PROGRAM TAHUNAN

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas / Fase : VII / Fase D
Sekolah : SMPN 34 Batam
Tahun Pelajaran : 2023/2024

Capaian Pembelajaran
Pada akhir fase D, peserta didik dapat menyelesaikan masalah kontekstual peserta didik
dengan menggunakan konsep-konsep dan keterampilan matematika yang dipelajari pada
fase ini. Mereka mampu mengoperasikan secara eisien bilangan bulat, bilangan rasional
dan irasional, bilangan desimal, bilangan berpangkat bulat dan akar, bilangan dalam notasi
ilmiah; melakukan pemfaktoran bilangan prima, menggunakan faktor skala, proporsi dan
laju perubahan. Mereka dapat menyajikan dan menyelesaikan persamaan dan
pertidaksamaan linier satu variabel dan sistem persamaan linier dengan dua variabel
dengan beberapa cara, memahami dan menyajikan relasi dan fungsi. Mereka dapat
menentukan luas permukaan dan volume bangun ruang (prisma, tabung, bola, limas dan
kerucut) untuk menyelesaikan masalah yang terkait, menjelaskan pengaruh perubahan
secara proporsional dari bangun datar dan bangun ruang terhadap ukuran panjang, luas,
dan/atau volume. Mereka dapat membuat jaring-jaring bangun ruang (prisma, tabung,
limas dan kerucut) dan membuat bangun ruang tersebut dari jaring-jaringnya. Mereka
dapat menggunakan sifat-sifat hubungan sudut terkait dengan garis transversal, sifat
kongruen dan kesebangunan pada segitiga dan segiempat. Mereka dapat menunjukkan
kebenaran teorema Pythagoras dan menggunakannya. Mereka dapat melakukan
transformasi geometri tunggal di bidang koordinat Kartesius. Mereka dapat membuat dan
menginterpretasi diagram batang dan diagram lingkaran. Mereka dapat mengambil sampel
yang mewakili suatu populasi, menggunakan mean, median, modus, range untuk
menyelesaikan masalah; dan menginvestigasi dampak perubahan data terhadap pengukuran
pusat. Mereka dapat menjelaskan dan menggunakan pengertian peluang, frekuensi relatif
dan frekuensi harapan satu kejadian pada suatu percobaan sederhana.
 Materi Alokasi
Elemen Tujuan Pembelajaran
Sub Materi Waktu
Bilangan Bulat 20 JP
Memahami Menjelaskan hubungan antara bilangan bulat
Bilangan Bulat positif dan bilangan
bulat negatif dengan memodelkannya pada
garis bilangan (arah dan jarak)
6 JP
Menggunakan notasi yang tepat untuk
menyatakan bilangan bulat
Membandingkan dan mengurutkan bilangan
bulat dan meletakkan pada garis bilangan
Operasi Hitung Mengenal dan menggunakan hubungan
Bilangan Bulat antara bilangan dan kebalikannya (invers
penjumlahan) untuk menyelesaikan masalah
6 JP
Menentukan hasil dari operasi hitung
penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan
pembagian bilangan bulat
Faktor Bilangan Menentukan faktor dari bilangan bulat
Bulat terkait dengan kehidupan sehari-hari
Mengenal dan menggunakan fakta bahwa 6 JP
bilangan cacah dapat ditulis tepat satu cara
sebagai hasil kali bilangan prima
Menghubungkan faktorisasi prima dari dua
BILANGAN bilangan dengan KPK dan FPB
Menyelesaikan permasalahan mengenai 2 JP
bilangan bulat yang terkait dengan
kehidupan sehari-hari
Bilangan Rasional 20 JP
Memahami Mengidentifikasi bilangan yang termasuk
Bilangan Rasional bilangan rasional
6 JP
Menyatakan bilangan rasional dalam bentuk
pecahan dan desimal
Membandingkan Menaksir nilai bilangan rasional
Bilangan 4 JP
Rasional Membandingkan bilangan rasional
Melakukan estimasi untuk hasil operasi
Operasi Hitung hitung bilangan rasional
Bilangan Rasional Melakukan operasi hitung penjumlahan,
10 JP
pengurangan, perkalian dan pembagian
bilangan rasional

