PEMERINTAH KOTA DENPASAR

DINAS PENDIDIKAN KEPEMUDAAN DAN OLAH RAGA KOTA DENPASAR

SMP NEGERI 2 DENPASAR
Alamat : Jalan Gunung Agung No. 112, Denpasar, Telp. (0361)424208
E-mail : smpnegeri2denpasar@gmail.com

SKEMA PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 2 Denpasar

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VII
Tahun Pelajaran : 2023/2024

Waktu
Bab Subbab Tujuan Pembelajaran Pokok Materi Metode dan Aktivitas
(JP)
Bilangan Memahami 6  Menjelaskan hubungan antara bilangan bulat positif dan  Pengertian Bilangan Bulat,  Penemuan terbimbing
Bulat Bilangan Bulat bilangan bulat negatif dengan memodelkannya pada garis  Letak Bilangan Bulat pada  Ekplorasi
bilangan (arah dan jarak) Garis Bilangan,  Tanya Jawab
 Menggunakan notasi yang tepat untuk menyatakan bilangan  Membandingkan Bilangan  Diskusi berpasangan
Bulat
bulat
 Membandingkan dan mengurutkan bilangan bulat dan
meletakkan pada garis bilangan
Operasi Hitung 6  Mengenal dan menggunakan hubungan antara bilangan dan  Operasi hitung penjumlahan,  Penemuan terbimbing
Bulat Bilangan kebalikannya (invers penjumlahan) untuk menyelesaikan pengurangan, perkalian dan  Ekplorasi
masalah pembagian pada bilangan  Tanya Jawab
bulat  Diskusi Kelompok
 Menentukan hasil dari operasi hitung penjumlahan,
pengurangan, perkalian, dan pembagian bilangan bulat
Faktor Bilangan 8  Menentukan faktor dari bilangan bulat  Faktor bilangan bulat, FPB,  Penemuan terbimbing
Bulat  Mengenal dan menggunakan fakta bahwa bilangan cacah dapat KPK  Ekplorasi
ditulis tepat satu cara sebagai hasil kali bilangan prima  Tanya Jawab
 Menghubungkan faktorisasi prima dari dua bilangan dengan
 KPK dan FPB
 Menyelesaikan permasalahan mengenai bilangan bulat yang
terkait dengan kehidupan sehari-hari
Pengertian 6  Mengidentifikasi bilangan yang termasuk bilangan rasional  Mengidentifikasi bilangan  Penemuan terbimbing
Bilangan  Menyatakan bilangan rasional dalam bentuk pecahan dan yang termasuk bilangan  Ekplorasi
Rasional rasional  Diskusi kelas
desimal
 Menyatakan bilangan
rasional dalam bentuk
pecahan dan desimal
Membandingkan 2  Menaksir nilai bilangan rasional  Membandingkan bilangan  Penemuan terbimbing
Bilangan
Bilangan  Membandingkan bilangan rasional rasional  Ekplorasi
Rasional
Rasional
Operasi Hitung 9  Melakukan estimasi untuk hasil operasi hitung bilangan rasional  Estimasi, penjumlahan,  Penemuan terbimbing
Bilangan  Melakukan operasi hitung penjumlahan, pengurangan, perkalian pengurangan, perkalian dan  Ekplorasi
Rasional pembagian bilangan rasional  Diskusi kelompok
dan pembagian bilangan rasional
 Memecahkan masalah kontekstual yang melibatkan bilangan
rasional
Konsep Rasio 6  Menjelaskan konsep rasio, berbagai bentuk rasio dan  Pemahaman tentang rasio  Penemuan terbimbing
penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari  Ekplorasi
 Membedakan antara selisih, yang merupakan perbandingan  Diskusi
secara penjumlahan, dan rasio, yang merupakan perbandingan
secara perkalian
Rasio dan Skala 6  Menggunakan faktor skala untuk menyelesaikan masalah yang  Hubungan antara sekala,  Penemuan terbimbing
Proporsi berhubungan dengan rasio rasio ekuivalen dan proporsi  Ekplorasi
 Menghubungkan rasio ekuivalen dengan proporsi dalam  Diskusi
penyelesaian masalah sehari-har
Laju Perubahan 6  Menggunakan rasio (dan laju perubahan yang terkait) untuk  Pemahaman tentang laju  Penemuan terbimbing
Satuan menyelesaikan masalah perubahan satuan  Ekplorasi
 Diskusi
