunan penyelesaian 34 PG 
dari pertidaksamaan persamaan linear
satu variabel
35 PG 
4. Mengolah, menyaji, dan menalar 4.6 Menyelesaikan masalah yang Mengubah masalah yang berkaitan 29 PG 
dalam ranah konkret berkaitan dengan persamaan dengan persamaan linear satu variabel
(menggunakan, mengurai, dan pertidaksamaan linear satu menjadi model matematika.
merangkai, memodifikasi, dan variabel.
membuat) dan ranah abstrak Mengubah masalah yang berkaitan 33 PG 
(menulis, membaca, dengan pertidaksamaan linear satu
menghitung, menggambar, dan variabel menjadi model matematika.
mengarang) sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber Menyelesaikan masalah nyata yang 32 PG 
berkaitan dengan persamaan dan
lain yang sama dalam sudut
pertidaksamaan linear satu variabel.
pandang/teori.
40 PG 

Jumlah 8 20 12