Memecahkan masalah kontekstual yang

melibatkan bilangan rasional
 Materi Alokasi
Elemen Tujuan Pembelajaran
Sub Materi Waktu
RASIO DAN PROPORAI 20 JP
Konsep Rasio Menjelaskan konsep rasio, berbagai bentuk
rasio dan penggunaannya dalam kehidupan
sehari-hari
Membedakan antara selisih, yang 8 JP
merupakan perbandingan secara
penjumlahan, dan rasio, yang merupakan
perbandingan secara perkalian
Menggunakan faktor skala untuk
Skala menyelesaikan masalah yang berhubungan
BILANGAN dengan rasio
6 JP
Menghubungkan rasio ekuivalen dengan
proporsi dalam penyelesaian masalah sehari-
hari
Laju Perubahan Menggunakan rasio (dan laju perubahan
Satuan yang terkait) untuk menyelesaikan masalah 6 JP

Penilaian Sumatif 1 , 2 , 3 6 JP
Remidial dan pengayaaan 6 JP
Review materi persiapan PAS 8 JP
JUMLAH JP SEMESTER 1 80 JP
 Materi Alokasi
Elemen Tujuan Pembelajaran
Sub Materi Waktu

Bentuk Aljabar 20 JP
Bentuk-bentuk Menyatakan kuantitas yang berubah-ubah
Aljabar dan kuantitas yang tidak diketahui dengan
variabel
Mengidentifikasi konstanta, koefisien,
variabel dan suku pada bentuk aljabar,
8 JP
dan mengaitkan masing -masing dengan
konteksnya
ALJABAR Menginterpretasikan nilai dari suatu
bentuk aljabar yang diperoleh dari
substitusi suatu nilai ke variabel
Sisat-sifat dan Mengubah bentuk aljabar ke bentuk
operasi bentuk aljabar ekuivalen dengan menggunakan 6 JP
Aljabar sifat-sifat dan operasi aljabar
Memodelkan suatu permasalahan menjadi
Pemodelan dengan suatu bentuk aljabar dan
6 JP
bentuk Aljabar menggunakannya untuk menyelesaikan
permasalahan tersebut
Kesebangunan 25 JP
GEOMETRI
Menentukan hubungan antar sudut pada
DAN
garis-garis yang
PENGUKURA Hubungan Antar
berpotongan dan pada dua garis sejajar 10 JP
N Sudut
yang dipotong oleh garis transversal
Mengestimasi besar sudut
 Materi Alokasi
Elemen Tujuan Pembelajaran
Sub Materi Waktu
Menggunakan informasi mengenai sudut
(pelurus, penyiku,
sehadap, dan berseberangan pada bangun
datar untuk menyelesaikan masalah untuk
sudut yang tidak diketahui)
Arti Menentukan apakah dua benda sebangun
8 JP
Kesebangunan secara informal
Menggunakan syarat kesebangunan untuk
menentukan apakah dua segitiga
Kesebangunan
sebangun 7 JP
Pada Segitiga
Menggunakan syarat kesebangunan untuk
menyelesaikan masalah
Data dan Diagram 20 JP
Investigasi Memformulasikan pertanyaan,
Statistika mengumpulkan dan menginterpretasikan 2 JP
data untuk menjawab pertanyaan
Macam-Macam Mengidentifikasi jenis data berdasarkan
Data jawaban dari pertanyaan yang telah 4 JP
diformulasikan
Diagram dalam Membaca dan menginterpretasikan
4 JP
Statistika diagram
ANALISIS Menggunakan diagram batang untuk
DATA DAN Diagram Batang menyajikan dan menginterpretasikan data
PELUANGME 4 JP
Melakukan estimasi berdasarkan data
yang tersaji dalam bentuk diagram batang
Diagram Menggunakan diagram lingkaran untuk
Lingkaran menyajikan dan menginterpretasikan data
Melakukan estimasi berdasarkan data 4 JP
yang tersaji dalam bentuk diagram
lingkaran
Memilih Diagram Menentukan diagram yang tepat sesuai
yang tepat dengan jenis data dan memudahkan untuk 2 JP
pengambilan kesimpulan
Penilaian Sumatif 1 , 2 , 3 6 JP
Remidial dan pengayaaan 6 JP
Review materi persiapan PAS 8 JP

JUMLAH JP SEMESTER II 85 JP

Mengetahui, Batam, 25 Juli 2023

Kepala SMPN 34 BATAM Guru Mata Pelajaran
Haruna, M.Pd Dian Fajarwati,S.Pd
NIP.19690503 199303 1 017 NIP. 199010072019032001