Bentuk Unsur-Unsur 6  Menyatakan kuantitas yang berubah-ubah dan kuantitas yang  Bentuk aljabar  Penemuan terbimbing
Aljabar Bentuk Aljabar tidak diketahui dengan variabel  Unsur-unsur bentuk aljabar  Ekplorasi
 Mengidentifikasi konstanta, koefisien, variabel dan suku pada  Diskusi
bentuk aljabar, dan mengaitkan masing-masing dengan  Presentasi
 konteksnya
 Menginterpretasikan nilai dari suatu bentuk aljabar yang
diperoleh dari substitusi suatu nilai ke variabel
Sifat-Sifat 6  Bentuk ekuivalen  Penemuan terbimbing
Operasi Aljabar  Mengubah bentuk aljabar ke bentuk aljabar ekuivalen dengan  Sifat-sifat dan operasi bentuk  Ekplorasi
menggunakan sifat-sifat dan operasi aljabar aljabar  Diskusi
 Aplikasi Interaktif
Pemodelan 8  Memodelkan suatu permasalahan menjadi suatu bentuk aljabar  Pemodelan  Penemuan terbimbing
dengan Bentuk dan menggunakannya untuk menyelesaikan permasalahan  Ekplorasi
Aljabar tersebut  Diskusi
Hubungan Antar 8  Menentukan hubungan antar sudut pada garis-garis yang  Hubungan antar sudut  Penemuan terbimbing
Sudut berpotongan dan pada dua garis sejajar yang dipotong oleh  Ekplorasi berpasangan
garis transversal  Diskusi
 Mengestimasi besar sudut
 Menggunakan informasi mengenai sudut (pelurus, penyiku,
sehadap, dan berseberangan pada bangun datar untuk
Kesebangunan menyelesaikan masalah untuk sudut yang tidak diketahui)
Arti 8  Menentukan apakah dua benda sebangun secara informal  Kesebangunan secara  Penemuan terbimbing
Kesebangunan informal  Ekplorasi pribadi
 Diskusi kelompok
Kesebangunan 8  Menggunakan syarat kesebangunan untuk menentukan apakah  Kesebangunan segitiga  Penemuan terbimbing
pada Segitiga dua segitiga sebangun  Ekplorasi kelompok
 Menggunakan syarat kesebangunan untuk menyelesaikan  Diskusi kelas
masalah
Data dan Investigasi 2  Formulasi pertanyaan  Penemuan terbimbing
Diagram Statistika  Memformulasikan pertanyaan, mengumpulkan dan  Pengumpulan, pengolahan  Eksplorasi
menginterpretasikan data untuk menjawab pertanyaan dan interpretasi data  Tanya Jawab
 Diskusi berpasangan
Macam-Macam 2  Mengidentifikasi jenis data berdasarkan jawaban dari  Membedakan data kategorik  Penemuan terbimbing
Data pertanyaan yang telah diformulasikan atau data numerik  Eksplorasi
 Tanya Jawab
 Diskusi berpasangan
Diagram dalam 2  Membaca dan menginterpretasikan diagram  Interpretasi diagram untuk  Penemuan terbimbing
 Statistika menjawab pertanyaan  Eksplorasi
statistika  Tanya Jawab
 Diskusi berpasangan
Diagram Batang 4  Menggunakan diagram batang untuk menyajikan dan  Membuat diagram batang  Penemuan terbimbing
menginterpretasikan data dan menginterpretasikannya  Eksplorasi
 Melakukan estimasi berdasarkan data yang tersaji dalam  Tanya Jawab
bentuk diagram batang  Diskusi berpasangan
Diagram 4  Menggunakan diagram lingkaran untuk menyajikan dan  Membuat diagram lingkaran  Penemuan terbimbing
Lingkaran menginterpretasikan data dan menginterpretasikannya  Eksplorasi
 Melakukan estimasi berdasarkan data yang tersaji dalam  Tanya Jawab
bentuk diagram lingkaran  Diskusi berpasangan
Memilih 2  Menentukan diagram yang tepat sesuai dengan jenis data dan  Pemilihan jenis diagram  Penemuan terbimbing
Diagram dengan memudahkan untuk pengambilan kesimpulan berdasarkan jenis data  Eksplorasi
tepat  Tanya Jawab
 Diskusi berpasangan

Mengetahui, Denpasar, 10 Juli 2023

Kepala SMPN 2 Denpasar Guru Mata Pelajaran Matematika,

Gusti Agung Ayu Made Seniwati, S.Pd Wayan Aryani, S.Pd

NIP. 19661114 198901 2 002 NIP. 19840813 201903 2 006